幼兒園語言文字工作計劃2023

第98頁共98頁幼兒園語言文字工作方案2023幼兒園語言文字工作方案2023。幼兒園語言文字工作方案202_一語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，進(jìn)步師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特對202_年語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造標(biāo)準(zhǔn)語言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言文字意識。二、工作要求：1、嚴(yán)格按《創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校(園)監(jiān)視監(jiān)測及催促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行有專人檢查落實(shí)。2、組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識。3、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。4、加強(qiáng)老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。7、普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；⑷谌胄@文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場面，使我園語言文字工作獲得長久效果。(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3、以本備課組為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。4、開展新老師語言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5、對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領(lǐng)域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練浸透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日，各班開展“推普周詩歌朗讀會”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”幼兒園語言文字工作方案202_二語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，進(jìn)步師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特對202_年語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧開展的理論研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估細(xì)那么(試行稿)》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容(一)加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合。(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氣氛：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(1)堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”播送，通過師幼互動、人人參與進(jìn)步幼兒聽、說普通話的才能和興趣。并組織“小喇叭”播送評比活動。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識。(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。(5)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(6)對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。(7)組織開展老師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化。(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一浸透”，即把進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目的和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，浸透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體程度，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。四、每月工作安排：二月份：1、撰寫語言文字工作方案，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。2、全園開展錯別字整改活動。3、“小喇叭”播送開播。三月份：1、園本研修聽課評課活動。2、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。3、《澧幼風(fēng)》小報。4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。四月份：1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語的檢查。2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認(rèn)定。5、老師硬筆書法比賽。五月份：1、老師“讀書月”活動。2、“優(yōu)秀老師展老師風(fēng)采”聽課評課活動。3、《澧幼風(fēng)》小報。4、“迎六一”童謠誦讀活動。5、幼兒“我行我秀”表演活動。六月份：1、“小播送”評比。2、評選“推普標(biāo)兵”。3、撰寫讀書心得。九月份：1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動。2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。十月份：1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語的檢查。2、《澧幼風(fēng)》小報。十一月份：1、老師讀書活動。2、園本研修聽課評課活動。3、“推普志愿者”活動。十二月份：1、“小播送”評比。2、評選“推普標(biāo)兵”。3、迎新詩歌會。4、《澧幼風(fēng)》小報。以上是我們澧溪幼兒園202_年的語言文字工作方案，我們將在施行的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!幼兒園語言文字工作方案202_三校園語言文字工作是我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的劇烈競爭，面對現(xiàn)代化時代的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。一、指導(dǎo)思想：以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目的，以正在召開的世博會為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、安康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)在進(jìn)步全園師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能，使普通話、標(biāo)準(zhǔn)漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目的：1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關(guān)心，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動說普通話，用標(biāo)準(zhǔn)字，并做好資料積累。3、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項(xiàng)活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化。三.工作內(nèi)容：(一)進(jìn)一步完善推普體制1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導(dǎo)隊伍和推普員隊伍的建立，有序施行推普方案。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作嚴(yán)密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的搜集和歸檔工作，從而催促并進(jìn)步用語用字的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；Ｐ姓蛋嗳藛T對老師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)展檢查，定期對幼兒園的用字情況進(jìn)展檢查，包括家園宣傳欄、老師的案頭資料等。(二)加大推普宣傳力度1、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛。2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實(shí)處。3、由老師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，營造推普宣傳氣氛，深化、廣泛開展語言文字宣傳。(三)抓好常規(guī)推普工作。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言文字，貴在平時落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因此要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對老師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而到達(dá)抓常規(guī)促實(shí)效。四、詳細(xì)安排二月：1、普通話正音啄木鳥活動2、幼兒講故事比賽三月：1、普通話正音啄木鳥活動2、幼兒小青蛙看圖編故事比賽四月：1、普通話正音啄木鳥活動2、“我與五幼共成長”老師演講活動五月：1、普通話正音啄木鳥活動2、青年老師詩歌朗讀比賽。六月：1、普通話正音啄木鳥活動2、語言文字工作資料學(xué)期搜集、整理。幼兒園中班語言文字工作方案2023「202_年幼兒園中班語言文字工作方案一」一、指導(dǎo)思想我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目的，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，加強(qiáng)組織、制度建立，加大宣傳力度，把語言文字工作推上一個新的臺階。二、工作目的加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)，積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作，進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能，積極組織好推普活動，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)組織、制度建立，確保語言文字工作順利施行為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我園將結(jié)合實(shí)際情況，把推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化納入教育教學(xué)要求，制定專項(xiàng)的培訓(xùn)方案，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話。2、增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性結(jié)合我園的實(shí)際程度把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入常規(guī)管理之中，把語言文字工作浸透到一日活動的各項(xiàng)活動中。納入課堂教學(xué)：為進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用才能，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動主渠道作用，在聽說中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化。我園將結(jié)合口語培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)才能、文字表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的普通話程度。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒標(biāo)準(zhǔn)用語的興趣。三是推普寓于幼兒教育活動中，進(jìn)步幼兒標(biāo)準(zhǔn)用語的責(zé)任感。將推普與社會理論活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯別字，進(jìn)展社會用字調(diào)查，對園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)展錯別字糾錯;將推普寓于思想教育活動中。與德育工作相接結(jié)合,針對一些活動，將舉行演講比賽、故事會。納入教學(xué)根本功：老師的語言相貌、語言素質(zhì)對幼兒有很大影響。一個合格的老師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德程度和專業(yè)程度，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言才能和較高的語言素養(yǎng)。我們將采取堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的四性：全員性、參與性、理論性、全程性，進(jìn)步全體老師的普通話程度;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個別老師的語言培訓(xùn)工作。納入幼兒園的常規(guī)管理：幼兒園每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入方案總結(jié)中，始終把語言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中。幼兒園還將在教研過程中堅持說普通話、說標(biāo)準(zhǔn)字。堅持在教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。特別是青年老師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。3、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氣氛語言文字工作需要有一個良好的氣氛和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成學(xué)普通話、講普通話、用普通話的良好文化氣氛。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動。還將擴(kuò)大宣傳空間，通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使普通話走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭，營造幼兒園、家庭、社會共同推普的場面，并面向社會做好負(fù)責(zé)、咨詢、效勞工作。推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)字有利于進(jìn)步市民整體素質(zhì)，有利于樹立城市良好形象，全社會應(yīng)積極行動起來，從我做起，從如今做起，說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的開展做出奉獻(xiàn)?！?02_年幼兒園中班語言文字工作方案二」一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧開展的理論研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估細(xì)那么(試行稿)》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容(一)加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的三結(jié)合作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合。(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氣氛：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(1)堅持每周二、四中午開設(shè)小喇叭播送，通過師幼互動、人人參與進(jìn)步幼兒聽、說普通話的才能和興趣。并組織小喇叭播送評比活動。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳推普的意義和作用。(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識。(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。(5)組織老師開展啄木鳥找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(6)對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。(7)組織開展老師講故事比賽和幼兒小青蛙故事賽。(8)組織開展我行我秀幼兒表演活動。(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化。(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作三納入，一浸透，即把進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目的和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，浸透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體程度，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。四、每月工作安排：二月份：1、撰寫語言文字工作方案，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。2、全園開展錯別字整改活動。3、小喇叭播送開播。三月份：1、園本研修聽課評課活動。2、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。3、《澧幼風(fēng)》小報。4、組織幼兒參加小青蛙故事比賽。四月份：1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語的檢查。2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認(rèn)定。5、老師硬筆書法比賽。五月份：1、老師讀書月活動。2、優(yōu)秀老師展老師風(fēng)采聽課評課活動。3、《澧幼風(fēng)》小報。4、迎六一童謠誦讀活動。5、幼兒我行我秀表演活動。六月份：1、小播送評比。2、評選推普標(biāo)兵。3、撰寫讀書心得。九月份：1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動。2、迎國慶中華經(jīng)典和詩歌誦讀活動。十月份：1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語的檢查。2、《澧幼風(fēng)》小報。十一月份：1、老師讀書活動。2、園本研修聽課評課活動。3、推普志愿者活動。十二月份：1、小播送評比。2、評選推普標(biāo)兵。3、迎新詩歌會。4、《澧幼風(fēng)》小報。以上是我們澧溪幼兒園202_年的語言文字工作方案，我們將在施行的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階!「202_年幼兒園中班語言文字工作方案三」語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，進(jìn)步師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特對202_年語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造標(biāo)準(zhǔn)語言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言文字意識。二、工作要求：1、嚴(yán)格按《創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校(園)監(jiān)視監(jiān)測及催促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行有專人檢查落實(shí)。2、組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識。3、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。4、加強(qiáng)老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。7、普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場面，使我園語言文字工作獲得長久效果。(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3、以本備課組為單位，開展說、上、評比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。4、開展新老師語言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5、對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領(lǐng)域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練浸透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動7、結(jié)合推普周中秋新年節(jié)日，各班開展推普周詩歌朗讀會、迎新年兒歌賽、大班故事大王幼兒園語言文字工作方案2023【篇一】一、指導(dǎo)思想:繼續(xù)以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，以“構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建立”為宗旨，堅持“分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、平衡優(yōu)質(zhì)、特色開展”的思路，全面施行區(qū)語言文字“十二五”規(guī)劃，深化推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，進(jìn)步語言文字管理程度和社會應(yīng)用程度，大力營造“文明、標(biāo)準(zhǔn)、和諧、安康”的校園用語用字環(huán)境。二、工作目的:1.爭創(chuàng)全區(qū)語言文字績效先進(jìn)單位。2.完成三位老師普通話等級提升。3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作。4.高質(zhì)量開展十四屆“推普周”活動。三、主要工作及措施:1.健全制度，促開展。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園語言文字工作，強(qiáng)化老師的標(biāo)準(zhǔn)用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將老師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及老師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反應(yīng)，落實(shí)獎懲。2.抓實(shí)管理，創(chuàng)實(shí)效。本年度，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)視等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實(shí)責(zé)任，隨時自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn)開展。3.豐富環(huán)境，造氣氛。(1)繼續(xù)深化開展“小百靈故事電臺”。本學(xué)期，繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小播送的作用，開展“小百靈故事電臺”，特別建立了百靈鳥家長志愿團(tuán)隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，進(jìn)步說普通話的才能。(2)繼續(xù)廣泛開展“故事大王巡講團(tuán)”活動。承接上學(xué)期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進(jìn)展“故事光陰”的巡講活動，促進(jìn)幼兒普通話程度的進(jìn)步。(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。要求各個班級老師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動材料，如:早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機(jī)、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言才能的開展。(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學(xué)期出兩次?？趧澐秩齻€版塊，分別對老師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)展不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育。(5)抓好信息上傳。信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時上傳到武昌教育網(wǎng)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在互相交流*同做好語言文字工作。(6)創(chuàng)新日常推普工作。幼兒方面:啟動新幼園本課程“快樂閱讀”。每月以班級為單位開展一次“親子閱讀”活動，九月，在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開放。在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶著幼兒學(xué)習(xí)，朗讀古詩詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時，承受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。開展小小監(jiān)視員活動。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級普通話監(jiān)視員，監(jiān)視小朋友、家長及老師堅持說普通話。開展普通話示范班評比活動。每學(xué)期評選一次，通過班級互評、家長參與推評相結(jié)合的形式，推選出用語用字標(biāo)準(zhǔn)的班級為普通話示范班，通過該活動，鼓勵全園班級積極爭學(xué)、趕超，不斷進(jìn)步。老師方面:開展“大家來找茬”活動。繼續(xù)開展每月一次的“大家來找茬”活動，通過老師之間互相檢查，互相監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)工作中的不標(biāo)準(zhǔn)用語用字現(xiàn)象，及時記錄，互相提醒，及時整改。每兩個月開展一次“我會記、我愛讀”活動。通過開展語言文字培訓(xùn)及老師語言標(biāo)準(zhǔn)知識比賽、標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽等活動，不斷進(jìn)步老師用語用字的標(biāo)準(zhǔn)意識，進(jìn)步說好普通話、寫好標(biāo)準(zhǔn)字的才能程度。家長方面:開展“大手牽小手”百靈鳥在行動活動。上學(xué)期，我園開展的“大手牽小手”百靈鳥在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本年度，我園還將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動，改良以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動內(nèi)容，帶著幼兒與家長開展“爺爺奶奶愛說普通話”和“爸爸媽媽故事誦讀”活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關(guān)注到用語用字的標(biāo)準(zhǔn)。開展以標(biāo)準(zhǔn)用語、用字為主題的班級家長學(xué)校活動。各個班級在每學(xué)期組織一次以標(biāo)準(zhǔn)用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒樱\(yùn)用知識講座、普通話朗讀、測試等多種形式開展，不斷進(jìn)步家長的用語用字標(biāo)準(zhǔn)意識與程度。結(jié)合“六一”、“國慶”等等節(jié)日，開展興趣親子同樂，興趣猜謎活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對到達(dá)要求的家長及幼兒給予適當(dāng)獎勵，以此來鼓勵大家說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字。4.“推普周”活動:積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動，認(rèn)真考慮“推普周”活動方案，成立“推普周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動方案與安排，圍繞主題開展豐富多彩的“推普周”活動，帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來理解、參與“推普周”活動，促使更多的人理解使用普通話與標(biāo)準(zhǔn)字的意義，從而自覺的使用標(biāo)準(zhǔn)的語言與漢字?！酒空Z言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，進(jìn)步師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特對幼兒園語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：以今年我校創(chuàng)立省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常教育教學(xué)活動之中。以省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、工作措施：(一)加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立，進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班級評選及老師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。(二)積極營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氣氛：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(1)堅持“國旗下講話”活動，通過師幼互動、幼幼互動，進(jìn)步幼兒聽、說普通話的才能和興趣。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及QQ群向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(4)對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。(5)組織開展講故事比賽(6)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。(7)積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化。(三)積極配合，全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)要求，今年我校將迎來安徽省語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一浸透”，即把進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目的和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，浸透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體程度，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。四、月工作安排：三月份：1、撰寫語言文字工作方案。2、全園開展錯別字整改活動。3、開展國旗下講話活動。4、“三八節(jié)”詩歌朗讀活動。四月份：1、園內(nèi)教研活動聽課評課活動。2、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。3、開展國旗下講話活動。五月份：1、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語的檢查。2、老師硬筆書法比賽。3、開展國旗下講話活動。六月份：1、老師“讀書月”活動。2、“六一”童謠誦讀活動。3、幼兒“我行我秀”表演活動。4、開展國旗下講話活動。九月份：1、組織開展全國推普宣傳周活動。2、評選“推普標(biāo)兵”。3、撰寫讀書心得。4、開展國旗下講話活動。十月份：1、迎國慶“中華經(jīng)典誦讀”活動。2、標(biāo)準(zhǔn)用字、用語的檢查。3、開展國旗下講話活動。十一月份：1、老師讀書活動2、園本研修聽課評課活動。3、開展國旗下講話活動。十二月份：1、評選“推普標(biāo)兵”。2、迎新年詩歌會。3、開展國旗下講話活動。幼兒園語言文字工作方案樣本一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧開展的理論研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估細(xì)那么(試行稿)》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容(一)加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合。(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氣氛：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(1)堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”播送，通過師幼互動、人人參與進(jìn)步幼兒聽、說普通話的才能和興趣。并組織“小喇叭”播送評比活動。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識。(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。(5)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(6)對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。(7)組織開展老師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化。(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一浸透”，即把進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目的和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，浸透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體程度，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。幼兒園語言文字工作方案范文工作方案是進(jìn)步工作效率的一個前提。我們企業(yè)的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案這些方案明確了我們這個月要完成什么任務(wù)，這個季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的方案，我們要明確這個月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。這篇關(guān)于《幼兒園語言文字工作方案范例》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作；促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容〔一〕加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2.積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3.加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合?！捕忱^續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1.營造推普宣傳氣氛：〔1〕在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛?！?〕各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。〔3〕各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2.充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能?！?〕借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用?！?〕借助園報向家長宣傳推普知識。〔3〕結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能?！?〕組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。〔5〕對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。〔6〕組織開展老師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽?！?〕組織開展“我行我秀”幼兒表演活動?！?〕結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化?！?〕組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動?！踩橙σ愿?，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。今年我園將迎來語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一浸透”，即把進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目的和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，浸透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體程度，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目的,結(jié)合園務(wù)方案,進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞,繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識,開展多樣活動,使學(xué)校語言文字工作提升到一個新的高度.二、情況分析^p我園現(xiàn)有班級10個,老師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園老師全部通過普通話培訓(xùn)和測試,全部到達(dá)國家規(guī)定的老師合格等級,確保做到持證上崗.(一)優(yōu)勢1.我園老師大局部都是70后、80后年輕老師,所受得普通話教育都相對標(biāo)準(zhǔn),都等講一口流利普通話,在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛.2.能與各條線合作,開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動,標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語言環(huán)境.3.經(jīng)過一段時間的宣傳,老師對于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,并逐漸意識到它的重要性.(二)缺乏1.幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良.2.我們地處閩南地區(qū),幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對幼兒進(jìn)展普通話教育和推廣時,還是存在一定的阻擾.3.老師開展的活動較多,相對來說,幼兒的活動不多,幼兒在語言文字方面的參與率不高,活動的形式也比較單一.三、詳細(xì)目的1.加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn),積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作2.進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能,使推廣普通話工作,標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心,擴(kuò)大宣傳面.3.開展豐富多彩的活動,進(jìn)步家長和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語意識.4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語,標(biāo)準(zhǔn)小報、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.四、施行方案1、內(nèi)容:開展語言文字各類活動目的:繼續(xù)開展豐富多彩的活動,進(jìn)步老師和家長幼兒的標(biāo)準(zhǔn)用語意識.措施:1.各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境.2.中大班幼兒開展小青蛙講故事活動.3.老師和保育員開展繞口令活動.4.結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小播送”推普專題節(jié)目.6.布置推普宣傳櫥窗.2、內(nèi)容:加強(qiáng)語言文字工作力度目的:進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能,使推廣普通話工作,標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心,擴(kuò)大宣傳面.措施:1.在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率,提升大家使用普通話的重視度.2.加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求.利用各種節(jié)日,如:元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動,如:繞口令、講故事等,提升孩子的標(biāo)準(zhǔn)化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲.3、內(nèi)容:繼續(xù)積極推廣普通話目的:共同努力,建立校園良好的語言環(huán)境.措施:1.要求老師的各項(xiàng)文字材料用字標(biāo)準(zhǔn),如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種方案總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字標(biāo)準(zhǔn).2.進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸,輻射,深化、廣泛地開展語言文字宣傳工作.利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話,使大家融入到勤說普通話的氣氛中.【篇三】一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造標(biāo)準(zhǔn)語言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言文字意識。二、工作要求：1.嚴(yán)格按《創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！矆@〕監(jiān)視監(jiān)測及催促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行有專人檢查落實(shí)。2.組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識。3.將語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。4.加強(qiáng)老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。7.普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識1.開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場面，使我園語言文字工作獲得長久效果。〔二〕開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3.以年段為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。4.開展新老師語言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5.對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領(lǐng)域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練浸透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。幼兒園語言文字工作方案例文【篇一】一、進(jìn)步思想認(rèn)識，保證目的順利施行漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益進(jìn)步，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷標(biāo)準(zhǔn)語言、文字、讓普通話成為老師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利施行。二、積極探究、學(xué)習(xí)、進(jìn)步自身素質(zhì)1、老師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，擅長模擬、老師對幼兒的影響是任何力量所不能比較。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，每天安排非常鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒承受教育，而且進(jìn)步語言表達(dá)。2、說好普通話，首先要多模擬、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的根底知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話程度得以進(jìn)步，要求老師：〔一〕、根據(jù)本班幼兒的開展情況，有目的的制定出本班的推普方案?！捕场⒍嗬首x書面材料、普通話讀本、進(jìn)步普通話程度?！踩场⑴e行“做個文明人，標(biāo)準(zhǔn)漢字”等活動，進(jìn)步老師推廣普通話的積極性。三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境我們應(yīng)深化認(rèn)識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能到達(dá)良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求老師及時向家長宣傳有關(guān)普通話的知識、與家長聯(lián)絡(luò)、交談時都要使用普通話，讓家長理解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合老師的推廣工作。總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的將來奠定根底。附月份安排：三月份：1、學(xué)習(xí)文件，進(jìn)步老師思想意識。2、制定個人打算。四月份：宣傳普通話推廣工作五月份：1、說說我班的趣事〔各班〕2、繪畫：我是小小推普員〔各班〕六月份：總結(jié)、個人總結(jié)【篇二】一、指導(dǎo)思想以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學(xué)校語言文字工作提升到一個新的高度。二、情況分析^p我園現(xiàn)有班級10個，老師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園老師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部到達(dá)國家規(guī)定的老師合格等級，確保做到持證上崗。(一)優(yōu)勢1.我園老師大局部都是70后、80后年輕老師，所受得普通話教育都相對標(biāo)準(zhǔn)，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛。2.能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動，標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語言環(huán)境。3.經(jīng)過一段時間的宣傳，老師對于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識到它的重要性。(二)缺乏1.幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良。2.我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進(jìn)展普通話教育和推廣時，還是存在一定的阻擾。3.老師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。三、詳細(xì)目的1.加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)，積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作2.進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。3.開展豐富多彩的活動，進(jìn)步家長和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語意識。4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語，標(biāo)準(zhǔn)小報、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。四、施行方案1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動目的：繼續(xù)開展豐富多彩的活動，進(jìn)步老師和家長幼兒的標(biāo)準(zhǔn)用語意識。措施：1.各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。2.中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。3.老師和保育員開展繞口令活動。4.結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小播送”推普專題節(jié)目。6.布置推普宣傳櫥窗。2、內(nèi)容：加強(qiáng)語言文字工作力度目的：進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。措施：1.在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。2.加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的標(biāo)準(zhǔn)化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲。3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話目的：共同努力，建立校園良好的語言環(huán)境。措施：1.要求老師的各項(xiàng)文字材料用字標(biāo)準(zhǔn)，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種方案總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字標(biāo)準(zhǔn)。2.進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深化、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氣氛中。幼兒園2023語言文字工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧開展的理論研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估細(xì)那么(試行稿)》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容(一)加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合。(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氣氛：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(1)堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”播送，通過師幼互動、人人參與進(jìn)步幼兒聽、說普通話的才能和興趣。并組織“小喇叭”播送評比活動。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識。(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能?！酒恳?、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造標(biāo)準(zhǔn)語言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言文字意識。二、工作要求：1.嚴(yán)格按《創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！矆@〕監(jiān)視監(jiān)測及催促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行有專人檢查落實(shí)。2.組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識。3.將語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。4.加強(qiáng)老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。7.普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識1.開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場面，使我園語言文字工作獲得長久效果?！捕抽_展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3.以年段為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。4.開展新老師語言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5.對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領(lǐng)域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練浸透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。幼兒園語言文字工作方案范例【篇一】一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作；促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容〔一〕加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2.積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3.加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合?！捕忱^續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1.營造推普宣傳氣氛：〔1〕在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛?！?〕各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)?！?〕各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2.充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能?！?〕借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用?！?〕借助園報向家長宣傳推普知識。〔3〕結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能?！?〕組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。〔5〕對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查?！?〕組織開展老師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽?！?〕組織開展“我行我秀”幼兒表演活動?！?〕結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化?！?〕組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。〔三〕全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。今年我園將迎來語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一浸透”，即把進(jìn)步幼兒語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用才能的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目的和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，浸透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體程度，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。【篇二】一、指導(dǎo)思想以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目的,結(jié)合園務(wù)方案,進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞,繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識,開展多樣活動,使學(xué)校語言文字工作提升到一個新的高度.二、情況分析^p我園現(xiàn)有班級10個,老師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園老師全部通過普通話培訓(xùn)和測試,全部到達(dá)國家規(guī)定的老師合格等級,確保做到持證上崗.(一)優(yōu)勢1.我園老師大局部都是70后、80后年輕老師,所受得普通話教育都相對標(biāo)準(zhǔn),都等講一口流利普通話,在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛.2.能與各條線合作,開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動,標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語言環(huán)境.3.經(jīng)過一段時間的宣傳,老師對于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,并逐漸意識到它的重要性.(二)缺乏1.幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良.2.我們地處閩南地區(qū),幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對幼兒進(jìn)展普通話教育和推廣時,還是存在一定的阻擾.3.老師開展的活動較多,相對來說,幼兒的活動不多,幼兒在語言文字方面的參與率不高,活動的形式也比較單一.三、詳細(xì)目的1.加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn),積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作2.進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能,使推廣普通話工作,標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心,擴(kuò)大宣傳面.3.開展豐富多彩的活動,進(jìn)步家長和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語意識.4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語,標(biāo)準(zhǔn)小報、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.四、施行方案1、內(nèi)容:開展語言文字各類活動目的:繼續(xù)開展豐富多彩的活動,進(jìn)步老師和家長幼兒的標(biāo)準(zhǔn)用語意識.措施:1.各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境.2.中大班幼兒開展小青蛙講故事活動.3.老師和保育員開展繞口令活動.4.結(jié)合讀書月活動開展“中華經(jīng)典吟誦活動”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小播送”推普專題節(jié)目.6.布置推普宣傳櫥窗.2、內(nèi)容:加強(qiáng)語言文字工作力度目的:進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能,使推廣普通話工作,標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心,擴(kuò)大宣傳面.措施:1.在一日教學(xué)活動、教職工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率,提升大家使用普通話的重視度.2.加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求.利用各種節(jié)日,如:元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動,如:繞口令、講故事等,提升孩子的標(biāo)準(zhǔn)化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲.3、內(nèi)容:繼續(xù)積極推廣普通話目的:共同努力,建立校園良好的語言環(huán)境.措施:1.要求老師的各項(xiàng)文字材料用字標(biāo)準(zhǔn),如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種方案總結(jié)材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字標(biāo)準(zhǔn).2.進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸,輻射,深化、廣泛地開展語言文字宣傳工作.利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話,使大家融入到勤說普通話的氣氛中.【篇三】一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造標(biāo)準(zhǔn)語言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語言文字意識。二、工作要求：1.嚴(yán)格按《創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！矆@〕監(jiān)視監(jiān)測及催促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行有專人檢查落實(shí)。2.組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識。3.將語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師資格注冊、聘用掛鉤。4.加強(qiáng)老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要標(biāo)準(zhǔn)。7.普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作：〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識1.開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場面，使我園語言文字工作獲得長久效果?！捕抽_展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。2.充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3.以年段為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。4.開展新老師語言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5.對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領(lǐng)域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練浸透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。幼兒園語言文字工作方案模板幼兒園語言文字工作方案模板1語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，進(jìn)步師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特對202_年語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：圍繞202_年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。二、工作目的：我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧開展的理論研究》為抓手，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估認(rèn)定活動為契機(jī)，將《浦東新區(qū)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評估細(xì)那么(試行稿)》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建立和精神文明建立。三、措施內(nèi)容(一)加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評選及對老師工作的考核相結(jié)合。(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1、營造推普宣傳氣氛：(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛。(2)各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)。(3)各班的老師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。(1)堅持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”播送，通過師幼互動、人人參與進(jìn)步幼兒聽、說普通話的才能和興趣。并組織“小喇叭”播送評比活動。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)借助園報《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識。(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深化課堂和教研活動中，將老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用才能。(5)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。(6)對教育教學(xué)資料語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評語等資料的檢查。(7)組織開展老師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)民族文化。(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新