小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃以建設(shè)數(shù)?碼校園為重?點(diǎn)，積極推?進(jìn)教育創(chuàng)新?，深化教育?改革，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與研究?，扎扎實(shí)實(shí)?地搞好信息?技術(shù)教學(xué)。?一、按要?求開(kāi)齊上好?信息技術(shù)課?根據(jù)教育?局電教站的?要求，結(jié)合?我校的實(shí)際?情況，本學(xué)?期三至六年?級(jí)開(kāi)設(shè)信息?技術(shù)課，排?進(jìn)課表每周?二節(jié)，開(kāi)足?、開(kāi)好。?二、加強(qiáng)信?息技術(shù)學(xué)科?的師資培訓(xùn)?1.要在?信息技術(shù)教?師中開(kāi)展學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?教育理論的?活動(dòng)，加強(qiáng)?信息技術(shù)教?師業(yè)務(wù)知識(shí)?的培訓(xùn)，提?高我校信息?技術(shù)教師整?體素質(zhì)與信?息化水平。?要通過(guò)電子?化備課、課?件制作、多?媒體運(yùn)用、?網(wǎng)上下載等?競(jìng)賽評(píng)比，?提高教師信?息技術(shù)的應(yīng)?用水平。?2.新學(xué)期?我校將利用?教研活動(dòng)時(shí)?間重點(diǎn)做好?教師的培訓(xùn)?工作。繼續(xù)?以《走進(jìn)新?課改》為內(nèi)?容，學(xué)習(xí)課?改精神和先?進(jìn)的教育理?念，教師之?間互相交流?教改信息、?共同探討教?學(xué)方法、切?磋教學(xué)藝術(shù)?，努力提高?信息技術(shù)教?學(xué)質(zhì)量，探?索開(kāi)創(chuàng)信息?技術(shù)課堂教?學(xué)的新模式?。通過(guò)學(xué)習(xí)?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教育觀念，?克服浮燥情?緒，探索理?論與實(shí)踐相?結(jié)合的有效?途徑和方法?。在學(xué)校的?每周例會(huì)和?中心教研組?活動(dòng)中要有?計(jì)劃地增加?信息技術(shù)教?學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)?容，不斷提?高每一位教?師信息技術(shù)?的教學(xué)能力?。3.進(jìn)?一步加強(qiáng)信?息技術(shù)教學(xué)?研究，改進(jìn)?教學(xué)方法和?教學(xué)評(píng)價(jià)制?度，提高集?備、教研的?實(shí)效性。不?斷完善教研?組的管理、?評(píng)價(jià)、激勵(lì)?機(jī)制，提高?教研的實(shí)效?性，以科學(xué)?的態(tài)度，潛?心研究、探?索符合教育?規(guī)律、有利?于學(xué)生發(fā)展?、有利于提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的教法?與學(xué)法。每?月的第一周?為各年級(jí)組?___備課?時(shí)間，由各?年級(jí)組長(zhǎng)_?__實(shí)施，?每次活動(dòng)要?摒棄以往那?種你說(shuō)我聽(tīng)?、你說(shuō)我記?的教研模式?，力求每一?次交流都有?新思路、新?思想、新問(wèn)?題，依照“?回顧——操?作——反思?——交流”?的過(guò)程開(kāi)展?教研。要通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討?、多媒體教?室、網(wǎng)絡(luò)教?室等多角度?演示，讓每?一位教師看?得見(jiàn)、摸得?著、學(xué)得上?、記得牢。?4.探索?網(wǎng)上教研活?動(dòng)新模式，?利用信息技?術(shù)教師隊(duì)伍?的優(yōu)勢(shì)，提?高教研活動(dòng)?的層次和效?率。并且通?過(guò)活動(dòng)，及?時(shí)總結(jié)推廣?，帶動(dòng)其它?學(xué)科教師開(kāi)?展網(wǎng)上教研?，推動(dòng)我校?的信息技術(shù)?應(yīng)用。三?、扎實(shí)地上?好信息技術(shù)?課，嚴(yán)禁“?放散牛”?新學(xué)年的信?息技術(shù)教學(xué)?要以綱為綱?，以本為本?。新學(xué)期開(kāi)?始，信息技?術(shù)教材要力?求人手一冊(cè)?，努力做到?信息技術(shù)課?不僅要學(xué)技?術(shù)，而且要?促發(fā)展。要?建立促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的評(píng)價(jià)體系?，（范本）?評(píng)價(jià)不僅要?___學(xué)生?的成績(jī)，而?且要發(fā)現(xiàn)和?發(fā)展學(xué)生多?方面的潛能?，了解學(xué)生?發(fā)展中的需?求，幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，建立自信?。發(fā)揮評(píng)價(jià)?的教育功能?，促進(jìn)學(xué)生?在原有水平?上的發(fā)展。?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?進(jìn)行多元化?評(píng)價(jià)，激勵(lì)?學(xué)生發(fā)展特?長(zhǎng)，在使學(xué)?生學(xué)會(huì)信息?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)的同時(shí)，?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，以及?獲取知識(shí)的?能力。在?抓好操作實(shí)?踐課的同時(shí)?，狠抓教學(xué)?質(zhì)量，定期?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)知識(shí)和掌?握情況進(jìn)檢?測(cè)，教師_?__學(xué)生各?單元小測(cè)試?，學(xué)期期末?集中檢測(cè)學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，在此基礎(chǔ)?上及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?改進(jìn)教學(xué)方?法。做好?學(xué)生上機(jī)考?核工作，重?點(diǎn)抓好各種?競(jìng)賽活動(dòng)。?每學(xué)期末的?上機(jī)考核由?網(wǎng)絡(luò)考代替?單機(jī)考試，?教師要明確?網(wǎng)絡(luò)考試的?意義，網(wǎng)絡(luò)?教室管理員?要積極配合?這項(xiàng)工作，?提前做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備。確?保網(wǎng)絡(luò)考核?成功。要?成立信息技?術(shù)課外興趣?小組，并做?到“三定”?：定學(xué)生、?定活動(dòng)時(shí)間?、定活動(dòng)內(nèi)?容，信息技?術(shù)教師要積?極借用外部?力量，發(fā)揮?其他學(xué)科教?師的優(yōu)勢(shì)，?努力提高學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)能?力與水平，?爭(zhēng)取獲得好?成績(jī)。四?、信息技術(shù)?教學(xué)中推進(jìn)?信息技術(shù)與?學(xué)科的整合?。要配合?基礎(chǔ)教育課?程改革，繼?續(xù)開(kāi)展課題?研究，除推?出一批優(yōu)秀?的教學(xué)課例?、課件外，?重點(diǎn)研究在?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?，如何將學(xué)?生引入到學(xué)?生學(xué)的過(guò)程?，如何改變?學(xué)生學(xué)的方?式和師生互?動(dòng)的方式，?形成