五年級(jí)課文內(nèi)容專項(xiàng)

課文內(nèi)容填空第一單元這次，我看到了草原。那里的天比別處的更 ( )，空氣是那么 ( )，天空是那么 ( )，使我總想高歌一曲，表示我滿心的( )。在天底下， ( )，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給 ( )繡上了 ( )。那些小丘的線條是那么( )，就像只用 ( )，不用( )的中國畫那樣，到處 ( )，輕輕流入云際。這種境界，既使人( )，又叫人( )，既愿( )，又想坐下( )一首 ( )。在這境界里，連( )和大牛都有時(shí)候( )，好像( )著草原的 ( )。我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá) ( )。一百五十里全是 ( )。再走一百五十里，也還是 ( )。草原上行車 ( )，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些 ( )的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 ( )的( )的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有 ( )?？炝?，快到了。忽然，像被 ( )，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著 ( )，( )，( )，像一條 ( )向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻( )，( )著， ( )著，在汽車左右與前面引路。( )的草原 ( )起來：( )，( )，( )，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾TOC\o"1-5"\h\z座( )。白楊樹從來就 ( )。哪兒需要它，它就在哪兒很快地 ( )，長出( )。不管遇到( )還是 ( )，不管遇到( )還是 ( )，它總是( )，( )，不( )，也不( )。第二單元1、默寫《牧童》這首詩前兩句描寫的是 的景色，后兩句向我們展現(xiàn)了一個(gè) 的小牧童的形象，表達(dá)了詩人對(duì) 的向往。帶點(diǎn)字：弄： 三四聲： 默寫《舟過安仁》這首詩中，我們看到兩小童收起 和 ，在沒有下雨的時(shí)候，他們張開傘，是因?yàn)?。從中可以看到這是兩個(gè)_ 的孩子。默寫《清平樂村居》這首詩向我們展現(xiàn)了一幅江南農(nóng)家 的景象，從 這個(gè)詞可以看出詩人最喜歡 ，因?yàn)?。2、《冬陽童年駱駝隊(duì)》我站在駱駝的面前，看它們 的樣子：那樣 的臉，那樣 的牙，那樣 的態(tài)度。它們 的時(shí)候，上牙和下牙 地 ，大鼻孔里冒著 ，白沫子沾在 上。我 ，自己的牙也 。第三——八單元1、梁國楊氏子九歲，甚()(意思：)?？拙? )(意思： )其父，父不在，乃(意思：)TOC\o"1-5"\h\z呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“（ ）我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（ ），（ ），（ ），送到陣地上來給我們吃。這真是（）??！正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過（ ），抬頭向上看，（ ）的窗子前都是 （ ）、（ ）許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)（）。讓我們看的人如入（），（ ）。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。（ ），（ ）我覺得這一種境界是頗（）的。4、船夫的（ ）特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地（）。遇到極窄的地方，他總能（），而且速度非?？欤€能作（ ）。兩遍的建筑（）地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。5、商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇， （ ）。青年婦女在小艇里（）。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外 （ ）。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做 （ ）6、水面上漸漸 （ ），只見月亮的影子在水中（ ）。高大的建筑群 （ ）在河邊，古老的橋梁（ ），大大小小的船都（）在碼頭上。（）籠罩著這座水上城市，（）入睡了。《日積月累》1、默寫劉禹錫《浪淘沙》積累描寫大河大江的古詩詞。選擇一首默寫。2、天行健， ?！吨芤住?，無志空長百歲。《傳家寶》莫等閑， ， 。《滿江紅》少年易老學(xué)成難， ?！杜汲伞?，吾將上下而求索?！峨x騷》 ，無以至千里；不積小流， ?！盾髯印肺曳e累的古代名言詩句還有：TOC\o"1-5"\h\z ——_ 《 》 ——_ 《 》3、地滿紅花紅滿地 （聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半 （聯(lián)） 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（聯(lián)）樓外青山， ，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨， （聯(lián)）我在課外還搜集到了有趣而有特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)： （ 聯(lián)） （ 聯(lián)）4、填寫成語精衛(wèi)填（）愚公（）含辛（）苦任勞任（）艱苦（）百折不（）千里（）肝膽（）風(fēng)雨（） （）不屈赤膽（）全心（）（）躬盡（）扶危（）赴湯（）沖鋒（）我還積累了表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語有：第五單元：TOC\o"1-5"\h\z1、孔明借東風(fēng) ——（ ）2、關(guān)公赴會(huì) ——（ ）3、梁山伯的軍師 ——（ ）4、徐庶進(jìn)曹營 ——（ ）5、課外從四大名著中搜集到的歇后語，我也來寫幾個(gè)：第七單元：文質(zhì)（）（）神采（）（） （）步如飛 身（）力壯巧舌如（）目（）口（ ）垂頭（）氣滿面（）（）點(diǎn)頭（）（）（）（）動(dòng)聽活（）亂（ ） （）聲（）語儀表（）（）（）背（）腰大搖（）（）語（）心（）描寫人物神態(tài)： 描寫人物動(dòng)作 : 描寫人物語言： 描寫人物外貌： 第八單元：1、讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊， 。_（英國 雪萊）2、果實(shí)的事業(yè)是 的，花的事業(yè)是 的，但還是讓我在 。（印度_ 泰戈?duì)枺?、假如生活欺騙了你， ， ，陰郁的日子里要 ，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。（俄國普希金）4、你若要喜愛你自己的價(jià)值， 德國（ 歌德）課內(nèi)拓展1．《草原》的作者是（），他是現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，代表作《》。2．袁鷹的《 》，茅盾的《白楊禮贊》，楊朔的《荔枝蜜》，陶鑄的《松樹的風(fēng)格》等文章，都采用了借物喻人的寫作方法。（）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為“圣地”或“佛地”之意。被人們稱為“天路”的（）是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程。中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人的合稱詩歌史上的南宋（）《冬陽 ?童年 ?駱駝隊(duì)》作者是（ ），我們?cè)鴮W(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章《 》，她的代表作是《》?！蹲娓傅膱@子》節(jié)選自中國現(xiàn)代著名女作家（）的《 》?！稐钍现印愤x自南朝劉義慶的《 》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層（ ）的小說。8．劇本是一種文學(xué)形式，它主要通過（ ）刻畫人物，推動(dòng)情節(jié)。9．相聲是一種雅俗共賞的（ ）藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用（）（）（）（）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能?？煞譃槿N：單口相聲，（）相聲，群

口相聲。10．《再見了，親人》為敘事抒情散文，作者（）描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（比 比）的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。．《金色的魚鉤》作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍（）途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、（）的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。．《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（）的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本文多用簡短的句、段，來13．《夢想的力量》 通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩 ?希里杰克為了實(shí)現(xiàn) “ ”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。作者按照（）順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩 ?希里杰克被人稱為 “ ”。．《將相和》是根據(jù)司馬遷《》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“”“ ”“”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。戰(zhàn)國時(shí)期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓 ”稱為“ ”．《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如“ ” “” “”等其中“草船借箭”以“”為主線，按（）順序進(jìn)行敘述。．《水滸傳》是我國古代長篇小說，作者（）主要寫的是北宋末年以（）為首的（）人在水泊梁山（）的故事。其中有 “”“ ”“”等故事，其中“景陽岡”全文按（）的順序，表現(xiàn)了武松豪放、倔強(qiáng)的性格、身手敏捷和無所畏懼的英雄氣概。．《猴王出世》選自我國古典神話小說《 》第一回。作者（），課文按（）的順序?qū)懙??！段饔斡洝分羞€有 “ ”“ ”“”等故事《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》徐光耀的中篇小說《》，）的《紅樓夢》?！贰读滞馐贰罚丁傍P辣子”初見林黛玉》選自（《刷子李》本文選自馮驥才的《》《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》徐光耀的中篇小說《》，）的《紅樓夢》?！贰读滞馐贰罚丁傍P辣子”初見林黛玉》選自（《刷子李》本文選自馮驥才的《》《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自（》等反映俗世奇人的文章。）的《儒20．《金錢的魔力》選自美國著名作家（）寫的短篇小說《 》。課文主要講了 “我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民（）的丑態(tài)。21．《自己的花是讓別人看的》的作者是（生活實(shí)際談一談自己的理解（刻畫了小市民（）的丑態(tài)。21．《自己的花是讓別人看的》的作者是（生活實(shí)際談一談自己的理解（22．威尼斯是意大利的一座古城有 “23“入木三分”是講的晉代書法家（）。文中抒發(fā)了自己的感慨：”聯(lián)系”“ ”之稱。它的三絕是（、 、 ）。）的故事，原是形容書法筆力強(qiáng)勁的，后來也比喻（ ）。平仄協(xié)調(diào)，是漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。我24對(duì)聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱對(duì)子。它言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。我平仄協(xié)調(diào)，是漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。我收集的對(duì)聯(lián)（）25體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)：我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣（）、那樣（），那樣（）。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 ——《冬陽？fi年啰各駝隊(duì)》26體會(huì)用詞的準(zhǔn)確：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！皺M”可換成（），這里的“六七里”和“三四聲”是確數(shù)嗎？（ ）——《牧童》27體會(huì)借物喻人的寫法：白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到（ ），不管遇到（ ），它總是那么（），那么（ ），不（），也不（ ）?！栋讞睢?8體會(huì)怎樣把內(nèi)容