幼兒園組織與管理1

......word.zl...word.zl.管理理論開展的第二階段時(shí),其中的代表人物是美國(guó)哈佛大學(xué)教授梅.馬斯洛理論提出人的需要是有層次和順序.方案、組織是管理的最根本要,也是管理的三個(gè)根本職.我國(guó)幼教管理體制是地方負(fù), 和有關(guān)部門分工負(fù).我國(guó)幼兒園所擔(dān)負(fù)和為家長(zhǎng)效勞的雙重任.在幼兒園管理人、財(cái)、物是物質(zhì)資,是有形的管理要,而時(shí)間是無(wú)形的管理要素與資.以方案覆蓋的圍為標(biāo)幼兒園方案可以劃分為全園工作方案、各部門方案.幼兒園的基層組織它是實(shí)施園所教養(yǎng)任務(wù)的根本單.幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的原那么包、公開開放原那么、互利互惠原那么和全員參與原那.幼兒園總務(wù)管理的特點(diǎn)在于它、先行性、全局性、政策.16．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，為管理理論的初創(chuàng)時(shí)期，其中的三大代表人、法約爾和韋伯創(chuàng)立的古典管理論奠定了管理學(xué)的根底。人際關(guān)—行為科學(xué)管理理論的最大奉獻(xiàn)是為中心來(lái)研究管理問題這是管理學(xué)開展的一個(gè)重大演變。方案、控制是管理的最根本要素，也是管理的三個(gè)根本職能。幼兒園方案從工作性質(zhì)上看，可分和臨時(shí)性工作方案。幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大的特點(diǎn)。幼兒園規(guī)章制度的類型主要有四大類：全園性規(guī)章制度、部門性規(guī)章制度、各類人員崗位責(zé)任制以。幼兒園行政組織機(jī)構(gòu)的核心人物是園長(zhǎng)，在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，一般下組、保教組與總務(wù)組，貫徹決策，當(dāng)保育和教育幼兒的責(zé)任和其他具體工作職責(zé)。我國(guó)幼兒園擔(dān)負(fù)著教育幼兒的雙重任務(wù)。教師的職業(yè)道德規(guī)定了教師從事保教工作應(yīng)有的態(tài)度，反映了教育活動(dòng)的特殊要求。幼兒園總務(wù)管理的特征就在于它的效勞性、全局性、政策性。管理職能即管理工作必須要做的事情有方案和控制。馬斯洛提出，人的需要是有層次和順序的，主要有五種需要，由低到高地排列。教育行政體制是國(guó)家對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)管理的組織構(gòu)造的總稱。行政方法具有權(quán)威性、單向性與無(wú)償性的特點(diǎn)。幼兒園組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置要遵，同時(shí)還要依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定并結(jié)合本園實(shí)際?！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂〞中遠(yuǎn)慮〞，高度概括的重要作用。保教結(jié)合是一個(gè)整體概念是教育整體的不同方面，同時(shí)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。教研活動(dòng)組織是教研工作開展。幼兒園的事務(wù)管理包括兩大局部，即對(duì)一般事務(wù)的管理和的管理。人的積極性是處于能動(dòng)狀態(tài)下，這種狀態(tài)要真正轉(zhuǎn)化為人的活動(dòng)動(dòng)力，還有賴于管理者的努力。管理的根本規(guī)律包括整體優(yōu)化管理的根本規(guī)律包括整體優(yōu)化、開放與閉合統(tǒng)一、動(dòng)態(tài)平衡、效益和人本原理。人的積極性受三種不同動(dòng)機(jī)的支配，其中具有持久性并對(duì)人的行為有較強(qiáng)作用力的動(dòng)機(jī)。幼兒園總務(wù)管理的特點(diǎn)有效勞性、先行性及政策性。領(lǐng)導(dǎo)者的影響力與非權(quán)力性影響力兩局部構(gòu)成。規(guī)定各部門各類人員的工作、學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)一準(zhǔn)那么和規(guī)的規(guī)章制度。教育常規(guī)包括教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、班級(jí)環(huán)境管理常規(guī)和家園活動(dòng)管理常規(guī)等。幼兒園目標(biāo)管理的執(zhí)行階段主要是目標(biāo)實(shí)施，具體工作包括咨詢指導(dǎo)和調(diào)節(jié)平衡。幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)應(yīng)遵循信譽(yù)至上原那么、互利互惠原那么和全員參與原那么。幼兒園工作方案從工作性質(zhì)上看，可分和臨時(shí)性工作方案。直接針對(duì)教育實(shí)踐中的問題或疑難確定課題，通過研究改良工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼教改革的活動(dòng)過程，稱。人際關(guān)行為科學(xué)理論與古典管理理論相比，其最大特點(diǎn)在于它研。幼兒園部管理制度改革的核心。維護(hù)幼兒平安的首要原那么是 。幼兒園安康管理的容有：疾病預(yù)防、 、心理安康、安康檢查與評(píng)估等。確立幼兒園工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循方向性原那么、科學(xué)性原那么原那么。幼兒園全部工作的中心。在管理過程中，一般是通過檢查、評(píng)價(jià)、催促等形式，發(fā)現(xiàn)偏差，找出原因，采取措施予以糾正，以此實(shí)現(xiàn)管理的 職能，到達(dá)組織目標(biāo)。28．由領(lǐng)導(dǎo)者掌握合法職權(quán)并能合情合理地加以運(yùn)用而產(chǎn)生的影響力，被稱影響力幼兒園的事務(wù)管理包括對(duì)一般事務(wù)的管理和的管理。幼兒園的規(guī)章制度要充分表達(dá)幼教工作的本質(zhì)屬性，符合教育與管理的客觀規(guī)律。這說(shuō)明幼兒園規(guī)章制度的制定表達(dá) 性。21．幼兒園管理的任務(wù)就在于通過組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等管理職能，有效地利用幼兒園建立與幼教事業(yè)開展的各教育資源，確保保教質(zhì)量的提高，較好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育培養(yǎng)目標(biāo)的雙重任務(wù)。22．教研活動(dòng)的目的。搞好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，在堅(jiān)預(yù)防為主〞的方針的同時(shí)，還要貫的原那么。幼兒園對(duì)財(cái)?shù)墓芾碇饕侵笇?duì)錢財(cái)?shù)墓芾怼Ｓ變簣@管理要以人為核心，為根本原那么，建立一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。園長(zhǎng)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力，主要有籌劃和決斷能力、組織指揮協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系的處理能力、靈活應(yīng)變能力和 。幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的原那么有信譽(yù)至上原那么、互利互惠原那么和全員參與原那么。我國(guó)教育行政體制改革的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地改革現(xiàn)行的教育行政體制，逐步建立起的社主義教育行政體制。按參與評(píng)價(jià)的主體，可以將評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)兩類三、名詞解釋題〔本大題共5小題每題4分共20分〕管理教育行政體制安康管理家長(zhǎng)委員會(huì)幼兒園評(píng)價(jià)幼兒園管理控制“三要素〞崗位責(zé)任制管理的有效性原那么幼兒園工作評(píng)價(jià)目標(biāo)幼兒園規(guī)章制度園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式.幼兒園公共關(guān)系定量評(píng)價(jià)安康管理管理過程非權(quán)力性影響力幼兒園管理原那么幼兒園工作評(píng)價(jià)幼兒園管理幼教行政人的積極性目標(biāo)管理園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制總務(wù)管理動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)幼教行政園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)崗位責(zé)任制四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每題5分,共25分)簡(jiǎn)述幼兒園組織設(shè)計(jì)的原那么.簡(jiǎn)述我國(guó)幼教行政改革與開展的主要特征和趨勢(shì).簡(jiǎn)述幼兒園規(guī)章制度的類型.幼兒園總務(wù)管理的容包括哪些方面?簡(jiǎn)述動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和靜態(tài)評(píng)價(jià)的含義.幼兒園管理的一般方法有哪幾種？簡(jiǎn)述我國(guó)幼教行政體制的特征。簡(jiǎn)述幼兒園衛(wèi)生保健管理的容。崗位培訓(xùn)有哪幾種方式？簡(jiǎn)述幼兒園公共關(guān)系的含義。簡(jiǎn)述幼兒園管理的根本規(guī)律。簡(jiǎn)述幼兒園組織設(shè)置的原那么。簡(jiǎn)述幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具有的領(lǐng)導(dǎo)能力。幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循什么原那么？.如何理解幼兒園實(shí)施目標(biāo)管理的意義？簡(jiǎn)述選用人員應(yīng)遵循的原那么。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者怎樣發(fā)揮個(gè)人影響力的積極作用？簡(jiǎn)述幼兒園總務(wù)管理的意義。幼兒園如何為社區(qū)效勞？簡(jiǎn)述建立幼兒園規(guī)章制度的意義。園長(zhǎng)應(yīng)具有的領(lǐng)導(dǎo)能力主要包括哪幾方面？幼兒園衛(wèi)生保健管理措施有哪些？幼兒園物品管理包括哪幾個(gè)方面？簡(jiǎn)述幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的原那么。幼兒教師的主要職責(zé)是什么？為什么說(shuō)班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的根本單位?簡(jiǎn)述幼兒園總務(wù)管理與保教工作管理的關(guān)系。園長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)教職工的積極性?教代會(huì)有哪些職責(zé)和工作容?幼兒園方案的任務(wù)有哪些?如何做好班級(jí)日常性的衛(wèi)生保健工作?簡(jiǎn)述幼兒園財(cái)務(wù)管理的主要容。簡(jiǎn)述幼兒園工作評(píng)價(jià)的意義。幼兒園教職員工加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、強(qiáng)化職業(yè)能力的主要途徑和方式有哪些?怎樣進(jìn)展方案執(zhí)行階段的管理?五、論述題(本大題共2小題,每題10分,共20分)結(jié)合實(shí)際論述幼兒園應(yīng)如何在管理工作中實(shí)施保教結(jié)合的原那么.你認(rèn)為幼兒園園長(zhǎng)的主要領(lǐng)導(dǎo)工作有哪些？論述目標(biāo)管理在幼兒園的實(shí)施過程。論述在管理上應(yīng)如何調(diào)動(dòng)教職工的積極性。結(jié)合實(shí)例論述幼兒園教研活動(dòng)的組織與開展。聯(lián)系實(shí)際分析幼兒園總務(wù)管理與保教管理的聯(lián)系與區(qū)別。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诠芾砉ぷ髦腥绾螌?shí)施保教結(jié)合原那么。分析經(jīng)濟(jì)方法和思想政治教育方法在幼兒園管理中的互補(bǔ)性幼兒園管理方法有哪些？請(qǐng)選擇其中一種方法并結(jié)合幼兒教育工作實(shí)際，談?wù)勥@種方法的特點(diǎn)和作用。舉例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)幼兒園工作評(píng)價(jià)方案。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诋?dāng)前形勢(shì)下如何加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)工作的管理與指導(dǎo)?聯(lián)系實(shí)際分析幼兒園管理中運(yùn)用行政方法時(shí)應(yīng)注意哪些問題?結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你談一談在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下辦園是否可以降低對(duì)園長(zhǎng)政治思想品德素質(zhì)方面的要求。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗谟變簣@管理活動(dòng)過程中，貫徹有效性原那么應(yīng)注意哪些問題。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗谟變簣@管理活動(dòng)過程中，貫徹有效性原那么應(yīng)注意哪些問題。六、案例分析題(本大題共1小題，10分)1.案例：“融洽的社區(qū)環(huán)境使該幼兒園的開展如魚得水。結(jié)合上例，談?wù)動(dòng)變簣@如何與社區(qū)建立雙向效勞的關(guān)系。案例：新學(xué)期開場(chǎng)，紅和霞擔(dān)任幼兒園大班教師，她們認(rèn)為大班幼兒馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，為了做好幼小銜接請(qǐng)分析上述案例，并提出幼兒園大班管理的合理化建議。案例：小班新入園的明明，入園前由爺爺奶奶照看，被視為“家中的小太陽(yáng)〞，全家人都圍著他轉(zhuǎn)，不想吃飯就不吃，不想睡覺就不睡，即使玩到深夜，爺爺奶奶都在一旁奉陪。入園三個(gè)月仍哭鬧不安，常吵著不愿去幼兒園，爺爺奶奶不忍心，便經(jīng)常尋找借口不送他上幼兒園。根據(jù)所提供的情況分析其不適應(yīng)的原因，并談?wù)剬?duì)小班進(jìn)展管理的特點(diǎn)。4案例：某園在確定幼兒園管理目標(biāo)時(shí)，把上級(jí)指示作為主要依據(jù)，將完成上級(jí)的工作任務(wù)作為幼兒園管理的重要目標(biāo)。結(jié)合上例，談?wù)剳?yīng)如何確立幼兒園的管理目標(biāo)。5.案例：某幼兒園的教師們經(jīng)常遲到早退，工作不夠熱心。園長(zhǎng)通過提薪的方式提高教職工的工作積極性，但提薪后，教職工的工作積極性并未改觀。結(jié)合上例，試析應(yīng)該如何提高教職工的工作積極性。6以下是某幼兒園設(shè)計(jì)的幼兒常規(guī)教育的評(píng)價(jià)方案：經(jīng)園務(wù)會(huì)議討論通過，一致決定于近期對(duì)我園的幼兒常規(guī)教育作一次全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的容包括：①各班進(jìn)展幼兒常規(guī)教育的具體做法；②家庭對(duì)幼兒常規(guī)教育的配合情況；③幼兒常規(guī)建立情況。評(píng)價(jià)的方式采?。孩僮栽u(píng)打分，分為五個(gè)等級(jí)，即123455分，其次為4分，依此類推；②檢查