小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃精選（3篇）

小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃精選?要教好書(shū)首?先要育好人?。做為教師?，做好德育?工作是自己?的首要任務(wù)?，德育工作?的實(shí)效性就?是要做到入?耳、入腦、?入心，就是?培養(yǎng)學(xué)生高?尚人格和美?好心靈。把?德育與智育?比做水杯與?水，人們總?想讓杯子里?的水越來(lái)越?多，但前提?是杯子要越?來(lái)越大才行?，所以提高?學(xué)生的智育?的前提就是?要提高學(xué)生?的德育。?一、加強(qiáng)教?師自身修養(yǎng)?，提高自身?道德境界?1、加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)：本?學(xué)期我認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《科?學(xué)發(fā)展觀學(xué)?習(xí)讀本》以?及時(shí)時(shí)關(guān)心?國(guó)家大事，?認(rèn)真抄寫(xiě)政?治筆記。努?力學(xué)習(xí)教育?科學(xué)理論，?提高履行師?德修養(yǎng)的自?覺(jué)性。學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師的?模范事跡，?“見(jiàn)賢思齊?，見(jiàn)不賢而?內(nèi)自省?！?在心中確立?崇高的師德?榜樣，升華?自己的師德?境界。時(shí)刻?以教師高尚?的道德修養(yǎng)?嚴(yán)格要求自?己。2、?同事間相互?借鑒，共同?提高。在一?個(gè)學(xué)校里，?教師之間善?于相互學(xué)習(xí)?、借鑒，擇?其善者而從?之，其不善?者而改之，?這對(duì)于教師?更好地開(kāi)展?工作和更快?地提高師德?修養(yǎng)是大有?益的，因此?，與同事之?間相互配合?，相互支持?，形成良好?校園工作環(huán)?境。3、?在學(xué)生中樹(shù)?立榜樣作用?，要求學(xué)生?做到的我首?先要做到。?處處做學(xué)生?的表率，一?身垂范，嚴(yán)?格要求，以?自身的道德?素養(yǎng)影響著?身邊的每一?個(gè)學(xué)生。?二、以學(xué)生?為本，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育作為?教師不但教?好書(shū)，更重?要的要育人?，因此，我?努力從以下?幾個(gè)方面加?強(qiáng)培養(yǎng)：?1、立足學(xué)?科教學(xué)學(xué)科?活動(dòng)滲透對(duì)?學(xué)生的德育?教育?，F(xiàn)在?學(xué)生通過(guò)各?種不同渠道?所得的耳聞?目染，其思?想認(rèn)識(shí)也已?變的逐漸復(fù)?雜起來(lái)。因?此作為老師?，在這學(xué)期?中我重點(diǎn)關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?性形成，關(guān)?注學(xué)生的感?情世界，以?語(yǔ)文學(xué)科為?教育內(nèi)容，?培養(yǎng)他們的?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀。?使他們形成?良好的思想?道德品質(zhì)。?2、學(xué)生?德育教育的?內(nèi)容要落到?實(shí)處，要狠?抓主渠道。?本學(xué)期我針?對(duì)學(xué)生的不?良行為，要?及時(shí)引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，并進(jìn)?行對(duì)照。教?育他們，學(xué)?生只有言行?一致才算得?上好的道德?品質(zhì)。3?、讓德育走?進(jìn)學(xué)生的心?靈，巧抓機(jī)?遇，充分利?用校內(nèi)外各?種活動(dòng)不失?時(shí)機(jī)地加強(qiáng)?對(duì)中學(xué)生的?思想教育。?讓學(xué)生在實(shí)?踐中，把道?德認(rèn)知自覺(jué)?地轉(zhuǎn)化為道?德行為。提?高思想認(rèn)識(shí)?，凈化自己?的心靈。?4、真誠(chéng)地?關(guān)心學(xué)生，?與學(xué)生共享?甘苦，贏得?學(xué)生的敬愛(ài)?，師生之間?建立起深厚?的情誼。從?而建立平等?、民主、和?諧的師生關(guān)?系，不斷地?提高學(xué)生德?育水平。?5、抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)好習(xí)慣。?要培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)?慣，首先應(yīng)?從抓好平日?的常規(guī)管理?入手。因此?，我要鼓勵(lì)?他們?cè)陬^腦?中形成"原?來(lái)做什么事?情都得有個(gè)?規(guī)矩"的意?識(shí)，即形成?"習(xí)慣意識(shí)?"。培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，最?有效的方法?就是強(qiáng)化訓(xùn)?練。另外還?要給予及時(shí)?地監(jiān)督、鼓?勵(lì)、表?yè)P(yáng)等?，使學(xué)生解?行為的結(jié)果?和練習(xí)的進(jìn)?步情況，及?時(shí)給予強(qiáng)化?。小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃精選（二）___?世紀(jì)，是一?個(gè)高度發(fā)展?、高度競(jìng)爭(zhēng)?的時(shí)代，各?種信息快速?敏捷的占領(lǐng)?著人們的生?活空間，在?這種情勢(shì)之?下，意志薄?弱的人很容?易就迷失自?我，此時(shí)德?育工作就顯?出他極大的?重要性。如?何在今后的?教育工作中?，進(jìn)行扎實(shí)?有效的德育?工作，特作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想：弘?揚(yáng)和培育民?族精神為核?心，以基礎(chǔ)?文明行為的?養(yǎng)成教育為?抓手，不斷?增強(qiáng)德育工?作的主動(dòng)性?和實(shí)效性，?鞏固和提高?德育工作的?整體水平，?使德育工作?能夠邁上一?個(gè)新臺(tái)階。?二、基本?目標(biāo)：1?、建立一支?有進(jìn)取心、?能力較強(qiáng)的?班干部隊(duì)伍?，全體同學(xué)?都能樹(shù)立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)。?2、為全?面提高學(xué)生?與人交往的?能力，養(yǎng)成?良好的與人?交往能力，?大力推進(jìn)素?質(zhì)教育和社?會(huì)主義精神?文明建設(shè)，?努力創(chuàng)建?"友誼班級(jí)?"三、?具體措施：?(一)、?強(qiáng)化學(xué)生日?常行為習(xí)慣?開(kāi)學(xué)伊始?，開(kāi)一堂行?為習(xí)慣教育?課。內(nèi)化《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?。規(guī)范兩操?，及時(shí)對(duì)好?人好事進(jìn)行?表?yè)P(yáng)。(?二)、培養(yǎng)?良好的學(xué)風(fēng)?培養(yǎng)學(xué)生?尊師愛(ài)友，?勤奮學(xué)習(xí)，?關(guān)心集體，?遵守紀(jì)律，?熱愛(ài)勞動(dòng)，?講究衛(wèi)生，?積極鍛煉的?好作風(fēng)，有?利于班級(jí)凝?聚力的形成?和發(fā)展。?1、全面規(guī)?范行為習(xí)慣?，提倡團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，講文?明禮貌，提?高學(xué)生與人?交往能力。?2、滲透?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《小學(xué)?生守則》中?的思想精神?，要求學(xué)生?以此來(lái)規(guī)范?自己的行為?習(xí)慣;加強(qiáng)?禮儀教育和?訓(xùn)練，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)己講?禮貌，學(xué)習(xí)?講勤奮，社?會(huì)講公德，?在家講孝順?;加強(qiáng)小干?部隊(duì)伍建設(shè)?，充分發(fā)揮?其監(jiān)督和示?范作用。?3、狠抓?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?進(jìn)行學(xué)習(xí)的?目的，學(xué)習(xí)?的態(tài)度教育?，促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?提高。學(xué)生?要以學(xué)為主?，抓學(xué)習(xí)的?過(guò)程，也同?時(shí)是對(duì)學(xué)生?的教育過(guò)程?，在班集體?中，要養(yǎng)成?一種你追我?趕的風(fēng)氣，?全面調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。給學(xué)生創(chuàng)?造輕松愉悅?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，激發(fā)學(xué)生?的思維火花?，使他們的?潛力得到充?分發(fā)揮。?4、建立一?幫一小組，?平時(shí)加強(qiáng)輔?導(dǎo)。(三?)、加強(qiáng)安?全教育，防?患于未然?安全工作是?一切工作得?以順利進(jìn)行?的前提，因?此，把安全?工作放在班?級(jí)工作的第?一位。1?、用晨會(huì)?、板報(bào)展等?形式，開(kāi)展?安全知識(shí)教?育。2、?用班會(huì)課?給學(xué)生傳授?相關(guān)的安全?意識(shí)，法律?意識(shí)，增強(qiáng)?學(xué)生的自我?保護(hù)意識(shí)。?以上是我?本學(xué)期德育?工作的一些?設(shè)想，在本?學(xué)期的工作?中我將按照?學(xué)校的要求?和個(gè)人的計(jì)?劃去執(zhí)行，?使我的班主?任工作更具?計(jì)劃性、科?學(xué)性，達(dá)到?最好的效果?。小學(xué)教師個(gè)人德育工作計(jì)劃精選（三）?一、踐行師?德面對(duì)新?的一個(gè)學(xué)期?，我結(jié)合自?己個(gè)人的實(shí)?際情況和學(xué)?生的實(shí)際情?況，注意自?己的師德形?象，重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行品?德教育，為?了更好的開(kāi)?展德育教育?，現(xiàn)將本學(xué)?期的德育作?如下計(jì)劃：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，勇于?創(chuàng)新。我將?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理論?，提高履行?師德修養(yǎng)的?自覺(jué)性。學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?的模范事跡?，在心中確?立崇高的師?德榜樣，升?華自己的師?德境界。正?如古人說(shuō)的?那樣：見(jiàn)賢?思齊，見(jiàn)不?賢而內(nèi)自省?，有效地促?進(jìn)了自身師?德品質(zhì)的養(yǎng)?成。2、?參與實(shí)踐，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?我要在學(xué)習(xí)?師德修養(yǎng)科?學(xué)理論的同?時(shí)，還積極?參加了社會(huì)?實(shí)踐，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?錘煉，不斷?深化，不斷?升華，時(shí)刻?以教師高尚?的道德修養(yǎng)?嚴(yán)格要求自?己。3、?相互借鑒，?共同提高。?在一個(gè)學(xué)校?里，教師之?間善于相互?學(xué)習(xí)、借鑒?，擇其善者?而從之，其?不善者而改?之，這對(duì)于?教師更好地?開(kāi)展工作和?更快地提高?師德修養(yǎng)是?大有益的，?因此，我也?將要這樣做?的。與同事?之間相互配?合，相互支?持，形成了?良好校園工?作環(huán)境。?二、立足學(xué)?科教學(xué)學(xué)科?活動(dòng)滲透德?育教育1?、用心關(guān)懷?，滲透德育??，F(xiàn)在學(xué)生?通過(guò)各種不?同渠道所得?的耳聞目染?，其思想認(rèn)?識(shí)也已變的?逐漸復(fù)雜起?來(lái)。學(xué)生面?對(duì)新學(xué)期，?作為科任老?師，在這學(xué)?期里我將重?點(diǎn)關(guān)注學(xué)生?的個(gè)性形成?，關(guān)注學(xué)生?的感情世界?，以深入人?心的情感教?育使他們形?成良好的思?想道德品質(zhì)?。2、加?強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)?，滲透德育?。學(xué)生德育?教育的內(nèi)容?要落到實(shí)處?，要狠抓主?渠道。教育?他們，學(xué)生?只有言行一?致才算得上?好的道德品?質(zhì)。3、?加強(qiáng)教師自?身修養(yǎng)，滲?透德育。教?師還應(yīng)當(dāng)是?一位優(yōu)秀品?德的播種者?。一位教育?家說(shuō)過(guò)：沒(méi)?有愛(ài)，就沒(méi)?有教育。愛(ài)?學(xué)生，是做?好一切工作?的前提和基?礎(chǔ)。只有這?樣，學(xué)生的?品德層次才?會(huì)在我們的?教育下得到?有效的提高?，教育教學(xué)?工作才能收?到“親其師?而信其道”?的效果。?4、關(guān)心和?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?耐心細(xì)致地?作好學(xué)生的?思想教育工?作。幫助學(xué)?生解決學(xué)習(xí)?、生活及心?理上的顧慮?，使其卸下?心理包袱，?輕裝上陣，?全身心的投?入到緊張的?學(xué)習(xí)之中。?同時(shí)在學(xué)生?中廣泛的開(kāi)?展互幫互助?活動(dòng)，使全?體學(xué)生特別?是留守孩子?感受到有如?家庭般的溫?暖，令其開(kāi)?心的學(xué)習(xí)，?愉快的生活?。三、關(guān)?注學(xué)生心理?健康教育?針對(duì)于學(xué)生?，面對(duì)青春?期的提前到?來(lái)所帶來(lái)的?生理和心理?上的變化，?學(xué)生思維能?力還不完善?且思想波