新材料作文類型及審題立意課件

新材料作文新材料作文1考什么：高考更加傾向于新材料作文主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，但可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。撤銷話題，強(qiáng)化材料，使試題更具開放性，更能啟動考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力?？际裁矗焊呖几觾A向于新材料作文主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，2怎么考——高考材料作文類型（2012北京）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料作文：老計(jì)一個人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

①敘述一件較為完整的事情或故事（或說明一個共同問題的幾件事情）——敘事類“對責(zé)任的堅(jiān)持”，“對道德的堅(jiān)守”“對人們的尊重”最新素材：最美司機(jī)吳斌，最美教師張麗莉。怎么考——高考材料作文類型（2012北京）閱讀下面的材料，根3②引用一段或幾段新聞報道或消息；——時事類（2011課標(biāo)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。②引用一段或幾段新聞報道或消息；——時事類（2011課標(biāo)卷）4③與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）；——名言類（2012江蘇卷）閱讀下面的材料慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼.羅蘭)

--請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

（2012福建卷）馮驥才說“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

（2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山”要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

③與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段5④一段主題鮮明、道理深刻的論述——論述類（2012上海）根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌):人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

④一段主題鮮明、道理深刻的論述——論述類（2012上海）根據(jù)6⑤一段或幾段突出一個中心的抒情性文字…——抒情類（2009浙江）閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。（60分）不要問我到哪里去，我的心依著你；不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請你祝福我，我也祝福你這是綠葉對根的情意!根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。⑤一段或幾段突出一個中心的抒情性文字…——抒情類（2009浙7⑥展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——圖畫類（2010全國卷Ⅰ）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年湖南卷也是圖畫材料題。⑥展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——圖畫類（2010全國卷Ⅰ8⑦以富有哲理的寓言故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!⑦以富有哲理的寓言故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個船主，讓漆9

一輪材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料，題型不清或誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料，或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示。斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個自己感興趣的詞語或句子為立足點(diǎn)就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實(shí)質(zhì)對那些寓含著深刻哲理的材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。忽視要求，拋卻材料不重視對材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。一輪材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：名稱類別10新材料作文審題立意方法新材料作文審題立意方法11審題立意法一：抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵性語句是指所給材料的中心句和關(guān)鍵句。常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句，一般指開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句）。（這種題型往往只有一個立意）審題立意法一：抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵性語句是指所12例1、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”這“下一個”三字?jǐn)S地有聲，既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無止境，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。抓住了這個關(guān)鍵，審題到這樣的程度，立意與命題還能成為問題嗎？立意：永不滿足再接再厲

追求是無止境的立意：永不滿足再接再厲13審題立意之方法1抓關(guān)鍵詞句法

一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！?/p>

立意示范：成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦

成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分

審題立意之方法1抓關(guān)鍵詞句法一只蚌跟14審題立意法二：以果溯因法

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。（一般適用于沒有關(guān)鍵句或關(guān)鍵句不明顯的材料作文）審題立意法二：以果溯因法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，15

一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

審題方法：由果溯因法。

結(jié)果:蘋果出現(xiàn)了五角星圖案原因:小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果

通過“這是為什么”的分析，我們能很快明白材料的主旨：創(chuàng)造性思維能獲得意想不到的成功。審題立意之方法審題立意之方法16審題立意法三：求同存異法

這是一種用于多則材料來提取文章觀點(diǎn)的方法，此方法既適用于相似排列的多則材料，也適用于看似矛盾的多則材料。審題立意法三：求同存異法這是一種用于多則材料17

求同法：幾項(xiàng)材料在內(nèi)涵上有共同性，相通性。審題時，就是要找出材料的共同點(diǎn)。①李時珍經(jīng)過27年的調(diào)查研究，寫成《本草綱目》；②埃文利希發(fā)明了六零六藥物，失敗了605次；③巴甫洛夫研究條件反射30年，才寫出了《大腦兩半球機(jī)能講義》；④馬克思用14年時間才寫成《資本論》；⑤愛迪生發(fā)明電燈也經(jīng)歷了數(shù)百次失敗。審題分析：材料分別列舉了五件事，但相互間都存在著共性——偉人之所以能夠取得偉大的成就，是因?yàn)樗麄兌寄苷J(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后就堅(jiān)持不懈，長期奮斗，不怕失敗。這個共性就是材料的中心內(nèi)涵，也就是我們要?dú)w納的中心論點(diǎn)。案例探究案例探究18

求異法：如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時，首先，就應(yīng)找出正反材料之間的對立點(diǎn)，從正反材料的對比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，立意成文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很有價值了。審題分析：這兩種人的觀點(diǎn)是對立的，進(jìn)一步分析，是兩種不同的價值觀的問題。所以，兩者的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”就是人生應(yīng)樹立怎樣的價值觀，是奉獻(xiàn)還是索取。案例探究求異法：如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，那么在審題19

有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多20閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。多向輻射法閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹211、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：

烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對象

內(nèi)容牧羊人

“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子

“它也很可愛??！”

立意知人難，知己更難正確認(rèn)識自己要確定好人生的位置人貴有自己之明要大膽地嘗試，勇敢地追求。方法小結(jié):1、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕22例題分析（09年全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

例題分析（09年全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一23

要求選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

24（一）思考：為什么會有這樣的結(jié)果？

1、以果溯因法（有幾個“因”，就有幾個立意角度）

（1）幼龜“偵查兵”：失職——責(zé)任，個人與群體。（2）幼龜群：盲從——拒絕盲從，不輕信經(jīng)驗(yàn)。

（4）老鷹：審時度勢；堅(jiān)持不懈。

（3）游客：好心辦錯事，善心幫倒忙。

（一）思考：為什么會有這樣的結(jié)果？

1、以果溯因法（有幾個“252、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度

（1）幼龜“偵查兵”：

（2）幼龜群：

（3）游客：（4）老鷹：審時度勢；堅(jiān)持不懈；塞翁失馬，焉知非福。

肯定——沖鋒在前真勇敢

否定——忘記使命太遺憾

否定——不要盲從

肯定——大海（夢想）的召喚

肯定——不知者不怪，施救者善良之心可贊

否定——幫助人要了解其實(shí)際需求，不能想當(dāng)然。2、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度

（1）幼龜“偵查26

所以，根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細(xì)地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。上面的幾種方法不是孤立運(yùn)用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇構(gòu)思作文。

27

2013年廣東省高考作文

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以維持。他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫這接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：（1）自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。文本不限。

（2）不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍

（3）不少于800字。

（4）不得套作，不得抄襲。

2013年廣東省高考作文有一個人白手起家，28此則材料的敘事成分很清晰，講述一個人致富后不忘幫助周濟(jì)他人，從對此人的部分描述詞語可以管窺一豹，及材料中的“他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)?！?/p>

即從富翁的角度：為富能仁，是人格修養(yǎng)的上層境界，從而圍繞此角度談修養(yǎng)，談關(guān)愛，談一顆善良仁慈之心的維護(hù)等，皆符合寫作要求。此則材料的敘事成分很清晰，講述一個人致富后不忘幫助周濟(jì)他人，29從富翁資助的三個對象

第一家人是樂觀積極地接受他人幫助，敢于正視自己的困難。

回避樂觀面對生活中的困難，善于接納他人的幫助不失為一種智慧修養(yǎng)。第二家人猶豫，思考后承諾償還，這是一種不因援助而失去自己的人格意志的品格。

援助不是一種施舍，要謹(jǐn)記有的東西要了要償還，不是受了就心安理得第三家人從自身的人格尊嚴(yán)角度看待富翁的幫助，我們可以思考兩點(diǎn)：一是別把好心當(dāng)驢肝肺，輕易拒絕；二是困難雖急迫，但是有一種迎戰(zhàn)困難的勇氣更可嘉，難但不能失去應(yīng)有的人格尊嚴(yán)，愛護(hù)自己面子何嘗不重要。從富翁資助的三個對象第一家人是樂觀積極地接受他人幫助，30第一段的寫法

如果寫議論文，則該段必須將材料壓縮到50%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以得到。材料概括完以后，依據(jù)材料順勢提出觀點(diǎn)，一般不宜超過100字。

第一段的寫法

如果寫議論文，則該段必須將材料壓縮到50%左右31

新材料作文新材料作文32考什么：高考更加傾向于新材料作文主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，但可選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。撤銷話題，強(qiáng)化材料，使試題更具開放性，更能啟動考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力?？际裁矗焊呖几觾A向于新材料作文主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，33怎么考——高考材料作文類型（2012北京）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料作文：老計(jì)一個人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

①敘述一件較為完整的事情或故事（或說明一個共同問題的幾件事情）——敘事類“對責(zé)任的堅(jiān)持”，“對道德的堅(jiān)守”“對人們的尊重”最新素材：最美司機(jī)吳斌，最美教師張麗莉。怎么考——高考材料作文類型（2012北京）閱讀下面的材料，根34②引用一段或幾段新聞報道或消息；——時事類（2011課標(biāo)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。②引用一段或幾段新聞報道或消息；——時事類（2011課標(biāo)卷）35③與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）；——名言類（2012江蘇卷）閱讀下面的材料慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼.羅蘭)

--請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

（2012福建卷）馮驥才說“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

（2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山”要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

③與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段36④一段主題鮮明、道理深刻的論述——論述類（2012上海）根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌):人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

④一段主題鮮明、道理深刻的論述——論述類（2012上海）根據(jù)37⑤一段或幾段突出一個中心的抒情性文字…——抒情類（2009浙江）閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。（60分）不要問我到哪里去，我的心依著你；不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請你祝福我，我也祝福你這是綠葉對根的情意!根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。⑤一段或幾段突出一個中心的抒情性文字…——抒情類（2009浙38⑥展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——圖畫類（2010全國卷Ⅰ）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年湖南卷也是圖畫材料題。⑥展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——圖畫類（2010全國卷Ⅰ39⑦以富有哲理的寓言故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!⑦以富有哲理的寓言故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個船主，讓漆40

一輪材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料，題型不清或誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料，或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示。斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個自己感興趣的詞語或句子為立足點(diǎn)就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實(shí)質(zhì)對那些寓含著深刻哲理的材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。忽視要求，拋卻材料不重視對材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無關(guān)聯(lián)甚至相悖。一輪材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：名稱類別41新材料作文審題立意方法新材料作文審題立意方法42審題立意法一：抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵性語句是指所給材料的中心句和關(guān)鍵句。常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句，一般指開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句）。（這種題型往往只有一個立意）審題立意法一：抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵性語句是指所43例1、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”這“下一個”三字?jǐn)S地有聲，既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無止境，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。抓住了這個關(guān)鍵，審題到這樣的程度，立意與命題還能成為問題嗎？立意：永不滿足再接再厲

追求是無止境的立意：永不滿足再接再厲44審題立意之方法1抓關(guān)鍵詞句法

一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！?/p>

立意示范：成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦

成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分

審題立意之方法1抓關(guān)鍵詞句法一只蚌跟45審題立意法二：以果溯因法

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。（一般適用于沒有關(guān)鍵句或關(guān)鍵句不明顯的材料作文）審題立意法二：以果溯因法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，46

一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。

審題方法：由果溯因法。

結(jié)果:蘋果出現(xiàn)了五角星圖案原因:小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果

通過“這是為什么”的分析，我們能很快明白材料的主旨：創(chuàng)造性思維能獲得意想不到的成功。審題立意之方法審題立意之方法47審題立意法三：求同存異法

這是一種用于多則材料來提取文章觀點(diǎn)的方法，此方法既適用于相似排列的多則材料，也適用于看似矛盾的多則材料。審題立意法三：求同存異法這是一種用于多則材料48

求同法：幾項(xiàng)材料在內(nèi)涵上有共同性，相通性。審題時，就是要找出材料的共同點(diǎn)。①李時珍經(jīng)過27年的調(diào)查研究，寫成《本草綱目》；②埃文利希發(fā)明了六零六藥物，失敗了605次；③巴甫洛夫研究條件反射30年，才寫出了《大腦兩半球機(jī)能講義》；④馬克思用14年時間才寫成《資本論》；⑤愛迪生發(fā)明電燈也經(jīng)歷了數(shù)百次失敗。審題分析：材料分別列舉了五件事，但相互間都存在著共性——偉人之所以能夠取得偉大的成就，是因?yàn)樗麄兌寄苷J(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后就堅(jiān)持不懈，長期奮斗，不怕失敗。這個共性就是材料的中心內(nèi)涵，也就是我們要?dú)w納的中心論點(diǎn)。案例探究案例探究49

求異法：如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時，首先，就應(yīng)找出正反材料之間的對立點(diǎn)，從正反材料的對比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)，立意成文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很有價值了。審題分析：這兩種人的觀點(diǎn)是對立的，進(jìn)一步分析，是兩種不同的價值觀的問題。所以，兩者的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”就是人生應(yīng)樹立怎樣的價值觀，是奉獻(xiàn)還是索取。案例探究求異法：如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，那么在審題50

有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多51閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。多向輻射法閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹521、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：

烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對象

內(nèi)容牧羊人

“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子

“它也很可愛??！”

立意知人難，知己更難正確認(rèn)識自己要確定好人生的位置人貴有自己之明要大膽地嘗試，勇敢地追求。方法小結(jié):1、找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：烏鴉烏鴉學(xué)老鷹抓小羊→羨慕53例題分析（09年全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

例題分析（09年全國卷Ⅱ）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一54

要求選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

55（一）思考：為什么會有這樣的結(jié)果？

1、以果溯因法（有幾個“因”，就有幾個立意角度）

（1）幼龜“偵查兵”：失職