四年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)四年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級(jí)的班主?任，為了更?好地開展工?作，現(xiàn)擬訂?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?。一、本?班學(xué)生基本?情況全班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?我班總體情?況良好，班?內(nèi)大多數(shù)同?學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，遵守?學(xué)校規(guī)章制?度。每個(gè)孩?子都活潑可?愛，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)心?和___榮?譽(yù)感。他們?純潔善良，?好奇心強(qiáng)，?求知欲強(qiáng)。?但是自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛隨便說(shuō)話?或者做小動(dòng)?作。很多行?為習(xí)慣有待?進(jìn)一步培養(yǎng)?。二、班?級(jí)基本目標(biāo)?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干_?__伍，全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。三?、基本措施?和做法1?、重視養(yǎng)成?教育：養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)進(jìn)?步是十分必?要的，良好?的行為習(xí)慣?使一個(gè)人的?終生發(fā)展受?益非淺。因?此，在班級(jí)?進(jìn)行良好品?德的養(yǎng)成教?育是十分必?要的。根據(jù)?學(xué)生的思想?實(shí)際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對(duì)學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?2、加強(qiáng)后?進(jìn)生管理：?面向全體學(xué)?生，分類施?教，加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時(shí)了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長(zhǎng)道路上?的發(fā)展情況?。3、及?時(shí)了解學(xué)情?：準(zhǔn)確把握?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握，因?材施教，在?重點(diǎn)難點(diǎn)上?下工夫，以?促進(jìn)全班成?績(jī)的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上升?。4、家?教結(jié)合：經(jīng)?常保持與否?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)，?要不厭其煩?的做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，抓兩頭?，促中間，?使全班形成?一盤棋，真?正成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上的?班___。?5、培養(yǎng)?班級(jí)干部：?及時(shí)召開班?干部會(huì)議，?針對(duì)他們?cè)?工作中出現(xiàn)?的問題，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責(zé)，指?出他們的優(yōu)?缺點(diǎn)和今后?努力工作的?方向。同時(shí)?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學(xué)?之間樹立他?們的威信，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。6、重?視關(guān)懷教育?：要關(guān)心學(xué)?生的生活，?及時(shí)和家長(zhǎng)?聯(lián)系，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關(guān)系?，做學(xué)生的?知心朋友，?以使班主任?工作做的更?好。7、?抓好少先隊(duì)?工作：班級(jí)?工作的一個(gè)?重要部分，?就是班主任?工作，是充?分發(fā)揮學(xué)生?特長(zhǎng)、張揚(yáng)?學(xué)生個(gè)性的?有效途徑。?本學(xué)期將積?極配合學(xué)校?少先大隊(duì)，?結(jié)合實(shí)際搞?好各項(xiàng)活動(dòng)?。8.重?視文體工作?：教育學(xué)生?上好所有學(xué)?校開設(shè)的課?程，積極參?加體育鍛煉?，積極參與?學(xué)校___?的文娛活動(dòng)?，重視各項(xiàng)?比賽的積極?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)。四年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃（二）?在實(shí)行素質(zhì)?教育、加強(qiáng)?課程改革、?注重學(xué)生能?力的今天，?創(chuàng)建一個(gè)良?好的班__?_，培育學(xué)?生完整的人?格，是班主?任肩上責(zé)無(wú)?旁貸的重任?。班主任是?一個(gè)班__?___者，?領(lǐng)導(dǎo)者和教?育者。為?使一個(gè)班形?成堅(jiān)強(qiáng)的_?__，學(xué)生?能按照培養(yǎng)?目標(biāo)，成長(zhǎng)?為德、智、?體全面發(fā)展?的一代新人?，在班主任?工作中，我?將會(huì)不斷學(xué)?習(xí)、探索，?創(chuàng)造性的開?展工作，我?特?cái)M定了小?學(xué)二年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃。一、?建立學(xué)生一?日常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生自理?能力。教?育就是幫助?人養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，良?好的習(xí)慣是?終身享用不?盡的財(cái)富。?為培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，我會(huì)?利用班隊(duì)課?和晨會(huì)時(shí)間?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，結(jié)合學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，開展文明?語(yǔ)言、文明?行為等活動(dòng)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)教育學(xué)生?從身邊小事?做起，養(yǎng)成?文明、有禮?貌、愛師長(zhǎng)?、愛學(xué)習(xí)、?互相友愛等?行為習(xí)慣，?樹立人人爭(zhēng)?做合格小學(xué)?生的意識(shí)。?加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)?伍的管理，?包括排隊(duì)做?操、排隊(duì)上?、下樓、排?隊(duì)吃飯、排?隊(duì)放學(xué)、排?隊(duì)集會(huì)等。?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，包括課?前的準(zhǔn)備、?上課集中精?神聽講、自?覺完成作業(yè)?等。二、?循循善誘，?做好問題生?的轉(zhuǎn)化工作?。由于問?題生往往和?老師有隔膜?，存在抵觸?或逆反心理?，所以一定?要注意技巧?，我認(rèn)為以?下幾點(diǎn)很重?要：第一?，充分尊重?愛護(hù)學(xué)生，?不能傷害學(xué)?生的自尊和?自信，因?yàn)?只有對(duì)學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心真?摯的愛，才?能給他們以?鼓舞，才能?使他們感到?無(wú)比的溫暖?，才能點(diǎn)燃?學(xué)生追求上?進(jìn)、成為優(yōu)?秀生的希望?之火。第?二，要注意?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?的藝術(shù)。對(duì)?學(xué)生寬容但?不放縱，嚴(yán)?格但不苛刻?，這很重要?，學(xué)習(xí)能力?差的孩子，?他們往往看?不到自己的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?，容易自卑?，孤立封閉?自我。這就?要求我們善?于抓住他們?的閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生體會(huì)?愉悅成功感?和被人尊重?的感覺，從?而產(chǎn)生上進(jìn)?的源動(dòng)力。?第三，要?為學(xué)習(xí)能力?差的孩子創(chuàng)?造良好的環(huán)?境和氛圍。?可以和班內(nèi)?任課老師及?一些優(yōu)秀生?協(xié)調(diào)配合，?讓他們多關(guān)?心、指導(dǎo)，?幫助他們戰(zhàn)?勝自我、突?破自我、重?塑自我。同?時(shí)，取得家?長(zhǎng)的理解、?信任和支持?，做好堅(jiān)強(qiáng)?的后盾。?三、認(rèn)真上?好每一節(jié)德?育課。積?極參加每星?期的德育教?研工作計(jì)劃?，精心設(shè)計(jì)?好每一個(gè)主?題班隊(duì)會(huì)，?上好每一節(jié)?德育課，讓?學(xué)生在具體?的情景、真?實(shí)的活動(dòng)過(guò)?程中，潛移?默化地自我?教育，自我?管理，自我?規(guī)范，以達(dá)?到良好的效?果。四、?協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)?的關(guān)系，開?好家長(zhǎng)會(huì)。?孩子的進(jìn)?步，___?的成長(zhǎng)，離?不開教師，?也離不開家?長(zhǎng)。在校外?，我會(huì)經(jīng)常?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，交流學(xué)生?的思想和學(xué)?習(xí)情況。對(duì)?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)不夸大，?也不縮小，?采取與家長(zhǎng)?共同研究和?商討的態(tài)度?，爭(zhēng)取和家?長(zhǎng)配合，推?動(dòng)家庭和校?外教育，促?進(jìn)學(xué)生德、?智、體全面?發(fā)展。在?家長(zhǎng)會(huì)中可?以打破以前?老師說(shuō)學(xué)生?聽的模式，?家長(zhǎng)可以談?談教育的心?得、心中的?疑惑，學(xué)生?也可以說(shuō)說(shuō)?自己學(xué)習(xí)的?心得、自己?的感受，做?到人人互動(dòng)?。五、確?立班___?的奮斗目標(biāo)?。班__?_的共同奮?斗目標(biāo)，是?班___的?理想和前進(jìn)?的方向，班?___如果?沒有共同追?求的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)失?去前進(jìn)的動(dòng)?力。所以，?一個(gè)良好的?班___應(yīng)?該有一個(gè)_?__的奮斗?目標(biāo)，這個(gè)?目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)?期、中期、?近期的結(jié)合?，逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過(guò)程?會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)?效應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班級(jí)?凝聚力。?作為班級(jí)_?__者的班?主任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際，?制定出本班?的奮斗目標(biāo)?。在實(shí)現(xiàn)班?___奮斗?目標(biāo)的過(guò)程?中，要充分?發(fā)揮___?每個(gè)成員的?積極性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程成為教?育與自我教?育的過(guò)程，?每一___?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全體?成員共同努?力的結(jié)果，?要讓他們_?__的歡樂?和幸福，從?而形成__?_的榮譽(yù)感?和責(zé)任感。?四年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃（三）一、班?級(jí)概況本?班為上一學(xué)?年三年級(jí)原?班學(xué)生，有?一人因父母?工作等原因?而轉(zhuǎn)入其他?學(xué)校，現(xiàn)有?學(xué)生___?人，小學(xué)四?年級(jí)班主任?工作計(jì)劃[?智庫(kù)|專題?]。本班學(xué)?生較為乖巧?，班級(jí)紀(jì)律?、___榮?譽(yù)感等也非?常好，但他?們的成績(jī)卻?參差不齊，?通過(guò)三年級(jí)?一年的相處?，我對(duì)每一?位同學(xué)都有?較深的認(rèn)識(shí)?，所以，本?學(xué)期的主要?還是以提高?他們的成績(jī)?為主，力求?縮小學(xué)生的?差距。二?、我的班主?任工作理念?和宗旨首?先是把每一?個(gè)學(xué)生放在?心間，愛護(hù)?他們、關(guān)心?他們，并引?導(dǎo)他們健康?成長(zhǎng)。其次?是關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生的學(xué)?習(xí)，讓他們?在快樂中學(xué)?習(xí)知識(shí)，學(xué)?會(huì)做人。最?后是"以身?作則，言傳?身教"。?三、具體措?施和工作方?法1.確?立班___?奮斗目標(biāo)?基于班級(jí)實(shí)?際情況，通?過(guò)班會(huì)隊(duì)會(huì)?，堅(jiān)持德育?為首，教學(xué)?為中心，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行初?期常規(guī)教育?，確立班_?__的奮斗?目標(biāo)：爭(zhēng)取?成為一個(gè)團(tuán)?結(jié)、活潑、?文明、上進(jìn)?的___。?2.成立?班委會(huì)班?干部的產(chǎn)生?我仍然采取?"民主選舉?"的原則，?由學(xué)生投票?選舉，工作?計(jì)劃《小學(xué)?四年級(jí)班主?任工作計(jì)劃?》同時(shí)向?qū)W?生作一說(shuō)明?，班委會(huì)成?員會(huì)因其日?常表現(xiàn)和學(xué)?習(xí)表現(xiàn)，出?現(xiàn)不定期的?變化。以期?形成一個(gè)人?人是楷模，?具有凝聚力?的班委會(huì)。?3.建立?完善的管理?制度(1?)、通過(guò)班?會(huì)，班主任?提出初步方?案，學(xué)生提?議補(bǔ)充，產(chǎn)?生班級(jí)各項(xiàng)?管理制度和?規(guī)范。（范?本）包括：?紀(jì)律管理制?度，安全管?理制度，衛(wèi)?生管理制度?，日常行為?規(guī)范，結(jié)對(duì)?幫扶學(xué)習(xí)方?案等。(?2)、明確?班干職責(zé)和?作用。班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)班級(jí)全?面日常工作?，包括配合?教師工作，?___班級(jí)?活動(dòng)，監(jiān)督?并指導(dǎo)班干?工作，調(diào)解?學(xué)生間的糾?紛等。語(yǔ)、?數(shù)課代表負(fù)?責(zé)配合授課?教師開展的?教學(xué)活動(dòng)，?幫助學(xué)困生?解決學(xué)習(xí)上?的難題。勞?動(dòng)委員全面?負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)?境衛(wèi)生，安?排并督查值?日生的值日?情況。文娛?委員配合音?樂教師授課?，負(fù)責(zé)班級(jí)?活動(dòng)的文藝?表演安排。?體育委員配?合體育教師?工作，負(fù)責(zé)?每天出操帶?隊(duì)、整隊(duì)，?安排班級(jí)體?育活動(dòng)。?(3)、充?分發(fā)揮小組?長(zhǎng)的作用。?小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?收發(fā)作業(yè)本?，檢查背誦?，檢查家庭?作業(yè)，記錄?小組成員學(xué)?習(xí)表現(xiàn)。為?激勵(lì)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?小組長(zhǎng)為組?內(nèi)語(yǔ)數(shù)總分?最高者(除?班干之外)?，人選不固?定，隨單元?測(cè)試成績(jī)變?化而變化。?(四)因?材施教，_?__全體，?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?后工作1?、重視尖子?生和特長(zhǎng)生?的培養(yǎng)。對(duì)?學(xué)習(xí)優(yōu)秀的?學(xué)生加強(qiáng)培?養(yǎng)，發(fā)掘其?潛力，多方?面促進(jìn)和提?高其學(xué)習(xí)能?力。在全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的今天，?特長(zhǎng)生是班?級(jí)寶貴的資?源，要充分?發(fā)掘，培養(yǎng)?興趣，條件?成熟，可成?立興趣小組?，引導(dǎo)特長(zhǎng)?生的健康成?長(zhǎng)和進(jìn)步。?2、重視?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化。對(duì)后進(jìn)?生，要傾注?更多的關(guān)愛?，耐心輔導(dǎo)?，諄諄善誘?，捕捉他們?的閃光點(diǎn)，?多給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他們?重拾信心和?勇氣。采取?各種措施，?給他們營(yíng)造?一個(gè)溫暖的?___氛圍?。另外還要?加強(qiáng)家訪工?作，與家長(zhǎng)?共同研究學(xué)?生的教育內(nèi)?容和方法。?3、__?_中等生的?發(fā)展。這一?群體是班級(jí)?的主要組成?部分，要特?別___他?們的成績(jī)波?動(dòng)，鼓勵(lì)他?們向尖子生?挑戰(zhàn)，在保?持自己的成?績(jī)不下降的