2023年寓言二則《揠苗助長》

PAGEPAGE10寓言二那么?揠苗助長?教學目標1．教育學生做事不要急于求成，對意外的收獲不要存僥幸心理，做事要老老實實，成功要靠老實的勞動。2．繼續(xù)訓練學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。3．學會本課生字、新詞。4．朗讀和背誦課文。教學重點、難點:讀懂詞句，理解兩那么寓言的寓意。教學時間二課時教學過程教前構(gòu)思與反思本節(jié)課的教學設(shè)計是從朗讀入手，讓學生通過朗讀來體會寓意。在朗讀方我采用了，多種朗讀方式，如分組、小組、同桌等多種形式，學生通過朗讀，都能很好的領(lǐng)會到寓意，另外是引導學生抓住重點詞語來理解，去體會種田人盼望禾苗快些長高的那種迫切的心情，通過分析感悟理解本那么寓言所蘊含的深刻寓意。在教學過程中，我所采取教學方式都比擬適合學生的思維，操作中朗讀理解感悟等目標均已到達了預(yù)期的效果，特別是討論巴望能否換成盼望希望和理解總算等詞語時，學生們能很快達成共識。第一課時教學目標1、學生初讀課文，按要求自學生字、詞。2、學習?揠苗助長?。教學重點、難點學習?揠苗助長?一文，通過讀懂詞句，理解寓意。教學過程1、學生自讀課文，標畫出文中生字、新詞。2、學生按要求查字典自學生字、詞。本課生字要掌握以下方面：例：3、帶著問題讀課文?！?〕寓言故事中的兩個人都是怎樣的人〔2〕他們做了些什么結(jié)果怎樣4、檢查自學?！?〕指名讀課文，指正讀音。揠苗助長的長是多音字，在這里應(yīng)讀zh3ng，不要讀成ch2ng。竄出的竄應(yīng)讀cu4n不要讀作，cu1n?！?〕出示卡片，讓學生看拼音讀詞?！?〕分析字形結(jié)構(gòu)，識記生字。寓上下結(jié)構(gòu)，第7筆是豎，第8筆是提。筋上下結(jié)構(gòu)，下面左邊是月，右邊是力。鋤左中右結(jié)構(gòu)，中間且字，最后一筆變成提。5、理解詞語?！?〕學生提出預(yù)習中不理解的詞語，質(zhì)疑?！?〕教師釋疑，引導學生理解詞語。6、學習?揠苗助長??！?〕讀題，知題意。教學過程中，教師引導學生讀題目，解題意。從中知道寓言是一種文章的體裁。寓是寄托的意思。言是話，比喻故事，寓言就是以比喻的手法講一個有趣的故事，用來說明一個深刻的道理，使人受到教育和啟發(fā)。那么是量詞，二那么就是兩篇的意思?！?〕知作者。?揠苗助長?這那么寓言選自?孟子middot;公孫丑上?一書。孟子〔約公元前372～前289〕，名軻，戰(zhàn)國時鄒國人〔現(xiàn)山東省鄒縣〕，是孔子以后的儒家大師?！?〕初讀課文，了解內(nèi)容，檢查自學。?揠苗助長?這個故事中講的是怎樣一個人他做了什么事結(jié)果怎樣教師引導學生圍繞上述問題，初讀課文，了解故事的大概內(nèi)容。①知人物：古時候一個種田人。②知情節(jié)：種田人用拔苗助長的方法幫助禾苗長高。③知結(jié)果：禾苗都枯死了。精讀課文，理解內(nèi)容。種田人為什么要拔苗助長從哪些詞語看出他很焦急讓學生帶著問題默讀第1自然段，標畫出有關(guān)詞句。指名答復，讀句子。他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：我得想法幫它們長。巴望是什么意思天天、去看說明什么巴望是盼望的意思，可以看出他的心情非常急迫，所以他天天到田邊去看，既反映了他時刻把這件事放在心上，又為他下面采取行動作了鋪墊。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、自言自語說明什么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、自言自語形象地描繪出他當時急迫的心情和焦急的樣子。我得想個方法幫助它們長。這句話說明他下決心，要采取行動，再也不愿等下去了。同時這句話在第1自然段的結(jié)尾，也起到了引出下文的作用。指名讀第2自然段。出示句子，抓重點詞，比擬句意讓學生讀句子討論這兩句話有什么不同經(jīng)過討論，讓學生懂得第二句中用終于一詞說明種田人費盡心思苦想了好幾天，到底想出了方法。筋疲力盡說明了什么筋疲力盡是形容非常勞累，沒有一點力氣了。聯(lián)系課文內(nèi)容種田人從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。說明他下了很大功夫，費了很大的勁。讀第3自然段，想一想種田人做了這件事后，自我感覺怎樣從什么地方看出來種田人告訴兒子力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。從總算一詞可以看出種田人自認為力氣沒白費，心里很得意。指名讀種田人說的話，從中體會他得意的心情?！?〕細讀悟道理。指名讀第3自然段，討論。禾苗為什么都枯死了種田人錯在哪里經(jīng)過討論要讓學生明白禾苗的生長要靠自己的力量。人們希望它長得快些，只能采取合理施肥，澆水，適時鋤草，滅蟲等方法。如果硬是把禾苗拔高，損傷了禾苗的根，禾苗自然會枯死。這是事物自身的開展規(guī)律。種田人違背了這個規(guī)律，想借助外力強求速成，結(jié)果把事情弄糟了，導致禾苗枯死。學生口頭歸納寓意。這那么寓言告訴我們做事情要遵循規(guī)律、不能違背規(guī)律急于求成的道理。讓學生聯(lián)系實際，談體會。你在實際生活中，有沒有做過違背規(guī)律，急于求成的事情教學過程中可采用分組或全班集體討論的方法，讓學生聯(lián)系實際，理解寓意總結(jié)學習方法：初讀知大意，讀題解題意，精讀解句意，細讀悟道理。教后小記本節(jié)課的缺乏之處是，教師的教學觀念不能很好的轉(zhuǎn)變，角色不能很好的轉(zhuǎn)變，教學設(shè)計不夠新穎，引導不夠好。如教學時，師問：誰能用因為┅┅所以┅┅的句式來總結(jié)第一段的內(nèi)容時，學生們啞口無言。所以教師只能唱獨角戲。教師應(yīng)引導學生說：因為農(nóng)夫看到禾苗沒長，所以┅┅只有這樣的引導才能到達預(yù)期的效果。在上課時，教師沒有給太多的學習空間給學生自主的學習，學生的思維都是圍繞教師來轉(zhuǎn)。因此在操作中有些前松后緊之感，時間掌握不夠好，自我感覺在挖掘寓意這一環(huán)節(jié)上還缺乏更進一步的拓展。在以后的教學中，我將要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，把每節(jié)課上得更精彩。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕寓言二那么?揠苗助長?

教學目標

1．教育學生做事不要急于求成，對意外的收獲不要存僥幸心理，做事要老老實實，成功要靠老實的勞動

〔2〕第一課時

教學目標

1、學生初讀課文，按要求自學生字、詞

〔3〕〔1〕寓言故事中的兩個人都是怎樣的人

〔2〕他們做了些什么結(jié)果怎樣

4、檢查自學

〔4〕寓上下結(jié)構(gòu)，第7筆是豎，第8筆是提

〔5〕說明他下了很大功夫，費了很大的勁

內(nèi)容總結(jié)

（1）寓言二那么

（2）教學時間

二課時

教學過程

教前構(gòu)思與反思

本節(jié)課的教學設(shè)計是從朗讀入手，讓學生通過朗讀來體會寓意