2023年六年級(jí)語文教案《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)之2

PAGEPAGE6六年級(jí)語文教案——?山中訪友?教學(xué)設(shè)計(jì)之2 設(shè)計(jì)理念：高年級(jí)的閱讀教學(xué)，要注重揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法。同時(shí)，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，所以，以上目標(biāo)的達(dá)成，要依靠學(xué)生的朗讀實(shí)踐，在讀中入情入境，在讀中體會(huì)文章表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫清爽、吟誦、唱和、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、別有深意等詞2．有感情地朗讀，背誦自己喜歡的局部。3．感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好感情。4．學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：1．通過入情入境的朗讀感受作者對(duì)山中朋友的深厚感情。2．學(xué)習(xí)表達(dá)感情的方法。教學(xué)流程：一、游戲?qū)耄骸埠蛯W(xué)生玩古詩接龍的游戲，一起背誦一些寫山的詩句。〕當(dāng)我們背誦這些詩句的時(shí)候，心情往往會(huì)無端地平靜下來，古往今來，多少文人墨客，向往著山，迷戀著山，寄情于山。今天，讓我們跟隨著現(xiàn)代詩人、散文家李漢榮先生，一起走進(jìn)他心中的山。二、初讀，讀通順?！补串?、理解有新鮮感的詞句〕山中訪友寫的是什么呢請(qǐng)大家靜下心來，自由地朗讀課文，碰到你覺得新鮮或生僻的詞，用筆畫下來，借助字典解決，爭(zhēng)取讀得正確、通順?！渤鍪旧衷~，正音，識(shí)記〕三、再讀，讀出景?！餐高^語言文字看到畫面，享受大自然的美景〕讀了課文，你有什么感受呢選擇你喜歡的段落，讀出你透過語言文字看到的美景?！采緦?duì)話，讀文章想畫面，體會(huì)景美?！趁髅魇枪艠?、樹木、山泉、溪流題目怎么是山中訪友呢看來，友不是友。四、三讀，讀出情?！矐{借語言體會(huì)友情，結(jié)合生活，體驗(yàn)友情〕友是不是友呢讓我們?cè)賮碜x課文，你從哪些段落能體會(huì)到友情1．學(xué)習(xí)文章開頭，體會(huì)滿懷的好心情。2．正是這滿懷的好心情伴隨著我，橋不僅僅是橋，在我眼里，橋變成了老朋友。誰來讀第3段?！蚕鄼C(jī)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，體會(huì)情深〕3．樹一段：你從這片體會(huì)到什么〔是我常來的這片樹林，是我的知己。〕4．走入山中，又見知己，能沒有好心情嗎我?guī)е鴿M懷的好心情，發(fā)出由衷的感慨：這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友〔在讀中訓(xùn)練句式，體會(huì)反問句表達(dá)情感的作用〕請(qǐng)6位同學(xué)讀，讀出與老朋友打招乎時(shí)的熱切。5．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友即使是一朵落花，一片落葉，一塊避雨的巖石。請(qǐng)大家自由朗讀6、7自然段，感受我與山中朋友之間濃濃的友情，體會(huì)我滿懷的好心情。6．此時(shí)，大家再看題目，友不是友嗎友確是友。引讀文章結(jié)尾，體會(huì)友情。7．大自然是美的，多情的詩人以他獨(dú)特的感受賦予大自然深深的情感，正所謂景語皆情語，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)山林，欣賞大自然的美景，體會(huì)作者與大自然濃濃的友情?！才錁防首x〕五、明明是山水樹木、花鳥雨露，為什么在作者的眼里都變得含情脈脈、有情有義呢文章在表達(dá)上有什么特點(diǎn)下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)1．在讀中領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式。2．背誦喜歡的段落。3．選擇自己熟悉的一處景物，運(yùn)用想象，摹仿文中的寫法寫一寫。[個(gè)人簡(jiǎn)歷]解曙昱，男，33歲，小學(xué)高級(jí)教師，山西省長(zhǎng)治市城區(qū)梅輝坡小學(xué)副校長(zhǎng)，山西省模范教師，長(zhǎng)治市名師，長(zhǎng)治城區(qū)特級(jí)勞模。參加全國(guó)第十屆信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；連續(xù)四年參加山西省示范小學(xué)課堂教學(xué)展示會(huì)，均獲一等獎(jiǎng)；參加山西省青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。多年來一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，多篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語文教案——?山中訪友?教學(xué)設(shè)計(jì)之2

設(shè)計(jì)理念：

高年級(jí)的閱讀教學(xué)，要注重揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法

〔2〕〕當(dāng)我們背誦這些詩句的時(shí)候，心情往往會(huì)無端地平靜下來，古往今來，多少文人墨客，向往著山，迷戀著山，寄情于山

〔3〕5．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友即使是一朵落花，一片落葉，一塊避雨的巖石

〔4〕6．此時(shí)，大家再看題目，友不是友嗎友確是友

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語文教案——

（2）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫清爽、吟誦、唱和、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、別有深意等詞

2．有感情地朗