2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5篇

Word-9-2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5篇

教師要培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉能力讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這次美麗的為親帶來(lái)了5篇2022幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試試分析圖形的三項(xiàng)特征。

2、進(jìn)展幼兒規(guī)律分析推斷能力。

3、感觸在嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)。

4、引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)具：釣魚(yú)桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚(yú)若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

教具：冰柜樣式的表格若干、大小色彩外形標(biāo)記若干、獎(jiǎng)品

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，激活?lèi)?ài)好。初步感知魚(yú)的三種特征。

今日天氣不錯(cuò)，我們?nèi)メ烎~(yú)吧！

喲，這里有一個(gè)大池塘。哇，里面有許多魚(yú)，有的什么樣的魚(yú)呢？(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)色彩、外形、大小)

2、整體感知魚(yú)的三種特征，并試試用語(yǔ)言完整表述。

我們來(lái)個(gè)釣魚(yú)競(jìng)賽吧！比一比，誰(shuí)釣得又多又快！(幼兒釣魚(yú)，釣完后坐下歇息)

來(lái)，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚(yú)？(幼兒自由溝通，提問(wèn)個(gè)別幼兒，評(píng)出釣魚(yú)冠，發(fā)獎(jiǎng))

小伴侶，你釣到的魚(yú)是什么色彩、什么外形的？和別人比一比，是大的還是小的？誰(shuí)能用一句話來(lái)介紹一下。(自由溝通、個(gè)別介紹，引領(lǐng)幼兒將三種特征完整表述)

3、將魚(yú)按三種整體特征分類(lèi)

小伴侶，真能干。這么多魚(yú)來(lái)不及吃完，假如壞了怎么辦呢？(放進(jìn)冰柜里)

教師的這個(gè)冰柜有的特殊。不能任憑亂放，得按上面的標(biāo)記放?？匆豢?，上面有的什么標(biāo)記呢？(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，大小，色彩、外形標(biāo)記)

那這三個(gè)標(biāo)記放在一塊兒，表示什么意思呢？(請(qǐng)小伴侶將三個(gè)標(biāo)記組成的三種特征表述完整。)

誰(shuí)釣到了大的紅色彩的正方形的魚(yú)，趕快送來(lái)冰柜！(幼兒分析魚(yú)的三項(xiàng)特征，送到冰柜表格，老師引領(lǐng)幼兒檢驗(yàn))

(同樣的辦法：請(qǐng)幼兒個(gè)別或集體完整說(shuō)說(shuō)三種特征，按照三種特征送相應(yīng)的魚(yú)到冰柜、檢驗(yàn)操作結(jié)果)

4、按三種整體特征釣魚(yú)

小伴侶，真聰慧。再來(lái)一次釣魚(yú)競(jìng)賽。這次得按教師的要求釣，每人釣一條，釣來(lái)后趕快送到冰柜。比一比，誰(shuí)釣得又對(duì)又快！

看一看，這次要釣一條什么樣的魚(yú)呢？(請(qǐng)幼兒看冰柜上的標(biāo)記，說(shuō)一說(shuō)，個(gè)別或集體)

明了就開(kāi)頭！(幼兒到小池塘釣魚(yú)，釣到后送到冰柜)

我們看看，全釣對(duì)了嗎？(檢驗(yàn))

(同樣辦法，操作三次)

5、幼兒出題，分男女競(jìng)賽釣魚(yú)。

小伴侶釣魚(yú)的本事真厲害！現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶來(lái)出題，分男孩，女孩兩隊(duì)，比一比哪隊(duì)厲害，釣得又對(duì)又多又快！

(A請(qǐng)一位幼兒從大小、色彩、外形標(biāo)記中各選出一個(gè)特征組成釣魚(yú)要求)

(B男女對(duì)照賽，將魚(yú)貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊)

(C檢驗(yàn)結(jié)果，評(píng)出勝方發(fā)獎(jiǎng))

6、小結(jié)

小伴侶釣魚(yú)的本事真棒！釣得愉快嗎？我們下次再來(lái)釣，好嗎？

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的辦法比較物體的分量。

2.在探究過(guò)程中，能正確推斷并用語(yǔ)言表述物體的輕重。

3.體悟采納多種方式比較物體輕重的樂(lè)趣與勝利感。

4.培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。

5.引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的辦法比較物體的分量。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片；幼兒用書(shū)第5頁(yè)《比輕重》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜一猜，誰(shuí)輕誰(shuí)重。

老師展示幾組物品，讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜想的結(jié)果。

(裝有大小不同的積木，大小相同的皮球2個(gè)、鐵球一個(gè)、一個(gè)大棉花球、小磁鐵、2個(gè)徹低相同的杯子和一定量的水)

2、掂一掂，誰(shuí)輕誰(shuí)重。

師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺(jué)有什么不同？

幼：鐵球重，皮球輕。

比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后驚奇地感到大棉花球輕，小磁鐵重。

師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺(jué)？

3、比一比，誰(shuí)輕誰(shuí)重。

(1)幼兒自由探究和操作，比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。

(2)與伙伴共享溝通操作成績(jī)。

老師小結(jié)：

推斷物體的輕重，是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量辦法的。

4、生活中的運(yùn)用。

為幼兒提供兩個(gè)徹低一樣的水杯，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激活幼兒的制造性思維。

(1)先比較、推斷兩個(gè)水杯的分量。

師：請(qǐng)幼兒拿出兩個(gè)徹低一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺(jué)怎么樣？

幼：一樣重。

(2)共享溝通

5、活動(dòng)延長(zhǎng)

帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，通過(guò)可操作的自然物比較輕重，到兒童樂(lè)園玩蹺蹺板，比較自己與伙伴之間的輕重。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用“黑白棋大賽”協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。

2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。

4、引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。

2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份，每隊(duì)預(yù)備一副棋譜，若干黑白子。

3、數(shù)字卡片“6”以?xún)?nèi)加減算式若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分隊(duì)推選小隊(duì)長(zhǎng)

“分成四隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)孩子，自己選出小隊(duì)長(zhǎng)”

二、黑白棋對(duì)抗賽

1、規(guī)章：每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參與競(jìng)賽，第一名隊(duì)員用黑子，其次名隊(duì)員用白子，要求黑子和白子合起來(lái)我給你的數(shù)。

2、幼兒競(jìng)賽，老師總結(jié)競(jìng)賽狀況。

三、合作擺“6”

1、規(guī)章：請(qǐng)一組的小伴侶合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復(fù)，比比看規(guī)定時(shí)光哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6”)

2、互相檢查

現(xiàn)在請(qǐng)你們互相檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，假如有錯(cuò)錯(cuò)再哪？每隊(duì)選一位小伴侶告知大家結(jié)果。(總結(jié)競(jìng)賽狀況)

3、“6子通”搶答賽

我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎？

4、總結(jié)得分評(píng)出第一名。

四、個(gè)人比賽：猜猜看

1、規(guī)章：我給你5個(gè)數(shù)字“2、5、1、3、4”請(qǐng)你用三十秒的時(shí)光記住，然后我把數(shù)字翻過(guò)去，請(qǐng)你指出和2加起來(lái)是6的數(shù)。

2、幼兒競(jìng)賽，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

五、延長(zhǎng)

剛才，我們想了許多方法使黑子和白子合起來(lái)是6，那么要他們合起來(lái)是7，該怎么擺棋子呢？我們到教室里去擺擺看好不好??？

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.利用此次活動(dòng)引領(lǐng)幼兒體悟?qū)⒁环N物品抽象成數(shù)的過(guò)程，滲透集合思想，感知加法的含義。

2.學(xué)會(huì)用計(jì)數(shù)的辦法舉行加法運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)觀看圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉能力。

4.讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理。

5.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書(shū)、豐收的圖片磁性教具；玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點(diǎn)數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點(diǎn)數(shù)卡

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

師幼相互問(wèn)候

兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒敘述，秋天是一個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，農(nóng)夫伯伯都忙著把地里的莊稼收回來(lái)，幾只可愛(ài)的小白兔也沒(méi)閑著呀，快看他們也在忙著呢，老師展示圖片引領(lǐng)幼兒觀察，小伴侶們看圖上有兩只可愛(ài)的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

幼兒自由發(fā)言(本來(lái)他們是在院子里摘蘋(píng)果呢)分離數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋(píng)果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來(lái)用計(jì)數(shù)的方式引領(lǐng)幼兒舉行加法運(yùn)算

二、活動(dòng)過(guò)程

老師展示一個(gè)長(zhǎng)方框，玉米卡

1.請(qǐng)兩個(gè)小伴侶根據(jù)自己的意愿在長(zhǎng)方卡里放玉米，并說(shuō)出自己放了幾個(gè)，找出相應(yīng)的數(shù)字放在長(zhǎng)方卡的下面，其他小伴侶算出一共是幾個(gè)？并找出總數(shù)的數(shù)字卡

2.依照辦法，將實(shí)物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)

3.將實(shí)物卡換成點(diǎn)數(shù)卡，繼續(xù)練習(xí)

三、幼兒探究操作

1.請(qǐng)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)圖意，猜猜小伴侶在做什么

2.請(qǐng)小伴侶數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分離有幾顆草莓，把數(shù)字寫(xiě)在下變相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓，把答案寫(xiě)在最下邊的方框內(nèi)

以下逐一舉行老師巡回指導(dǎo)

四、結(jié)束活動(dòng)

老師收書(shū)及收拾工作

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用購(gòu)買(mǎi)禮物這一活動(dòng)，初步試試合理支配錢(qián)幣的辦法。

2、體悟購(gòu)物的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉能力。

4、引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)過(guò)程：