大班個人工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁大班個人工作計劃范文“一年之?際在于春”?，當(dāng)春天緩?緩向我們走?來的時候，?我們和孩子?們一起又迎?來了新的學(xué)?期。這是孩?子們在園的?最后一個學(xué)?期，也是入?小學(xué)前最關(guān)?鍵的一學(xué)期?。經(jīng)過大班?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)，總的來?看：幼兒在?生活自理能?力、學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面都有?了較大進步?，特別是在?體能、語言?表達、社會?交往、邏輯?思維能力等?方面表現(xiàn)較?為突出。身?體發(fā)展方面?：在家長的?配合下，幼?兒能遵守幼?兒園的常規(guī)?，個別常遲?到的幼兒已?能按時入園?;知道一些?簡單的自護?和自救方法?，自我服務(wù)?能力進一步?增強;語言?發(fā)展方面：?幼兒傾聽習(xí)?慣已增強，?大部分幼兒?能大方、大?膽地當(dāng)眾表?達自己的想?法;科學(xué)方?面：幼兒有?強烈的求知?欲，對10?以加減法掌?握的較好，?但是由于幼?兒的能力發(fā)?展不平衡和?家庭環(huán)境不?同，還普遍?存在一些問?題：(1?)個別幼兒?動作發(fā)展不?協(xié)調(diào)，有部?分的幼兒對?體育基本動?作還未能完?全掌握;(?2)幼兒傾?聽習(xí)慣較差?，特別是幼?兒語言的完?整性、邏輯?性、連貫性?還需加強;?(3)幼兒?大膽創(chuàng)造想?象的能力有?待進一步提?高。針對本?年段幼兒實?際情況及部?分幼兒存在?的不足之處?，本學(xué)期我?們將繼續(xù)注?重幼兒良好?的行為習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，現(xiàn)?將本學(xué)期年?段工作制定?一、日常?保教工作?本學(xué)期是大?班幼兒在園?的最后一個?學(xué)期，也是?入小學(xué)前最?關(guān)鍵的一學(xué)?期，我們將?以幼小銜接?作為本學(xué)期?的保教工作?重點，繼續(xù)?全面提高保?教質(zhì)量，合?理地安排幼?兒一日活動?，讓幼兒在?快樂中學(xué)習(xí)?，在快樂中?發(fā)展，從而?使幼兒順利?地完成由幼?兒園到小學(xué)?的過渡，適?應(yīng)小學(xué)生活?，真正的做?到保教并重?。1、能?主動積極地?傾聽別人談?話，用普通?話與同伴交?流，態(tài)度自?然大方，會?用輪流的方?式交談;有?一定的前閱?讀能力。?(1)繼續(xù)?為幼兒提供?普通話的語?言交往環(huán)境?，在日常生?活中繼續(xù)為?幼兒提供自?由交流、表?述的機會和?條件。首先?開展有趣的?聽說游戲活?動，讓幼兒?在游戲中按?照一定的規(guī)?則練習(xí)口頭?語言，在活?動時教師將?注重幼兒傾?聽能力的培?養(yǎng)，要求幼?兒在同伴間?交談要安靜?傾聽，不隨?便打斷別人?的談話;其?次改進看圖?講述、情境?講述等講述?活動的教學(xué)?形式。從原?來的___?集中，適當(dāng)?安排小組集?中，讓幼兒?更大膽放開?地說出自己?的見解，又?使幼兒在交?往中培養(yǎng)一?定的傾聽能?力;最后充?分利用家長?資源，讓家?長了解家庭?是孩子學(xué)習(xí)?語言的重要?場所，從而?充分利用家?庭教育的有?利因素，不?斷強化家庭?中語言教育?，如：在家?里利用飯前?飯后、入睡?前后，與幼?兒傾聽、欣?賞一些優(yōu)美?的散文、故?事等文學(xué)作?品，在幼兒?欣賞時提一?些問題，供?幼兒在傾聽?時思考，幫?助他們理解?作品內(nèi)容。?(2)幼?兒馬上就要?入小學(xué)了，?具備一定的?前閱讀能力?是十分必要?的，我們將?利用圖書、?繪畫為幼兒?創(chuàng)設(shè)書面語?言學(xué)習(xí)情景?，多鼓勵幼?兒經(jīng)常將自?己喜歡的書?帶到幼兒園?與其他幼兒?___，在?幼兒閱讀過?程中，結(jié)合?《字寶寶》?課程，引導(dǎo)?幼兒認讀一?些簡單的漢?字，逐步幫?助幼兒養(yǎng)成?喜歡閱讀的?良好習(xí)慣。?2、(1?)學(xué)習(xí)20?以內(nèi)的數(shù)及?加減，認識?空間和時間?為幼兒提?供一定的活?動空間，提?供豐富的，?具有適宜結(jié)?構(gòu)的可操作?性的材料，?支持幼兒的?操作活動。?以___、?小組的活動?形式讓幼兒?進行學(xué)習(xí)活?動。在__?_學(xué)習(xí)活動?中，對于有?些的數(shù)學(xué)知?識、技能，?教師應(yīng)直接?教給幼兒，?而有些數(shù)學(xué)?關(guān)系幼兒難?以獨自發(fā)現(xiàn)?和感知，我?們將設(shè)計一?定的情景，?引導(dǎo)幼兒觀?察，提出問?題讓幼兒思?考，從而啟?發(fā)幼兒運用?已有的知識?經(jīng)驗，去解?決問題，獲?得新的知識?;在小組活?動中，我們?將注重數(shù)學(xué)?區(qū)角活動，?如在區(qū)角活?動中提供給?幼兒充足的?時間，讓幼?兒在擺弄、?操作的過程?中充分的感?知、體驗、?探索，鼓勵?幼兒與同伴?展開交流、?相互討論，?學(xué)習(xí)同伴解?決問題的策?略，糾正錯?誤，共同游?戲;同時，?讓家長利用?日常生活活?動的情景和?一些偶發(fā)事?件，如散步?，外出游玩?中的情景、?事情，引導(dǎo)?幼兒注意和?關(guān)心周圍環(huán)?境中物體的?數(shù)量和形狀?，物體在空?間的位置、?時間的長短?和更替等，?引發(fā)和激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)“?數(shù)學(xué)”的興?趣。(2?)引導(dǎo)幼兒?積極探索周?圍生活中常?見的自然現(xiàn)?象，能自己?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?尋求答案。?為幼兒創(chuàng)?設(shè)寬松愉悅?的心理環(huán)境?，提供豐富?的科學(xué)探索?類的玩具和?材料，讓幼?兒在玩中體?會科學(xué)現(xiàn)象?。在一日活?動中開展科?學(xué)游戲活動?、角落科學(xué)?活動、種植?飼養(yǎng)活動等?科學(xué)活動，?如：科學(xué)游?戲活動，提?供一些材料?或玩具，讓?幼兒通過參?與一定規(guī)則?、有趣的玩?耍和操作活?動，獲取有?關(guān)的科學(xué)經(jīng)?驗;又如：?種植飼養(yǎng)活?動，利用年?段自然角開?展一些小小?的種植、飼?養(yǎng)活動，引?導(dǎo)幼兒通過?反復(fù)的觀察?、探索、獲?取有關(guān)大自?然的豐富經(jīng)?驗。同時，?利用家長資?源，鼓勵家?長多帶幼兒?走向大自然?，利用外出?散步，參觀?、游覽的機?會讓幼兒在?輕松、愉快?的氣氛中生?動的了解一?些科學(xué)知識?。3、喜?歡參與各種?藝術(shù)活動，?大膽表現(xiàn)自?己的情感和?體驗。為?幼兒提供寬?松、自由與?近期教育內(nèi)?容相適宜的?環(huán)境。以_?__、小組?、個別的活?動形式鼓勵?幼兒用自己?喜歡的方式?進行藝術(shù)表?現(xiàn)活動，如?指導(dǎo)幼兒自?主選擇身邊?的物品或廢?舊材料制作?玩具、手工?藝品等;同?時尊重每個?幼兒的想法?和創(chuàng)造，肯?定和接納他?們獨特的審?美感受和表?現(xiàn)形式，放?手讓幼兒去?想象和創(chuàng)造?;最后利用?社區(qū)資源，?讓家長多帶?領(lǐng)幼兒參加?有特色的民?間藝術(shù)活動?，讓幼兒在?欣賞中不斷?地提高。?4、保持個?人衛(wèi)生，并?能注意到周?圍環(huán)境的衛(wèi)?生，進一步?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣和生?活自理能力?。創(chuàng)設(shè)“?自理”的條?件和環(huán)境，?在日常生活?環(huán)節(jié)中滲透?教育，教育?幼兒學(xué)會自?己的事情自?己做：整理?衣服，保持?儀表整潔;?手臟、臉臟?后能及時清?洗;會做餐?后、午睡活?動后的簡單?整理工作;?有獨立生活?能力，并將?根據(jù)日常生?活環(huán)節(jié)反復(fù)?地對幼兒加?以提醒，讓?幼兒進一步?地養(yǎng)成良好?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力，同?時，要求家?長在家庭中?有目的的讓?孩子自己整?理東西。收?拾自己的教?具、學(xué)具，?整理書包等?;此外，可?讓孩子做一?些簡單的家?務(wù)事，如：?拖地、擦桌?子、擇菜等?，鍛煉孩子?的動手能力?，這樣幼兒?在老師和家?長的共同努?力下，在入?學(xué)以前就會?做很多事，?自理能力有?所增強，孩?子在入小學(xué)?后也就能很?快適應(yīng)小學(xué)?的___生?活。5、?能主動地與?同伴進行有?效的交往、?合作與__?_，能解決?交往和合作?過程中出現(xiàn)?的問題。?幼兒入學(xué)后?，即將進入?新的“大家?庭”，重新?建立新的人?際關(guān)系，接?受新老師，?結(jié)交新朋友?，而能否很?快融入新_?__與老師?同學(xué)和睦相?處，則有賴?于一定的與?人交往的能?力。本學(xué)期?，我們將繼?續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松?、和-諧的?交往環(huán)境，?為幼兒提供?人際間相互?交流和共同?活動的機會?和條件，并?加以指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒交?往的技能，?并給幼兒提?供自由活動?的機會，支?持幼兒自主?地選擇、計?劃活動，引?導(dǎo)、鼓勵幼?兒從多方面?和多角度解?決問題，幫?助幼兒積累?成功的經(jīng)驗?;并請家長?配合在家庭?生活中引導(dǎo)?幼兒從小事?做起，如：?教孩子學(xué)會?謙虛、有禮?貌，不與小?朋友搶玩具?，不大聲喧?嘩，不與小?伙伴搶玩具?等等。這些?事情看起來?很小，但卻?有利于創(chuàng)造?出友好合作?的氛圍，有?利于增強幼?兒的交往能?力。二、?家長、社區(qū)?工作1、?期初對幼兒?進行全面家?訪，與家長?交流幼兒在?家，在園的?學(xué)習(xí)生活情?況，同時了?解家長的教?育觀、需求?。2、根?據(jù)家訪情況?召開年段家?長會，向家?長介紹本學(xué)?期的教學(xué)重?點“如何做?好幼小銜接?”工作，并?針對年段幼?兒具體情況?向家長交換?意見和建議?，使家園教?育步調(diào)一致?。3、繼?續(xù)辦好“家?長學(xué)?！?，?每月通過“?家園聯(lián)系冊?”向家長反?饋幼兒的表?現(xiàn)情況，并?提出需要家?長配合的事?項和要求，?其次利用各?班級家園聯(lián)?系欄上向家?長提供最新?幼教資訊及?主題進展情?況，不斷地?提高家長家?庭教育意識?和質(zhì)量，再?次以豐富多?彩“親子活?動”、“家?長開放日”?等活動促進?家園溝通，?從而提高家?長教養(yǎng)水平?。4、配?合園部辦好?“家園報”?，使家長更?加了解園部?工作，爭取?得到每個家?長的理解和?認可。5?、充分利用?家長資源，?收集各種廢?舊材料，豐?富幼兒游戲?材料。三?、本學(xué)期月?工作計劃安?排表。二?月份制定?本學(xué)期的工?作計劃。?召開家長會?，想家長開?展工作安排?與幼兒銜接?工作的宣傳?教育。三?月份開展?“三八婦女?節(jié)”節(jié)日教?育活動。?開展繪畫活?動，讓幼兒?實際實現(xiàn)“?我是媽媽的?好幫手”。?四月份?開展“清明?節(jié)”教育活?動。開展?早操比賽。?___月?份開展“?勞動節(jié)教育?活動”進?行園級唱歌?比賽。六?月份進行?跳繩比賽活?動大班個人工作計劃范文（二）一、班級?情況分析?我們班現(xiàn)有?___名幼?兒，通過上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，各方面能?力都有很大?的提高，自?理能力強，?并且能夠?qū)W?會關(guān)心，幫?助別人，能?夠熟練的掌?握所學(xué)知識?，但是，由?于我班男孩?較多，自制?力較差，所?以需要加強?常規(guī)方面的?訓(xùn)練，努力?培養(yǎng)他們養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和課?堂注意力，?為小學(xué)打好?堅實的基礎(chǔ)?。二、教?育教學(xué)方面?我們將繼?續(xù)貫徹《幼?兒園教育綱?要》，根據(jù)?課改精神，?完成教育教?學(xué)目標(biāo)，并?根據(jù)我班孩?子的年齡特?點，興趣愛?好，以及本?土文化和時?事信息，開?展生成課程?，以豐富孩?子的知識，?拓展他們的?視野，另外?，根據(jù)孩子?即將升入小?學(xué)的需要，?可適當(dāng)?shù)慕?孩子一些生?字，書寫簡?單的字以及?拼音，并加?強1到10?的加減法運?算，使孩子?們能夠熟練?掌握。在英?語方面，除?了完成預(yù)定?的教育教學(xué)?目標(biāo)之外，?還要加強孩?子的語感啟?蒙方面的訓(xùn)?練，提高孩?子的口語表?達能力。?三、教師專?業(yè)成長方面?教師的一?言一行直接?影響到孩子?，因此，只?有提高自身?的素質(zhì)才能?教育好孩子?，所以，自?己在新的一?年里，要繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識，?提高專業(yè)水?平，勤練基?本功，多看?，多學(xué)，多?想，多思考?，不斷的追?求創(chuàng)新意識?，為班級開?設(shè)有特色的?教育方式和?活動，言教?不如身教，?使我班孩子?受到最良好?的教育。?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面為?孩子創(chuàng)設(shè)良?好的教育環(huán)?境對孩子的?發(fā)展也有至?關(guān)重要的作?用。因此，?我們既要為?孩子創(chuàng)造良?好的物質(zhì)環(huán)?境，也要為?孩子創(chuàng)造可?貴的精神環(huán)?境，為孩子?提供與主題?相關(guān)的資料?，滲透到活?動區(qū)活動和?日常生活中?，讓孩子不?斷的尋求探?索知識。根?據(jù)時事新聞?等傳授孩子?社會信息，?使孩子了解?社會，__?_孩子進行?各種愛國活?動，了解祖?國大好河山?，培養(yǎng)孩子?的愛國情感??，F(xiàn)在提倡?的和諧社會?，更應(yīng)該培?養(yǎng)孩子關(guān)愛?他人，幫助?有困難的人?，從生活的?點點滴滴的?小事做起。?為孩子創(chuàng)造?條件去幫助?有困難的人?。五、