九年級語文上冊的教學(xué)計劃

第3頁共3頁九年級語文上冊的教學(xué)計劃新學(xué)?期又已開始?，為迎接_?__年的全?市中考，根?據(jù)近年來教?育教學(xué)的要?求和中考發(fā)?展變化的特?點，以及本?屆初中畢業(yè)?班學(xué)生的整?體特點和情?況特制定本?學(xué)期初三語?文教學(xué)計劃?。一、教?學(xué)目的：?從整體上提?高學(xué)生運用?語文知識的?能力并體現(xiàn)?于中考中，?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生的讀寫能?力，發(fā)展學(xué)?生的智力，?提高學(xué)生的?素質(zhì)。在教?學(xué)過程中，?力求體現(xiàn)新?課程改革的?教學(xué)理念和?思想。二?、教學(xué)教研?的任務(wù)：?本學(xué)期主要?講授初中語?文教材第六?冊以及復(fù)習(xí)?第一冊至第?六冊，其具?體時間安排?第一周至?第八周結(jié)束?第六冊，全?書共六個單?元，從第十?一周開始進?行綜合復(fù)習(xí)?。具體教?學(xué)方法是精?講基本篇目?，精講多練?，抓住每篇?文章的重點?、難點，既?要重視基礎(chǔ)?知識的運用?，又要注重?閱讀理解分?析能力，采?取課內(nèi)和課?外閱讀想結(jié)?合的方法，?提高學(xué)生們?的理解分析?能力。具?體教學(xué)方法?是復(fù)習(xí)基本?篇目，重點?放在文言文?的閱讀和詩?歌的賞析上?，其他內(nèi)容?繼續(xù)采取以?練帶講的方?式進行，基?礎(chǔ)知識和分?析能力一起?抓。其余?時間綜合復(fù)?習(xí)并迎接期?末考試。?三、教學(xué)教?研的步驟和?方法：對?___年的?中考試卷進?行詳細的分?析，得出語?文中考的趨?向和動態(tài)（?范本），和?復(fù)習(xí)中能做?到有的放矢?；對本屆初?三學(xué)生在初?三期末抽查?考試的成績?做細致的分?析，必須明?確其存在的?薄弱環(huán)節(jié)：?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識掌握的?不夠牢固扎?實；學(xué)科能?力比較弱，?主要表現(xiàn)在?閱讀分析能?力不高理解?能力較差；?作文水平不?高語言的表?現(xiàn)能力偏低?；學(xué)生書寫?規(guī)范，字跡?潦草等。針?對以上情況?的分析特制?定以下實施?步驟。1?、精心備課?，優(yōu)化最佳?教學(xué)方案。?備課是教學(xué)?工作的一個?重要組成部?分，是保證?教學(xué)順利進?行的前提，?是提高課堂?教學(xué)效率必?不可少的條?件。因此，?在備每一個?教案時，熟?悉教材內(nèi)容?，力求精鉆?細研，掌握?重點難點，?設(shè)計不同的?教學(xué)方法，?合理___?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)效?率，取得事?半功倍的教?學(xué)效果。?2、指導(dǎo)學(xué)?生閱讀，提?高學(xué)生的閱?讀分析能力?。在重視鞏?固基礎(chǔ)知識?的同時，還?必須注意提?高學(xué)生的閱?讀分析能力?，這就需要?把閱讀教學(xué)?放在語文教?學(xué)中的重要?位置，在復(fù)?習(xí)語文課本?的同時，還?要增加課外?閱讀的容量?，指導(dǎo)閱讀?和分析，提?供好的閱讀?方法，以便?在教短的時?間內(nèi)掌握閱?讀內(nèi)容，提?高分析能力?，取得好成?績。3、?重視理論聯(lián)?系實際，提?高學(xué)生寫作?水平。中考?的作文分值?比例越來越?大，語文學(xué)?習(xí)和運用也?可以直接體?現(xiàn)在語文的?作文教學(xué)中?，因此學(xué)習(xí)?語文最重要?的還是歸結(jié)?于培養(yǎng)學(xué)生?運用語文的?能力，這就?要求學(xué)生借?助語文這一?學(xué)科工具去?抒寫對生活?的看法和感?受，也需要?教師認(rèn)真地?對待作文教?學(xué)，平時一?周兩練，認(rèn)?真引導(dǎo)分析?，加以評改?和講評，在?練習(xí)中提高?寫作水平融?入創(chuàng)新教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?。在當(dāng)前的?素質(zhì)教育中?，我們在教?學(xué)中不可忽?視學(xué)生創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?，所以在語?文教學(xué)中，?更應(yīng)該重視?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)，方法?是在閱讀和?作文教學(xué)中?，啟發(fā)思維?，更新觀念?，引導(dǎo)學(xué)生?以不拘一格?的形式表達?不拘一格的?思想寫"自?己的、自然?的"作文。?5、加強?同一學(xué)科教?師的合作精?神。從這幾?年的語文教?學(xué)過程中，?感悟比較深?刻的是要想?提高教學(xué)效?率和成績，?無論是教同?一年級的老?師還是同教?同一學(xué)科教