小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃范文（3篇）

第8頁共8頁小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃范文?一、自我分?析(一)?個(gè)人優(yōu)勢?工作踏實(shí)，?具有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任心，熱愛?教育事業(yè)，?熱愛學(xué)生，?在工作上能?夠積極完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布?置的各項(xiàng)任?務(wù);與同事?關(guān)系融洽，?能和同事和?睦相處，樂?于助人;善?于接受別人?的不同意見?，虛心向他?人學(xué)習(xí);有?一定的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和理論?知識(shí);能夠?積極參加各?類教研活動(dòng)?和教師繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)。?(二)個(gè)?人存在問題?教育科研?能力、課題?研究和論文?寫作能力有?待進(jìn)一步提?高;駕馭教?材的能力、?設(shè)計(jì)課堂教?學(xué)的能力和?教師語言水?平有待進(jìn)一?步的提高，?在專業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)知識(shí)?上有許多不?足，尤其缺?乏對學(xué)生心?理狀態(tài)、特?征的認(rèn)識(shí)和?研究;教育?科研方面，?往往停留在?感性經(jīng)驗(yàn)的?層面。個(gè)?人發(fā)展規(guī)劃?一名教師?必須有較高?的素質(zhì),在?新課程改革?中，我的教?學(xué)能力需要?進(jìn)一步提高?,所以工作?的轉(zhuǎn)變對我?來說是一種?挑戰(zhàn),同時(shí)?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會(huì),為了盡?快的適應(yīng)并?做好新的工?作我必須不?斷的提高自?己的素質(zhì).?1、用教?育理論來武?裝自己.?為了自己的?教學(xué)技能能?盡快的提高?,俗話說:?“活到老學(xué)?到老”讀書?是一種至關(guān)?重要的途徑?,所以我每?學(xué)期要堅(jiān)持?讀有關(guān)教育?的書籍。每?周日堅(jiān)持借?書香校園的?收集書籍閱?讀,并及時(shí)?選購新書。?《沒有孩子?是差生》,?《救救孩子?》等書籍我?受益匪淺。?讀書一個(gè)小?時(shí)，寫一篇?讀書筆記，?寫一篇日記?，每天都要?瀏覽知名的?教育網(wǎng)，給?有興趣的課?題回帖。?2、老師之?間互助合作?以便提高自?己的教學(xué)水?平.我要?積極向同伴?學(xué)習(xí),多走?進(jìn)同組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂,多?向同組教師?學(xué)習(xí)。并積?極參加每周?的教研,就?當(dāng)天發(fā)生的?教學(xué)___?,教學(xué)感悟?反思,學(xué)生?的思想問題?及解決方法?等于同組教?師交流學(xué)習(xí)?.把握組內(nèi)?開展的研究?課,交流課?,邀請課的?機(jī)會(huì)相通組?教師學(xué)習(xí).?3、嘗試?課堂教學(xué)創(chuàng)?新改革傳?統(tǒng)的教學(xué)方?式，教師“?教”，學(xué)生?“學(xué)”,學(xué)?生的學(xué)興趣?不高,不能?充分培養(yǎng)學(xué)?生的探究能?力.在本學(xué)?期,我將運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?,來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣,在教學(xué)?中對教材要?認(rèn)真分析,?認(rèn)真設(shè)計(jì)每?一節(jié)課,探?究出一種新?的課型.并?及時(shí)對每節(jié)?課進(jìn)行反思?,認(rèn)真分析?課堂中出現(xiàn)?的問題,及?時(shí)進(jìn)行反思?記錄,爭取?能有一篇較?高質(zhì)量的反?思和教學(xué)設(shè)?計(jì).并將自?己所寫的論?文,隨筆,?教學(xué)設(shè)計(jì)等?，及時(shí)投稿?爭取一學(xué)期?內(nèi)能有文章?發(fā)表.4?、參加教科?研活動(dòng).?日常工作，?備課，上課?，批改作業(yè)?。加強(qiáng)基本?功訓(xùn)練，根?據(jù)自己的特?長。每周?要做的事:?寫一篇讀書?筆記，發(fā)博?客上進(jìn)行交?流，以網(wǎng)絡(luò)?為平臺(tái)，傾?聽各種聲音?，和同行交?流。每月?要做的事:?(1)至?少看完一本?書，并養(yǎng)成?做好筆記的?習(xí)慣;(?2)寫一篇?文章發(fā)給發(fā)?展中心;?每期要做的?事:(1?)不斷總結(jié)?，積累經(jīng)驗(yàn)?;(2)?寫___篇?以上較高質(zhì)?量的教育教?學(xué)隨筆;?(3)建好?自己的文字?檔案和電子?檔案。每?年要做的事?:(1)?至少寫一篇?教科研論文?(2)寫?教學(xué)案例、?隨筆(3?)已初步養(yǎng)?成在實(shí)踐中?思考的習(xí)慣?，有一定的?反思能力。?(4)積?極參與教育?科研活動(dòng)，?認(rèn)真做好研?究工作，積?累新經(jīng)驗(yàn)，?解決新問題?。(5)?積極主動(dòng)參?加送課下鄉(xiāng)?活動(dòng)，與兄?弟學(xué)校教師?切磋教學(xué)技?能，共同提?高，相互促?進(jìn)。(6?)工作認(rèn)真?踏實(shí)，積累?了豐富的教?學(xué)經(jīng)歷，從?而使我的課?堂教學(xué)能力?有了進(jìn)一步?的發(fā)展。?我充滿了信?心,也有許?多自己的設(shè)?想,我將帶?著我的__?_步入教育?教學(xué),在實(shí)?踐中摸索,?在實(shí)踐中成?長。在今?后的教學(xué)生?活中，我會(huì)?以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，不斷提高?充實(shí)自我，?踏實(shí)勤懇的?走好每一步?!爭取在收?獲的季節(jié)，?有著屬于自?己的豐碩成?果!小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃范文（二）時(shí)光匆匆?流過，轉(zhuǎn)眼?間，教書生?涯也有了一?學(xué)期。一學(xué)?期，我學(xué)到?了很多東西?，但如何盡?快地走向成?熟，仍然是?擺在我面前?的一個(gè)巨大?的挑戰(zhàn)。作?為語文教師?，我們所面?臨的時(shí)代要?求我們必須?注意個(gè)人專?業(yè)化成長的?規(guī)劃，這不?僅是事業(yè)追?求的需要，?我們個(gè)人價(jià)?值實(shí)現(xiàn)的需?要，也是社?會(huì)發(fā)展的需?要。對個(gè)人?專業(yè)成長進(jìn)?行規(guī)劃，實(shí)?際也是對人?生的規(guī)劃，?必須高度重?視。一、?自我現(xiàn)狀分?析職業(yè)情?感方面，本?人熱衷教師?職業(yè)，有一?顆熱愛學(xué)生?的心，有較?強(qiáng)的責(zé)任心?和進(jìn)取心，?相信這“三?心”對我在?今后的教學(xué)?工作及學(xué)生?管理有較強(qiáng)?的推動(dòng)作用?。專業(yè)素?養(yǎng)方面，由?于自己并非?小學(xué)教育專?業(yè)出身，我?還無法完全?了解一些相?關(guān)的小學(xué)教?育方面的理?念。這一方?面可以說是?我最薄弱的?環(huán)節(jié)。但是?大學(xué)四年的?學(xué)習(xí)培養(yǎng)了?我較強(qiáng)的學(xué)?習(xí)能力，對?于這不斷更?新的教育理?念我有把握?自己能夠很?快地適應(yīng)。?專業(yè)提升?方面，正因?為自己具備?了在小學(xué)從?事教育教學(xué)?工作的能力?，所以相信?只要自己不?斷進(jìn)取，不?斷學(xué)習(xí)，自?己一定能夠?勝任小學(xué)一?年級(jí)的語文?教學(xué)工作。?同時(shí)，由于?自己剛走上?教師崗位，?從教時(shí)間只?有兩個(gè)星期?，教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)還不足?，教育學(xué)生?的藝術(shù)還有?待提高，這?幾個(gè)方面都?是我應(yīng)該提?高的方面。?二、自我?發(fā)展目標(biāo)?(一)總體?發(fā)展目標(biāo)?首先為了更?好地實(shí)現(xiàn)專?業(yè)的成長，?我將立足崗?位，以學(xué)校?大局和學(xué)生?的發(fā)展為重?，認(rèn)真踏實(shí)?工作，嚴(yán)于?律己，率先?垂范。樹立?終身學(xué)習(xí)的?理念，不斷?學(xué)習(xí)、積累?最先進(jìn)的教?育教學(xué)思想?，為明年晉?江新教師招?考的理論考?試打下堅(jiān)實(shí)?的其他。同?時(shí)，我還須?研究教育教?學(xué)藝術(shù)，探?討、反思自?身的教育教?學(xué)實(shí)踐，形?成獨(dú)特的教?育教學(xué)風(fēng)格?，為明年晉?江新教師招?考的面試作?充分的準(zhǔn)備?，爭取今年?能考上公辦?老師。在自?己理論提升?與教學(xué)實(shí)踐?的基礎(chǔ)上，?盡力協(xié)助班?主任做好輔?導(dǎo)員一職，?爭取被評為?街道優(yōu)秀輔?導(dǎo)員。教育?教學(xué)方面，?爭取每學(xué)年?開一次校級(jí)?的公開課。?希望自己能?夠盡快成為?一名合格的?小學(xué)語文老?師。(二?)階段發(fā)展?目標(biāo)__?_學(xué)年:認(rèn)?真研究教材?，立足于學(xué)?生的角度來?研究教材;?積極備課，?認(rèn)真上好每?一堂課;爭?取開兩次校?級(jí)的公開課?;扎實(shí)自己?的教學(xué)基本?功;爭取明?年可以考上?公辦老師。?___學(xué)?年:閱讀有?關(guān)教育方面?的名著，多?積累，爭取?寫一篇教學(xué)?論文;提高?自己的教育?教學(xué)能力和?教育藝術(shù)，?做一名學(xué)生?喜歡教師。?___學(xué)?年:爭取開?一次街道級(jí)?的公開課，?寫一篇關(guān)于?小學(xué)的教育?論文并能夠?評優(yōu);爭取?當(dāng)上班主任?。___?學(xué)年:積極?參加學(xué)校及?教育辦__?_的各種活?動(dòng)，學(xué)習(xí)音?樂、美術(shù)、?舞蹈等，全?面提高自己?的能力，使?自己成為一?個(gè)全能型教?師。(三?)發(fā)展途徑?1.加強(qiáng)?師德師風(fēng)的?修養(yǎng)，形成?高尚的人格?，有一顆進(jìn)?取的心。要?熱愛學(xué)生，?對學(xué)生有博?愛之心，要?以誠相待，?要寬容和有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感。2.?在教學(xué)過程?中認(rèn)真研究?教材，立足?于學(xué)生的角?度來研究教?材，積極備?課，認(rèn)真上?好每一堂課?，及時(shí)做好?課后反思，?總結(jié)出自己?教學(xué)中的不?足之處并加?以改正。?3.在教學(xué)?方式中繼續(xù)?探索生活化?、情境化的?創(chuàng)設(shè)方法，?掌握生活化?、情境化的?課堂風(fēng)格。?從而豐富教?學(xué)方式，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?4.堅(jiān)持教?學(xué)相長，在?師生交往中?發(fā)展自己。?遵循"以人?為本"的管?理原則，增?強(qiáng)自己的管?理能力。而?不是一種強(qiáng)?加式的管理?，培養(yǎng)學(xué)生?自己管自己?的能力。?5.多聽校?內(nèi)、校外教?師公開課，?通過對比，?發(fā)現(xiàn)其他教?師中的優(yōu)點(diǎn)?，加以吸收?融入到自己?的教學(xué)中;?同時(shí)也通過?___備課?、交流學(xué)習(xí)?等形式，來?提高教師的?業(yè)務(wù)水平。?7.繼續(xù)?學(xué)習(xí)新課程?理論，以“?生活化、情?境化”課堂?教學(xué)理念來?進(jìn)行教學(xué)，?充分培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，重?視學(xué)生認(rèn)知?過程中的情?感培養(yǎng)。注?重對自身教?育行為的反?思和實(shí)踐，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做一個(gè)?有思想的新?形勢下教師?。三、面?臨的困難和?挑戰(zhàn)在如?何提高自己?教育藝術(shù)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性這一?方面是我目?前最大的困?難。面對這?一挑戰(zhàn)，我?將認(rèn)真鉆研?教材，不僅?要認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課，?還要備學(xué)生?;上完課后?及時(shí)反思;?多聽其他老?師的課，向?他們多取經(jīng)?，爭取有所?提高。四?、希望學(xué)校?給予的幫助?為提高自?己教育教學(xué)?能力，希望?指導(dǎo)老師及?其他老師能?多多幫助我?和支持我。?你們的支持?和幫助將是?我成長的力?量!小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃范文（三）一、個(gè)人?基本情況分?析自__?_年師范畢?業(yè)至今，工?作十幾年，?我一直是一?個(gè)有著教育?夢想的人—?—希望自己?能成為一名?優(yōu)秀的小學(xué)?語文教師，?在教育教學(xué)?工作中，我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?其他師之長?處，隨著課?改大潮的逐?步深入，隨?著新教育實(shí)?驗(yàn)的推進(jìn)逐?步成長。但?在中和這個(gè)?優(yōu)秀的大家?庭中，讓我?真正地感受?到自己是一?個(gè)安于現(xiàn)狀?沒有什么進(jìn)?步的人，雖?然我在工作?中認(rèn)認(rèn)真真?，盡心盡力?地做好自己?本職工作，?可在這個(gè)人?才濟(jì)濟(jì)的大?家庭里，我?更是認(rèn)識(shí)到?自己教育理?論、專業(yè)知?識(shí)、基本功?以及個(gè)人文?學(xué)素養(yǎng)的不?足，有待于?進(jìn)一步提高?。二、近?期個(gè)人發(fā)展?目標(biāo)1、?樹立終生學(xué)?習(xí)的觀念，?不斷提升自?己的師德修?養(yǎng)，提升自?己的語文素?養(yǎng)。2、?堅(jiān)持每天讀?書兩時(shí)，做?到讀書有體?會(huì)，提高自?己閱讀的能?力。3、?重視對有效?課堂的研究?、實(shí)踐，在?探索、感悟?、反思中不?斷提高自己?的課堂駕馭?能力，使自?己成為一個(gè)?學(xué)習(xí)型老師?。4、利?用現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒網(wǎng)?絡(luò)資源，加?強(qiáng)對教材體?系的梳理，?多看名師課?堂___，?取他人之長?，補(bǔ)已之短?。三、未?來三年發(fā)展?規(guī)劃1、?養(yǎng)成了良好?的閱讀習(xí)慣?，并能有自?己的閱讀心?得或是教育?隨筆、論文?等在市或市?級(jí)以上教育?期刊發(fā)表。?2、樹立?了終生學(xué)習(xí)?的觀念，在?不斷的綜合?學(xué)習(xí)中提升?了自己的語?文素養(yǎng)，成?為了一個(gè)有?內(nèi)涵教師。?3、__?_高效課堂?的研究和實(shí)?踐，并能學(xué)?生喜歡、家?長放心、領(lǐng)?導(dǎo)省心教師?。4、鍛?煉好自己，?讓自己的專?業(yè)知識(shí)、基?本功以及做?人都達(dá)到一?個(gè)全新的高?度，做一個(gè)?真正的教育?者。四、?具體措施?1、養(yǎng)成天?天閱讀的好?習(xí)慣。隨?著朱永新教?授的新教育?實(shí)驗(yàn)不斷深?入，我真正?認(rèn)識(shí)到閱讀?的重要性。?（范本）我?不僅要閱讀?蘇霍姆林斯?基的《給老?師的建議》?、魏書生的?《班主任工?作漫談》、?朱永新的《?新教育實(shí)驗(yàn)?之夢》、陶?行知的《教?育名篇》以?及眾多教育?名家的教育?教學(xué)專著、?專業(yè)報(bào)刊雜?志外，我還?將閱讀巴金?、冰心等國?內(nèi)名家的散?文以及國外?的名著，以?在不斷地閱?讀中提升自?己的品味，?讓自己成為?一名有語文?素養(yǎng)教師。?2、做一?個(gè)勇于課堂?實(shí)踐的老師?。課堂是?老師能力檢?驗(yàn)的一個(gè)大?舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)?真真地上好?每一節(jié)課，?不僅是學(xué)生?的需要，也?不教育發(fā)展?的最終目標(biāo)?。發(fā)展教育?就是要讓老?師的發(fā)展帶?動(dòng)學(xué)生的發(fā)?展。做一個(gè)?科研型教師?，不斷地實(shí)?踐、探索、?總結(jié)自己的?教育行為，?必將把自己?打造成一個(gè)?科研型教師?、學(xué)者型教?師。3、?堅(jiān)持寫“教?育反思”。?教