小學(xué)班級(jí)德育工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)班級(jí)德育工作計(jì)劃一位班主?任，如果天?天早來晚走?，事無巨細(xì)?樣樣親自抓?，班級(jí)管理?的效益不一?定高，我們?也決不能認(rèn)?為他是稱職?的班主任。?班級(jí)管理要?科學(xué)化，育?人工作要高?效化，這是?每個(gè)有事業(yè)?心的班主任?所追求的目?標(biāo)。這樣班?主任應(yīng)當(dāng)力?爭(zhēng)是學(xué)生的?朋友，同時(shí)?是各科任老?師德育的伙?伴，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的參謀。?我將___?—___學(xué)?年度第一學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃從以?下幾個(gè)方面?去搞好。?一、班級(jí)情?況分析二?(2)班本?學(xué)期共有_?__人，其?中女生__?_人。其中?本學(xué)期轉(zhuǎn)入?___人。?大部分學(xué)生?能夠遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，但?是學(xué)生自我?控制能力依?然較差，行?為和情緒都?不穩(wěn)定，持?久性差，無?論是課堂紀(jì)?律還是課間?紀(jì)律都需加?強(qiáng)。還有的?學(xué)生沒有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，不?會(huì)學(xué)習(xí)，成?績也需進(jìn)一?步提高。為?了創(chuàng)建一個(gè)?充滿生機(jī)和?活力的班集?體，更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展，?特制定班主?任工作計(jì)劃?如下：工?作重點(diǎn)及目?標(biāo)：對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣，營造良?好的班級(jí)氛?圍，使學(xué)生?文明守紀(jì)，?學(xué)會(huì)寬容，?學(xué)會(huì)與他人?合作，積極?主動(dòng)地投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)中?，成為為德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的合格?的小學(xué)生。?二、主要?工作和具體?措施：(?一)、常規(guī)?教育為了?形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?班級(jí)氛圍，?使學(xué)生樹立?起紀(jì)律觀念?，培養(yǎng)他們?的責(zé)任感和?集體榮譽(yù)感?，和主人翁?精神，增強(qiáng)?他們的自我?管理的能力?。我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?建立學(xué)生一?日常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?教育就是幫?助人養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?良好的習(xí)慣?是終身享用?不盡的財(cái)富?。為培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，我?會(huì)利用班隊(duì)?課和晨會(huì)時(shí)?間讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?。結(jié)合學(xué)生?年齡特點(diǎn)，?開展文明語?言、文明行?為等活動(dòng)。?通過學(xué)習(xí)教?育學(xué)生從身?邊小事做起?，養(yǎng)成文明?、有禮貌、?愛師長、愛?學(xué)習(xí)、互相?友愛等行為?習(xí)慣，樹立?人人爭(zhēng)做合?格小學(xué)生的?意識(shí)。加強(qiáng)?學(xué)生隊(duì)伍的?管理，包括?排隊(duì)做操、?排隊(duì)上、下?樓、排隊(duì)放?學(xué)、排隊(duì)集?會(huì)等。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?包括課前的?準(zhǔn)備、上課?集中精神聽?講、自覺完?成作業(yè)等。?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展"跳?繩，做游戲?，拍球"等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。?我將在班級(jí)?設(shè)立"小小?監(jiān)督崗"，?專門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?，并做好班?務(wù)日志記錄?，每天放學(xué)?前由值周學(xué)?生進(jìn)行一日?總結(jié)。通過?監(jiān)督崗的匯?報(bào)，對(duì)表現(xiàn)?好的學(xué)生進(jìn)?行表揚(yáng)，對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。并?在每周五評(píng)?出每周班級(jí)?文明之星，?授予小紅星?，激勵(lì)學(xué)生?共同進(jìn)步。?3、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)、中秋節(jié)?、國慶節(jié)、?重陽節(jié)、圣?誕節(jié)、元旦?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，精?心設(shè)計(jì)好每?一個(gè)主題班?隊(duì)會(huì)，讓學(xué)?生在具體的?情景、真實(shí)?的活動(dòng)過程?中，懂得尊?敬師長、懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛國主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。4、?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?、有集體。?比如：可?以利用班級(jí)?讀書角、班?級(jí)文明之星?的評(píng)比以及?其他的競(jìng)賽?等活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。?(二)學(xué)校?衛(wèi)生工作計(jì)?劃方面講?究衛(wèi)生很重?要。俗話說?，病從口入?。收拾好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、個(gè)?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?，做好"三?勤"，桌箱?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級(jí)衛(wèi)生?工作計(jì)劃：?每天早，中?，晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主?動(dòng)，及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)利用花?草美化環(huán)境?，并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?(三)安?全工作計(jì)劃?方面安全?工作是學(xué)校?工作的靈魂?，也是班主?任工作中最?重要的一點(diǎn)?。低年級(jí)的?學(xué)生活潑好?動(dòng)，經(jīng)常到?各處去玩。?因此對(duì)于低?年級(jí)孩子來?說，關(guān)注孩?子們的安全?更為重要。?本學(xué)期除了?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?必要的安全?知識(shí)教育(?如交通安全?，防盜防火?、衛(wèi)生安全?、生存自救?等知識(shí))外?，還要組織?好學(xué)生的課?間活動(dòng)以及?合理利用好?午休時(shí)間，?避免安全事?故的發(fā)生。?(四)法?制教育工作?計(jì)劃通過?圖片展覽、?觀看教育片?、召開主題?班隊(duì)會(huì)等形?式，讓學(xué)生?懂得一些法?律知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)?守法的良好?習(xí)慣。(?五)問題生?的轉(zhuǎn)化工作?由于“問?題生”往往?和老師有隔?膜，存在抵?觸或逆反心?理，所以一?定要注意技?巧，我認(rèn)為?以下幾點(diǎn)很?重要：第?一充分尊重?愛護(hù)學(xué)生，?不能傷害學(xué)?生的自尊和?自信，因?yàn)?只有對(duì)學(xué)生?發(fā)自內(nèi)心真?摯的愛，才?能給他們以?鼓舞，才能?使他們感到?無比的溫暖?，才能點(diǎn)燃?學(xué)生追求上?進(jìn)、成為優(yōu)?秀生的希望?之火。第?二要注意表?揚(yáng)和批評(píng)的?藝術(shù)。對(duì)學(xué)?生寬容但不?放縱，嚴(yán)格?但不苛刻，?這很重要，?學(xué)習(xí)能力差?的孩子，他?們往往看不?到自己的優(yōu)?點(diǎn)和長處，?容易自卑，?孤立封閉自?我。這就要?求我們善于?抓住他們的?閃光點(diǎn)，讓?學(xué)生體會(huì)愉?悅成功感和?被人尊重的?感覺，從而?產(chǎn)生上進(jìn)的?源動(dòng)力。?第三要為學(xué)?習(xí)能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時(shí)，?取得家長的?理解、信任?和支持，做?好堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。(六?)班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，班?干部是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部日值班?制(每天由?一名班干部?負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)?律的管理工?作)，，讓?孩子的潛能?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?(七)與?家長聯(lián)系方?面家長是?孩子們的第?一任老師，?他們對(duì)于孩?子的成長起?著至關(guān)重要?的作用。本?學(xué)期我依然?把和家長的?經(jīng)常聯(lián)系溝?通作為重點(diǎn)?工作。結(jié)合?考試成績針?對(duì)學(xué)生的現(xiàn)?狀，加強(qiáng)學(xué)?校與學(xué)生家?長間的多方?聯(lián)系，通過?多種形式和?渠道與家長?共同探討解?決問題的方?法。平時(shí)，?把學(xué)生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長，及時(shí)?與家長溝通?，使家長對(duì)?孩子在校情?況作到心中?有數(shù)，請(qǐng)家?長協(xié)助鼓勵(lì)?或幫助學(xué)生?，作好學(xué)生?的思想工作?，同時(shí)，向?家長了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時(shí)找?到問題所在?，對(duì)癥下藥?。其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明之?星評(píng)選，小?書法家，小?歌手、愛書?人等各種評(píng)?比活動(dòng)。讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)教育。?三、周工?作安排_(tái)?__周搞好?室內(nèi)外衛(wèi)生?期初常規(guī)教?育收假期作?業(yè)___?周假期活動(dòng)?總結(jié)開展“?感謝敬愛的?老師!”主?題活動(dòng)_?__周行為?習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)?唱愛國主義?歌曲__?_周愛國主?義主題教育?學(xué)唱愛國主?義歌曲_?__周尊老?愛幼教育安?全教育_?__周口算?過關(guān)測(cè)試行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?___周?交通安全工?作計(jì)劃教育?___周?九九重陽主?題教育衛(wèi)生?知識(shí)教育?___周期?中教學(xué)質(zhì)量?測(cè)試、分析?作業(yè)展評(píng)?___周冬?季安全教育?寫字比賽?___周行?為習(xí)慣培養(yǎng)?強(qiáng)化教育誠?信教育_?__周小筆?頭競(jìng)賽_?__周防盜?防火安全教?育法制教育?工作計(jì)劃?___周開?展“自護(hù)、?自理、自強(qiáng)?”主題活動(dòng)?___周?生存自救知?識(shí)教育行為?習(xí)慣培養(yǎng)?___周開?展互幫互學(xué)?___周?愛書人評(píng)比?故事會(huì)_?__周開展?“新一年、?新起點(diǎn)”主?題活動(dòng)。?___周做?好復(fù)習(xí)工作?___周?復(fù)習(xí)考試小學(xué)班級(jí)德育工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思?想：高舉?偉大旗幟，?以___精?神為指導(dǎo)，?全面貫徹落?實(shí)市教委的?《關(guān)于適應(yīng)?新形式進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)中小學(xué)德?育工作意見?》，全面貫?徹教育方針?，強(qiáng)化管理?，依法治教?，與時(shí)俱進(jìn)?，以人的現(xiàn)?代化素質(zhì)標(biāo)?準(zhǔn)為內(nèi)容，?以養(yǎng)成教育?為基礎(chǔ)，以?綜合評(píng)價(jià)為?導(dǎo)向，以教?育科研為動(dòng)?力，切實(shí)尊?重兒童的身?心發(fā)展規(guī)律?，將日常培?養(yǎng)與開展活?動(dòng)激發(fā)積極?向上的情感?教育相結(jié)合?，積極探索?新時(shí)期德育?工作的特點(diǎn)?、途徑、規(guī)?律，構(gòu)建新?時(shí)期德育工?作管理模式?，努力提高?德育工作的?主動(dòng)性、創(chuàng)?新性、針對(duì)?性和實(shí)效性?。二、?重點(diǎn)工作：?為了能把?本班建成具?有"團(tuán)結(jié)、?活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)"的?班風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人，?做一位合格?的社會(huì)主義?建設(shè)者和接?班人。特制?定班級(jí)工作?計(jì)劃：1?、根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況，?制定獎(jiǎng)懲分?明的班級(jí)公?約;2、?在學(xué)生中培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，有"你追?我趕"的比?學(xué)風(fēng)格;?3、面對(duì)全?體學(xué)生，要?顧全大局，?做到抓兩頭?促中間;?4、關(guān)鍵要?抓好班級(jí)的?紀(jì)律，因?yàn)?紀(jì)律是成績?的保證。要?抓好紀(jì)律關(guān)?鍵在教育好?后進(jìn)生。所?以，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生特別是?雙差生工作?顯得異常重?要;5、?成績、表現(xiàn)?好的學(xué)生要?經(jīng)常鼓勵(lì)，?既要肯定成?績，也要不?斷督促，使?他們不斷取?得進(jìn)步;?6、力爭(zhēng)做?好每位學(xué)生?的思想工作?，使他們提?高認(rèn)識(shí)，不?斷上進(jìn)。小學(xué)班級(jí)德育工作計(jì)劃（三）指?導(dǎo)思想：依?照《中小學(xué)?德育大綱》?，進(jìn)一步貫?徹落實(shí)《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?、《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，把?學(xué)生素質(zhì)的?可持續(xù)性發(fā)?展作為學(xué)校?德育的重要?目標(biāo)。深入?貫徹落實(shí)《?___國務(wù)?___關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》，?牢固把握德?育在素質(zhì)教?育中的“靈?魂”地位，?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，提高工?作水平，在?德育的目標(biāo)?、內(nèi)容、途?徑、手段、?方法上探索?更適合學(xué)生?年齡與身心?特點(diǎn)，更適?合社會(huì)發(fā)展?規(guī)律的新舉?措。堅(jiān)持以?愛國主義教?育為主線，?以強(qiáng)化行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育為抓手，?不斷增強(qiáng)德?育工作的主?動(dòng)性、實(shí)效?性。形成：?以人為本的?學(xué)生主體發(fā)?展的德育管?理模式。?一、加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，樹立良好?的教師形象?新的一年?，我們教師?的工作口號(hào)?是“享受工?作，追求卓?越”，用通?俗的話來理?解就是：抓?好過程管理?，決不輕言?放棄任何工?作。我們倡?導(dǎo)全體教師?樹立正確的?教育觀，價(jià)?值觀，積極?學(xué)習(xí)陶行知?思想，以校?為家，愛生?如子，在社?會(huì)和家長、?學(xué)生中樹立?良好的師德?形象。全校?教師要自覺?做到誠實(shí)守?信、真心待?人，共同創(chuàng)?造平等、親?切、合作、?和諧的人際?關(guān)系;要滿?腔熱情地為?學(xué)生服務(wù)，?尊重學(xué)生，?理解學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生;?要對(duì)教育教?學(xué)工作具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?心，對(duì)學(xué)生?的未來負(fù)責(zé)?，為學(xué)生的?一生奠基。?因此，學(xué)校?對(duì)全體教師?要提出以下?幾點(diǎn)要求：?1、要樹?立強(qiáng)烈的進(jìn)?取心。2?、要正確對(duì)?待工作中的?壓力和競(jìng)爭(zhēng)?。3、要?善于動(dòng)腦，?要有自信心?。4、要?正確對(duì)待擔(dān)?子和榮譽(yù)。?5、要講?團(tuán)結(jié)。6?、要真心地?愛學(xué)生。?7、要寬容?理解家長。?8、嚴(yán)格?執(zhí)行區(qū)教育?局教師隊(duì)伍?管理規(guī)定和?“十禁止”?規(guī)定，依法?執(zhí)教。9?、積極參加?學(xué)校組織的?師德集中教?育活動(dòng)。?10、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?《教育法》?、《教師法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《未成年?人保護(hù)法》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》等教育?法規(guī)，增強(qiáng)?遵紀(jì)守法、?依法施教的?自覺性，提?高自身科學(xué)?育人的水平?。二、以?人為本，突?出德育工作?的核心地位?(一)加?強(qiáng)德育宣傳?力度，發(fā)揮?輿論的特殊?功效。1?、要規(guī)范紅?領(lǐng)巾廣播站?的管理，健?全規(guī)章制度?，落實(shí)編輯?、播音、記?者崗位責(zé)任?，提高稿件?質(zhì)量，加大?在學(xué)生中的?影響力。?2、校園黑?板報(bào)建設(shè)進(jìn)?一步規(guī)范，?要制定管理?章程，選配?人員，實(shí)現(xiàn)?每月出一期?，使之成為?學(xué)校教育的?有效途徑和?管理的有效?手段。3?、要提高《?蘊(yùn)應(yīng)報(bào)》校?報(bào)的辦報(bào)檔?次，貼近學(xué)?生實(shí)際、聯(lián)?系學(xué)校生活?，加強(qiáng)針對(duì)?性和時(shí)效性?。實(shí)現(xiàn)微機(jī)?排版打印，?團(tuán)支部、初?四、初三、?初二、初一?年級(jí)輪流主?辦，每周一?期，學(xué)期末?進(jìn)行校報(bào)展?評(píng)。要擴(kuò)大?版面，增大?學(xué)習(xí)內(nèi)容(?8K紙兩面?)，教師稿?件的錄用與?百分考核掛?鉤。4、?要結(jié)合活動(dòng)?主題辦好手?抄報(bào)，培養(yǎng)?一批能書會(huì)?寫善畫的辦?報(bào)能手。?5、充分利?用好文化長?廊和宣傳欄?，加強(qiáng)德育?宣傳。6?、進(jìn)一步加?大校園網(wǎng)站?的建設(shè)步伐?，充實(shí)網(wǎng)站?內(nèi)容，定期?設(shè)立論壇，?推薦優(yōu)秀網(wǎng)?站以及網(wǎng)上?拜名師等活?動(dòng)。(二?)以學(xué)生喜?聞樂見的形?式多途徑實(shí)?施德育教育?。圍繞“?和諧型校園?”、“學(xué)習(xí)?型校園”的?建設(shè)，我們?在學(xué)生德育?中以“和諧?班集體”建?設(shè)為依托，?創(chuàng)立“五三?”管理體系?。即三觀(?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀)、三義?(加強(qiáng)愛國?主義、社會(huì)?主義、集體?主義教育)?、三育人(?處處育人、?時(shí)時(shí)育人、?人人育人)?、三結(jié)合(?形成學(xué)校、?社會(huì)、家庭?三結(jié)合教育?網(wǎng)絡(luò))、三?評(píng)議(學(xué)生?評(píng)議、教師?評(píng)議、家長?評(píng)議相結(jié)合?)。我們要?為學(xué)生樹立?起身邊的榜?樣，通過一?系列主題教?育活動(dòng)(做?到月月有教?育主題)，?培養(yǎng)學(xué)生的?自尊心、自?信心和自豪?感。要加大?文明禮貌的?教育，開展?文明禮儀教?育活動(dòng)，教?育學(xué)生干文?明事、講文?明話、做文?明人。同時(shí)?結(jié)合學(xué)校的?特點(diǎn)，創(chuàng)造?性地開展形?式多樣的活?動(dòng)來豐富校?園文化生活?，如升國旗?儀式、演講?比賽、詩歌?朗誦會(huì)，校?園歌會(huì)等，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中開闊視?野、增長知?識(shí)、培養(yǎng)能?力，提高文?化品位，達(dá)?到愛國主義?、集體主義?、社會(huì)公德?等教育，真?正作到以科?學(xué)的理論武?裝人，以正?確的輿論引?導(dǎo)人，以高?尚的精神塑?造人，以優(yōu)?秀的作品鼓?舞人。一?、班級(jí)目標(biāo)?規(guī)劃：1?、抓好學(xué)生?的日常行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，尤其?是針對(duì)少數(shù)?學(xué)生，作業(yè)?不能按時(shí)完?成或不完成?現(xiàn)象加以糾?正，加強(qiáng)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。2、?教學(xué)育人，?把課堂教育?作為德育的?重要陣地，?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)，有機(jī)滲?透德育。?3、加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?，營造良好?的班級(jí)氛圍?。4、組?織好每節(jié)晨?會(huì)及班隊(duì)會(huì)?。5、加?強(qiáng)學(xué)校與家?庭之間的聯(lián)?系。6、?培養(yǎng)學(xué)生愛?護(hù)公物，自?覺保護(hù)公共?財(cái)產(chǎn)的意識(shí)?。二、具?體措施：?1、抓緊_?__分鐘課?堂質(zhì)量，積?極開發(fā)學(xué)生?動(dòng)腦、動(dòng)手?的能力，養(yǎng)?成上課認(rèn)真?聽講，課后?按時(shí)完成作?業(yè)的良好習(xí)?慣。針對(duì)上?學(xué)期作業(yè)質(zhì)?量、及完成?率不高的情?況，制定作?業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)?制度。由小?組長負(fù)責(zé)催?收作業(yè)，監(jiān)?督作業(yè)情況?，統(tǒng)計(jì)未交?人名單，再?交給課代表?匯總。每次?作業(yè)未交者?都將做記錄?，展示在作?業(yè)完成情況?表格內(nèi)。并?扣除相應(yīng)的?五角星作為?警告，讓學(xué)?生明白按時(shí)?完成作業(yè)的?重要。并要?求作業(yè)完成?上的認(rèn)真、?工整。2?、利用班隊(duì)?會(huì)，升旗等?時(shí)間，深化?文明禮貌教?育，同時(shí)與?各科教學(xué)相?結(jié)合，促進(jìn)?學(xué)生文明，?講禮貌習(xí)慣?的養(yǎng)成。?3、每周進(jìn)?行一次個(gè)人?