高一物理必修1第一章-運(yùn)動(dòng)的描述-第1節(jié)質(zhì)點(diǎn)-課件

第一章物體的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一章物體的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系1通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車通過一座橋梁需要的時(shí)間的研究，使學(xué)生知道研究問題角度不同時(shí)，有時(shí)可以把物體看作一個(gè)點(diǎn)，有時(shí)不能看作一個(gè)點(diǎn)，自然而然地導(dǎo)入新課。對(duì)新課的講授，力圖通過本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生面對(duì)實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，知道怎么去處理。所以，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都列舉一些具體的例子，設(shè)計(jì)幾個(gè)習(xí)題以加深學(xué)生的理解。最后，再設(shè)計(jì)幾個(gè)課堂檢測題，來檢測學(xué)生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題。本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的理解和坐標(biāo)系的建立，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)上對(duì)這兩個(gè)問題也是重點(diǎn)講，重點(diǎn)練。通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車21.理解質(zhì)點(diǎn)的定義，知道質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型。初步

體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。2.理解參考系的概念，知道在不同的參考系中對(duì)同一個(gè)運(yùn)

動(dòng)的描述可能是不同的。3.理解坐標(biāo)系的概念，會(huì)用一維坐標(biāo)系定量描述物體的位

置以及位置的變化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念。2.從參考系中抽象出坐標(biāo)系的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解質(zhì)點(diǎn)的概念。1.理解質(zhì)點(diǎn)的定義，知道質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型。初步3通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車通過一座橋梁需要的時(shí)間的研究，使學(xué)生知道研究問題角度不同時(shí)，有時(shí)可以把物體看作一個(gè)點(diǎn)，有時(shí)不能看作一個(gè)點(diǎn)，自然而然地提出問題：什么時(shí)候可以把物體看作一個(gè)質(zhì)點(diǎn)？/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55cab119af508f0099b1c5f3通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車通過一座橋梁4一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體相對(duì)于其他物體的位置變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡稱運(yùn)動(dòng)。

一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體相對(duì)于其他物體的位置變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)5如何描述運(yùn)動(dòng)?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:如何描述運(yùn)動(dòng)?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:6實(shí)例一

觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個(gè)點(diǎn)嗎？實(shí)例一觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個(gè)點(diǎn)嗎7研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問題時(shí)，需要考慮它本身的大小和形狀嗎？實(shí)例二研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等8

研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問題時(shí)，可以用一個(gè)小點(diǎn)代替這個(gè)“龐大”的飛機(jī)。

因?yàn)轱w機(jī)的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計(jì)。

在物理學(xué)中為了研究的方便,可以用一個(gè)小點(diǎn)代替物體，這個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度9物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問題時(shí)，它本身的大小和形狀是次要因素可忽略。這時(shí)飛機(jī)可看成質(zhì)點(diǎn)。

當(dāng)物體的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計(jì)時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)。物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究飛機(jī)在空中的位置、離10

當(dāng)我們研究飛機(jī)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能否把飛機(jī)輪胎看成質(zhì)點(diǎn)？

不能!因?yàn)檠芯匡w機(jī)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),飛機(jī)輪胎的大小與形狀在研究的問題中不可忽略。剛才看到的列車從北京開往上海和列車通過途中的一座橋梁的時(shí)間時(shí)，什么情況下需要考慮列車的長度，什么時(shí)候不需要？為什么？研究列車通過一座橋梁時(shí)，需要考慮列車的長度；研究列車從北京開往上?？梢圆豢紤]列車的長度。當(dāng)我們研究飛機(jī)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能否把飛機(jī)輪胎看成質(zhì)點(diǎn)11一、行星可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？研究行星公轉(zhuǎn)時(shí)，行星本身的大小和形狀是次要因素可忽略，可看成質(zhì)點(diǎn)。研究行星自轉(zhuǎn)時(shí)，行星本身的大小和形狀不可忽略，不能看成質(zhì)點(diǎn)。一、行星可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？研究行星公轉(zhuǎn)時(shí)，行星本身的大小和形12二、籃球球可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？在研究出手瞬間，手撥動(dòng)籃球，研究籃球的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)?研究出手后，研究籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)?二、籃球球可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？在研究出手瞬間，手撥動(dòng)籃球13

物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身的大小和形狀無關(guān)。/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced5083a1dccccc959e1讓學(xué)生回答動(dòng)畫中的問題物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身的大小和形狀無關(guān)。http14質(zhì)點(diǎn)1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。2.看成質(zhì)點(diǎn)的條件：（1）物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題能夠忽略不計(jì)。（2）物體的各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同，此物體一般可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)。（3）物體雖然有轉(zhuǎn)動(dòng)，但因轉(zhuǎn)動(dòng)而引起的物體各部分的運(yùn)動(dòng)差異對(duì)所研究的問題不起主要作用。（4）物體的形狀大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的距離，此物可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)。3.物理意義：為了研究問題的方便。質(zhì)點(diǎn)1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。151.質(zhì)點(diǎn)不是實(shí)際存在的物體；2.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想的物理模型；3.質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際事物的一種近似反映，是為了研究問題的

方便而進(jìn)行的科學(xué)抽象；4.建立質(zhì)點(diǎn)概念時(shí)抓住了主要因素，忽略了次要因素(形

狀、大小等)，突出了事物的主要特征(具有質(zhì)量)，使

問題得到了簡化。1.質(zhì)點(diǎn)不是實(shí)際存在的物體；16質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是一回事嗎？1.相同點(diǎn)：都是沒有形狀和大小的點(diǎn)。2.不同點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的抽象，它具有一定的物理內(nèi)涵，不僅具有物體的全部質(zhì)量，而且是一相對(duì)的物理概念；幾何中的點(diǎn)沒有質(zhì)量，僅表示位置，而且應(yīng)該絕對(duì)的小。質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是一回事嗎？1.相同點(diǎn)：都是沒有形狀和大小的17例1.下列說法正確的是(

)A.運(yùn)動(dòng)中的地球不能看成質(zhì)點(diǎn)，而原子核可以看成質(zhì)點(diǎn)B.研究火車通過路旁一根電線桿的時(shí)間時(shí)，火車可看成質(zhì)點(diǎn)C.研究奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單冠軍張怡寧打出的乒乓球時(shí)，能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)D.研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時(shí)，可以將汽車看成質(zhì)點(diǎn)D例1.下列說法正確的是()D181.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）A.體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)B.質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)C.物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計(jì)時(shí)，我們就可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)D.只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看成質(zhì)點(diǎn)C1.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）C19二、參考系/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced1083a1dccccc959dd動(dòng)畫中的女孩動(dòng)了嗎？二、參考系/edu20

地球在不斷的自轉(zhuǎn)，地面上的人看到太陽東升西落。人們研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是不自覺地用另外的物體來作為標(biāo)準(zhǔn)。地球在不斷的自轉(zhuǎn)，地面上的人看到太陽東升西21

描述物體的位置及其變化時(shí)，又總是相對(duì)其他物體而言，即運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。描述物體的位置及其變化時(shí)，又總是相對(duì)其他物體而言，即運(yùn)22參考系1.定義：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作參考(假定為不動(dòng))的另外的物體。2.選擇不同參考系，對(duì)同一運(yùn)動(dòng)的觀察結(jié)果可能相同，也可能不同。參考系1.定義：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作參考(假定為不動(dòng))231.描述物體是否運(yùn)動(dòng)是看相對(duì)于參考系的位置是否改變，事先假定參考系不動(dòng)；2.選取不同的參考系來觀察同一物體的運(yùn)動(dòng)結(jié)果往往是不同；3.參考系的選取可以是任意的，實(shí)際解題應(yīng)以觀測方便和使物體的運(yùn)動(dòng)盡可能簡單為原則；4.通常選取地面為參考系；5.比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)應(yīng)選同一參考系。1.描述物體是否運(yùn)動(dòng)是看相對(duì)于參考系的位置是否改變，事先假定24你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我具東。你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。25例2.某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當(dāng)兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動(dòng)，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動(dòng)。如果以地面為參考系，那么，根據(jù)上述觀察到的現(xiàn)象可說明(

)A.甲車不動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)B.乙車不動(dòng)，甲車向東運(yùn)動(dòng)C.甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運(yùn)動(dòng)D例2.某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當(dāng)兩輛汽262.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小東西，他以為是一只小飛蟲，敏捷地把它抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓住子彈的原因是()A.飛行員反應(yīng)快B.子彈相對(duì)飛行員是靜止的C.子彈已經(jīng)飛行的沒勁了D.飛行員有手勁B2.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛27為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。四、坐標(biāo)系

如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系。xO5m為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系28一個(gè)坐標(biāo)系有幾個(gè)要素呢？-112034

除了上面的直線坐標(biāo)系，你還知道什么其他的坐標(biāo)系嗎？原點(diǎn)物理量的符號(hào)及單位x/m一個(gè)坐標(biāo)系有幾個(gè)要素呢？-112034除了上面的29

冰場上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？如要描述空中飛機(jī)的位置，又應(yīng)怎樣建立坐標(biāo)系？冰場上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你30對(duì)于滑冰運(yùn)動(dòng)員可以以冰場中央為坐標(biāo)原點(diǎn)，向東為x軸正方向，向北為y軸正方向，建立水平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系，這樣就可以準(zhǔn)確地描述運(yùn)動(dòng)員的位置了。而要描述空中飛機(jī)的位置，就需要建立三維坐標(biāo)了。對(duì)于滑冰運(yùn)動(dòng)員可以以冰場中央為坐標(biāo)原點(diǎn)，向東為x軸正311.質(zhì)點(diǎn):只有質(zhì)量,沒有形狀和大小的點(diǎn)叫質(zhì)點(diǎn)。

說明:嚴(yán)格意義上的“有質(zhì)量的點(diǎn)”實(shí)際上是不存在的，是一種理想化模型，是對(duì)實(shí)際物體的近似，是一種科學(xué)抽象，物體能否看作質(zhì)點(diǎn),由所描述的問題的性質(zhì)決定。2.參考系:描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作參考的物體。3.坐標(biāo)系:一般說來，為了定量地描述物體的位置及位置的變化,需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。

說明:有一維坐標(biāo)系,也有二維和三維坐標(biāo)系。1.質(zhì)點(diǎn):只有質(zhì)量,沒有形狀和大小的點(diǎn)叫質(zhì)點(diǎn)。321.在下列各運(yùn)動(dòng)物體中，可當(dāng)作“質(zhì)點(diǎn)”的有(

)A.研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作是否優(yōu)美B.確定遠(yuǎn)洋航行中的巨輪的位置C.研究運(yùn)行中的人造衛(wèi)星的公轉(zhuǎn)軌跡D.比較轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況BC1.在下列各運(yùn)動(dòng)物體中，可當(dāng)作“質(zhì)點(diǎn)”的有(332.詩句“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是(

)A.船和山 B.山和船C.地面和山 D.河岸和流水A2.詩句“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)343.下列有關(guān)參考系的說法中，正確的是(

)A.只有靜止的物體才能被選作參考系B.對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述與參考系的選擇無關(guān)C.描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，一定要選擇參考系D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，無論選哪個(gè)物體作參考系，其運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是直線C3.下列有關(guān)參考系的說法中，正確的是()C354.為了實(shí)現(xiàn)全球快速、簡捷的通信，人類發(fā)射了地球同步通信衛(wèi)星，同步通信衛(wèi)星位于距地面大約36000km的高空，則(

)A.以地面為參考系同步衛(wèi)星靜止B.以太陽為參考系同步衛(wèi)星靜止C.同步衛(wèi)星在高空靜止不動(dòng)D.同步衛(wèi)星相對(duì)地面上靜止的物體是運(yùn)動(dòng)的A4.為了實(shí)現(xiàn)全球快速、簡捷的通信，人類發(fā)射了地球同步通信衛(wèi)36第一章物體的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一章物體的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系37通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車通過一座橋梁需要的時(shí)間的研究，使學(xué)生知道研究問題角度不同時(shí)，有時(shí)可以把物體看作一個(gè)點(diǎn)，有時(shí)不能看作一個(gè)點(diǎn)，自然而然地導(dǎo)入新課。對(duì)新課的講授，力圖通過本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生面對(duì)實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，知道怎么去處理。所以，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都列舉一些具體的例子，設(shè)計(jì)幾個(gè)習(xí)題以加深學(xué)生的理解。最后，再設(shè)計(jì)幾個(gè)課堂檢測題，來檢測學(xué)生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題。本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的理解和坐標(biāo)系的建立，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)上對(duì)這兩個(gè)問題也是重點(diǎn)講，重點(diǎn)練。通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車381.理解質(zhì)點(diǎn)的定義，知道質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型。初步

體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。2.理解參考系的概念，知道在不同的參考系中對(duì)同一個(gè)運(yùn)

動(dòng)的描述可能是不同的。3.理解坐標(biāo)系的概念，會(huì)用一維坐標(biāo)系定量描述物體的位

置以及位置的變化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念。2.從參考系中抽象出坐標(biāo)系的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解質(zhì)點(diǎn)的概念。1.理解質(zhì)點(diǎn)的定義，知道質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型。初步39通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車通過一座橋梁需要的時(shí)間的研究，使學(xué)生知道研究問題角度不同時(shí)，有時(shí)可以把物體看作一個(gè)點(diǎn)，有時(shí)不能看作一個(gè)點(diǎn)，自然而然地提出問題：什么時(shí)候可以把物體看作一個(gè)質(zhì)點(diǎn)？/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55cab119af508f0099b1c5f3通過對(duì)一列從北京開往上海的列車需要的時(shí)間以及列車通過一座橋梁40一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體相對(duì)于其他物體的位置變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡稱運(yùn)動(dòng)。

一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體相對(duì)于其他物體的位置變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)41如何描述運(yùn)動(dòng)?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:如何描述運(yùn)動(dòng)?詩人:氣勢磅礴矯健如燕畫家:42實(shí)例一

觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個(gè)點(diǎn)嗎？實(shí)例一觀賞舞蹈演員的姿態(tài)是否優(yōu)美，能把演員看作一個(gè)點(diǎn)嗎43研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問題時(shí)，需要考慮它本身的大小和形狀嗎？實(shí)例二研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等44

研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問題時(shí)，可以用一個(gè)小點(diǎn)代替這個(gè)“龐大”的飛機(jī)。

因?yàn)轱w機(jī)的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計(jì)。

在物理學(xué)中為了研究的方便,可以用一個(gè)小點(diǎn)代替物體，這個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度45物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究飛機(jī)在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運(yùn)動(dòng)軌道等問題時(shí)，它本身的大小和形狀是次要因素可忽略。這時(shí)飛機(jī)可看成質(zhì)點(diǎn)。

當(dāng)物體的大小與形狀在研究的問題中影響很小,可忽略不計(jì)時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)。物體都可以看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究飛機(jī)在空中的位置、離46

當(dāng)我們研究飛機(jī)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能否把飛機(jī)輪胎看成質(zhì)點(diǎn)？

不能!因?yàn)檠芯匡w機(jī)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),飛機(jī)輪胎的大小與形狀在研究的問題中不可忽略。剛才看到的列車從北京開往上海和列車通過途中的一座橋梁的時(shí)間時(shí)，什么情況下需要考慮列車的長度，什么時(shí)候不需要？為什么？研究列車通過一座橋梁時(shí)，需要考慮列車的長度；研究列車從北京開往上?？梢圆豢紤]列車的長度。當(dāng)我們研究飛機(jī)輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能否把飛機(jī)輪胎看成質(zhì)點(diǎn)47一、行星可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？研究行星公轉(zhuǎn)時(shí)，行星本身的大小和形狀是次要因素可忽略，可看成質(zhì)點(diǎn)。研究行星自轉(zhuǎn)時(shí)，行星本身的大小和形狀不可忽略，不能看成質(zhì)點(diǎn)。一、行星可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？研究行星公轉(zhuǎn)時(shí)，行星本身的大小和形48二、籃球球可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？在研究出手瞬間，手撥動(dòng)籃球，研究籃球的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)?研究出手后，研究籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)?二、籃球球可不可以看成質(zhì)點(diǎn)？在研究出手瞬間，手撥動(dòng)籃球49

物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身的大小和形狀無關(guān)。/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced5083a1dccccc959e1讓學(xué)生回答動(dòng)畫中的問題物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身的大小和形狀無關(guān)。http50質(zhì)點(diǎn)1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。2.看成質(zhì)點(diǎn)的條件：（1）物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題能夠忽略不計(jì)。（2）物體的各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同，此物體一般可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)。（3）物體雖然有轉(zhuǎn)動(dòng)，但因轉(zhuǎn)動(dòng)而引起的物體各部分的運(yùn)動(dòng)差異對(duì)所研究的問題不起主要作用。（4）物體的形狀大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的距離，此物可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)。3.物理意義：為了研究問題的方便。質(zhì)點(diǎn)1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。511.質(zhì)點(diǎn)不是實(shí)際存在的物體；2.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想的物理模型；3.質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際事物的一種近似反映，是為了研究問題的

方便而進(jìn)行的科學(xué)抽象；4.建立質(zhì)點(diǎn)概念時(shí)抓住了主要因素，忽略了次要因素(形

狀、大小等)，突出了事物的主要特征(具有質(zhì)量)，使

問題得到了簡化。1.質(zhì)點(diǎn)不是實(shí)際存在的物體；52質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是一回事嗎？1.相同點(diǎn)：都是沒有形狀和大小的點(diǎn)。2.不同點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的抽象，它具有一定的物理內(nèi)涵，不僅具有物體的全部質(zhì)量，而且是一相對(duì)的物理概念；幾何中的點(diǎn)沒有質(zhì)量，僅表示位置，而且應(yīng)該絕對(duì)的小。質(zhì)點(diǎn)和幾何中的點(diǎn)是一回事嗎？1.相同點(diǎn)：都是沒有形狀和大小的53例1.下列說法正確的是(

)A.運(yùn)動(dòng)中的地球不能看成質(zhì)點(diǎn)，而原子核可以看成質(zhì)點(diǎn)B.研究火車通過路旁一根電線桿的時(shí)間時(shí)，火車可看成質(zhì)點(diǎn)C.研究奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單冠軍張怡寧打出的乒乓球時(shí)，能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)D.研究在平直的高速公路上飛馳的汽車的速度時(shí)，可以將汽車看成質(zhì)點(diǎn)D例1.下列說法正確的是()D541.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）A.體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)B.質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn)C.物體的大小和形狀在所研究的問題中起的作用很小，可以忽略不計(jì)時(shí)，我們就可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)D.只有低速運(yùn)動(dòng)的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動(dòng)的物體不可看成質(zhì)點(diǎn)C1.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）C55二、參考系/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53ffced1083a1dccccc959dd動(dòng)畫中的女孩動(dòng)了嗎？二、參考系/edu56

地球在不斷的自轉(zhuǎn)，地面上的人看到太陽東升西落。人們研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是不自覺地用另外的物體來作為標(biāo)準(zhǔn)。地球在不斷的自轉(zhuǎn)，地面上的人看到太陽東升西57

描述物體的位置及其變化時(shí)，又總是相對(duì)其他物體而言，即運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。描述物體的位置及其變化時(shí)，又總是相對(duì)其他物體而言，即運(yùn)58參考系1.定義：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作參考(假定為不動(dòng))的另外的物體。2.選擇不同參考系，對(duì)同一運(yùn)動(dòng)的觀察結(jié)果可能相同，也可能不同。參考系1.定義：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí),用來作參考(假定為不動(dòng))591.描述物體是否運(yùn)動(dòng)是看相對(duì)于參考系的位置是否改變，事先假定參考系不動(dòng)；2.選取不同的參考系來觀察同一物體的運(yùn)動(dòng)結(jié)果往往是不同；3.參考系的選取可以是任意的，實(shí)際解題應(yīng)以觀測方便和使物體的運(yùn)動(dòng)盡可能簡單為原則；4.通常選取地面為參考系；5.比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)應(yīng)選同一參考系。1.描述物體是否運(yùn)動(dòng)是看相對(duì)于參考系的位置是否改變，事先假定60你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我具東。你能找到詩人選擇的參考系嗎？飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。61例2.某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當(dāng)兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動(dòng)，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動(dòng)。如果以地面為參考系，那么，根據(jù)上述觀察到的現(xiàn)象可說明(

)A.甲車不動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)B.乙車不動(dòng)，甲車向東運(yùn)動(dòng)C.甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運(yùn)動(dòng)D例2.某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。當(dāng)兩輛汽622.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小東西，他以為是一只小飛蟲，敏捷地把它抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓住子彈的原因是()A.飛行員反應(yīng)快B.子彈相對(duì)飛行員是靜止的C.子彈已經(jīng)飛行的沒勁了D.飛行員有手勁B2.第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛63為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。四、坐標(biāo)系

如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系。xO5m為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系64一個(gè)坐標(biāo)系有幾個(gè)要素呢？-112034

除了上面的直線坐標(biāo)系，你還知道什么其他的坐標(biāo)系嗎？原點(diǎn)物理量的符號(hào)及單位x/m一個(gè)坐標(biāo)系有幾個(gè)要素呢？-112034除了上面的65

冰場上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？如要描述空中飛機(jī)的位置，又應(yīng)怎樣建立坐標(biāo)系？冰場上的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員，要描述他們的位置，你66對(duì)于滑冰運(yùn)動(dòng)員可