學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計劃

第5頁共5頁學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計劃一、堅持?穩(wěn)定一個中?心教學(xué)是?學(xué)校的中心?工作，在注?重全體學(xué)生?全面發(fā)展的?前提下，各?項工作的任?務(wù)是最大限?度地提高教?學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)?定教學(xué)這個?中心，當然?首先要穩(wěn)定?教師隊伍，?提高教師隊?伍的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)。我們將?通過各種方?法和開展教?學(xué)教研活動?，使全體教?師思想行動?到位，把教?師的智慧和?力量統(tǒng)一到?學(xué)校的大發(fā)?展上來。另?一方面，創(chuàng)?造良好的教?學(xué)制度保障?、采用先進?的教學(xué)手段?和條件，觀?念認識可以?飛躍、突變?，方向必須?正確，目標?必須統(tǒng)一，?防止任何顧?此失彼現(xiàn)象?發(fā)生。實現(xiàn)?教學(xué)實施過?程標準化、?教學(xué)服務(wù)標?準化、考核?評價的標準?化。1、?做好教學(xué)實?施過程標準?化工作:每?一個教師要?在學(xué)期初認?真分析上一?學(xué)期的成績?和教學(xué)工作?，進行科學(xué)?而客觀的教?學(xué)反思，有?針對性的制?定本學(xué)期的?具體教學(xué)目?標和教學(xué)指?標并制定好?實現(xiàn)教學(xué)目?標的措施。?2、加強?每一個教師?的工作作風(fēng)?建設(shè)，實現(xiàn)?教學(xué)服務(wù)的?標準化。教?師為學(xué)生服?務(wù)思想觀念?和工作思路?，教師要把?工作思想定?位到“一切?為了學(xué)生，?為了一切學(xué)?生”上來。?3、制定?科學(xué)、全面?、客觀的評?價標準，實?現(xiàn)考核的標?準化。加?強對考試的?研究，強調(diào)?把實習(xí)成績?劃分到考試?過程中。建?設(shè)能充分反?應(yīng)學(xué)生成績?發(fā)展態(tài)勢的?資料平臺，?形成由學(xué)生?、教師互動?的師生成績?和能力素質(zhì)?評價、反饋?、提高的發(fā)?展性格局。?二、認真?落實兩個到?位1、實?施新課改，?思想行動到?位。新課改?自始至終貫?穿先進的教?育理念，在?教學(xué)手段方?面，強調(diào)運?用現(xiàn)代教育?技術(shù)，在學(xué)?習(xí)方法方面?，在繼承接?受性學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，積?極提倡研究?性學(xué)習(xí)、探?究性學(xué)習(xí)、?實踐性學(xué)習(xí)?、體驗性學(xué)?習(xí)。2、?落實逐級負?責(zé)制，充分?發(fā)揮教研組?在教學(xué)中的?重要作用，?使學(xué)校的教?學(xué)舉措和政?策的得以切?實落實，確?保各組的工?作到位。?三、著力實?施“名師優(yōu)?生”工程?要加強教師?教育思想觀?念、教學(xué)方?法手段特別?是現(xiàn)代教育?技術(shù)的應(yīng)用?、教師職業(yè)?道德的培訓(xùn)?，通過多種?方法，促進?教師個體的?全面發(fā)展，?提高教師的?素質(zhì)。學(xué)校?要盡可能創(chuàng)?造各種教師?學(xué)習(xí)的機會?。要結(jié)合校?級評選工作?，認真__?_好青年教?師的評優(yōu)課?，新任教師?的檢查課、?匯報課，優(yōu)?秀教師的示?范課、研究?課，通過說?課、評課活?動，提高教?師隊伍整體?業(yè)務(wù)水平。?各學(xué)科教?研組對新聘?的應(yīng)屆大學(xué)?畢業(yè)生，要?確定一名指?導(dǎo)教師協(xié)助?新教師制定?個人成長計?劃并在備教?案編寫、課?堂教師生互?動、作業(yè)布?置及批改上?給予指導(dǎo)。?要在學(xué)生?學(xué)習(xí)觀、學(xué)?習(xí)動力、學(xué)?習(xí)能力、學(xué)?習(xí)方法等方?面進行全面?科學(xué)的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，從而?達到使學(xué)生?學(xué)會求知的?目標，拓寬?育人領(lǐng)域，?擴大教育輻?射作用，為?學(xué)生的生存?發(fā)展提供全?方位服務(wù)與?保障。五?、制定完善?四項制度?1、教學(xué)工?作全程評價?考核制度:?認真落實?逐級負責(zé)制?，讓學(xué)校每?一個成員成?為管理者，?“處于管理?狀態(tài)”。學(xué)?校在時間上?，將平日評?價考核與學(xué)?期、年度評?價考核結(jié)合?起來。將教?育教學(xué)過程?與教育教學(xué)?成果結(jié)合起?來。將制度?管理與民主?管理結(jié)合起?來。日常評?價將自我評?價與他人評?價相結(jié)合，?人手一冊《?教師手冊》?自我記載一?周主要工作?，教研組對?教師評價考?核定期進行?。教研組長?人手一冊《?教研工作手?冊》。2?、教學(xué)研討?和總結(jié)制度?(1)完?善教學(xué)會議?制度，提高?會議的效率?和質(zhì)量。教?學(xué)工作會議?、專題會議?、教師座談?會、學(xué)生座?談會、學(xué)術(shù)?報告會、經(jīng)?驗交流會、?論文發(fā)布會?等。(2?)現(xiàn)代教育?理論的學(xué)習(xí)?與教育教學(xué)?實踐相結(jié)合?，與具體的?教育教學(xué)案?例相結(jié)合。?教研組要_?__好各任?課教師總結(jié)?、編制優(yōu)秀?的課堂教學(xué)?、培優(yōu)、補?差等案例。?(3)建?立二大日志?:教務(wù)日志?、教研日志?。抓好學(xué)校?檔案建設(shè)，?逐步將學(xué)校?文書檔案向?電子檔案過?渡。為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)正確決?策提供一手?詳細資料。?3、教師?學(xué)生評教制?度學(xué)校采?取問卷調(diào)查?、教學(xué)學(xué)生?座談等形式?，實行學(xué)生?評教制度，?逐步向社會?、家長等評?教對象開放?。接受上級?主管部門的?評估與監(jiān)督?。此外健全?教學(xué)規(guī)章制?度，4、?教研組雙周?工作匯報制?度。教研?組要深入到?班里和課堂?，切實抓好?課堂教學(xué)和?教學(xué)管理。?加強對課堂?教學(xué)的檢查?和指導(dǎo)，教?研組除按規(guī)?定聽本組教?師的課之外?，要跨學(xué)科?聽課，跨學(xué)?科聽課每人?每學(xué)期不得?少于___?節(jié)。六、?穩(wěn)步探索五?項創(chuàng)新:?1、課程設(shè)?置和實施的?創(chuàng)新課程?改革是實施?素質(zhì)教育的?核心，課堂?教學(xué)改革是?實施素質(zhì)教?育的主渠道?。以落實課?程計劃為突?破口，以課?堂教學(xué)為中?心，是搞好?教學(xué)的關(guān)鍵?。學(xué)校要成?立新課程改?革領(lǐng)導(dǎo)小組?、工作執(zhí)行?小組。由校?長負責(zé)，教?務(wù)科、專業(yè)?科牽頭，教?研組負責(zé)實?施的管理格?局。2、?教學(xué)手段的?創(chuàng)新一方?面，我們通?過現(xiàn)代教育?技術(shù)為教師?營造一個學(xué)?習(xí)型的學(xué)校?。學(xué)校提供?一個每時每?刻讓教師能?接觸到先進?經(jīng)驗、優(yōu)秀?課程的環(huán)境?，使它們每?時每刻與思?想者交流、?與優(yōu)秀教師?交流。為了?實現(xiàn)這一想?法，在技術(shù)?上應(yīng)盡可能?地把得到信?息源整合于?一體，提供?給教師，教?育信息進教?室，進辦公?室。本學(xué)年?我們要做好?兩件事:?(1)、我?們要求教師?要在備課有?創(chuàng)新。學(xué)校?提倡教師廣?泛使用網(wǎng)上?和新媒體上?的教學(xué)資源?，提倡教師?用電腦備課?，用多媒體?輔助教學(xué)課?手段授課。?從而使課堂?教學(xué)最優(yōu)化?。通過現(xiàn)代?教育技術(shù)，?提高教師的?工作效率和?質(zhì)量。(?2)、我們?要求教師要?在講課上有?創(chuàng)新課堂教?學(xué)要做到“?___”，?知識目標當?天清、能力?目標單元清?、成績目標?月月清。要?在教學(xué)各環(huán)?節(jié)上創(chuàng)新，?以新課程改?革的現(xiàn)代教?育理念，最?大限度地挖?掘課程資源?，優(yōu)化教學(xué)?過程，提高?教學(xué)效率。?3、教研?組工作的創(chuàng)?新。學(xué)校?各組工作重?在出成績，?難在出特色?。本學(xué)年要?進一步發(fā)揮?教研組的綜?合職能作用?，逐步賦于?相應(yīng)的職責(zé)?與權(quán)益，加?強分工合作?與協(xié)調(diào)，為?教研組組長?提供發(fā)揮才?能的舞臺。?在實際崗位?中鍛煉成長?一批德才兼?備的管理人?才。通過實?施全學(xué)期的?教學(xué)評估考?核，使我們?的教學(xué)工作?力度進一步?加強。4?、教學(xué)評價?工作的創(chuàng)新?。“以評?促教”，本?學(xué)年我們要?進一步創(chuàng)新?教學(xué)評價方?法，用科學(xué)?的教學(xué)評價?方法促進各?年級教學(xué)成?績的大幅度?提高。一方?面改進各學(xué)?科期中、期?末學(xué)生成績?質(zhì)量分析工?作，從本學(xué)?期開始，質(zhì)?量分析要包?括《質(zhì)量分?析表》和質(zhì)?量分析文字?報告，文字?報告的要體?現(xiàn)測評目標?、測評手段?、試卷難易?程度、測評?可信度、測?評結(jié)果、形?成此結(jié)果的?原因、今后?改進和提高?的辦法等內(nèi)?容。尤其要?分析透徹形?成差距的原?因，今后的?措施要切實?可行。另一?方面，運用?計算機網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)，建立?適合我校的?教學(xué)評價模?型，制定我??？茖W(xué)而有?效的教學(xué)評?價方案，為?我校高職考?試大幅度提?高，提供最?佳教學(xué)技術(shù)?手段。5?、教學(xué)實習(xí)?基地建設(shè)思?路創(chuàng)新中?等專業(yè)技術(shù)?人才培養(yǎng)模?式應(yīng)該是以?適應(yīng)生產(chǎn)、?建設(shè)、管理?、服務(wù)第一?線需要的中?等技術(shù)應(yīng)用?型專門人才?為根本任務(wù)?;以突出職?業(yè)性、時間?性、適應(yīng)性?和地方性為?特點，而教?學(xué)實習(xí)恰恰?是將課堂上?所講的理論?知識轉(zhuǎn)化為?實際的動手?能力，通過?多方