人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

/16最新資料推薦人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2/151課題1找春天主備魯秉倉(cāng)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入輕輕地輕輕地春姑娘來(lái)到了我們的身邊讓我們用美麗的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái)吧學(xué)生說(shuō)出有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)或句子。是的春天就像一個(gè)害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏她藏在哪呢讓我們一起去找春天吧板書(shū)找春天二、歌曲導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)羞等9個(gè)生字會(huì)寫(xiě)脫播放《春天在哪里》師春天在哪里呢其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊只等9個(gè)字。2、抓住文中的三有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們讓我們一起去尋找個(gè)比喻句和反問(wèn)句春天吧引導(dǎo)學(xué)生正確、流三、自讀識(shí)字禾I」、有感情地朗讀課文背誦課文1春姑娘來(lái)到了課堂她就藏在我們的課文里請(qǐng)同學(xué)們仔在具體的語(yǔ)言文字細(xì)地讀讀課文一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字中進(jìn)一步體會(huì)情借助拼音讀一讀。感品味美感。2同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎再讀一讀課文看看細(xì)3、體會(huì)春光的美心的你還能在春天里找到什么學(xué)生在文中圈一圈劃一劃好體驗(yàn)大自然的3你找到什么發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生暢談收獲。情趣養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)4教師出示生字詞小組交流識(shí)字方法?？磳?shí)物猜字躲、符、鵲畫(huà)圖認(rèn)字嫩現(xiàn)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)做動(dòng)作猜字羞、遮、掩、探、觸謎語(yǔ)、順口溜猜字一頭羊長(zhǎng)得丑3/151羞一朵花藏身后朵識(shí)記生字積累詞四、小組檢查讀句子互相評(píng)價(jià)打等級(jí)小組檢查讀句子檢查讀句子語(yǔ)感悟讀文。A春天像個(gè)害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏。B小草從地下探出頭來(lái)那是春天的眉毛吧課時(shí)課時(shí)2課時(shí)五、快速讀文1思考我們幾個(gè)孩子是懷著怎樣的心情找到春天的指名讀范讀感悟讀。重點(diǎn)抓住脫掉等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)感受孩子們急切激動(dòng)的心情讀好帶的句子。2、輕聲讀第三自然段用換詞和做動(dòng)作理解害羞并說(shuō)說(shuō)句子中哪些詞寫(xiě)出了春天害羞的特點(diǎn)。教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練遮遮掩掩躲躲藏藏13、指導(dǎo)寫(xiě)脫、凍、溪、棉、探、搖六個(gè)字。六、小組討論1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫(xiě)得左窄右寬2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方凍不要寫(xiě)成凍。教師根據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)際重點(diǎn)指導(dǎo)溪和搖。3、學(xué)生練寫(xiě)力求把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。教師巡視鼓勵(lì)寫(xiě)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小星星。4、學(xué)生交流評(píng)價(jià)互相打等級(jí)。一、我會(huì)給小牛找家。二、我會(huì)寫(xiě)?；A(chǔ)測(cè)評(píng)4/151三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。2過(guò)程與環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、字詞學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。2、讀文把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽(tīng)。更新與改進(jìn)二、寫(xiě)字1、學(xué)寫(xiě)野、躲、解三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)身字做偏旁時(shí)的變化。2、學(xué)生仿寫(xiě)體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。小組朗讀1、自由讀四至七自然段思考我們找到的春天是什么樣的三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練例問(wèn)小草從地下探出頭來(lái)那是春天的眉毛吧答小草從地下探出頭來(lái)那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來(lái)多像春天的眉毛啊其他三句也可以模仿訓(xùn)練。四、采用多種方式感悟讀文引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等采用多種方式感悟讀文引讀、競(jìng)賽讀、春天還會(huì)在哪里呢齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。五、小組背誦小組背誦播放課文的配樂(lè)朗讀錄音學(xué)生邊聽(tīng)邊想象課文描繪的情境然后選擇自5/151己喜歡的方式練習(xí)背誦。六、拓展我眼中的春天擂臺(tái)賽學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)任選其一。讀春天選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。說(shuō)春天結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。寫(xiě)春天寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。畫(huà)春天把看到的、想到的春天畫(huà)出來(lái)。演春天唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。一、在下面的句子里填上合適的詞語(yǔ)。基礎(chǔ)測(cè)評(píng)1、我們幾個(gè)孩子春天。2、她在柳枝上秋千在風(fēng)箏尾巴上啊她在喜鵲、掉棉襖出家門(mén)向田野去3杜鵑嘴里在桃花、杏花枝頭？？二、春天在哪里請(qǐng)用彩筆連一連。小草探出頭早開(kāi)的野花春天的眼睛春天的音符是樹(shù)木的嫩芽解凍的小溪三、讀一讀唱一唱。春天的琴聲春天的眉毛參考答案1脫沖奔尋找2蕩搖6/151搖叫笑、4波航中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案課題主備初審課題2古詩(shī)兩首主備魯秉倉(cāng)初審過(guò)程與環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)第一課時(shí)一、二、挖掘積累挖掘積累對(duì)話平臺(tái)圖片導(dǎo)入對(duì)話平臺(tái)圖片導(dǎo)入圖片導(dǎo)入審定審定更新由學(xué)生課前積累的古詩(shī)展開(kāi)背誦競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。出示課文插圖圖上畫(huà)的是什么學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪觀察到的內(nèi)容。師春天的小草蓬勃生長(zhǎng)春天的孩子興致高昂。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)看看你們對(duì)春天有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生1、自讀古詩(shī)《草》注意讀準(zhǔn)字音。字會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、小組內(nèi)互相檢查讀詩(shī)情況教師糾正字音2.正確、流利、A、自由讀古詩(shī)思考自己哪里讀懂了哪些字詞還不懂有感情地朗讀B小組內(nèi)互相交流討論不懂的地方如離離、歲、枯、榮等詞語(yǔ)的理解課文背誦課全班交流討論自己對(duì)古詩(shī)的感悟二、全班交流討論自己對(duì)古詩(shī)的感悟教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥文。感受小草頑1離離可以讓學(xué)生看看課件說(shuō)說(shuō)草長(zhǎng)7/151得怎么樣從而讓學(xué)生形象直觀地理解它的意思是指草長(zhǎng)得強(qiáng)的生命力想很茂盛。象兒童在花叢2歲可問(wèn)學(xué)生幾歲了隨學(xué)生回答告訴學(xué)生從出生到現(xiàn)在幾年就是幾歲一歲就是一年。中捕蝶的快樂(lè)。3出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫(huà)面想想枯和榮應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)草什么時(shí)候是枯什么時(shí)候是榮春天、熱愛(ài)生活4盡可用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式讓學(xué)生說(shuō)出火只能燒光草的葉和莖卻燒不完地下的草根。的情感。榮燒。有背誦古詩(shī)的三、朗讀背誦興趣。1、自由讀你喜歡小草嗎為什么喜歡小草那種生生不息頑強(qiáng)的生命力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)2、多種形式朗讀指名讀配樂(lè)讀競(jìng)賽讀。1、情境背誦教師創(chuàng)設(shè)把《草》背給家人聽(tīng)的情境引導(dǎo)學(xué)生背誦。有感情地誦讀如離離原上草我怎么聽(tīng)不懂呢怎么不寫(xiě)花只寫(xiě)草呢?？詩(shī)句感受詩(shī)歌2師生共同扮演媽媽、哥哥、爺爺?shù)冉巧M(jìn)行表演背誦。練習(xí)板書(shū)課題三、板書(shū)課題草》板書(shū)課題《草?！兑蛔詫W(xué)離離一歲一。野火春風(fēng)籬落疏疏一徑深。。飛入無(wú)處尋課時(shí)課時(shí)2課時(shí)2、按要求分類。未追店枯徐燒榮菜宿獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)表達(dá)的真摯感四、填空情。。五、書(shū)寫(xiě)1、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)枯、榮、燒三個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)榮草字頭的橫不能太8/151長(zhǎng)禿寶蓋要寬木字橫要短撇捺伸展開(kāi)。燒火字旁捺要變點(diǎn)右上部不要寫(xiě)成戈第二筆斜鉤要有彎度下面的兀5字橫要短豎彎鉤的拐彎處要圓潤(rùn)。2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)教師巡視指導(dǎo)評(píng)議展示。一、我會(huì)寫(xiě)。二、我會(huì)區(qū)分下面的字再組詞?；A(chǔ)測(cè)評(píng)三、默寫(xiě)古詩(shī)草再完成后面的練習(xí)。1我知道這首詩(shī)的作者是唐代大詩(shī)人他寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候才歲。62.離離原上草一歲一枯榮。一歲的意思是榮的意思是3野火燒不盡春風(fēng)吹又生。的意思是4讀了這首詩(shī)你認(rèn)為小草有什么特點(diǎn)枯的意思是第二課時(shí)一、背誦古詩(shī)〈草〉?；仡櫥仡櫠?、交流1、學(xué)生先在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己讀懂和不懂的地方教師相機(jī)介紹詩(shī)人楊萬(wàn)里的資料。2、班級(jí)交流弄懂全詩(shī)的大致意思。9/151三、自學(xué)自學(xué)按照以前的學(xué)習(xí)步驟自學(xué)古詩(shī)《宿新市徐公店》1、讀讀準(zhǔn)字音把古詩(shī)讀通順。2、想想想自己哪些地方讀懂了哪里還不懂3、說(shuō)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)收獲。四、朗讀朗讀1、自由讀你對(duì)暮春時(shí)節(jié)的景色有什么新的發(fā)現(xiàn)2、指導(dǎo)讀孩子在捉蝴蝶時(shí)是什么心情高興、喜悅找不到時(shí)又是什么心情失望。3、競(jìng)賽讀小組內(nèi)比賽推薦一名同學(xué)參加班級(jí)比賽。4、評(píng)價(jià)讀誰(shuí)讀得好好在哪里有需要提醒大家注意的地方嗎五、背誦背誦同桌互背、指名背、挑戰(zhàn)背、齊背。。六、拓展1、把這首古詩(shī)編成一個(gè)小故事。2、以小組為單位自編、自排、自演《宿新市徐公店》的情景劇。3、和同學(xué)交流自己搜集到的白居易和楊萬(wàn)里的其他詩(shī)作或其他詩(shī)人描寫(xiě)的關(guān)于春天的古詩(shī)。六、寫(xiě)字評(píng)價(jià)寫(xiě)字評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)其它幾個(gè)生字重點(diǎn)指導(dǎo)未可以先復(fù)習(xí)一下味字再指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。上橫要短、下橫要長(zhǎng)撇捺要舒展。宿寶蓋不宜太寬。七、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)自我評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)自我評(píng)價(jià)1、在自認(rèn)為寫(xiě)得滿意的字上做標(biāo)記。2、小組內(nèi)展示交流互相評(píng)價(jià)根據(jù)組內(nèi)建議把不滿意的字再寫(xiě)幾個(gè)。7一、讀一讀做一做。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深樹(shù)頭10/151花落未成陰。兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋。1有節(jié)奏地讀一讀背一背。基礎(chǔ)測(cè)評(píng)2這首詩(shī)描寫(xiě)的是季的景色。詩(shī)中的景物有、、和3你能從課外積累的古詩(shī)中選一句描寫(xiě)春景的寫(xiě)下來(lái)嗎4看看課文插圖展開(kāi)想像編個(gè)故事講給小朋友們聽(tīng)聽(tīng)。二、下面的詩(shī)句分別描寫(xiě)了四個(gè)季節(jié)的景色請(qǐng)用直線把它們連起來(lái)。停車坐愛(ài)楓林晚草色遙看近卻無(wú)映日荷花別樣紅北風(fēng)吹雁雪紛紛春夏秋冬課題課題3過(guò)程與環(huán)節(jié)筍芽波航中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案主備初審審定兒主備魯秉倉(cāng)初審審定教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)更新8第一課時(shí)一、導(dǎo)入導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11/15114個(gè)生字會(huì)筍芽?jī)喊鍟?shū)課題筍芽?jī)簩?xiě)9個(gè)字。自學(xué)二、自學(xué)2.有感情地標(biāo)標(biāo)出自然段的序號(hào)朗讀課文重劃邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞想辦法記住它們點(diǎn)讀好筍芽?jī)鹤x讀準(zhǔn)字音讀通課文和春雨姑娘等想自己讀懂了什么還有什么不懂的人物的對(duì)話查同桌互相檢查自學(xué)情況教師巡視指導(dǎo)感受筍芽?jī)簩?duì)小組交流三、小組交流美好春光的向、正音小老師領(lǐng)讀開(kāi)火車讀按偏旁歸類讀擴(kuò)詞讀同桌互考全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。往和奮發(fā)向上、展示方法的精神體驗(yàn)如猜謎兩輛車轟尹戴竹帽筍投身大自然的動(dòng)作演示喚/揉/扭/鉆/撫/辮情趣。、讀文指名分段讀課文注意讀準(zhǔn)字音。愛(ài)讀科學(xué)、質(zhì)疑自學(xué)中有哪些不懂的問(wèn)題童話故事能感悟四、感悟從童話故事中1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落想象他們呼喚的語(yǔ)氣一樣嗎吸取力量陶2、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語(yǔ)氣。冶情操。1、謎語(yǔ)導(dǎo)入小時(shí)層層包大時(shí)節(jié)節(jié)高初生當(dāng)菜吃長(zhǎng)大成材料。猜猜看這是什么筍見(jiàn)過(guò)嗎出示筍的圖片小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的板書(shū)課題提醒學(xué)生筍芽?jī)旱淖x法。、畫(huà)面導(dǎo)入。出示筍芽?jī)?、竹子的?huà)面認(rèn)識(shí)他們嗎小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子多么奇妙啊她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的聲音柔和、語(yǔ)氣親切有潤(rùn)物無(wú)聲的感覺(jué)誰(shuí)能試著低聲呼重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)喚筍芽?jī)悍蹲x指名讀評(píng)讀練讀齊讀。識(shí)記生字讀誰(shuí)來(lái)做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)核痛河旯媚锏恼Z(yǔ)氣一樣嗎聲音粗重帶有鼓勵(lì)好不同角色的練讀挑戰(zhàn)讀分組讀齊讀。語(yǔ)氣體會(huì)童筍芽12/151兒蘇醒時(shí)什么樣通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解揉伸撒嬌扭一個(gè)勁地話中蘊(yùn)涵的意鉆等詞語(yǔ)。義。模仿讀加動(dòng)作表情表演讀男女聲競(jìng)賽讀評(píng)讀自愿展示讀。4分角色表演讀課文前四自然段。寫(xiě)字課時(shí)課時(shí)2課五、寫(xiě)字時(shí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)喊、呼喚、筍芽五個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字口字位置要偏上不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字中喚是新認(rèn)識(shí)的字可以重點(diǎn)指導(dǎo)右邊第六筆撇要上下貫通不能寫(xiě)成豎、撇。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)互相評(píng)價(jià)打等級(jí)?；A(chǔ)測(cè)評(píng)一、將會(huì)認(rèn)的字涂上你喜歡的顏色。9二、我會(huì)寫(xiě)。三、在里填上合適的動(dòng)詞。眼睛樂(lè)曲地面懶腰身子辮子四、寫(xiě)句子用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。1春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)汗S芽?jī)盒研寻〈禾靵?lái)啦2她站在山岡上自豪地喊著我長(zhǎng)大啦10第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽(tīng)。2、分組競(jìng)賽讀文。13/151二、朗讀朗讀1輕聲讀課文筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣的2、你能讀出春天的美景嗎指名讀、齊讀師生共同感悟春光的美好。3、仿句訓(xùn)練筍芽?jī)哼€看到了什么你還能像書(shū)上那樣說(shuō)幾句嗎想象。三、默讀課文默讀課文假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子你最想說(shuō)什么可以對(duì)春雨姑娘說(shuō)也可以對(duì)雷公公說(shuō)??、再讀感悟四、再讀感悟、再讀感悟你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)釣槭裁磫l(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢五、排演課本劇排演課本劇1、以小組為單位排演課本劇教師巡視指導(dǎo)。2、班級(jí)推選表演好的小組戴頭飾進(jìn)行角色表演。四、寫(xiě)字寫(xiě)字1、學(xué)習(xí)寫(xiě)岡、世界、轟四個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)岡字的橫折鉤的折筆要垂直不可向內(nèi)收里邊的不能太小第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)。轟字左邊的又字捺要變成點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。根據(jù)同學(xué)的建議把自己寫(xiě)不好的字再寫(xiě)幾個(gè)直到自己滿意為止。11一、讀下面的一段話完成后面的練習(xí)。筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看啊多么明亮多么美麗的世界呀桃花笑紅了臉柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子小燕子嘰嘰喳喳地叫著?？1辨一辨這是誰(shuí)發(fā)出的聲音。沙沙沙沙沙沙轟隆隆轟隆隆嘰嘰喳喳雷公公小燕子春雨姑娘14/1512筍芽?jī)恒@出地面看到了什么請(qǐng)用畫(huà)出來(lái)。3想一想寫(xiě)一寫(xiě)。筍芽?jī)航K于鉆出地面。桃花紅著臉對(duì)她說(shuō)柳樹(shù)搖著長(zhǎng)辮子說(shuō)小燕子嘰嘰喳喳地說(shuō)趣味作業(yè)二、看一看想一想填一填。基礎(chǔ)測(cè)評(píng)竹子能編成參考答案三、1沙沙沙沙沙沙轟隆隆轟隆隆嘰嘰喳喳能做成能蓋成還能。雷公公小燕子春雨姑娘2桃花笑紅了臉柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子小燕子嘰嘰喳喳地叫著??3嘻嘻你瞧又一個(gè)春天來(lái)了我們又多了許多好朋友。嗨小竹筍祝愿你長(zhǎng)成像你媽媽那樣的大竹子為人類做出貢獻(xiàn)。春天真好我們又回到溫馨的家了。12波航中心學(xué)校導(dǎo)學(xué)案課題主備初審審定課題4小鹿的玫瑰花主備魯秉倉(cāng)初審審定過(guò)程與環(huán)節(jié)教學(xué)目第一課時(shí)標(biāo)一、導(dǎo)入導(dǎo)入1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生1、實(shí)物導(dǎo)入。教師手拿一束玫瑰花讓學(xué)生看看、聞聞喜歡這份禮物嗎指導(dǎo)瑰的讀法并字會(huì)寫(xiě)12書(shū)寫(xiě)玫瑰關(guān)于玫瑰花還有一個(gè)美麗的故事呢板書(shū)課題個(gè)字有積累2、談話導(dǎo)入。出示玫瑰花和小鹿的圖片認(rèn)識(shí)它們嗎玫瑰花和小鹿之間會(huì)發(fā)生15/151什么故事呢詞語(yǔ)的興趣和二、對(duì)話平臺(tái)自學(xué)對(duì)話平臺(tái)自學(xué)1、自由讀課文要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。習(xí)慣。分角色有感2、小組合作檢查生字讀音交流識(shí)字方法注意玫瑰、花骨朵的讀法。2、情地朗讀課3、開(kāi)展識(shí)字競(jìng)賽看誰(shuí)讀得準(zhǔn)讀得快。文懂得小鹿4、開(kāi)展讀課文比賽看誰(shuí)讀得通順沒(méi)有錯(cuò)別字。的玫瑰花為什三、討論交流討論交流么沒(méi)有白栽。1、找出描寫(xiě)鹿弟弟的話引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑你有什么不明白的地方嗎學(xué)生可能會(huì)問(wèn)為什么一開(kāi)3、充分感悟黃始鹿弟弟說(shuō)玫瑰花白栽了后來(lái)又說(shuō)沒(méi)白栽鶯和微風(fēng)的2、小組合作讀文討論解決提出的問(wèn)題教師巡視指導(dǎo)。話體會(huì)栽花3、重點(diǎn)交流鹿弟弟為什么說(shuō)玫瑰花白栽了種草的價(jià)值1讀課文12自然段抓住小鹿精心種花的句子引導(dǎo)學(xué)生想象小鹿栽花時(shí)會(huì)想些什么認(rèn)識(shí)到為別人2當(dāng)小鹿跌傷了腳沒(méi)能看到玫瑰花開(kāi)又會(huì)想些什么創(chuàng)造幸福自3朗讀1、自由讀學(xué)生自己選擇喜歡的方式讀文。己從中也能得四、交流讀交流讀向?qū)W習(xí)伙伴請(qǐng)教自己哪里讀得好哪里還需要改進(jìn)到快樂(lè)。練習(xí)五、練習(xí)結(jié)合課文情境進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練識(shí)記生2、小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。字分角色有3、鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)這玫瑰你白栽了一朵花都沒(méi)看著。感情讀文懂注意引導(dǎo)學(xué)寫(xiě)字得小鹿的玫瑰七、學(xué)習(xí)弟、哥、骨、微、漸四個(gè)字學(xué)習(xí)花為什么沒(méi)有1、學(xué)生觀察寫(xiě)這幾個(gè)字應(yīng)該注意什么2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)微字中間有一短橫下面的幾字要變彎鉤為提骨字上邊