5月初中班主任工作計劃

第3頁共3頁5月初中班主任工作計劃從學校?工作和學生?思想實際出?發(fā),結(jié)合我?班實際情況?,特制定本?學期班主任?工作計劃。?一、班級?情況說明?二、加強班?風建設(shè)1?、安排班級?活動根據(jù)?學校德育工?作安排,引?導學生開展?各項實踐活?動。如每?周一次的班?會,要抓住?契機適時對?學生進行教?育,具體班?會主題由我?和班委視具?體情況而定?。2、營?造向上氛圍?根據(jù)學生?的年齡特點?,努力營造?平等、圍結(jié)?、和諧、進?取的班級氛?圍。(1?)堅決執(zhí)行?現(xiàn)有的班級?公約、班規(guī)?。(2)?布置教室環(huán)?境。如設(shè)立?“圖書角”?、“衛(wèi)生角?”等。(?3)讓學生?參與班級管?理,培養(yǎng)學?生的___?能力和責任?心,使每個?學生都有成?功的機會和?成就感。培?養(yǎng)學生的參?與意識,提?供顯示學生?才華的機會?,在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力,體現(xiàn)?學生的主體?地位,發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?3、指導?培養(yǎng)班委干?部。第一?,幫助班委?干部樹立威?信;第二?,鼓勵班委?干部大膽工?作,指點他?們工作方法?;第三,?嚴格要求班?委干部在知?識、能力上?取得更大進?步,在紀律?上以身作則?,力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用,亦?即“以點帶?面”;第?四,培養(yǎng)干?部團結(jié)協(xié)作?的精神,要?能夠通過干?部這個小_?__建立正?確、健全的?輿論,帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?,形成__?___性、?紀律性和進?取心,亦即?“以面帶面?”。三、?加強學風建?設(shè),營造良?好的學習氛?圍。1、?加強與科任?老師溝通,?及時了解學?生的學習動?態(tài)（范本）?。2、定?期不定期召?開學習委員?和科代表會?議,了解學?生作業(yè)的完?成情況,對?拖、欠作業(yè)?的學生及時?進行教育。?3、利用?班會課不定?期的開展學?法交流,促?進學生共同?提高。4?、在班級建?立“小組互?助學習”模?式,開展多?種學習競賽?活動,形成?一種你追我?趕的競爭氛?圍。5、?加強對學困?生和后進生?的幫助,由?班委會和科?代表牽頭,?采取手拉手?的形式,實?行一幫一。?四、針對?特殊學生,?開展特殊教?育1、期?初排出學困?生___,?建立特殊學?生檔案。?2、通過多?種途徑,采?取多種方法?,對特殊學?生開展教育?。班主任?要通過觀察?、與學生談?心、聽取各?方意見,建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡,?隨時掌握與?調(diào)控特殊學?生的心理健?康狀況和思?想行為動向?。要力爭和?科任老師及?家長對學生?有一致的要?求和態(tài)度,?并時常同他?們交換意見?。特別要充?分調(diào)動家長?的積極性,?取得共識,?配合學校教?育好孩子。?3、針對?行為習慣差?、自控力差?的學生,班?主任老師對?特殊學生的?思想品德、?學習態(tài)度、?日常行規(guī)等?方面進行教?育和訓練。?五、與家?長保持正常?、經(jīng)?；?溝通,力爭?家長的配合?,共同管理?好學生。?利用家校通?網(wǎng)絡平臺密?切與家長的?聯(lián)系,向家?長匯報學