2020-2021學年部編版語文四年級上冊1觀潮練習卷(1)1

2020-2021學年部編版語文四年級上冊1觀潮練習卷(1)學校:姓名：班級：一、信息匹配i.用“q”給加點字選擇正確的讀音。屹立(qiyi)霎時(shAcha)浩浩蕩蕩(g^ohao)．．．昂首(勿華ang)橫貫(guanguan)人聲鼎沸“也ding)2．選詞填空。開闊/廣闊/遼闊/寬闊.()的錢塘江橫臥在眼前。.這艘巨型油輪在()的大海上破浪前行。.農(nóng)村是一片()的天地，大學生在那里可以大有作為。.讀書，使人()胸襟，增長知識。3．給加點的字詞選擇正確的解釋。觀：A.看B.景象或樣子C對事物的認識或看法TOC\o"1-5"\h\z.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。()．.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。()．.隨著生活水平的提高，人們的消費觀念發(fā)生了巨大的改變。()．沸騰：A.液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體B.形容情緒高漲C形容嘈雜.人群又沸騰起來。()．．.鍋里的水開始沸騰了。()．．.同學們聽了戰(zhàn)斗英雄的報告，個個熱血沸騰。()．．二、書寫4．看拼音，寫詞語。genjupanwangzhujiandizhenshashi-I「「-I「「三、語言表達5．按要求寫句子。.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。．．（用加點的詞語寫一處你看到的景色）2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫比喻句）6．讀一讀，背一背。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。四、填空題7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文按照的順序，描寫了錢塘江大潮由而，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由到奔騰咆哮再到的動態(tài)變化過程，寫出了大潮的、、。五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)精彩閱讀。那條白線很快地向我們移來，逐漸，，橫貫江面。再近些，只見，形成一堵水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。8．把選文內(nèi)容補充完整。9．作者運用的修辭手法，把浪潮分別比作和，突出了錢塘江大潮的。10．讀了這段話，你仿佛看到了什么？感受到了什么？11．讀了這段話，你會情不自禁地吟誦起什么詩句？課外類文閱讀。春潮（節(jié)選）馮德英北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已（融化溶化），雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的（安靜寂靜）中，突然傳來了山崩地裂的轟響——開江了！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在提岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的堅冰崩潰了。被（禁錮禁止）了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，怒吼著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（制服馴服）地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！12．用“\”把短文括號中不恰當?shù)脑~語畫去。13．短文的第2自然段描寫了春潮的（）A.形成過程。B.磅礴氣勢。C孕育和蓄勢。14．文中“”這個詞最有力地表現(xiàn)了春潮的力量。15．短文中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？你從中感受到了什么？16．用“”在短文中畫出描寫“我”看到的春潮樣子的句子，我們應該抓住“”這幾個詞把春潮恢宏的氣勢讀出來。參考答案1.yishahaoangguanding【解析】【詳解】略2．寬闊遼闊廣闊開闊【詳解】略3．ABCCAB【詳解】略4．根據(jù)盼望逐漸地震霎時【詳解】略5．我們來到了郊外，只見郁郁蔥蔥的大樹，筆直地挺立在河邊，枝上的葉兒青翠欲滴，倒映在水中，猶如一幅奇妙的畫。平靜的湖面猶如一面鏡子?！驹斀狻?．考查運用詞語的能力，學生要在明確“只見”意思的前提下，會用詞語寫“你看到的景色”，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。2．本題旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的比喻句仿寫，比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。答案示例：1．我們來到了郊外，只見郁郁蔥蔥的大樹，筆直地挺立在河邊，枝上的葉兒青翠欲滴，倒映在水中，猶如一幅奇妙的畫。2．平靜的湖面猶如一面鏡子。6．浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也?！驹斀狻勘绢}考查學生對小古文的讀記能力。熟讀熟記，耳濡目染旨后，可幫助學生提高語文素養(yǎng)，引導小學生閱讀古代作品的原著，還可以無縫連接初中的文言文學習。注意平時的多積累，提高記憶力，培養(yǎng)語言文字能力。7．潮來前、潮來時、潮來后遠近奇特雄偉壯觀【詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。故答案為：潮來前、潮來時、潮來后遠近奇特雄偉壯觀。8．拉長變粗白浪翻滾兩丈多高的齊頭并進飛奔而來9．比喻水墻千萬匹白色戰(zhàn)馬奇特、壯觀10．我仿佛看到了潮水來時氣勢雄偉的樣子，感受到了潮水洶涌的氣勢。11．八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！痉治觥?．本題考查學生對課文內(nèi)容的識記于背誦，注意不寫錯別字。9．比喻，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。比喻可使事物生動形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。10．答題方法1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答。2.聯(lián)系自己或社會實際情況，引發(fā)感悟。3.遣詞造句，講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用對比比喻排比等修辭；運用成語。4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。11．本題考查對課文