《我是最棒的》教案

我是最棒的！設(shè)計(jì)背景農(nóng)村的孩子普遍都缺乏自信，而自信心是一個(gè)人成長(zhǎng)所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。自信心在小學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程中具有非常重要的意義，它是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件。自信心一般來(lái)源于兩個(gè)方面：對(duì)自己的肯定以及別人對(duì)自己的肯定和欣賞。讓學(xué)生在贊美和被贊美中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的自信心。本課設(shè)計(jì)的引人深思的故事、學(xué)生間的互動(dòng)活動(dòng)都能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信心的重要性，是學(xué)生獲得內(nèi)心的體驗(yàn)和感受，在潛移默化中激發(fā)他們的勇氣，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解自信心對(duì)自己的重要性。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)培養(yǎng)自信心的方法，并在生活中能夠加以運(yùn)用。3、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注自己以及他人的內(nèi)在品質(zhì)和內(nèi)在優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入《自信的小馬》有一匹小馬，膽小怕事，在動(dòng)物世界中沒(méi)有它不害怕的，從獅子老虎到小狗小貓。于是，他成了受氣包，誰(shuí)都敢欺負(fù)它。一天，小馬獨(dú)自在野外啃著青草，突然間，一只老虎向它撲過(guò)來(lái)。小馬雖然嚇得渾身發(fā)抖，出于本能，它還是用蹄子踢了這個(gè)龐然大物。也許老虎太餓了，它在不小心的情況下被踢倒后，竟然倒地不起。小馬驚呆了，它怎么也沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)結(jié)局。消息一下子在動(dòng)物世界傳開(kāi)了。大家都來(lái)到小馬身邊，用敬佩的眼神看著它：“能打敗大老虎，真是個(gè)英雄?！毙●R環(huán)顧周?chē)膭?dòng)物們，又壯起膽子看著躺倒在地上的老虎，這才相信自己真的不簡(jiǎn)單。從那以后，小馬對(duì)自己有了自信。1、閱讀體驗(yàn)。教師講故事，讓學(xué)生了解小馬的經(jīng)歷。2、分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分享：小馬為什么會(huì)有這樣的變化？你有什么感受呢？3、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己看不到的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們遇到一些小小的失敗的時(shí)候，往往會(huì)對(duì)自己失去信心。但其實(shí)只要我們換一個(gè)角度去觀察自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身上有不少閃光點(diǎn)。二、心海導(dǎo)航《堅(jiān)信自己是最好的》美國(guó)哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾經(jīng)有一個(gè)很著名的試驗(yàn)。在加州一所學(xué)校新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾讓校長(zhǎng)隨意指定三位教師，并對(duì)他們說(shuō)：“你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此特意挑選了全校最聰明的100名學(xué)生組成三個(gè)班讓你們教，希望你們能取得更好的成績(jī)?！敝?，校長(zhǎng)特意叮囑他們：“不要讓孩子和孩子的家長(zhǎng)們知道他們是特意挑選出來(lái)的?！币粚W(xué)年結(jié)束后，這三個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)果然排到了整個(gè)年級(jí)前面。這時(shí)，校長(zhǎng)才揭開(kāi)了事實(shí)真相：“其實(shí)這只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你們所教的學(xué)生只不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生，而你們也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通教師罷了?！边@個(gè)結(jié)果卻與博士當(dāng)初預(yù)料的完全相同：三位教師都認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，學(xué)生則都是高智商的，因此對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。也因此工作起來(lái)非常賣(mài)力，最終取得了教學(xué)事業(yè)上的大成功。在很多情況下，只要堅(jiān)信自己是最優(yōu)秀的，就會(huì)做出驚天動(dòng)地的事業(yè)。永遠(yuǎn)別忘記告訴自己：你是最棒的。1、閱讀體驗(yàn)。學(xué)生閱讀材料。2、分享交流。學(xué)生分享：你從這則材料中讀到了什么？為什么這些被隨意抽中的學(xué)生，他們?nèi)蘸蟮某煽?jī)有了非常大的提高？3、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：我們每個(gè)人都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，讓我們從今天開(kāi)始，將“我不行”三個(gè)字從生命中忽略，將“我比想象中的自己強(qiáng)大”放在心中最醒目的位置。三、我能行，我試試1、讓每個(gè)學(xué)生把覺(jué)得自己做不到、不自信的事情寫(xiě)在紙條上，小組討論，全班討論。2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生站到講臺(tái)前，把寫(xiě)著自己不自信的事情的紙條撕掉，扔進(jìn)紙箱，大聲地和“我不行”說(shuō)不再見(jiàn)，再大聲地說(shuō)“我能行，我試試”。3、總結(jié)歸納。體驗(yàn)過(guò)后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生分享感受。教師總結(jié)：讓我們和從前的不自信說(shuō)再見(jiàn)，迎接那個(gè)最好的自己。四、我真的很不錯(cuò)1、全班分成幾個(gè)小組，每組中的每一位同學(xué)都要進(jìn)行一次3分鐘的發(fā)言，向小組成員“推銷(xiāo)”自己，告訴大家自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，還有自己最自豪的一件事。2、組員在每一位同學(xué)“推銷(xiāo)”之后，都要齊聲喊：“我們相信你!”給予熱烈的掌聲，彼此鼓勵(lì)。3、總結(jié)歸納。教師總結(jié)：我