黑龍江省綏化市2020年中考語(yǔ)文試題（原卷版）

二O二O年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘2.本試題共四道大題，28個(gè)小題，3.所都必須寫在答題卡上相對(duì)應(yīng)的題號(hào)后的指定區(qū)域內(nèi)一、知識(shí)積累及運(yùn)用(本題共6個(gè)小題，共27分)1.閱讀下面文字，按要求回答問題。一位名家在感悟人生時(shí)說(shuō)，生活就是兩個(gè)字：苦熬。身處逆境，苦熬能夠越過迷境；適逢險(xiǎn)阻，苦熬能夠戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì()和境界。熬，是一種炎熱的歷煉口是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨，___________。如果沒有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身，難免會(huì)隨時(shí)散架，乃至在悄無(wú)聲息中慢慢消弭?？梢坏┙?jīng)受住了這種炙烤，便會(huì)積蓄起炙熱中飽蘊(yùn)的那股能量，將執(zhí)著、剛強(qiáng)、勇敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓和胸膛，從此一輩子堅(jiān)強(qiáng)挺立、無(wú)所畏懼。(1)給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。骨髓：_________；精cuì：___________；正確的字是“_______”(2)文中方框處應(yīng)該填寫的正確標(biāo)點(diǎn)是_____________(3)下列各句填入“”處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.即使火焰微小、火勢(shì)溫和，也炙熱長(zhǎng)久B.不但火焰微小、火勢(shì)溫和，而且炙熱長(zhǎng)久C.雖然火焰微小、火勢(shì)溫和，但是炙熱長(zhǎng)久D.因?yàn)榛鹧嫖⑿?，火?shì)溫和，所以炙熱長(zhǎng)久2.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，和它有關(guān)的詩(shī)句有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”等。B.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時(shí)常說(shuō)“拙見”，請(qǐng)教他人時(shí)常說(shuō)“賜教”，詢問別人的年齡時(shí)常說(shuō)“貴庚”。C.《白楊禮贊》的作者是著名作家茅盾，《老王》是著名作家、翻譯家楊絳先生的一篇散文。D.《左傳》即《春秋左氏傳》，又稱為《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一。舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，是一部國(guó)別體史書。3.下列句子沒有語(yǔ)病的-項(xiàng)是（）A.春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著。月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。B.小強(qiáng)和小剛參加學(xué)校乒乓球比賽，經(jīng)過激烈的角逐，他終于奪得冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C.中國(guó)高鐵正在積極走出國(guó)門，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)它將來(lái)會(huì)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力。D.學(xué)校的幾名老師帶領(lǐng)我們游覽了巧奪天工的張家界大峽谷。4.下列各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“我由衷地感受到廣大勞動(dòng)人民的勞動(dòng)熱情”中兩個(gè)“勞動(dòng)”的詞性相同。B.“單是周圍的短短的泥墻根帶，就有無(wú)限趣味”中的“趣味”在句中作賓語(yǔ)。C.“實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D.“傷痕累累”“怒發(fā)沖冠”“形勢(shì)逼人”“愚公移山”這四個(gè)短語(yǔ)類型完全相同。古詩(shī)文默寫與賞析。5.古詩(shī)文默寫填空。①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________。(李白《行路難》)②_________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)③最愛湖東行不足，___________________。(白居易《錢塘湖春行》)④____________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)⑤出淤泥而不染，____________________(周敦頤《愛蓮說(shuō)》)⑥疫情期間，無(wú)人機(jī)拍攝下的江城武漢依舊風(fēng)景如畫，正如崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_____________________”描述的那樣，生機(jī)盎然。⑦古詩(shī)詞中有很多表現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：_______________，_______________。賞析蘇軾的《江城子·密州出獵》和文天祥的《過零丁洋》。江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。6.下列各句表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“親射虎，看孫郎”中的“孫郎”指孫權(quán)，這里是作者自喻，“辛苦遭逢起一經(jīng)”一句中，“起一經(jīng)”是指作者因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。B.《江城子·密州出獵》和《過零丁洋》的表達(dá)方式都是先記敘后抒情。C.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句詩(shī)巧借地名，運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)，渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，一個(gè)“狂”字貫穿全調(diào)，突出表現(xiàn)了作者少年時(shí)期的豪情壯志。7.這兩首詩(shī)詞的畫線句都是作者思想情感的集中體現(xiàn)，請(qǐng)任選一處從修辭、煉字或表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析。名著閱讀。(2分)8.下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中，虎妞大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)，敢于追求自由幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強(qiáng)。她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。B.清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》，被魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。C.《大堰河一我的保姆》是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人艾青所作，打發(fā)了艾青對(duì)撫養(yǎng)他的保姆一大堰河深深的摯愛和無(wú)盡的懷念，是他的成名作。D.美國(guó)記者埃德加·斯諾根據(jù)采訪和考察得到的第一手資料，寫成了紀(jì)實(shí)性作品《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》。9.《水滸傳》刻畫了許多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有個(gè)性。如魯智深和李逵，林沖和武松。請(qǐng)從所給的示例中，任選一組人物分析其性格的異同。二、綜合實(shí)踐與口語(yǔ)交際(本題共3個(gè)小題，共6分)10.網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活?！霸瀑?gòu)物”“云課堂”“云祭祀”“云傳承”“云診斷”……我們每天都生活在“云端”。為此，學(xué)校開展了以“我身邊的‘云生活’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成以下任務(wù)。（1）語(yǔ)文老師正在通過“云課堂”講授“和”文化的知識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用積累的有關(guān)“和”文化的故事、俗語(yǔ)、名言等，仿照示例寫出對(duì)“和”的理解。示例：從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容。（2）學(xué)校將在7月17日舉辦“云知識(shí)”線下專題講座，要求全體同學(xué)參加。小明同學(xué)因家中有事不能參加，假如你是小明，請(qǐng)?jiān)谥v座前一天寫一張請(qǐng)假條向王老師請(qǐng)假。（3）通過這次活動(dòng)，你一定對(duì)“云生活”有了些了解，請(qǐng)你向父親或母親介紹下“云生活”給我們帶來(lái)哪些益處。(至少說(shuō)出兩方面益處)三、閱讀理解及分析(本題共18個(gè)小題，共37分)(一)閱讀《醉翁亭記》(節(jié)選)，回答下列小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。11.解標(biāo)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)野芳發(fā)而幽香(2)而不知太守之樂其樂也12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。13.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與例句一致的一項(xiàng)是（）例句：名之者誰(shuí)？太守自謂也。A.兩岸連山，略無(wú)闕處 B.此誠(chéng)危急存亡之秋也C.腰白玉之環(huán) D.凄神寒骨，悄愴幽邃14.歐陽(yáng)修筆下“佳木秀而繁陰”的景色，一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景，請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。(必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的地名，50字左右)(二)閱讀《何陋軒記》(節(jié)選)，回答下列小題。昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁①以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)，古夷蔡②之外。人皆以予自上國(guó)③往，將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編⑥圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言?！咀⑨尅竣偈厝?，指王陽(yáng)明。②蔡：周時(shí)國(guó)名，在今河南南部。③上國(guó)：國(guó)都，④郁：阻滯。⑤蒔(shì)：載種。⑥琴編：琴書。⑦通都：四通八達(dá)的都市。15.下列語(yǔ)句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.“人皆以予自上國(guó)而往”中的“以”字是“用”的意思。B.文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。C.“予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷句。D.“以信孔子之言”和“無(wú)絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。17.結(jié)合文中畫浪線的句子，概括選文與劉禹錫的《陋室銘》都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。(至少答出兩方面)(三)18.閱讀《蘇州園林》和《中國(guó)石拱橋》(節(jié)選)，回答下面小題?！炯住刻K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景?！疽摇坑蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖。下列語(yǔ)句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林的假山和池沼，【乙】文的說(shuō)明對(duì)象是盧溝橋，兩個(gè)選段從說(shuō)明順序上看都屬于邏輯順序。B.【甲】文中心句是“蘇州園林里都有假山和池沼”?！凹偕降亩询B，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中的“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)。無(wú)法被人復(fù)制；“技術(shù)”意味著有固定的程序和方法，一般可以大量復(fù)制。C.【甲】文“大多引用活水”中的“大多”意在說(shuō)明池活大部分使用活水，不是全部；【乙】文“幾乎與河面平行”中的“幾乎”同強(qiáng)調(diào)了橋面與河面不完全平行?！按蠖唷焙汀皫缀酢倍紡某潭确矫孢M(jìn)行限制，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。D.“這些石刻獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，干態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖”句運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的說(shuō)明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。(四)閱讀《凡事往好處想就比別人幸?！?節(jié)選)，完成下面小題。①人活在世界上，總會(huì)遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會(huì)開始消極對(duì)待生活。他們就像一副慢性毒藥，把潘多拉盒子打開，把不滿的情緒釋放出來(lái)，在世界散播自己的黑暗與不滿。實(shí)際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個(gè)人變得更糟糕之外，沒有任何好處。②其實(shí)，許多時(shí)候，換一個(gè)思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換個(gè)角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。③凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣雨傘，另一個(gè)賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對(duì)生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問她：“老人家，你為何愁眉不展呢？”老太太傷心地說(shuō)：“天晴的時(shí)候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁啊！”大師說(shuō)：“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時(shí)候，你就為賣傘的女兒高興；如果出太陽(yáng)，就為賣草帽的女兒高興。因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽(yáng)，你總有一個(gè)女兒可以把自己的貨物賣出去??！”老太太聽后，眉開眼笑起來(lái)。④事情還是沒有改變，但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不一樣。就像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)樂觀的女孩，她總是記不清老人說(shuō)的到底說(shuō)左眼跳財(cái)，還是右眼跳財(cái)，總之只要每次她的眼皮一跳，就會(huì)覺得自己的好運(yùn)氣要來(lái)了。古語(yǔ)常說(shuō)：“否極泰來(lái)?！比f(wàn)事萬(wàn)物，發(fā)展到達(dá)了一個(gè)極端，一定會(huì)反彈過來(lái)。⑤莊子說(shuō)：哀莫大于心死，如果一個(gè)人對(duì)生活失去了期待，就會(huì)過得心如死灰，度日如年。當(dāng)一個(gè)人倒霉的時(shí)候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來(lái)要走的將會(huì)是上坡路。那些每天都覺得自己很幸運(yùn)的人，會(huì)越來(lái)越幸運(yùn)，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會(huì)越來(lái)越倒霉。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說(shuō)的：“你所想的是什么，你就會(huì)吸引來(lái)什么?！雹薮河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)心事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。所以，即便生活虐我們一萬(wàn)遍，我們也可以對(duì)待生活如初戀。一個(gè)樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼·羅蘭說(shuō)的話：“快樂就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福?！?9.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。20第①段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？21.簡(jiǎn)述本文的論證思路。22.如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在第幾段之后更合適。兩個(gè)行進(jìn)在沙漠中的人，都只利下半瓶水，一個(gè)說(shuō)：“唉，只剩下半瓶水了?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“真好，還有半瓶水。”后來(lái)，前者永眠沙漠，后者活出精彩。23結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示？(五)閱讀《鵝毛壓得父親喘》，完成下面小題。①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會(huì)把鵝毛拔下來(lái)賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔(dān)，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中，等待父親的歸來(lái)。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會(huì)飛快地跑過去，接過他的擔(dān)子，父親便如釋重負(fù)，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實(shí)一點(diǎn)都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來(lái)的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里的所有門，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來(lái)，另作他用，吹不起來(lái)的則賣給毛廠。④如若吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚(yáng)的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……？他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費(fèi)，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了，一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚里。晚上歸來(lái)，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來(lái)半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反?fù)……因?yàn)樘洌赣H的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、嗽得更嚴(yán)重了，但他們繼續(xù)堅(jiān)持著。⑧幾個(gè)月后，泥屋終于壘起來(lái)了，春天也到來(lái)了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤(rùn)，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi)，一家人總算熬過來(lái)了。⑨后來(lái)，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因?yàn)榕禄ㄥX治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅(jiān)決要去收鵝毛，因?yàn)檫@活相對(duì)輕松些，還能幫母親。⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地?cái)n在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風(fēng)掠過，便會(huì)飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時(shí)。?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對(duì)于貧病交困的他來(lái)說(shuō)，卻是千鈞之擔(dān)，于母親也同樣如此?？擅鎸?duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個(gè)陽(yáng)光明媚的未來(lái)之春！在當(dāng)時(shí)那個(gè)農(nóng)村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學(xué)的倆姐弟，誰(shuí)也沒因貧困而輟學(xué)。?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持