幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

Word-9-幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的、有規(guī)律的聲波（機(jī)械波的一種）。身為一名幼師，你知道幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)該怎么寫嗎？下面是給大家整理的幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)，盼望大家喜愛！

幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)（篇1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小小一粒米》第一部分，能主動(dòng)唱歌

2、幼兒了解大米的生長過程，知道米來得不簡單，懂得疼惜糧食

教學(xué)預(yù)備：鋼琴、自制圖片若干、大米若干

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

變換節(jié)奏的拍手嬉戲?qū)?/p>

過程：

1、老師提問：我們每天三餐要吃的一樣是什么東西?(飯)那飯是怎么來的呢?(大米)老師向幼兒展現(xiàn)大米，并請一名幼兒你過來看看大米有什么特點(diǎn)(小小的、白白的、橢圓形的)

2、今日小米粒給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，你們想知道?先聽老師唱一遍(老師清唱)等下請小伴侶回答問題

3、老師提問：這首歌叫什么名字?(《小小一粒米》)你們聽到了些什么內(nèi)容?(幼兒回答歌詞內(nèi)容)老師把幼兒說出來的歌詞用圖示表示出來

4、現(xiàn)在請小伴侶跟著老師，一起看著黑板上的圖示把歌詞念念(按節(jié)奏念)

5、小伴侶真能干，那現(xiàn)在我們把旋律加進(jìn)來，先聽老師唱一遍(鋼琴伴奏)，然后請幼兒跟著老師唱唱，老師唱一句，幼兒唱一句，然后請幼兒說說你覺得哪里比較難唱，幼兒指出后，老師著重教唱那幾句

6、小伴侶表現(xiàn)真棒，這么快就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在請小伴侶自己唱一次

7、歌曲我們學(xué)會(huì)了，那你們知道大米的生長過程是怎么樣的嗎?我們一起來看一下(出示大米生長過程的圖示)

8、老師敘述，春天農(nóng)夫伯伯要插秧，夏天給水稻殺蟲，秋天要收割麥子，(請幼兒跟老師學(xué)學(xué)如何插秧、殺蟲、收割)

總結(jié)：

我們的一粒米來得簡單嗎?(不簡單)那我們以后吃飯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做啊?我們一起來背一下《憫農(nóng)》這一首詩(疼惜糧食，飯要吃完，掉在地上的飯粒撿起來)

幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)（篇2）

設(shè)計(jì)意圖：

《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調(diào)歡愉快潑，具有濃郁的民族特點(diǎn)，選擇這節(jié)音樂活動(dòng)，就是讓幼兒通過學(xué)習(xí)能夠更好地感受和表現(xiàn)我國少數(shù)民族富有特色的音樂特點(diǎn)。在教學(xué)中著重進(jìn)展幼兒的即興性、敏捷性、制造性、參加性和合作，這節(jié)音樂教學(xué)的各種練習(xí)為幼兒學(xué)習(xí)增加了深厚的愛好。

一、活動(dòng)名稱：音樂嬉戲——《小毛驢》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)音樂，并隨著音樂的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂嬉戲《小毛驢》。

2、創(chuàng)編趕集時(shí)的動(dòng)作。

3、遵守嬉戲規(guī)章與同伴共享嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、幻燈《阿凡提小毛驢》

3、flash。

二、活動(dòng)過程：

1、在美麗抒情的《掀起你的蓋頭來》樂曲聲中，開心地進(jìn)入教室。

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《哇哈哈》、歌表演《小凳子》

3、出示幻燈熟悉《阿凡提和小毛驢》。

4、復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢》觀賞flash。

5、學(xué)玩音樂嬉戲。

a、學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編趕集的動(dòng)作。

b、進(jìn)行簡潔的表演，玩嬉戲。

6、老師小結(jié)，聽音樂做騎驢的動(dòng)作離開教室。

幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)（篇3）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟識(shí)歌曲的旋律，嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、初步創(chuàng)編茶壺與茶杯的動(dòng)作。

3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗(yàn)舞蹈的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

與歌曲有關(guān)的茶壺圖片，音樂伴奏

【活動(dòng)過程】

一、通過音樂嬉戲“小動(dòng)物走路”導(dǎo)入

寶寶們，我們來學(xué)小動(dòng)物走路。

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖呀搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。

二、觀看圖片，熟識(shí)歌曲

1、談話導(dǎo)入

我們學(xué)小動(dòng)物走路累了，來！寶寶們，找一個(gè)空地方坐好，休息一會(huì)兒。

累不累??？（幼兒回答）累，我都想喝水了。

想喝水了??？

寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺）

2、觀看圖片，理解歌詞

（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導(dǎo)幼兒說出“它的肚子是圓圓的，胖胖的”）

那你們用身體來表演一下茶壺的樣子吧。

老師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮

（2）（我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（他有一個(gè)好聽的名字叫壺柄，壺柄是用來提茶壺的）

茶柄長在什么地方？你們用身體來學(xué)學(xué)

那這個(gè)呢？（壺嘴，水就是從這個(gè)地方流出來的）

老師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴（用身體做動(dòng)作）

（3）“快看壺里的水怎樣拉？”（第三幅圖）（水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）

老師聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！

你們想不想都來喝喝茶，好，請小伴侶趕快預(yù)備。請你們用身體來表示一下茶杯。

（提問：“誰想喝水？”沖茶啦）

寶寶們，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶。

哦！這么多的小伴侶都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，我們再來沖一次茶。（清唱）

我們再和音樂來一次，好嗎？來！大家趕快預(yù)備好。（把你們的茶也倒給我喝喝）

3、請客人老師喝茶

寶寶們，剛才我們都喝了茶，你們看看四周有這么多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎？

三、結(jié)束

其他班上的小伴侶也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們。

幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)（篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培育幼兒的傾聽力量。

2、通過探究、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對各種聲音的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)，音樂磁帶

2、電腦，各種聲音的錄音

3、探究聲音所需材料：飲料瓶（有空瓶，有裝沙子、黃豆的）；筷子（有單根，有成捆的）；三角鐵棍，水彩筆

活動(dòng)流程：

謎語（耳朵）——聽音樂——探究身體發(fā)出的聲音——分組探究各種物體產(chǎn)生的聲音——為音樂伴奏——延長

活動(dòng)過程：

一、謎語

耳朵：左一片右一片，隔著山頭看不見，你也有我也有，沒它什么也聽不見。

提問：耳朵有什么用？

二、聽音樂

1、請小伴侶聽聽，是什么聲音？

2、幼兒回答所聽到的聲音。

三、探究身體發(fā)出的聲音

1、老師拍手，然后問幼兒：你聽到了什么聲音？并請幼兒集體仿照一遍。

2、幼兒探究自己的身體哪部分能發(fā)出聲音，并示范。

3、集體仿照示范的幼兒。

四、分組探究各種物體產(chǎn)生的聲音

1、把預(yù)備好的東西分組發(fā)給幼兒，自由探究

2、各組找幼兒示范自己探究的結(jié)果。

3、集體仿照。

4、讓幼兒用語言描述自己聽到的是什么聲音。

五、為音樂伴奏

大家分別用自己手里的物品按老師的指揮，為歌曲《春天在哪里》配節(jié)奏。

六、延長

老師小結(jié)：聲音就是物體震驚后產(chǎn)生的，生活中離不開聲音，但也不能制造噪音。啟發(fā)孩子查找大自然中的聲音。

幼兒園音樂教學(xué)設(shè)計(jì)（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用自然好聽的聲音演唱歌曲，嘗試用漸弱得聲音唱出跳音部分。

2、能表現(xiàn)小鳥早晨醒來后歡快愉悅的心情。

3、懂得要禮貌問候及獨(dú)自做力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備：

《小鳥醒來了》歌曲磁帶

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

小伴侶，你們每天早上醒來后都會(huì)做什么？（比如：洗洗臉、刷刷牙）那小鳥起床后會(huì)做些什么呢？請聽歌曲《小鳥醒來了》

二、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容

1、完整觀賞歌曲，老師和幼兒共同隨音樂拍手。