第二學期八年級班主任工作教學總結(jié)

第68頁共68頁第二學期八年級班主任工作教學總結(jié)第二學期八年級班主任工作教學總結(jié)。從這學期開學起,我就確立了一個目的,必須把一班的學習成績提上來,假如要想搞好學習成績,首先必須做好兩件事,一是進步學生的學習興趣和自信心,二是治理好班級紀律,給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點,于是我決定從以下這些方面入手;首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進展綜合評分,在雙周的最后一天進展評比,評出四位“班級之星”,并給予相應的獎勵,同時評出假設干相對而言表現(xiàn)稍差的同學,給予相應的教育和懲罰,自從實行這項評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個月里,班級評分在學校的日常評分名列前矛,學生的紀律性也大大增強了,班級日常紀律也上了一個新臺階,在我班任教的任課老師普遍反映一班的課好上,學生聽話,紀律性強。光有紀律不行,紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件,所以我時刻提醒自己,必需要把學生的學習成績提上來,所以這學期我決定從自我做起,下決心做學生的真心朋友,時刻提醒自己不要對學生隨意發(fā)脾氣,經(jīng)常下班親自理解、解決學生的各方面實際困難,時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習,進步自信,并利用課下和班會時間經(jīng)常強調(diào)學習的重要性,讓學生明確學習目的,對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進展教育,幫助他們找原因,及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了,還得進步他們的學習興趣,所以我從開學就召集班干部開了一個會,制訂了全期的活動方案,寓學于樂,讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的時機,同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。除了以上兩點外,我還時刻鼓勵學生要自尊、自愛、自重,學會堅強和英勇一點,在日常學習外,我還經(jīng)常帶學生活動、打籃球,鍛煉身體,融洽和他們的關(guān)系,并經(jīng)常鼓勵他們參加學校的課外活動小組,并經(jīng)常過問學習情況一、樹立班級目的勿庸置疑,樹立目的對人有極大的推動作用。我們班級的目的是:學生人人學會做人,班級學風濃重,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、務實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受才能,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理安康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團結(jié)、守紀、務實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不安康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同缺點作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作那么,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理間隔,和學生成為交心的朋友。二、積極催促學生學習上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,催促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違背紀律的等。經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,英語獲得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很快樂,辛勤的付出總會有好的回報。三、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位,假如不可以服從學校的領(lǐng)導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,可以積極配合學校布置地各種工作,并且可以完美地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的時機擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)20xx第二學期八年級班主任工作總結(jié)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。在學校進展的春季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結(jié)一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,獲得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果,極大地表達了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。事實證明,我的工作已經(jīng)獲得了一定的工作成效,學生如今能經(jīng)常和我開心交流,我和學生之間的隔膜已經(jīng)在漸漸的消除,班級學習和班級管理都走上了正軌。當然,班級管理是一項長期而又復雜的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持,只有全身心投入才會有一定的成果,我將在今后的工作中不斷努力、虛心請教,爭取能獲得更大的工作成績。八年級班主任總結(jié)這一年是嶄新的一年，當融入到建文這個大家庭的那一刻起，我深深的知道這一切又是一個新的起點，新的征程。本學期擔任803班的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。當我在此伏案回首時，我很自信的對自己說，這學期，我的班主任工作是成功的，讓曾經(jīng)不可一世的“丑小鴨”，變成了即將飛向藍天的“白天鵝”。古人說：“治人如治病，得其方，藥到病除；不得其方，適得其反。”其實班主任就是醫(yī)生，對待學生，首先要“望聞聽切”，你得找到“病根”在哪里。其實每個班總有那么幾個“調(diào)節(jié)氣氛”的學生，不要總是看著他們的缺點，多看看他們的優(yōu)點?！皣馈弊之旑^，從他們的課外交際開場，從他們的課堂行為開場，從他們的學習習慣開場，塑造一個合格的中學生。一、嚴而有理從教育心理學的角度上看，初中生漸漸步入了“心理斷乳期”，此時的他們，一方面有獨立的要求，一方面又有依賴的心理；一方面試圖擺脫父母老師，一方面又不可以完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴的心理狀態(tài)，導致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性，沖動不計后果，容易犯錯誤。但是高標準、嚴要求決不是個人專斷，“以權(quán)壓人”，而應該是教育原那么之下的言之有理，行而有據(jù)。班主任工作的一個根本出發(fā)點，就是讓班級里的每個學生對自己的行為負責，從而使他感受到班主任所言在理，自己確實與集體與別人親密相關(guān)，從而自覺約束、標準好自己的言行，到達良好的教育目的，建立起“我與班級共榮辱”的正確觀念。開學我們班就制定了“班級公約”，第一條就是：為了班級的榮譽，首先請做好你自己。怎樣才能做好自己？人人為803班代言，走在課外，你就是803班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。二、嚴而有情班主任在對學生進展思想教育的時候，不僅要曉之以理，還應動之以情，喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認同，從而使我們的學生“親其師而信其道”。記得蘇霍姆林斯基曾說過：“老師不能是一個冷漠無情的人。”比方我們在對學困生的教育，既不可簡單地采取管、壓等手段，也不可一味把責任推給家長。要知道，解決問題的方法不僅僅只有強迫和對抗，還有談話和交流。有時候采取這種簡單的方法，一點也不能解決實際問題，相反，只會讓學生對你敬而遠之，或者表現(xiàn)出外表服從，心里有抵觸或逆反的情緒以致于和你“對著干”，有時還會導致他們的過激行為，甚至釀成一些無法彌補的悲劇。在我們班其實有很多的例子，比方李某某同學，剛開學他幾乎每天都遲到，而且上課講話，不聽講，玩手機，對抗老師，他是一個典型的“學困生”?？迫卫蠋煻际呛茴^疼，因為課堂無法管理他，屢次向我抱怨。通過一段時間的觀察，可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快，愛勞動，講究衛(wèi)生。于是我經(jīng)常利用課間的時間，找他談話，我說，按照規(guī)章制度，你已經(jīng)可以做勸退處理了，但是老師看你的優(yōu)點比看把你的缺點多，我覺得可以再給你一次時機。于是安排他臨時代理勞動委員。為了讓他既能把工作做好，又能將成績提上去，幫助他的學習，進步自信心，經(jīng)常與他做一些朋友式的交流，中段測試時，他的語文考了70分，他自己也覺得不可思議。從此信心大增，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，并成就了一個優(yōu)秀的班干部。如今，所有的老師都說，“哇！李某某同學上課態(tài)度轉(zhuǎn)變好大呀！”“看！他如今盡然主動的管起了班級紀律，張老師，他是你們班的紀律委員？”“其實，他就是班級的一份子，他已經(jīng)走過了從自律走向他律的過程！”我在想假如當初換一種工作方法，冷眼面對，按規(guī)矩辦事，可能我們失去的不僅僅是一個優(yōu)秀的班干部，更失去的是作為教育的宗旨——施藥救人。得到的結(jié)果完全是不一樣的。這就是驚喜，不是每天都有，但是有這樣的一次，總夠讓你有成就感！三、嚴而有序一個良好的班級，其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。假如班主任的管理混亂無序的，即使嚴格，也會產(chǎn)生少數(shù)的小團體和個別特立獨行的學生，整個班級就可能變成一盤散沙，缺乏班級凝聚力。為了防止出現(xiàn)這種不利的場面，班主任就應該在嚴格管理的根底上，及時調(diào)整和改良自己的工作方法，及時糾正存在的問題，充分發(fā)揮民主，調(diào)動學生的主觀能動性，尋求相應的對策。開學初，我們班就成立了“班級自管組織”，施行“小組合作學習”的形式。我們的宗旨是“人人有事做，事事有人做”“人人有奔頭，個個有進步”！經(jīng)過一個學期的磨合，以班長為首的班級自管組織，將它的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的！學生在規(guī)章制度下，有條不紊的開展學習，生活，逐漸讓制度成為習慣，成為準那么。約束著每個人的行為。我看如今的他們，已經(jīng)根本上從一種他律走向自律，這就是制度約束的潛意識，是好的行為習慣帶動的學風和班風的開場！這樣的班級，哪怕就是平行班，都是有希望的！每個人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個初中的班主任，工作方法可能是仁者見仁智者見智，但我總結(jié)了一點，這一切都得以嚴格的規(guī)章制度作為前提和保證，只有這樣，恩威并重、軟硬兼施、網(wǎng)開一面、促膝長談才會有他存在的價值。所以說，塑造一個合格中學生，“嚴”字當頭，“嚴而有理、嚴而有情、嚴而有序”。這樣才能從根本上養(yǎng)成一個好的的行為和習慣，才能塑造一個合格的人。2023-2023學年第二學期八年級班主任工作總結(jié)繁忙而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。一、本學期完成的主要工作：1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學形式，做好學生的板演訓練工作。2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯(lián)絡的工作。第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)絡,讓家長及時理解了學校和學生的情況。同時班主任也理解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好平安教育工作。平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身平安,關(guān)系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì),進步學生的學習效率。8、積極主動地和各科老師聯(lián)絡,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生友情。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的缺乏：1、班風學風雖然大有改良，但離班主任預期的目的還有一定的間隔，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體意識不強。2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待進步，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作才能不強，組織才能弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經(jīng)歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建立，形成良好的學習氣氛。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力進步各學科的成績。5、努力進步班干部的管理、組織才能，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底?！?〕〔2〕2023-2023學年第二學期八年級班主任工作總結(jié)繁忙而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。一、本學期完成的主要工作：1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學形式，做好學生的板演訓練工作。2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進展針對性的教育。3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯(lián)絡的工作。第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)絡,讓家長及時理解了學校和學生的情況。同時班主任也理解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好平安教育工作。平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身平安,關(guān)系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì),進步學生的學習效率。8、積極主動地和各科老師聯(lián)絡,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量防止了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生友情。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的缺乏：1、班風學風雖然大有改良，但離班主任預期的目的還有一定的間隔，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體意識不強。2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待進步，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作才能不強，組織才能弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經(jīng)歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建立，形成良好的學習氣氛。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力進步各學科的成績。5、努力進步班干部的管理、組織才能，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底。八年級上學期班主任工作總結(jié)時間過得飛快，我接手八〔7〕班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人，年級前50名8人，年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進班級”而圓滿完畢了上學期的工作?；貞浐屯瑢W們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：一、一個“心路歷程”本我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目的及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)絡方式，第二面是進入新的年級的認識，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考方案，最后面是自己獲得的榮譽和懲辦記載。此本從我接班開場使用，到我?guī)У疆厴I(yè)完畢為止，是我和學生無聲交流的載體，也是學生反響內(nèi)心世界的基地。每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的，也有提希望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結(jié)時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。二、編好一個座位座位是最能反響班主任才能的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應坐到何處。有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。三、做好一個表率作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到；你要學生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔；你要學生把學習學好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經(jīng)過一個月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級第一，班級總成績也獲得了很大的打破，年級前80名有14人，給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會獲得很好的成績。因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經(jīng)過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。四、開好每一次班會班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應該培養(yǎng)學生各種才能，同時通過活動對他們進展思想教育。根據(jù)班級實際情況，我根據(jù)學校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動方案，對學生進展《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情況很好，又對他們進展了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析^p比照與過去的成績，進步同學們的信心。在元旦排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學在做準備，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的時機，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選，免得又出現(xiàn)七年級的情況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準一個節(jié)目參選，舍誰呢？到時哪個隊被淘汰，都是對她們積極性的一種打擊，怎么辦呢？后來我想了個方法？限定一個時間段排練，先在班中選，剛開場她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊舞不合適她們跳，選第二隊，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必須通過這件事談談友誼。這次我采用了新的班會形式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡寫寫自己的友誼故事，然后再用班會活動進展總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果到達了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個任務就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學校的元旦文藝表演。五、找一個抓手一個班級，要讓它漸漸成長起來，應找到一個適宜的抓手。我采用照片上墻，來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目的作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步典范”，把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的時機。六、施行一次嚴懲我治班的原那么是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別是行為習慣方面，安照規(guī)章制度，如有違背，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也表達了公平。對于平常做衛(wèi)生不認真，做操不認真導致為班級扣分的，我都是采用正面引導，細微懲罰，但班級中多少還是有些的，對于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。成績都已成為過去，經(jīng)歷也要不斷更新，在新的學期，為了進一步進步學生各方面的才能，準備繼續(xù)施實我們的訓練方案：一、每天早晨用15分鐘練字二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章三、新班會形式繼續(xù)推廣四、加強理論學習八年級班主任學期工作總結(jié)緊張繁忙的一學期又即將閃電般的完畢，四個半月轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學期的工作還算順利，為了一會可以更好的進步班主任工作的效率，在此對這一學期的工作做如下總結(jié)：本學期我擔任的是八年級的班主任工作。通過兩年多的工作理論，使我深化體會到，要當好一個班的班主任確實不容易。在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、平安教育和行為習慣教育作為重點，把“建立和諧八班，以穩(wěn)定促開展”為目的來開展班主任工作。一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的進步。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、無視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間假如有了矛盾，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必需要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面理解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了效勞意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。二、班級管理本著民主、透明的原那么，開好每周一次的晨會。在認真按時完成學校布置的各項任務的同時，每周一的班主任課，我都教給學生，由班長到課代表一一總結(jié)上周情況，布置本周工作重點。指出問題集中的學生或現(xiàn)象，進展集體說服和教育，讓學生明辨是非，學會自我調(diào)控。這一做法效果還不錯。三、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組清掃一天衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理才能較差的學生，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比擬心里，必然會產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學生根本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。四、抓好不同層次學生的學習工作。學習成績對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期又新增了物理學科，學生初學不是很入門，我就幫助學有困難的學生總結(jié)學習方法，和學習經(jīng)歷。對于這政史地生的復習，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種形式，既可以突出優(yōu)生的帶頭作用，還可以拉動中等生和差生。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試完畢之后，我都要找每位學生談話，分析^p他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣獲得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心絕望?？傊?，作為分化階段的八年級班主任，需要付出更多的細心和耐心，孩子們，在這一年的變化很大，波動也不小，對于可能出現(xiàn)的問題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理。八年級前半學期班主任工作總結(jié)本學期，我擔任出八年級3班班主任工作。緊張繁忙的兩個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，在學校領(lǐng)導的支持下，在教誨處和總務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就前半學期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是八年級這一階段，比擬特殊，一些學生開場拉幫結(jié)派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，我主要從以下幾方面入手：一注重教室文化的建立開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質(zhì)量的學習專欄，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反響學生情況，設置了班級每日一記，由班長負責記錄。二注意班干部的培養(yǎng)進入八年級以后，班干部重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強，有一定影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。三注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合八年級學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打游戲機等，面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、結(jié)合學校的德育工作，加大學習《中學生守那么》，《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，嚴格要求學生穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，催促標準養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式標準學生行為心理學告訴我們：人的承受心理由觀察才能，感知才能，認識程度，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學生的心理特點，能進步班級管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《如何做一個受歡送的人》，《如何對待挫折》，還開過優(yōu)生學習經(jīng)歷交流會，效果較好。二、嚴格的要求和最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑四昙壎嘤袔讉€非常淘氣的學生，年級很有名，比方：張登興，李建云，李澤，李成，楊鵬，郭發(fā)平等，他們惡習較多，常違背紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期聯(lián)絡，及時反響學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。本次期中考試中，經(jīng)過師生的共同努力，班級獲得較好成績：全班38人，語文平均成績73.6，及格率18%，數(shù)學平均成績86.74，及格率55%，優(yōu)良率21%，物理平均成績57.17，及格率53%，優(yōu)良率16%，英語平均成績44.54，及格率13%，較上一次考試成績都有明顯的進步。四、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組清掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理才能較差的學生，一直是我頭疼的問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比擬心理，必然會產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學生根本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。五、今后的整改措施：作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)歷，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太合適班級管理的一些方法和原那么，因此我的班級管理工作在以下方面，是需要進一步完善：1、班主任批評的藝術(shù)性需要進一步改良。2、管理工作和教學工作要及時跟蹤和反響。3、班級管理的精細化程度有待加強。4、學生的心理輔導要持之以恒。5、及時溝通和各課任老師的聯(lián)絡。6、要進一步加強對后進生的輔導。這些都是在班級管理工作中的破綻和缺乏?？傊嘀魅喂ぷ魇欠彪s的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)心、保護學生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。八年級班主任工作總結(jié)篇一：八年級班主任工作總結(jié)范文本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我一直在考慮如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)歷體會1、用心育人愛就是教育。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，老師應該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學生的天性和行為，對每一學生的開展充滿信心。這其中最重要的就是愛和鼓勵，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應該深知老師的關(guān)心和藹良是贏得學生信賴和尊敬的最好方法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生，理解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生回絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、安康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知鼓勵的價值，平庸的老師傳達知識；程度一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師鼓勵學生去學習知識。3、班主任應該與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課老師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課老師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班老師并給老師適當加壓，反響學生對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓本學期，班級局部同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步進步；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法2、深化學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風總之，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。作為一名普通老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成績篇二：五月份開場，由于指導老師休假，我很榮幸擔任了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：1、加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。剛接手這個班級，我就發(fā)現(xiàn)各個學生的學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，因此標準他們的各種習慣成為當務之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作?！?〕抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好根底，為創(chuàng)立將來的美妙人生作好預備。〔2〕抓良好的行為習慣。組織學生學習《中學生行為標準》和《中學生守那么》，標準學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。2、增強班級的凝聚力。集體精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力。3、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)絡。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的詳細行動，然后再往教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班往共同努力，團結(jié)奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織才能、在同學中有一定威信的學生擔任班干部，并對他們給予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。工作總結(jié)4、勤與家長溝通，交流信息，把握學生的情況，及時加以指導，并及時與問題學生的家長通過邀請到校，打，寫信的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效較大。5、從生活的點滴關(guān)愛學生，爭取學生的信任。我一直讓學生堅持寫周記。通過周記，我可以更深進地往理解學生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的心里話，這不僅可以從學生反響的信息中更好地總結(jié)經(jīng)歷，改良教育方法，也可以及時理解學生的動態(tài)，做好學生的思想教育工作。一個月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應手，獲得成果，你只有本著言傳身教尊重、同等的原那么，專心往對待每一個學生。做到這些，在這個班級的治理上你已成功了一半。總的來說，頂崗實習半年來，我在教書育人的理論中不斷學習和進步自己專業(yè)程度和教學經(jīng)歷，在理論中學習。篇三：本學期,我擔任八〔1〕班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都獲得了一定的成績。現(xiàn)將我擔任八〔1〕班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、老實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活才能。)3、學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的才能,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)二、班級管理無為勝有為加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深化理解學生。一、通過各種方式,指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。二、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)歷交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、我針對本班的詳細情況,制訂了合適于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。在學校教誨處統(tǒng)一指導下我們學習了中學生日常行為標準五里界中學學生違紀處理細那么等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。三、后進生的轉(zhuǎn)化工作在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質(zhì),進步學習的效率六、積極主動地和各科老師聯(lián)絡,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然獲得了一定的成績,但仍存在缺乏之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!篇四：有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱辛中探究，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多珍貴的經(jīng)歷，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)歷教訓：一、一學年來的工作情況：1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學效勞的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上理解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改良的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們進步工作才能。2、深化理解學生，多和學生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學生交流，及時理解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進展有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過聯(lián)絡，讓家長第一時間理解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時〔如學生未到校上課〕我會及時和家長取的聯(lián)絡，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中理解情況。與家長獲得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會：1、班風的培養(yǎng)與建立班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和開展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風氣協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：〔1〕培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活潑的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八〔1〕班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八〔1〕班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了?！?〕重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的時機讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時，運發(fā)動與非運發(fā)動彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運發(fā)動配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運發(fā)動打氣，我真為他們而感動。2.學生根底的提升對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不嚴，一個本來還不錯的班級到初一學年完畢時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學生也要重新承受我，有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不理解，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點，通過近兩個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生的根底較差，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的根底，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快理解學生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。通過一年來的努力，終于看到了進步，學生成績總體有了進步，成績好的從開場的六七非常漲到了九十多分，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的根底上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多費事事，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)歷，逐漸變的更成熟，老練。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到進步。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。篇五：本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我擔任八年級95班的班主任工作。通過學年的工作理論，使我深化體會到，要當好一個班的班主任確實不容易。在此我對本學期的班主任工作進展一下總結(jié)：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把自尊、自愛、自信、自強、自律作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為標準，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每獲得一點進步，都是對我的最大撫慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化理解每一位學生的根本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提早非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面理解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開場我就非常重視，做到提早到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)絡，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)歷的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)歷的老師討教經(jīng)歷和方法。我從一開場就非常注意理解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進展思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開場就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用父親節(jié)和母親節(jié)的時機，適時地對學生進展感恩孝敬的教育，讓每個學生對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生承受愛的教育；認真組織學生進展社會榮辱觀的學習，號召學生踐行八榮八恥，從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，進展細致的自我檢查，作出深化的自我檢討，編出個人的八榮八恥，張貼在桌面上，時刻提醒自己該怎么做；每人編輯一份手抄報，并也在班里出一期墻報，把八榮八恥的教育落到實處，使班風得到進一步加強。三、重視班干____伍的建立和管理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。針對班上突出的幾個淘氣學生，我從一開場就親密注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還非常注意同他們的家長保持聯(lián)絡，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的進步和管理才能的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我非常注意自己素質(zhì)的進步，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)歷的老師請教?？傊粚W期的班主任工作使我學到了許多，才能也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的開展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。八年級班主任工作反思總結(jié)八年級班主任工作反思總結(jié)班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理安康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、日常工作篇〔1〕在班級管理上：1、開學初與學生多交流，理解學生的興趣愛好，分析^p和理解他們的性格特征，對他們的溝通才能、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織才能、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原那么之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理才能的班干隊伍。2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取授人以魚不如授人以漁的方法。在實際的操作中，要理清詳細的指導和放手工作的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析^p和討論班上的詳細情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們效勞的理念植入他們的工作中?！舶嘀魅巍硰娜〉男Ч麃砜?，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建立方面，其作用是很大的。同時，對班干部進展責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放?！?〕在學風建立上：1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的詳細實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向?qū)W生進展信心教育的浸透，對學生進展賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。2、與各學科老師溝通聯(lián)絡和交流，理解學生的學習成績，分析^p學生的各科存在的問題；加強對學生進展法上的指導，進展有針對性的輔導?！?〕在心理輔導上：1、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；2、在家校方面，多與學生家長溝通，全面理解學生的成長經(jīng)歷；3、開展主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。二、成績與問題篇學風建立上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大局部學生可以做到勤于學問，辭別三閑，有一股靜、凈、競的學習氣氛。班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責任心意識濃重，班級體榮譽感強，團結(jié)作風好。雖然在班級管理上，獲得一些成績，但是仍然還有很多缺乏：如學生自主學習的氣氛還缺乏；學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目的意識也不強等問題仍然存在；在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護學生還不可以全面到位等等。三、反思篇〔1〕班主任班級管理工作有待加強。1、班主任批評的藝術(shù)性。2、管理工作的跟蹤、反響的及時性。3、班級管理精致化程度有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致；4、學生心理輔導的持久性?！?〕班主任工作的反思1、管理上的原那么性。2、管理過程中的民主性。3、注重班主任的工作和心得交流。四、方向篇1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)歷的老師請教教學上的問題和班主任管理工作詳細操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)歷。2、加強本學科的知識程度，擴大視野，在詳細的教學過程中，努力做好讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話。加強對中學生心理知識的學習力度，進步分析^p學生學習心理，人際交往心理等方面的才能。3、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，假如班主任工作可以汲取和采納局部有建立性的建議，學生與班主任的間隔將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作那么，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作理論中還需要不斷探究和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對老師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。八年級班主任及八年級語文教學工作總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任八〔4〕班班主任、語文教學及八〔3〕班思品教學工作。半學期又完畢了，反思這半學期的教育教學工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：一〕做的較好的方面：在語文教學工作中，第一，本學期根據(jù)學生和班級的學習現(xiàn)狀，制定了更有針對性和實效性的語文教學方案，教學目的和目的更為明確；第二，在詳細的語文教學中，能更好的把握住課堂學習的主陣地，精心備課，精心組織課堂教學，充分調(diào)動自我的教學激情和學生的學習積極性，努力進步課堂效率，為進步語文成績做最堅實的奠基；第三，在對學生的語文學習輔導上，工作做的更為細致。精選輔導資料，精選作業(yè)，精心修改，精心講解，有的放矢；對學生也實行分層要求，讓每個學生都能找到自己的成功，不喪失語文學習的信心，從考試成績來看，優(yōu)生面在不斷的擴大，后進生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作獲得了一定的成效。在班主任工作中，本學期感受和收獲也較多。首先，是把建立良好的班風和學風作為班級建立的核心任務和目的。針對這一點，我始終把關(guān)注學生的思想動態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式理解班級開展的動態(tài)，然后有針對性的對學生進展全員教育和個別輔導，爭取讓每個學生都不偏分開展的正常軌道，形成了良好的班風和學風；其次，進一步加強干____伍建立，樹立班干部的正氣，加強他們對班級的監(jiān)視和管理作用，當好老師的助手。第三，充分利用好夕會和班會課教育引導學生的安康開展。本學期，有四次班會課收效頗豐，一次是平安教育，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復習強化，一次是期末復習發(fā)動會。第四，在班主任工作中，能調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性和智慧，每個學生都有了較強的主人翁意識；第五，家校聯(lián)絡工作做的比擬及時，為局部學生的安康成長提供了更多的保證。二〕缺乏之處：在語文教學工作中，首先還要加強自身的學習和研究，向一個學者型的老師努力；其次，對學生的語文學習的指導，要更有方案性、系統(tǒng)性和針對性，例如，要加大學生作文的輔導，這是本學期語文教學的最大失誤之處；第三，在對學生的輔導上，要進一步做到因材施教，對每個學生的要求要更為詳細，特別是輔差工作，要進步效率。在班主任工作方面，本學期感覺最大的缺乏是班干____伍的建立還有很多衰敗到實處，班干部的引領(lǐng)和催促作用在削弱。其次，對學生的個別教育還不夠及時和細致，或是力度不夠，少數(shù)學生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進一步優(yōu)化鼓勵機制，加強學生學習的信心和動力。針對這半學期的工作，就做這樣一個簡單的總結(jié)，希望自己以后能不斷進步，收獲更多。2023八年級班主任學期工作總結(jié)本學期在學校的安排下，本人擔任八年級〔3〕班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目的為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。1、以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。3、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神相貌。學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開場在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去愛每個學生。德育是學校施行素質(zhì)教育的重要組成局部，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生那么相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的那么為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和開展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的奉獻，哪里還有比教誨青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)仁慈的人們，歷來把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任老師學習，取長補短，發(fā)奮上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們安康成長。！八年級政治第二學期教學工作總結(jié)本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進展資料。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！初中八年級上學期班主任工作總結(jié)本學期在學校的安排下，本人擔任八年級(3)班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目的為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。1、以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。3、開了主題班會在同一起跑線上，警策學生。二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神相貌。學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開場在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去愛每個學生。德育是學校施行素質(zhì)教育的重要組成局部，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生那么相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的那么為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和開展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，我們對國家的奉獻，哪里還有比教誨青年和教育青年更好，更偉大的呢?翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)仁慈的人們，歷來把老師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有局部厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任老師學習，取長補短，發(fā)奮上進;面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們安康成長。八年級數(shù)學教學第二學期工作總結(jié)在本學期我不僅承當了八〔2〕班的數(shù)學教學；八年級1，2，3，4，5班禁毒教育；還在德育處工作。下面對本學期的總結(jié)如下：一，老師分析^p由于上學期10月8日到12月27日參加國培的外出培訓，八年級〔2〕班數(shù)學由丈夫韓祥擔任，本學期我又接手，所以老師的更換對學生有一定的影響。在4月6日到18日