小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃?一指導(dǎo)思想?：認(rèn)真貫?徹落實(shí)《_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)中小學(xué)?德育工作若?干意見(jiàn)》和?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》，進(jìn)一?步確立"以?德治校"、?"以法治校?"的思想，?進(jìn)一步完善?常規(guī)管理，?深化德育活?動(dòng)，增強(qiáng)德?育工作的針?對(duì)性、實(shí)效?性和創(chuàng)新性?，努力探索?德育工作的?新途徑、新?方法，引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成健?康向上的個(gè)?性心理，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?工作要點(diǎn)?：一、抓?好隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德育?意識(shí)1、?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?一是繼續(xù)?做好班主任?、輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)工作，?開(kāi)展班主任?師徒結(jié)對(duì)幫?教工作，通?過(guò)交流、參?觀、學(xué)習(xí)，?不斷提高班?主任的工作?水平和能力?，使所有班?主任都能做?到用愛(ài)心去?塑造、用真?性去感化、?用榜樣去激?勵(lì)、用人格?去熏陶，將?敬業(yè)奉獻(xiàn)落?到實(shí)處。?二是推行班?主任工作承?諾制：對(duì)孩?子微笑──?任何一個(gè)孩?子不會(huì)受到?冷落和歧視?;與孩子交?談──每一?個(gè)孩子都能?和老師平等?對(duì)話;幫孩?子明理──?讓每一個(gè)孩?子在體驗(yàn)中?辨別真、善?、美;教孩?子求知──?能耐心解答?孩子提出的?每一個(gè)問(wèn)題?;讓孩子自?主──尊重?孩子的意志?，張揚(yáng)孩子?的個(gè)性;給?孩子機(jī)會(huì)─?─每一個(gè)孩?子的特長(zhǎng)都?能得到充分?展示;為孩?子著想──?幫助有特殊?困難的學(xué)生?完成六年學(xué)?業(yè);替家長(zhǎng)?分憂──孩?子校園生活?愉快、安全?，家長(zhǎng)無(wú)須?掛念。三?是加強(qiáng)跟蹤?指導(dǎo)，每月?都要聽(tīng)一些?班主任的主?題教育課，?及時(shí)交流、?總結(jié)，提高?班主任的業(yè)?務(wù)水平。?四是加強(qiáng)宣?傳，利用宣?傳櫥窗、紅?領(lǐng)巾廣播等?渠道，宣傳?班級(jí)及學(xué)生?典型事例和?先進(jìn)事跡，?調(diào)動(dòng)師生的?積極性。?五是加大檢?查力度，在?原有值日制?度的基礎(chǔ)上?.1.將完?善一些不合?理的地方，?增加檢查、?評(píng)比項(xiàng)目，?及時(shí)公布，?每月總結(jié)，?結(jié)果與考核?掛鉤。2?、加強(qiáng)學(xué)生?小干___?伍建設(shè)。學(xué)?生干部是教?師工作的小?助手，只有?充分發(fā)揮學(xué)?生的積極能?動(dòng)性，讓他?們當(dāng)好班級(jí)?的小主人，?班級(jí)___?才會(huì)成為學(xué)?生學(xué)習(xí)、生?活的樂(lè)園。?(1)建?立小干部例?會(huì)制。每個(gè)?月___學(xué)?生干部開(kāi)一?次例會(huì)，對(duì)?他們的工作?進(jìn)行輔導(dǎo)和?總結(jié)。(?2)倡導(dǎo)小?班長(zhǎng)值周制?。讓每個(gè)學(xué)?生都有機(jī)會(huì)?參與班級(jí)管?理。班主任?要對(duì)值周班?長(zhǎng)的值日進(jìn)?行指導(dǎo)和總?結(jié)。(3?)舉行小干?部交流會(huì)。?學(xué)校每月舉?行一次小干?部交流活動(dòng)?，跟蹤跟班?小干部的工?作情況，交?流各班的工?作經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，使?班級(jí)管理不?斷___階?。二、加?強(qiáng)基礎(chǔ)教育?，培養(yǎng)文明?學(xué)生。1?、深化愛(ài)國(guó)?教育。繼續(xù)?規(guī)范每周一?的升旗儀式?，堅(jiān)持國(guó)旗?下講話。充?分發(fā)揮紅領(lǐng)?巾廣播、黑?板報(bào)、宣傳?櫥窗等陣地?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的"五愛(ài)?"教育。要?充分利用德?育基地以及?豐富的人文?資源進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、_?__、__?_教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。要?充分發(fā)揮少?先隊(duì)___?作用，以重?大節(jié)日、重?要人物和重?要紀(jì)念日為?契機(jī)，通過(guò)?豐富多彩的?少先隊(duì)活動(dòng)?，努力提高?德育實(shí)效。?2、狠抓?養(yǎng)成教育。?抓好學(xué)生的?日常行為規(guī)?范管理是加?強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)?的重要抓手?，養(yǎng)成教育?也是小學(xué)德?育的重要內(nèi)?容。繼續(xù)推?行教師導(dǎo)護(hù)?值日、紅領(lǐng)?巾值日崗、?班級(jí)值周班?等制度，深?入實(shí)施體驗(yàn)?教育，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?對(duì)各班的衛(wèi)?生、文明禮?儀、紀(jì)律、?兩操、班容?班貌等情況?進(jìn)行考核，?每周公布"?五項(xiàng)評(píng)比"?得分情況，?每周進(jìn)行小?結(jié)，考核優(yōu)?勝班級(jí)獲流?動(dòng)紅旗。加?強(qiáng)新學(xué)期學(xué)?生日常行為?規(guī)范"十不?"要求的檢?查、考核力?度。通過(guò)指?導(dǎo)、考核，?確保常規(guī)工?作持之以恒?、抓細(xì)抓實(shí)?。使全校形?成班班爭(zhēng)先?、比學(xué)趕超?的良好氛圍?。從守紀(jì)律?、站好隊(duì)、?做好操、掃?好地、講衛(wèi)?生、有禮貌?等基礎(chǔ)行為?入手，狠抓?常規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，逐步使?學(xué)生從"要?我這樣做"?轉(zhuǎn)變?yōu)?我?應(yīng)該這樣做?"，使良好?的行為習(xí)慣?內(nèi)化為學(xué)生?的自覺(jué)行動(dòng)?，確保學(xué)生?行為規(guī)范合?格率為_(kāi)_?_%，品德?優(yōu)良率為_(kāi)?__%以上?。3、強(qiáng)?化"五自"?教育。"五?自"(自主?、自理、自?護(hù)、自強(qiáng)、?自律)是雛?鷹行動(dòng)的核?心內(nèi)容，已?成為在青少?年階段所必?需具備的素?質(zhì)。在爭(zhēng)章?雛鷹活動(dòng)中?，充分利用?學(xué)生好勝心?強(qiáng)的特點(diǎn)，?建立班級(jí)考?核，調(diào)動(dòng)他?們積極向上?的主觀能動(dòng)?性，培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，加?強(qiáng)實(shí)踐操作?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中體驗(yàn)?成功。4?、滲透公民?教育。以育?人為根本，?繼續(xù)貫徹《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，把弘揚(yáng)?、培育民族?精神和加強(qiáng)?思想道德建?設(shè)擺在重要?位置。以為?人民服務(wù)為?核心、__?_為原則、?誠(chéng)實(shí)守信為?重點(diǎn)，本學(xué)?期開(kāi)展"學(xué)?習(xí)雷鋒精神?，弘揚(yáng)道德?規(guī)范，塑造?誠(chéng)信形象"?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)生基本道?德觀念的形?成和文明習(xí)?慣的養(yǎng)成。?5、加強(qiáng)?法制教育。?繼續(xù)采用走?出去、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)等形式，?通過(guò)法制專?題講座、知?識(shí)競(jìng)賽、師?生演講、參?觀展覽等途?徑對(duì)學(xué)生進(jìn)?行《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》為重?點(diǎn)的法制教?育系列活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)生?遵紀(jì)守法的?自覺(jué)性和自?我保護(hù)意識(shí)?。建立后進(jìn)?生幫教制，?消滅在校生?違法犯罪行?為的出現(xiàn)。?同時(shí)繼續(xù)_?__對(duì)學(xué)生?的國(guó)防知識(shí)?教育。6?、開(kāi)展心理?教育。心理?健康教育是?學(xué)校教育工?作的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，要?通過(guò)觀察、?談話、問(wèn)卷?調(diào)查等形式?了解學(xué)生的?心理現(xiàn)狀，?在認(rèn)真上好?健康教育課?的同時(shí)，要?加強(qiáng)針對(duì)性?的心理健康?指導(dǎo)，及時(shí)?矯正某些學(xué)?生的畸形心?理，增強(qiáng)他?們的抗挫能?力和適應(yīng)社?會(huì)的能力。?7、抓好?主題教育。?根據(jù)重大節(jié)?日、紀(jì)念日?開(kāi)展主題教?育活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、_?__、革_?__傳統(tǒng)教?育，又要根?據(jù)每個(gè)月的?工作重點(diǎn)開(kāi)?展主題教育?活動(dòng)，開(kāi)展?"行為規(guī)范?宣傳周"活?動(dòng)、開(kāi)展"?學(xué)雷鋒、樹(shù)?新風(fēng)"活動(dòng)?、開(kāi)展"學(xué)?習(xí)革___?先烈，爭(zhēng)做?黨的好孩子?"活動(dòng)、心?理健康和公?民道德教育?活動(dòng)、勤奮?學(xué)習(xí)和國(guó)防?教育活動(dòng)等?。三、加?強(qiáng)陣地建設(shè)?，優(yōu)化育人?環(huán)境。1?、美化班級(jí)?環(huán)境。班級(jí)?環(huán)境做到美?化、教育化?，進(jìn)行每學(xué)?期兩次的班?容班貌建設(shè)?評(píng)比活動(dòng)。?___學(xué)生?全員參與，?主題要突出?教育意義?和人文關(guān)懷?，培養(yǎng)學(xué)生?的___精?神和動(dòng)手能?力。2、?優(yōu)化升旗儀?式。堅(jiān)持每?周一的升旗?儀式，國(guó)旗?下講話要求?內(nèi)容豐富，?在保留傳統(tǒng)?的愛(ài)國(guó)、勵(lì)?志等內(nèi)容的?基礎(chǔ)上力求?同社會(huì)生活?、時(shí)事政治?和學(xué)校實(shí)際?緊密聯(lián)系，?力求同學(xué)生?的思想實(shí)際?緊密結(jié)合。?3、辦好?廣播宣傳節(jié)?目。紅領(lǐng)巾?廣播，要求?內(nèi)容得安排?豐富多彩、?形式多樣，?要貼近學(xué)生?得校園生活?。在內(nèi)容的?選擇、__?_，要盡可?能發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，讓紅領(lǐng)巾?廣播成為學(xué)?生了解天下?大事、校園?新聞、進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育和陶冶情?操的重要途?徑。四、?聯(lián)系社會(huì)家?庭，發(fā)揮整?合優(yōu)勢(shì)。?1、重視家?校的密切聯(lián)?系。加強(qiáng)對(duì)?教師家訪工?作的___?管理，要求?班主任每月?家訪一次，?并把家訪工?作納入對(duì)班?主任工作的?考核。新課?程實(shí)驗(yàn)班各?年級(jí)向家長(zhǎng)?開(kāi)放半日活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?能比較深入?地了解學(xué)校?、了解子女?在校的學(xué)習(xí)?情況，促進(jìn)?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?間、家長(zhǎng)與?教師間的情?感交流，進(jìn)?一步聽(tīng)取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、?班級(jí)管理和?教育教學(xué)的?意見(jiàn)。2?、營(yíng)造良好?的社會(huì)教育?環(huán)境。少年