新材料作文之任務(wù)驅(qū)動(dòng)型

關(guān)于新材料作文之任務(wù)驅(qū)動(dòng)型第一頁，共四十六頁，2022年，8月28日一.高考作文演變

恢復(fù)高考以來，專就“材料作文”而言，他經(jīng)歷了傳統(tǒng)材料作文，話題材料作文、新材料作文再到任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的演變歷程。當(dāng)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文這一新概念突然出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，我們難免不發(fā)出“這豈不是戴著鐐銬跳舞”的感嘆？是的，高考作文有其有自身的寫作指令要求，寫高考作為本來就是“戴著鐐銬跳舞”。

你可信，戴著鐐銬跳舞，亦可舞出文章精彩？

第二頁，共四十六頁，2022年，8月28日二.“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文探究（一）先請大家來讀一篇考場作文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復(fù)說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有

“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。

第三頁，共四十六頁，2022年，8月28日

如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對(duì)此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。第四頁，共四十六頁，2022年，8月28日“觸目”方能“驚心”深圳考生

漫畫溫馨，卻不能使人印象深刻，現(xiàn)場圖片或許慘烈驚心，卻因此化作烙印銘刻心間，時(shí)時(shí)警醒我們重視安全。在我看來，校長的見解更加合理，生命怎可兒戲？觸目方能驚心。

（開頭概述比較，接著表態(tài)點(diǎn)題。）

溫馨的漫畫自然討喜，但卻不能起到應(yīng)有的效果。生活中我們也時(shí)常見到漫畫這種表現(xiàn)形式，不能否認(rèn)的是，它作為產(chǎn)品宣傳的手段是合適的，俏皮活潑的畫面總是能引得我們會(huì)心一笑。我們有時(shí)會(huì)在購物時(shí)想起他，但更多的時(shí)候，卻是在一轉(zhuǎn)身或接一個(gè)電話的時(shí)間，將他忘得一干二凈。對(duì)待生活中的小事尚能如此，但對(duì)待只有一次的生命呢？第五頁，共四十六頁，2022年，8月28日

如果我們將安全宣傳做成漫畫，其特性就注定了無法起到應(yīng)有的效果。安全宣傳需要的并非溫馨，而是警醒，又如何能用無關(guān)痛癢的漫畫？如果我們對(duì)他印象不深，甚至將之淡忘，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們?nèi)狈ο嚓P(guān)知識(shí)的大腦便會(huì)一片空白，以致不能做出及時(shí)而正確的反應(yīng)，這無異于將生命系于虛無縹緲的運(yùn)氣，又豈是安全教育的初衷呢？不過溫馨一時(shí)，危險(xiǎn)一世?。ǖ诙?、三、四段分論“溫馨”的弊端）相比之下，現(xiàn)場圖片固然“驚心”，卻能最大程度地還原危險(xiǎn)，將那一瞬間千鈞一發(fā)的危急和恐懼傳遞到我們?nèi)砩舷碌拿恳惶?。?qiáng)烈的視覺沖擊，讓我們對(duì)危險(xiǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，死里逃生般的慶幸讓我們對(duì)自救方法有了清晰的印象，驚懼、恐慌、手腳發(fā)冷，腎上腺素激增，這些都不是溫馨的漫畫能帶給我們的，而是要直觀真實(shí)的現(xiàn)場圖片才能讓我們切身體驗(yàn)，人的生命只有一次，不經(jīng)歷命懸一線的危急，又怎會(huì)體驗(yàn)到生命的可貴，現(xiàn)場圖片源自真實(shí)，方有我們逼真的代入感。

第六頁，共四十六頁，2022年，8月28日

在強(qiáng)大的刺激下，我們才能牢牢記住遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的反應(yīng)，正如我們對(duì)考場上糾結(jié)不已、害怕選錯(cuò)到冷汗直出的題目印象深刻，在看到具有強(qiáng)烈視覺沖擊力的現(xiàn)場圖片后，我們才能對(duì)自救方法印象深刻，將之牢牢鐫刻入潛意識(shí)間。危機(jī)來臨時(shí)，表意識(shí)混亂，正是潛意識(shí)發(fā)揮作用的時(shí)候，如果他沒有記下應(yīng)對(duì)的措施，我們便只能如受驚的小鹿般漫無目的的逃竄，這時(shí)候，誰又會(huì)記得那張溫馨的畫面而忘卻那觸目驚心卻讓人印象深刻的現(xiàn)場圖片，此之謂觸目一時(shí)，謹(jǐn)記一世。（五六段分論“觸目”方能“驚心”）人的生命只有一次，若為貪圖一時(shí)的順眼而埋下危險(xiǎn)的種子，實(shí)屬不智，觸目方能驚心，我認(rèn)為校長的見解更加合理。（結(jié)論“首尾照應(yīng)比較”。）

第七頁，共四十六頁，2022年，8月28日

點(diǎn)評(píng)：

全文緊扣住材料內(nèi)容，就事論事，由事及理，論證嚴(yán)密。結(jié)構(gòu)嚴(yán)格遵循“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文寫法：

開頭“概括比”，繼而表態(tài)點(diǎn)題；三“比”分論“逐層比”；

結(jié)論“呼應(yīng)比”。

第八頁，共四十六頁，2022年，8月28日作文啟示“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文：就是“戴著鐐銬跳舞”，

善舞者：也可舞出精彩！

第九頁，共四十六頁，2022年，8月28日（二）.“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文啥樣？★權(quán)威解讀——

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”是教育部考試中心張開在其“對(duì)2015年高考作文的特點(diǎn)（寫信、權(quán)衡選擇）及相關(guān)問題的解讀”的文章中提出的。

在他看來，“通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強(qiáng)寫作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。

注意：四個(gè)關(guān)鍵要求：寫作的針對(duì)性，辨析關(guān)鍵概念，多維度，比較中說理論證。第十頁，共四十六頁，2022年，8月28日（三）典型“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文題目及其特點(diǎn)

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

第十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日對(duì)于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個(gè)人信息。第十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日2015全國I卷作文特點(diǎn)小結(jié)：

這類作文可稱為“選擇闡釋”類。作文題目發(fā)出的“驅(qū)動(dòng)指令”是：

（1）問題針對(duì)性：給老陳、小陳、警方等三方任選一方寫信。

（2）選擇闡釋性：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

（3）文體明確性：書信體。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個(gè)人信息。

（◆不用“權(quán)衡比較”）第十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。第十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日2015全國II卷作文特點(diǎn)小結(jié)：

這類作文可稱為“權(quán)衡比較”類。

作文題目發(fā)出的“驅(qū)動(dòng)指令”是：

（1）.主題針對(duì)性：抓準(zhǔn)主題詞“更有價(jià)值”，表達(dá)態(tài)度要鮮明。

（2）.權(quán)衡比較性。必須比較；“比較”內(nèi)容要概括精短，不能喧賓奪主。

（3）.選擇側(cè)重性。綜合材料內(nèi)容及含義，不得另起爐灶。

（4）.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)性：首尾要呼應(yīng)，再次表明“誰更怎么樣”。

注意：“比較性”是這類作文的難點(diǎn)，“側(cè)重性”是其重點(diǎn)。

。

第十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日2015兩道全國作文題告訴我們：

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文分“比”和“不比”

兩大類

I卷：女兒小陳舉報(bào)父親老陳開車打電話，警方處理了老陳，媒體刊登了此事。作文只要就這件事給小陳、老陳或其他方寫一封信發(fā)表看法。這個(gè)不用“比”。II卷：小李創(chuàng)新，躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王愛崗敬業(yè)，練就絕活，成為“大國工匠”。小劉用攝影留住鄉(xiāng)愁，贏得網(wǎng)友贊嘆。

三人誰“更具風(fēng)采”？要求：體現(xiàn)思考、權(quán)衡與比較。這個(gè)必須“比較”！第十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日“比較”類又包含兩小類

1.“顯性比較”：作文題中明明白白寫著“體現(xiàn)權(quán)衡比較”的。比如：

2016年1月福建省質(zhì)檢作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

第十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日2.“隱性比較”之一：

①.作文題中雖然沒有寫著“權(quán)衡比較”，但材料中列舉了幾種并列的情況，要求考生“選擇、表態(tài)”的。比如：

2016年廣州二模作文題:

（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。球星大黎以隊(duì)長身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對(duì)手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。

第十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。第十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日

“隱性比較”之二：

②.材料中出現(xiàn)矛盾對(duì)立，要求考生選擇角度，談?wù)効捶ê驼J(rèn)識(shí)的。比如：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

在改革開放促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí)：一些80年代之后出生的人，開始信奉圣誕老人了，開始在麥當(dāng)勞必勝客過生日了，可是對(duì)很多祖宗傳下來的浸潤著華夏歷史及幾千年文明的東西感到陌生，不知道毛筆該怎么握，不知道算盤該怎么打，沒有讀過線裝書，沒有見過長命鎖，沒有上過八仙桌……對(duì)此你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第二十頁，共四十六頁，2022年，8月28日弄清了哪些該“比”，哪些不“比”，

然后才能有的放矢，才不會(huì)偏題！第二十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日“權(quán)衡比較”怎樣比？（難點(diǎn)）

1.比

不比？回答：必須比！2.和誰比？選定一個(gè)材料為重點(diǎn)，然后同其它幾個(gè)材料內(nèi)部“比”。記住:不是拋開材料去“外部比”。否則，就寫成了“新材料作文”了！

3.比什么？比共性-----“主題詞”。

比如，“誰更具有風(fēng)采”、“誰更溫暖”、“誰更具有價(jià)值”。（

注意：不抓住共性“主題詞”，你就可能會(huì)簡單孤立地從某一則材料中拎出一個(gè)詞語（諸如“誠實(shí)”、“善良：之類）來任意發(fā)揮，從而導(dǎo)致嚴(yán)重跑題。）第二十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日4.怎樣比？——盡量“正面比”，突出“更”字。

具體行文為：

開頭概述比（總）

分論穿插比（分）

結(jié)尾照應(yīng)比（總）第二十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日“權(quán)衡比較”寫法舉例

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。

你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。第二十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日“比”的寫法示例a.開頭概述比。

開頭1：青花瓷，古色古香，沉淀著歷史的韻味；勛章，熠熠生輝，銘刻著先輩的赫赫戰(zhàn)功。可我認(rèn)為，唯有祖訓(xùn)才能代代相傳，讓后人前赴后繼，讓家族長盛不衰。

開頭2：一個(gè)上了年頭的青花罐，幾枚有故事的勛章，一句相傳久遠(yuǎn)的祖訓(xùn)，何為珍寶？如果用金錢衡量，青花罐無疑受到青睞；如果用情感衡量，爺爺?shù)膭渍嘛@然動(dòng)人；那一句祖訓(xùn)，只有從傳家寶的意義衡量才能顯得珍貴。

注意：概述要全面而精煉，要變換句式，做到精美不宜死板照抄；否則，將千篇一律，讀來乏味。

第二十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日b.分論穿插比。

標(biāo)題：祖訓(xùn)更有價(jià)值分論①：“忠厚傳家久，詩書繼世長”才是我認(rèn)為最具價(jià)值的傳家寶。

“忠厚”是道德要求，是堂堂正正為人的基本要求。也許有人稱羨祖?zhèn)髑嗷ü哦芍等f金，但瓷器再美，不過身外器物，不能升華心靈；也許有人偏愛金銀勛章訴說榮光，但功勛卓著，亦是先輩輝煌，難?！盎⒏浮辈怀觥叭印?。而“忠厚”是對(duì)道德的追求，能真正令家族中每一個(gè)人的血脈里，都流淌著高貴的血液，第二十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日分論②：“詩書”是技術(shù)要求，是對(duì)知識(shí)素養(yǎng)的追求與敬仰。青花雖美，至多往拍賣行一拍了事，閑來也不過把玩消遣，不能帶給人真正的技能；勛章耀眼，但換不來他人對(duì)你本身的認(rèn)可。小程家祖訓(xùn)中的“詩書”，在農(nóng)業(yè)社會(huì)是儒學(xué)經(jīng)典，在今天便是指一個(gè)人賴以為社會(huì)做貢獻(xiàn)的科學(xué)、文化或藝術(shù)素質(zhì)。韓愈云：“術(shù)業(yè)有專攻?！?/p>

〖點(diǎn)評(píng)〗分論中穿插三者的比較，突出了“更”。如若“正面比較”就更美了。第二十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日c.結(jié)尾照應(yīng)比。小張的青花古玩，我賞；小杜的軍功勛章，我敬；但小程的“忠厚傳家久，詩書繼世長”才是我認(rèn)為最具價(jià)值的。

我們要堅(jiān)持“忠厚”之德與“詩書”之才不偏廢、同重視，才能為“修養(yǎng)”乃至“治平”注入不竭的動(dòng)力。雖有良田百頃、身家萬金，不過三世而散。且須聽“才德”二字、良言一句，傳萬世不絕

〖點(diǎn)評(píng)〗結(jié)尾再次比較，呼應(yīng)全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

小結(jié)：無論是哪一種比較，都必須分清主次，突出重點(diǎn)，比較要“略”，選寫要“詳”。切忌喧賓奪主。這類比較作文在結(jié)構(gòu)上最佳“比”法就是：“總——分——總”第二十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日幾個(gè)不得不說的“問題”

（一）.怎樣避免跑題？

1.牢牢抓住幾則材料的共性（主題詞），并以此作為議論點(diǎn)來比較說理。

比如：“誰更XX”。2.三個(gè)材料“內(nèi)部比”——三“人”游戲。3.不能“偷換概念”。

比如：將“祖訓(xùn)”說成“家訓(xùn)”“家風(fēng)”“精神”等等。4不能孤立地選擇其中一個(gè)材料來自說自話，要拿進(jìn)比較的范圍去說理。5.開頭、中間、結(jié)尾必須扣住“原始材料”（有體現(xiàn)“比較”的文字）。6.表態(tài)要直接，觀點(diǎn)要鮮明。第二十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日

（二）.不能主次不分、喧賓奪主。1.選擇的對(duì)象要大談特談，體現(xiàn)出你思考的深刻性和邏輯性。2.“比較”部分只能高度概括，“比”到為止。3.用于“比較”的對(duì)象多限于命題者提供的幾個(gè)（多為三個(gè)）材料的“內(nèi)部比”，引申不能“扯”得太遠(yuǎn)，見好就收。（這也是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文和“新材料作文”寫法上最本質(zhì)的區(qū)別。）4.篇末要點(diǎn)題（點(diǎn)“共性主題”）。第三十頁，共四十六頁，2022年，8月28日三.病文急救

要求:按照”任務(wù)驅(qū)動(dòng)型“材料作文的

“針對(duì)性、

比較性、側(cè)重性、呼應(yīng)性”的要求修改下面的偏題作文，使之成為合格的高分文章。第三十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日青花罐

深圳羅湖外語考生

青花罐，伯弄堂，舊光陰。著名歷史學(xué)者蔣延黻fú曾說：“一段時(shí)間的文物，是一段時(shí)間的真實(shí)寫照。”誠然，文物，古物，乃至尋常百姓家的傳家之寶，都是時(shí)光的沉淀，歲月的珍寶。

（補(bǔ)充①）：不可否認(rèn)，小杜家的勛章，象征著爺爺?shù)膴^斗精神和不朽的榮譽(yù)，對(duì)子孫來說，確實(shí)是一種激勵(lì)和鞭策；小程家的祖訓(xùn)，傳承忠厚，勉勵(lì)讀書，對(duì)弘揚(yáng)家風(fēng)、修身齊家有不可替代的作用。但從作為文物沉淀歷史的角度，我更傾向于青花罐是最有價(jià)值的傳家寶青花罐沒有勛章的流光溢彩，卻能在時(shí)光的流濯中洗練鉛華；青花罐沒有祖訓(xùn)珠璣般的刻骨銘心，但卻能在風(fēng)雨的侵蝕中述說著不老傳說。毫無疑問，青花罐作為傳家寶，凝練著無窮的價(jià)值。第三十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日

青花罐在低矮的屋舍內(nèi)放立著，陰涼，不透光。它見證了家族男男女女日出而落，日落而息的匆忙形態(tài)，亦見證了宗族一家團(tuán)聚，共享天倫之樂的歡欣笑顏.傳家寶載述了家族的興衰，亦洞察了人情的冷暖，這是戰(zhàn)功赫赫的老前輩終其一生被授予的勛章所無可取代的精妙之處。

夢回明清，白墻，青磚，綠樹，紅花落。景德鎮(zhèn)一帶手工業(yè)繁華景象充盈著每一根腦神經(jīng)。點(diǎn)畫鑄罐，雪白的瓷罐點(diǎn)綴上點(diǎn)點(diǎn)青花，素雅，清淡。筆鋒漸濃，頃刻間，瓷身被清墨點(diǎn)點(diǎn)勾勒出來。第三十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日青花罐凝結(jié)著一代人的精神和智慧，亦像透露著古人仙風(fēng)逍骨的筆墨丹青；配合著朦朧的煙雨，她仿佛是一場老舊影片，淺淺的在我們心底放映著。雖是黑白片，卻又不失光華。

有一種花，你沒有看見，卻篤信它的存在，有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解。這有如一個(gè)信徒與神明的的對(duì)話，青花罐用它的年歲，用它的皺紋與我打開溝通之門。它用它的風(fēng)物與積淀濯洗我浮躁的內(nèi)心。（補(bǔ)充②）單從這個(gè)角度上看，青花瓷的作用或許又在默默無聲的祖訓(xùn)之上！第三十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日

很同意張曉風(fēng)的肺腑之言：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還想要怎樣更好的世界？”曾想過，這世界，多添二字“你在”——青花罐，有多好。這種古風(fēng)余韻尚存的意念，既絕塵，又舒坦而優(yōu)美。

青花罐用其昂揚(yáng)孤立的自影，

演繹著年歲的積累，它的深情使自己在歷史的洪流中波瀾壯闊，浩瀚淼淼?，F(xiàn)代燈光下，它顯得脆弱易碎，但它在無形中散發(fā)的是醉人心神的芬芳。青花罐，用無聲的語言將它的前世今生向你娓娓道來，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊(yùn)孕育了子子孫孫。

所謂傳家寶，是巧奪天工的產(chǎn)物。

第三十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日青花瓷，則用無聲的語言將它的前世今生向你娓娓道來，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊(yùn)孕育了子子孫孫。

所謂傳家寶，正是巧奪天工的產(chǎn)物。

（補(bǔ)充③

）青花瓷承載著悠悠的歷史歲月，盛滿了講不完的故事，說她是最有價(jià)值的傳家寶，當(dāng)之無愧第三十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日〖修改參考答案〗

補(bǔ)充①：材料中的幾個(gè)同學(xué)一起討論傳家寶，小張認(rèn)為家中有故事的青花罐是傳家寶；小杜認(rèn)為爺爺流傳下來的勛章是傳家寶；小程則認(rèn)為自家“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)是傳家寶。相信有很多人都會(huì)認(rèn)為小程的傳家寶最佳吧？而本人卻不以為然。

補(bǔ)充②：單從這個(gè)角度上看，青花瓷的作用或許又在默默無聲的祖訓(xùn)之上！

補(bǔ)充③：可見，這青花瓷的價(jià)值非同一般，所以，我認(rèn)為小張家的傳家寶最有價(jià)值！第三十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日標(biāo)桿文章：勛里千鈞史，章上家國魂

福建考生

飽經(jīng)風(fēng)霜的青花罐，價(jià)值在歷史的花紋里；流傳百世的祖訓(xùn)，價(jià)值在智慧的字句里。然而就我看來，最具價(jià)值的傳家寶是那幾枚小小勛章，它們承載著家史、國史，家魂、國魂。（開頭“概述比”）

爺爺?shù)膭渍轮猿蔀樾《偶业膫骷覍?，一個(gè)直觀且重要的原因是與勛章的基本功用密切相關(guān)——褒揚(yáng)優(yōu)秀。勛章里或許有爺爺鮮血點(diǎn)染，又或許由爺爺?shù)暮顾T成，無論內(nèi)容是什么，它都凝結(jié)著上老一輩的奮斗、奉獻(xiàn)和犧牲的歷史，是一段讓整個(gè)家族都引以為豪的記憶，其為國建功的精神也是值得家族傳承的家風(fēng)。因而，其被視為“傳家寶”無可爭議。（第二段重點(diǎn)分論其功用）第三十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日

誠然，青花罐較之于勛章，所承載的家族符號(hào)更為悠久而跌宕，不過，勛章的意義已越過了家族的邊界，上升至民族、國家之高度。所謂的“我與共和國同成長”，勛章的頒發(fā)，與重大歷史事件息息相關(guān)，這勛章，也可能見證著國家的創(chuàng)立與發(fā)展。這樣一來，勛章的價(jià)值不再歸于一家一姓，而歸于千千萬萬正經(jīng)歷著創(chuàng)造歷史的人。這價(jià)值，難道還小嗎？

顯而易見的是，勛章的價(jià)值絕不止于對(duì)歷史的復(fù)述，而更多的在于對(duì)未來的鏡