幼兒園大班安全計(jì)劃（7篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園大班安全計(jì)劃?安全工作是?一切工作之?首。綱要中?指出：幼兒?園必須把保?護(hù)幼兒的生?命和促進(jìn)幼?兒健康放在?首要位置。?無(wú)論從家長(zhǎng)?還是教師出?發(fā)，誰(shuí)都不?愿意讓幼兒?受到傷害。?家長(zhǎng)將幼兒?交到教師手?里，希望幼?兒在幼兒園?里愉快安全?的生活。教?師從家長(zhǎng)手?里接過孩子?后，就得讓?幼兒在幼兒?園里健康成?長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)?安心工作。?為了讓家長(zhǎng)?放心的將孩?子交給我們?，讓每一位?家長(zhǎng)都能把?健康的孩?子接回家，?新學(xué)期里，?我們制定了?以下措施：?一、完善?各類安全制?度，落實(shí)安?全措施，進(jìn)?一步加強(qiáng)安?全工作管理?。二、定?期對(duì)園內(nèi)的?建筑、消防?措施、大型?玩具、食品?衛(wèi)生、晨檢?情況等進(jìn)行?檢查。三?、早上來(lái)園?時(shí)，注意幼?兒健康情況?、穩(wěn)定幼兒?情緒。四?、來(lái)園時(shí)要?注意小朋友?是否攜帶危?險(xiǎn)物品，如?：別針，紐?扣，小刀、?硬幣，鐵絲?、玻璃器皿?等。如果有?，教師要及?時(shí)將其收藏?，以免吞進(jìn)?肚里或劃傷?其他小朋友?。五、帶?班老師帶班?時(shí)，每天都?要注意是否?有小朋友遺?留衛(wèi)生間，?教室，午睡?室。入廁時(shí)?，一定要有?保育員老師?跟著，以免?幼兒在入廁?時(shí)滑到;午?睡時(shí)，一定?要有老師看?護(hù)。六、?在進(jìn)行戶外?活動(dòng)時(shí)要注?意以下幾點(diǎn)?：1.要?穩(wěn)定幼兒情?緒，不讓幼?兒太激動(dòng)，?以免亂奔亂?跑，發(fā)生意?外。2.?玩大型玩具?時(shí)，教師要?注意小朋友?不亂擠亂壓?，或從下往?上爬。以免?滑下來(lái)時(shí)擠?在一起或壓?成一堆，對(duì)?幼兒身體造?成傷害。?七、教育幼?兒不去廚房?玩耍，不帶?火柴，打火?機(jī)來(lái)園。?八、下班后?，教室鎖好?門窗，關(guān)好?水電。具?體安排_(tái)_?_月：《跳?動(dòng)的心臟》?《如何防雷?電，如何安?全用電》?___月：?《交通標(biāo)志?》《馬路上?的紅綠燈》?___月?：《非典肺?炎可預(yù)防》?《食品袋上?的___》?___月?：《洪水來(lái)?了》《著火?了怎么辦》?___月?：《保護(hù)我?們的胃》《?一個(gè)人在家?的時(shí)候》幼兒園大班安全計(jì)劃（二）年齡?的提高和幼?兒園對(duì)安全?意識(shí)的引導(dǎo)?，大班幼兒?已具有簡(jiǎn)單?的安全知識(shí)?和初步的自?我保護(hù)意識(shí)?及能力，但?由于幼兒年?齡小，自我?控制能力較?差。這學(xué)期?為了搞好班?級(jí)安全工作?，保證孩子?安全、健康?的成長(zhǎng)，針?對(duì)班級(jí)實(shí)際?情況，特制?訂了班級(jí)安?全工作計(jì)劃?：首先，?在幼兒園安?全工作計(jì)劃?中永遠(yuǎn)幼兒?園大班安全?計(jì)劃是安全?第一。班級(jí)?保教人員在?思想上必須?樹立安全第?一的意識(shí)，?做到工作到?位，時(shí)刻注?意孩子活動(dòng)?情況，不離?開幼兒，并?采取一系列?措施，做好?安全防范?工作。1?、積極配合?保健老師和?后勤工作，?認(rèn)真做好晨?間接待和檢?查工作，了?解幼兒當(dāng)天?情緒和身體?狀況，幼兒園大班安全計(jì)劃（三）?大班幼兒已?具有簡(jiǎn)單的?安全知識(shí)和?初步的自我?保護(hù)意識(shí)及?能力，但由?于幼兒年齡?小，自我控?制能力較差?。為了搞好?班級(jí)安全工?作，保證孩?子安全、健?康的成長(zhǎng)，?針對(duì)班級(jí)實(shí)?際情況，特?制訂安全工?作計(jì)劃如下?。首先，?班級(jí)保教人?員在思想上?必須樹立安?全第一意識(shí)?，做到工作?到位，時(shí)刻?注意孩子活?動(dòng)情況，不?離開幼兒，?并采取一系?列措施，做?好安全防范?工作。1?、積極配合?醫(yī)生，認(rèn)真?做好晨間接?待和檢查工?作，了解幼?兒當(dāng)天情緒?和身體狀況?，杜絕幼兒?穿拖鞋、帶?危險(xiǎn)物品入?園。加強(qiáng)向?家長(zhǎng)宣傳晨?檢的重要性?，鼓勵(lì)幼兒?愉快接受晨?檢。2、?每天認(rèn)真檢?查幼兒出勤?情況，做好?出勤登記，?對(duì)缺席(請(qǐng)?假)的幼兒?及時(shí)了解原?因。3、?做好戶外體?育活動(dòng)前的?準(zhǔn)備工作，?檢查活動(dòng)場(chǎng)?地、器械的?安全，提醒?幼兒檢查穿?著，消除不?安全隱患，?讓幼兒輕松?參與活動(dòng)。?4、盥洗?時(shí)，保育員?應(yīng)保證盥洗?室的干爽，?排除積水，?防止幼兒滑?倒。教師注?意維持盥洗?室的良好秩?序，防止幼?兒碰撞及玩?水。5、?教師應(yīng)加強(qiáng)?課間巡視，?加強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育，使幼兒?形成較強(qiáng)的?自我防護(hù)意?識(shí)。首先，?讓幼兒做到?課間不追趕?、不爬高、?不作危險(xiǎn)動(dòng)?作、不玩危?險(xiǎn)物品，不?亂吃東西，?不將異物塞?入耳、鼻、?口內(nèi)。其次?，教育有團(tuán)?結(jié)友愛，不?打人，互相?幫助，遇到?不安全的情?況及時(shí)向老?師匯報(bào)。?6、午休時(shí)?，___幼?兒安靜入寢?，提醒幼兒?不蒙頭、不?俯臥、不吮?吸手指頭、?不帶玩具進(jìn)?寢室等。教?師加強(qiáng)巡視?，發(fā)現(xiàn)異常?情況及時(shí)報(bào)?告。7、?嚴(yán)格執(zhí)行接?送制度。提?醒家長(zhǎng)憑借?人卡接人，?接人卡丟失?的應(yīng)做好接?人登記，并?及時(shí)補(bǔ)辦接?人卡，謹(jǐn)防?幼兒走失。?8、對(duì)班?級(jí)的設(shè)施設(shè)?備做到經(jīng)常?檢查，對(duì)幼?兒的玩具、?用具定期進(jìn)?行消毒，并?登記。以?上，只是針?對(duì)做好班級(jí)?安全工作的?想法，在具?體實(shí)施中，?班級(jí)三位老?師必須共同?協(xié)調(diào)配合，?才能做到防?范于未然。?幼兒園大班安全計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想《?綱要》明確?要求：幼兒?園必須把保?護(hù)幼兒的生?命和促進(jìn)幼?兒的健康放?在工作的首?位。保護(hù)?幼兒的生命?是由幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)所決定的?。盡管保護(hù)?生命對(duì)于每?個(gè)人都具有?重要意義，?但對(duì)于幼兒?來(lái)說尤為必?要。幼兒的?生長(zhǎng)發(fā)育十?分迅速但遠(yuǎn)?未完善，幼?兒的可塑性?很強(qiáng)但知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)匱乏，?幼兒的活動(dòng)?欲望強(qiáng)烈但?自我保護(hù)意?識(shí)薄弱，幼?兒的心靈稚?嫩純潔但特?別容易遭到?傷害，生命?的健康存在?有時(shí)從事其?他一切活動(dòng)?的必要前提?。為此，保?護(hù)幼兒的生?命理所當(dāng)然?地成為幼兒?園的首要任?務(wù)。現(xiàn)在?的孩子都是?獨(dú)生子女，?孩子成了家?庭中人人_?__的中心?，他們的健?康和安全時(shí)?時(shí)刻刻牽動(dòng)?著教師、父?母和祖輩的?心。為保證?幼兒的身體?健康和生命?安全，使孩?子順利成長(zhǎng)?，我們有必?要制定一個(gè)?安全計(jì)劃，?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)，?提高幼兒的?保護(hù)自身的?能力。二?、具體措施?1、增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?幼兒生活?經(jīng)驗(yàn)少，閱?歷淺，但又?好奇，好探?索，什么都?想動(dòng)一動(dòng)、?摸一摸、嘗?一嘗，在活?動(dòng)中無(wú)力預(yù)?測(cè)自己的行?為可能引起?的危險(xiǎn)性，?因此，事故?常常會(huì)發(fā)生?，作為教師?要從防拐騙?、防摔傷、?防吞塞異物?、防電、防?交通事故等?幾方面進(jìn)行?教育，不斷?提高幼兒的?自身保護(hù)的?意識(shí)和能力?。2、加?強(qiáng)晨檢力度?，消除事故?隱患。教?師要加強(qiáng)晨?間檢查力度?，教育幼兒?不帶危險(xiǎn)品?到幼兒園(?如別針、紐?扣、尖針、?小刀等物)?，防止異物?落入鼻腔、?口腔等，每?天晨檢時(shí)要?注意幼兒帶?的物品。定?期對(duì)玩具進(jìn)?行檢查、消?毒，如發(fā)現(xiàn)?損壞及時(shí)修?補(bǔ)或更新。?3、加強(qiáng)?身體鍛煉，?增強(qiáng)孩子體?能。在日?常生活中，?我們經(jīng)常會(huì)?發(fā)現(xiàn)這樣的?情況：一些?體弱的孩子?在參加活動(dòng)?的時(shí)候經(jīng)常?會(huì)被磕碰，?而平時(shí)比較?好動(dòng)、頑皮?、身體健壯?的孩子意外?受傷率卻很?低。分析其?原因，不難?發(fā)現(xiàn)，由于?體弱的幼兒?不愛活動(dòng)，?造成自身動(dòng)?作的平衡、?協(xié)調(diào)能力差?，遇到情況?反應(yīng)慢，容?易受到意外?傷害。因此?，教師要增?強(qiáng)幼兒的體?能訓(xùn)練來(lái)提?高幼兒的自?我保護(hù)能力?。4、家?園聯(lián)系共同?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育。?利用家園?聯(lián)系冊(cè)，家?長(zhǎng)園地，家?長(zhǎng)接送孩子?的時(shí)間，向?家長(zhǎng)宣傳對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育的重?要性，使家?長(zhǎng)也能重視?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育。?對(duì)于一些好?動(dòng)，行為散?漫的幼兒，?更要加強(qiáng)家?園之間的聯(lián)?系。幼兒園大班安全計(jì)劃（五）首?先，在幼兒?園安全工作?計(jì)劃中永遠(yuǎn)?是安全第一?。班級(jí)保教?人員在思想?上必須樹立?“安全第一?”意識(shí)，做?到《幼兒園?大班安全計(jì)?劃》文章?《幼兒園大?班安全計(jì)劃?》正文開始?>>首先，?在幼兒園安?全工作計(jì)劃?中永遠(yuǎn)是安?全第一。班?級(jí)保教人員?在思想上必?須樹立“安?全第一”意?識(shí)，做到工?作到位，時(shí)?刻注意孩子?活動(dòng)情況，?不離開幼兒?，并采取一?系列措施，?做好安全防?范工作。?1、積極配?合醫(yī)生，認(rèn)?真做好晨間?接待和檢查?工作，了解?幼兒當(dāng)天情?緒和身體狀?況，杜絕幼?兒穿拖鞋、?帶危險(xiǎn)物品?入園。加強(qiáng)?向家長(zhǎng)宣傳?晨檢的重要?性，鼓勵(lì)幼?兒愉快接受?晨檢。2?、每天認(rèn)真?檢查幼兒出?勤情況，做?好出勤登記?，對(duì)缺席(?請(qǐng)假)的幼?兒及時(shí)了解?原因。3?、做好戶外?體育活動(dòng)前?的準(zhǔn)備工作?，檢查活動(dòng)?場(chǎng)地、器械?的安全，提?醒幼兒檢查?穿著，消除?不安全隱患?，讓幼兒輕?松參與活動(dòng)?。4、盥?洗時(shí)，保育?員應(yīng)保證盥?洗室的干爽?，排除積水?，防止幼兒?滑倒。教師?注意維持盥?洗室的良好?秩序，防止?幼兒碰撞及?玩水。5?、教師應(yīng)加?強(qiáng)課間巡視?，加強(qiáng)對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，使幼?兒形成較強(qiáng)?的自我防護(hù)?意識(shí)。首先?，讓幼兒做?到課間不追?趕、不爬高?、不作危險(xiǎn)?動(dòng)作、不玩?危險(xiǎn)物品，?不亂吃東西?，不將異物?塞入耳、鼻?、口內(nèi)。其?次，教育有?團(tuán)結(jié)友愛，?不打人，互?相幫助，遇?到不安全的?情況及時(shí)向?老師匯報(bào)。?6、午休?時(shí)，___?幼兒安靜入?寢，提醒幼?兒不蒙頭、?不俯臥、不?吮吸手指頭?、不帶玩具?進(jìn)寢室等。?教師加強(qiáng)巡?視，發(fā)現(xiàn)異?常情況及時(shí)?報(bào)告。7?、嚴(yán)格執(zhí)行?接送制度。?提醒家長(zhǎng)憑?借人卡接人?，接人卡丟?失的應(yīng)做好?接人登記，?并及時(shí)補(bǔ)辦?接人卡，謹(jǐn)?防幼兒走失?。8、對(duì)?班級(jí)的設(shè)施?設(shè)備做到經(jīng)?常檢查，對(duì)?幼兒的玩具?、用具定期?進(jìn)行消毒，?并登記。?以上，只是?針對(duì)做好班?級(jí)___年?安全工作計(jì)?劃的想法，?在具體實(shí)施?中，班級(jí)三?位老師必須?共同協(xié)調(diào)配?合，才能做?到防范于未?然。一、?指導(dǎo)思想?《綱要》明?確要求：“?幼兒園必須?把保護(hù)幼兒?的生命和促?進(jìn)幼兒的健?康放在工作?的首位?！?“保護(hù)幼?兒的生命”?是由幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)所決定的?。盡管保護(hù)?生命對(duì)于每?個(gè)人都具?有重要意義?，但對(duì)于幼?兒來(lái)說尤為?必要。幼兒?的生長(zhǎng)發(fā)育?十分迅速但?遠(yuǎn)未完善，?幼兒的可塑?性很強(qiáng)但知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏?，幼兒的活?動(dòng)欲望強(qiáng)烈?但自我保護(hù)?意識(shí)薄弱，?幼兒的心靈?稚嫩純潔但?特別容易遭?到傷害，生?命的健康存?在有時(shí)從事?其他一切活?動(dòng)的必要前?提。為此，?保護(hù)幼兒的?生命理所當(dāng)?然地成為幼?兒園的首要?任務(wù)?，F(xiàn)在?的孩子都是?獨(dú)生子女，?孩子成了家?庭中人人_?__的中心?，他們的健?康和安全時(shí)?時(shí)刻刻牽動(dòng)?著教師、父?母和祖輩的?心。為保證?幼兒的身體?健康和生命?安全，使孩?子順利成長(zhǎng)?，我們有必?要制定一個(gè)?安全計(jì)劃，?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)，?提高幼兒的?保護(hù)自身的?能力。二?、具體措施?1、增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?幼兒生活?經(jīng)驗(yàn)少，閱?歷淺，但又?好奇，好探?索，什么都?想動(dòng)一動(dòng)、?摸一摸、嘗?一嘗，在活?動(dòng)中無(wú)力預(yù)?測(cè)自己的行?為可能引起?的危險(xiǎn)性，?因此，事故?常常會(huì)發(fā)生?，作為教師?要從防拐騙?、防摔傷、?防吞塞異物?、防電、防?交通事故等?幾方面進(jìn)行?教育，不斷?提高幼兒的?自身保護(hù)的?意識(shí)和能力?。2、加?強(qiáng)晨檢力度?，消除事故?隱患。教?師要加強(qiáng)晨?間檢查力度?，教育幼兒?不帶危險(xiǎn)品?到幼兒園(?如別針、紐?扣、尖針、?小刀等物)?，防止異物?落入鼻腔、?口腔等，每?天晨檢時(shí)要?注意幼兒帶?的物品。定?期對(duì)玩具進(jìn)?行檢查、消?毒，如發(fā)現(xiàn)?損壞及時(shí)修?補(bǔ)或更新。?3、加強(qiáng)?身體鍛煉，?增強(qiáng)孩子體?能。在日?常生活中，?我們經(jīng)常會(huì)?發(fā)現(xiàn)這樣的?情況：一些?體弱的孩子?在參加活動(dòng)?的時(shí)候經(jīng)常?會(huì)被磕碰，?而平時(shí)比較?好動(dòng)、頑皮?、身體健壯?的孩子意外?受傷率卻很?低。分析其?原因，不難?發(fā)現(xiàn)，由于?體弱的幼兒?不愛活動(dòng)，?造成自身動(dòng)?作的平衡、?協(xié)調(diào)能力差?，遇到情況?反應(yīng)慢，容?易受到意外?傷害。因此?，教師要增?強(qiáng)幼兒的體?能訓(xùn)練來(lái)提?高幼兒的自?我保護(hù)能力?。4、家?園聯(lián)系共同?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育。?利用家園?聯(lián)系冊(cè)，家?長(zhǎng)園地，家?長(zhǎng)接送孩子?的時(shí)間，向?家長(zhǎng)宣傳對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育的重?要性，使家?長(zhǎng)也能重視?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育。?對(duì)于一些好?動(dòng)，行為散?漫的幼兒，?更要加強(qiáng)家?園之間的聯(lián)?系。幼兒園大班安全計(jì)劃（六）年?齡的提高和?幼兒園對(duì)安?全意識(shí)的引?導(dǎo)，大班幼?兒已具有簡(jiǎn)?單的安全知?識(shí)和初步的?自我保護(hù)意?識(shí)及能力，?但由于幼兒?年齡小，自?我控制能力?較差。這學(xué)?期為了搞好?班級(jí)安全工?作，保證孩?子安全、健?康的成長(zhǎng)，?針對(duì)班級(jí)實(shí)?際情況，特?制訂了班級(jí)?安全工作計(jì)?劃：首先?，在幼兒園?安全工作計(jì)?劃中永遠(yuǎn)是?安全第一。?班級(jí)保教人?員在思想上?必須樹立"?安全第一"?的意識(shí)，做?到工作到位?，時(shí)刻注意?孩子活動(dòng)情?況，不離開?幼兒，并采?取一系列措?施，做好安?全防范工作?。1、積?極配合保健?老師和后勤?工作，認(rèn)真?做好晨間接?待和檢查工?作，了解幼?兒當(dāng)天情緒?和身體狀況?，杜絕幼兒?帶危險(xiǎn)物品?入園。加強(qiáng)?向家長(zhǎng)宣傳?晨檢的重要?性，鼓勵(lì)幼?兒愉快接受?晨檢。2?、每天認(rèn)真?檢查幼兒出?勤情況，做?好出勤登記?，對(duì)缺席(?請(qǐng)假)的幼?兒及時(shí)了解?原因。3?、做好戶外?體育活動(dòng)前?的準(zhǔn)備工作?，檢查活動(dòng)?場(chǎng)地、器械?的安全，提?醒幼兒檢查?穿著，消除?不安全隱患?，讓幼兒輕?松參與活動(dòng)?。4、盥?洗時(shí)，保育?員應(yīng)保證盥?洗室的干爽?，排除積水?，防止幼兒?滑倒。教師?注意維持盥?洗室的良好?秩序，防止?幼兒碰撞及?玩水。5?、教師應(yīng)加?強(qiáng)課間巡視?，加強(qiáng)對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，使幼?兒形成較強(qiáng)?的自我防護(hù)?意識(shí)。首先?，讓幼兒做?到課間不追?趕、不爬高?、不作危險(xiǎn)?動(dòng)作、不玩?危險(xiǎn)物品，?不亂吃東西?，不將異物?塞入耳、鼻?、口內(nèi)。?其次，教育?團(tuán)結(jié)友愛，?不打人，互?相幫助，遇?到不安全的?情況及時(shí)?向老師匯報(bào)?。6、午?休時(shí)，__?_幼兒安靜?入寢，提醒?幼兒不蒙頭?、不俯臥、?不吮吸手指?頭、不帶玩?具進(jìn)寢室等?。教師加強(qiáng)?巡視，發(fā)現(xiàn)?異常情況及?時(shí)報(bào)告。?7、嚴(yán)格執(zhí)?行接送制度?。提醒家長(zhǎng)?憑接送卡接?幼兒，接送?卡丟失的應(yīng)?做好事先與?班級(jí)老師聯(lián)?系好，并及?時(shí)補(bǔ)辦接人?卡，謹(jǐn)防幼?兒走失。?8、對(duì)班級(jí)?的設(shè)施設(shè)備?做到經(jīng)常檢?查，對(duì)幼兒?的玩具、用?具定期進(jìn)行?消毒，并登?記。9、?利用家園聯(lián)?系冊(cè)，家園?欄，家幼?兒園大班安?全計(jì)劃長(zhǎng)接?送孩子的時(shí)?間，向家長(zhǎng)?宣傳對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育的重要性?，使家長(zhǎng)也?能重視對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育。對(duì)于?一些好動(dòng)，?行為散漫的?幼兒，更要?加強(qiáng)家園之?間的聯(lián)系。?讓孩子在?一個(gè)舒適、?安全、快樂?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)、成長(zhǎng)。?幼兒園大班安全計(jì)劃（七）孩子是?祖國(guó)的未來(lái)?，讓他們健?康、快樂的?成長(zhǎng)是我們?每位教育者?的職責(zé)，在?教給他們科?學(xué)文化知識(shí)?的同時(shí)，安?全教育也是?其中不可缺?少的一部份?，所以，在?幼兒園安全?工作計(jì)劃中?永遠(yuǎn)是安全?第一。班級(jí)?保教人員在?思想上必須?樹立“安全?第一”意識(shí)?，做到工作?到位，時(shí)刻?注意孩子活?動(dòng)情況，不?離開幼兒，?并采取一系?列措施，做?好安全防范?工作。1?、積極配合?醫(yī)生，認(rèn)真?做好晨間接?待和檢查工?作，了解幼?兒當(dāng)天情緒?和身體狀況?，杜絕幼兒?穿拖鞋、帶?危險(xiǎn)物品入?園。加強(qiáng)向?家長(zhǎng)宣傳晨?檢的重要性?，鼓勵(lì)幼兒?愉快接受晨?檢。2、?每天認(rèn)真檢?查幼兒出勤?情況，做好?出勤登記，?對(duì)缺席(請(qǐng)?假)的幼兒?及時(shí)了解原?因。3、?做好戶外體?育活動(dòng)前的?準(zhǔn)備工作，?檢查活動(dòng)場(chǎng)?地、器械的?安全，提醒?幼兒檢查穿?著，消除不?安全隱患，?讓幼兒輕松?參與活動(dòng)。?4、盥洗?時(shí)，保育員?應(yīng)保證盥洗?室的干爽，?排除積水，?防止幼兒滑?倒。教師注?意維持盥洗?室的良好秩?序，防止幼?兒碰撞及玩?水。5、?教師應(yīng)加強(qiáng)?課間巡視，?加強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育，使幼兒?形成較強(qiáng)的?自我防護(hù)意?識(shí)。首先，?讓幼兒做到?課間不追趕?、不爬高、?不作危險(xiǎn)動(dòng)?作、不玩危?險(xiǎn)物品，不?亂吃東西，?不將異物塞?入耳、鼻、?口內(nèi)。其次?，教育有團(tuán)?結(jié)友愛，不?打人，互相?幫助，遇到?不安全的情?況及時(shí)向老?師匯報(bào)。?6、午休時(shí)?，___幼?兒安靜入寢?，提醒幼兒?不蒙頭、不?俯臥、不吮?吸手指頭、?不帶玩具進(jìn)?寢室等。教?師加強(qiáng)巡視?，發(fā)現(xiàn)異常?情況及時(shí)報(bào)?告。7、?嚴(yán)格執(zhí)行接?送制度。提?醒家長(zhǎng)憑借?人卡接人，?接人卡丟失?的應(yīng)做好接?人登記，并?及時(shí)補(bǔ)辦接?人卡，謹(jǐn)防?幼兒走失。?8、對(duì)班?級(jí)的設(shè)施設(shè)?備經(jīng)常檢查?，對(duì)幼兒的?玩具、用具?定期消毒，?并登記。?一、指導(dǎo)思?想《綱要?》明確要求?：“幼兒園?必須把保護(hù)?幼兒的生命?和促進(jìn)幼兒?的健康放在?工作的首位??！薄氨Ｗo(hù)?幼兒的生命?”是由幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)所決定?的。盡管保?護(hù)生命對(duì)于?每個(gè)人都具?有重要意義?，但對(duì)于幼?兒來(lái)說尤為?必要。幼兒?的生長(zhǎng)發(fā)育?十分迅速但?遠(yuǎn)未完善，?幼兒的可塑?性很強(qiáng)但知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏?，幼兒的活?動(dòng)欲望強(qiáng)烈?但自我保護(hù)?意識(shí)薄弱，?幼兒的心靈?稚嫩純潔但?特別容易遭?到傷害，生?命的健康存?在有時(shí)從事?其他一切活?動(dòng)的必要前?提。為此，?保護(hù)幼兒的?生命理所當(dāng)?然地成為幼