初一生物下教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)初一生物下教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目?標(biāo)通過(guò)義?務(wù)教育階段?《生物學(xué)》?(初一下冊(cè)?)課程的認(rèn)?識(shí)、學(xué)習(xí)，?學(xué)生們能夠?獲取到各方?面知識(shí)，作?為科任教師?，我制定了?以下學(xué)習(xí)計(jì)?劃，促進(jìn)生?物教學(xué)的順?利完成。?知識(shí)：(?1)初步獲?得生物圈中?人類(lèi)的起源?和發(fā)展的基?本知識(shí)。?(2)獲得?有關(guān)人體結(jié)?構(gòu)功能、生?理以及衛(wèi)生?保健的知識(shí)?，促進(jìn)青春?期生理和心?理的健康發(fā)?展。(3?)知道生物?科學(xué)技術(shù)在?生活、生產(chǎn)?和社會(huì)發(fā)展?中的應(yīng)用及?其可能產(chǎn)生?的影響。?能力：(?1)正確使?用生物學(xué)實(shí)?驗(yàn)中常用的?工具和儀器?，具備一定?的實(shí)驗(yàn)操作?能力。(?2)進(jìn)一步?具有收集和?利用課內(nèi)外?的圖文資料?及其他信息?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的?能力。(?3)利用科?學(xué)的一般探?究方法發(fā)展?合作能力、?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新能力。?(4)初?步學(xué)會(huì)運(yùn)用?所學(xué)的生物?學(xué)知識(shí)分析?和解決某些?生活、生產(chǎn)?或社會(huì)實(shí)際?問(wèn)題。情?感態(tài)度與價(jià)?值觀(1?)了解人類(lèi)?與所生存的?生物圈之間?的關(guān)系，熱?愛(ài)大自然，?珍愛(ài)生命，?理解人與自?然和諧發(fā)展?的意義，提?高環(huán)境保護(hù)?意識(shí)。(?2)樂(lè)于探?索生命的奧?秘，具有實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度，一?定的探索精?神和創(chuàng)新意?識(shí)。(3?)___與?生物學(xué)有關(guān)?的社會(huì)問(wèn)題?，形成主動(dòng)?參與社會(huì)決?策的意識(shí)。?(4)逐?步養(yǎng)成良好?的生活與衛(wèi)?生習(xí)慣，確?立積極、健?康的生活態(tài)?度。二、?教學(xué)重點(diǎn)?人的生殖系?統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和?功能;營(yíng)養(yǎng)?物質(zhì)的消化?和吸收;心?臟的結(jié)構(gòu)及?血液循環(huán)的?途徑;腎單?位的結(jié)構(gòu)及?其功能;視?覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的?形成過(guò)程;?神經(jīng)系統(tǒng)的?組成等內(nèi)容?。三、教?學(xué)難點(diǎn)受?精及胚胎發(fā)?育過(guò)程;探?究饅頭在口?腔中的變化?;肺與外界?氣體交換的?過(guò)程;觀察?小魚(yú)尾鰭內(nèi)?血液流動(dòng)現(xiàn)?象;血液循?環(huán)過(guò)程中血?液成分的變?化;腎單位?的結(jié)構(gòu)及其?功能;眼球?的結(jié)構(gòu)、視?覺(jué)的形成過(guò)?程等內(nèi)容。?四、課時(shí)?分配本冊(cè)?書(shū)需要__?_課時(shí)第一?章人的由來(lái)?需要___?課時(shí)，第二?章人體的營(yíng)?養(yǎng)___課?時(shí)，第三章?人體的呼吸?___課時(shí)?，第四章人?體內(nèi)物質(zhì)的?運(yùn)輸需__?_課時(shí)，第?五章人體內(nèi)?廢物的排出?___課時(shí)?，第六章人?體生命活動(dòng)?的調(diào)節(jié)__?_課時(shí)，第?七章人類(lèi)活?動(dòng)對(duì)生物圈?的影響__?_課時(shí)。?五、學(xué)情分?析學(xué)生正?處于對(duì)人體?生理和性問(wèn)?題產(chǎn)生好奇?的青春期階?段，對(duì)于本?學(xué)期生物學(xué)?學(xué)習(xí)內(nèi)容興?趣比較濃厚?，但學(xué)生生?性較害羞，?固教師在教?學(xué)過(guò)程中要?采用適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，?讓學(xué)生用正?確的態(tài)度健?康度過(guò)青春?期。有的學(xué)?生基礎(chǔ)知識(shí)?掌握不牢固?，后進(jìn)面還?較大，實(shí)驗(yàn)?和學(xué)習(xí)的習(xí)?慣較差，應(yīng)?對(duì)這些學(xué)生?多關(guān)心、多?指導(dǎo)、多督?促，鼓勵(lì)他?們樹(shù)立信心?，抓緊教學(xué)?落實(shí)，力爭(zhēng)?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，以?取得更好的?成績(jī)。六?、教材分析?在課程標(biāo)?準(zhǔn)中，課程?內(nèi)容被列為?___個(gè)一?級(jí)主題，“?生物圈中的?人”其中?第5主題，?還把第7主?題“生物的?生殖、發(fā)育?與遺傳”中?的人的生殖?和發(fā)育和第?10主題中?的“健康地?度過(guò)青春期?”。整合于?本單元，使?“生物圈中?的人”的學(xué)?習(xí)主題更為?完整。七?、教改措施?1、認(rèn)真?鉆研生物課?標(biāo)要求和教?材內(nèi)容，設(shè)?計(jì)好導(dǎo)學(xué)案?，抓好教學(xué)?落實(shí)，每學(xué)?完一章進(jìn)行?測(cè)試，每節(jié)?課有練習(xí)并?及時(shí)抽查登?記反饋調(diào)整?。2、充?分利用課堂?___分鐘?，提高課堂?教學(xué)效率，?開(kāi)展講論式?，啟發(fā)式、?探究式教學(xué)?，并應(yīng)用課?堂教學(xué)媒體