新路徑四年級上冊LessonDWhat'sHerNameLesson4Wha

Lesson4What’sHerName?一、教學內(nèi)容本課選自四川教育出版社出版四年級英語下冊Unit1Lesson4What’sHerName?本單元話題與日常生活息息相關，非常貼近學生生活。本節(jié)課重在學習代詞的所有格形式his,her,its，以及與其他名詞的相關搭配。并且在復習What'syourname?Mynameis....的基礎上學習What’shis/her/itsname?His/Her/Itsnameis....并通過游戲使學生靈活運用句型進行交流。二、學情分析四年級學生學習英語已有一年時間了，大部分學生能用英語進行簡單的問候和交流。他們喜歡新鮮事物，好模仿，有較強的競爭意識，需要得到別人的認可。因此在教學中我努力創(chuàng)設情景，運用各種教學手段調動學生的積極性；積極評價，多鼓勵和贊美他們，讓學生敢于說英語，樂于說英語。三、教學目標1、語言知識目標:能聽、說、讀、寫人稱代詞her，his，its；能聽懂、會說并能恰當?shù)剡\用句型What’shis/her/itsname?及其答語His/Her/Itsnameis....2、語言技能目標:在師生、生生的教學互動過程中，提高學生的語言交際能力；開發(fā)學生聽說、認讀、表演等多元智能；培養(yǎng)學生良好的語言習慣。3、情感態(tài)度目標：引導學生有興趣聽英語、說英語、做游戲，敢干開口，樂于模仿，在小組活動中積極參與，真正體驗到英語學習的快樂，同時引導其具有良好的文明禮貌意識。四、教學重點、難點：重點：能掌握my,your,her，his，its的用法和拼寫以及standup,sitdown的讀音；能聽懂、會說句型What’shis/her/itsname?及其答語His/Her/Itsnameis....難點;句型What’shis/her/itsname?及其答語His/Her/Itsnameis....的表達。教學工具PPT，cards教學過程WarmingupGreetingsReview詢問對方姓名What’syourname?及答語Mynameis....Presentation學習人稱代詞his和如何問答男性的姓名通過連環(huán)提問然學生感知“What'shisname?”通過對班級男生姓名問答學習表達“What'shisname?Hisnameis....”結對練習句型學習人稱代詞her和如何問答女性的姓名通過連環(huán)提問然學生感知“What'shername?”通過對班級男生姓名問答學習表達“What'shername?Hernameis....”結對練習句型游戲游戲1：請幾名學生面對全班站在教室的前面，教師站在這一排學生的一端。第一個人說：Mynameis....指著第二個人說，His/Hernameis....第二個人說：Mynameis....指著第三個人說：His/Hernameis....這個游戲一直進行到這一排的最后一人。游戲2：學生1：Mynameis....學生2：Mynameis....指著學生1說：His/Hernameis....學生3：Mynameis....指著學生1說：His/Hernameis....指著學生2說：His/Hernameis....游戲依次進行，最后一人需介紹前面所有學生。4、學習代詞its和如何問答動物的姓名通過圖片引導學生學習“What'sitsname?Itsnameis....”結對練習句型角色扮演5、利用實物學習新詞herbook,hispencil，利用圖片學習itshead6、通過sayanddoa