小班數(shù)學的教案

Word-10-小班數(shù)學的教案小班數(shù)學教案模板5篇

作為一位杰出的幼兒園教職工，很有必要細心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。下面是給大家整理的小班數(shù)學教案模板，盼望大家喜愛！

小班數(shù)學教案模板（精選篇1）

活動目標

1、復習點數(shù)，提高點數(shù)速度。

2、感受到常見物品的價格，提高對生活的閱歷，將所學和生活聯(lián)系在一起。

3、裝扮小商人，感受到數(shù)學的魅力和愛好，喜愛勝利。

活動預備

1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花，上面分別標有合適的價格，如本子2元。

2、一些畫好的鈔票，印有2元，5元，1元等。

活動過程

一、老師組織孩子集體談話：小伴侶們，六一兒童節(jié)要到了，咱們幼兒園預備去購買一批禮物送給小伴侶們，小伴侶們覺得買什么好呢？讓幼兒自由爭論，引導幼兒選取貼近幼兒園學習生活的物品，如鉛筆、小紅花、小本子等等。

二、將事先預備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來，請一個小伴侶作為商人站在臺前。然后其他小伴侶跟在老師后邊。

三、老師請身后的一個小伴侶選取一種禮物（比如本子），問商人多少錢一本。老師引“小商人”說出本子上標的價格。然后請身后的小伴侶數(shù)一數(shù)一共有幾個小伴侶需要本子，然后告知小商人需要的數(shù)目，請小商人算一算一共多少錢。然后請小伴侶們付錢，小商人找錢。

四、重復以上過程，分別選取不同的物品，老師可在里面設(shè)置一些不同的問題，考研孩子對價錢、數(shù)目的把握狀況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前，一共有5個小伴侶，一共需要多少朵小紅花，并且關(guān)心小商人點數(shù)小紅花，讓小商人順當完成“交易”，感受勝利的喜悅。

小班數(shù)學教案模板（精選篇2）

一、幼兒園數(shù)學教育的總目標：

新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是：“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩?！?/p>

詳細表現(xiàn)為：

1.在生活和嬉戲的真實情景和解決問題的過程中，漸漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識；體驗到數(shù)學的重要性和意義；

2.在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷勝利地解決問題的過程中獲得自信念，感受到和體驗到其中的樂趣。

3.數(shù)學教育的內(nèi)容和要求是：引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。

二、階段目標：

三月份：

1.學習按物體的一個特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。

2.學習按物體量的關(guān)系進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

3.能目測比較兩者高矮，區(qū)分最高和最矮。

4.體驗物體從高到矮、從矮到高的挨次關(guān)系（5個以內(nèi)），嘗試按高矮排序。

第一周：學習按物體的一個特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。

其次周：學習按物體量的關(guān)系進行4以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

第三周：能目測比較兩者高矮，區(qū)分最高和最矮。

第四周：體驗物體從高到矮、從矮到高的挨次關(guān)系（5個以內(nèi)），嘗試按高矮排序。

四月份：

1.指導幼兒將兩個集合中的物品上下對應排列（5個以內(nèi)）。

2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

3.了解2、3的形成，知道1添上1就是2，認讀數(shù)字2；知道2添上1就是3，認讀數(shù)字3。

4.了解4、5的形成，知道3添上1就是4，認讀數(shù)字4；知道4添上1就是5，認讀數(shù)字5。

第一周：指導幼兒將兩個集合中的物品上下對應排列（5個以內(nèi)）。

其次周：習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

第三周：了解2、3的形成，知道1添上1就是2，認讀數(shù)字2；知道2添上1就是3，認讀數(shù)字3。

第四周：了解4、5的形成，知道3添上1就是4，認讀數(shù)字4；知道4添上1就是5，認讀數(shù)字5。

五月份：

1.學習手口全都的從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。

2.能依據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物，感知數(shù)與量的結(jié)合，體驗數(shù)的實際意義。

3.熟悉圓形、正方形、三角形并從生活中找出相應的物品。

4.能用圓形、正方形、三角形進行組合拼搭。

第一周：學習手口全都的從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)。其次周：能依據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物，感知數(shù)與量的結(jié)合，體驗數(shù)的實際意義

第三周：熟悉圓形、正方形、三角形并從生活中找出相應的物品。第四周：能用圓形、正方形、三角形進行組合拼搭。

六月份：

1.聽懂老師的話，學習按嬉戲規(guī)章進行活動，大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。

2.情愿參與數(shù)學活動，喜愛擺布、操作數(shù)學活動材料，能在老師關(guān)心下學習取拿和擺放操作材料。

3.辨別前、后、里、外的關(guān)系，嘗試使用表示方位概念的詞。

4.能理解“早晨”、“中午”的含義，了解時間概念。

第一周：能理解“早晨”、“中午”的含義，了解時間概念。

其次周：辨別前、后、里、外的關(guān)系，嘗試使用表示方位概念的詞。第三周：聽懂老師的話，學習按嬉戲規(guī)章進行活動，大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的過程和結(jié)果。

第四周:情愿參與數(shù)學活動，喜愛擺布、操作數(shù)學活動材料，能在老師關(guān)心下學習取拿和擺放操作材料。

小班數(shù)學教案模板（精選篇3）

活動目標：

1、引導幼兒學習抽象、概括一組圖形的共同特征，為一組圖形制作兩個特征標記。

2、要求幼兒學習按指示進行操作，并學習按指示檢查活動的過程和結(jié)果。

活動預備：圖形卡、標記卡。圖形片。

活動過程：

一、集體活動。

1、出示圖形卡1.

師：今日，天氣真好!我請來了許多的.圖形來我們班做客!看看都有些什么圖形來了呢??(三角形、圓形、梯形、長方形等)這些圖形什么不一樣呢?那我們再認真看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢?

(引導幼兒仔細觀看圖形)

師：它們相同的地方我們可不行以用什么東西來做表示?(引導幼兒想出可以用標記表示)那我們用什么樣的標記來表示呢?老師來這里有一些標記，你們來選一下，看看那個標記最合適呢?這個標記表示什么呢?

2、出示圖形卡2.

師：老師還有一張卡片，卡片上還有許多的旗子。我們來看看吧!他們那些地方相同呢?你覺得應當做什么標記來表示他們呢?

(讓幼兒想出可以用標記的方法)

二、小組活動。

1、一二組。制作特征標記。

師：這兩組的活動和我們剛才的揮動是一樣，先看卡片上都有什么樣的圖片，他們那些地方相同，應當做幾個標記來表示呢?做了說說卡片上是什么圖形，你做了什么標記呢?

2、三四組，看實物圖填分合式。

師：先看看圖上有什么，有多少，他們都有什么地方不同，然后在記錄圖上按標記記錄每樣有多少，記好了怎么都呢?

3、五六組，填房子圖。

師：誰來說一說怎么做呢?(老師講解如何填房子圖)

4、幼兒的活動。

三、整理教具，結(jié)束活動。效果分析：

小班數(shù)學教案模板（精選篇4）

活動目標：

1、通過操作，讓幼兒喜愛數(shù)學。

2、情愿上課大膽舉手回答問題。

3、能根據(jù)物體的長短差異排出3-5個物體的序列。

活動預備：

1、長短不同的褲子圖片。

2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3-5個為一套)，排序底板若干。

活動過程：

1、褲子比一比。

a、觀看褲子。

老師出示掛圖中的4條褲子。

老師：看，媽媽給寶寶買了什么？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導幼兒觀看褲子，并說出它們長短不一樣。

b、比褲子。

老師：哪條褲子長，哪條褲子短？

老師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結(jié)果。

2、褲子排一排。

a、老師出示長短排序板。

老師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面？可以怎么排呢？

鼓舞幼兒樂觀思索并敘述自己的想法。

b、鼓舞幼兒自主地排褲子，然后說一說自己用什么方法排的。

c、老師和幼兒爭論長短排序的方法。

沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(最短)的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子，發(fā)覺長了再調(diào)整。

3、給物體排排隊。

a、爭論活動規(guī)章。

老師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小伴侶幫它們排隊啦！

老師和幼兒共同爭論、總結(jié)：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。

b、幼兒操作活動。

老師提示幼兒將材料在排序板上排整齊。

老師鼓舞幼兒參加多組操作活動。

小班數(shù)學教案模板（精選篇5）

【活動目標】

1、能手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

2、對點數(shù)活動產(chǎn)生愛好。

3、初步培育觀看、比較和反應力量。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

【活動預備】

1、動物園門票每人一張。

2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

【活動過程】

一、情境導入：以去“動物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進教室。

點數(shù)9個小伴侶。

師：我們要到動物園去玩了，請小伴侶排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開頭，看誰動作快。

①幼兒自主排隊。

②男女小伴侶相互點數(shù)人數(shù)。

師：現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個？記住要從小紅旗開頭。（男孩子數(shù)女孩子）再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子，要求全都。

二、連續(xù)情境：練習手口全都點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

（1）示范數(shù)10的數(shù)。

師：瞧，這是誰呀？讓我們看看有幾只？

（2）提出操作要求。

師：動物園里這么動物，要請小伴侶把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數(shù)一個，看看你一共數(shù)到幾個動物？

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