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文檔簡介

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支教工作總結(jié)

光陰似箭,日月如梭,隨著中考的到來,我在黃溪中學(xué)的支教工作也將圓滿完畢。凝視校園的綠樹,經(jīng)受了秋的飄落,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我,一歲的光陰馬上匆忙漏盡。從開頭的生疏到熟識(shí),從熟識(shí)到產(chǎn)生感情。回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的寵愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的確定,對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教給予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

一、不斷提高自己思想意識(shí),明白支教的重大意義

實(shí)施“萬名專業(yè)技術(shù)人才支農(nóng)支教支醫(yī)規(guī)劃”,是市委、市政府建以城帶鄉(xiāng)城市人才支援農(nóng)村新格局,為“兩翼農(nóng)戶萬元增收工程”供應(yīng)人才保障的重要決策部署。

作為一名支教教師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的根本路線,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)、會(huì)議、教學(xué)討論,并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的效勞態(tài)度,教書育人,為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)展溝通,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來說,是一次磨練,究竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我參加“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備,不管遇到多大困難,都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,我堅(jiān)決不允許自己搞特別,從來不遲到、不早退,肯定聽從學(xué)校的統(tǒng)一治理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),聽從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、仔細(xì)工作,搞好教學(xué)工作

我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作,他們根底差,在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,對(duì)物理學(xué)科沒興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,但同時(shí)對(duì)我來說又是巨大的挑戰(zhàn),我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。平常我切實(shí)做到關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生,在我眼中不存在優(yōu)生差生,力求成為學(xué)生的良師益友。在物理教學(xué)中,我細(xì)心備課,充分考慮學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理,從物理走進(jìn)生活,讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的好玩、有用性,培育他們學(xué)習(xí)物理的深厚興趣。同時(shí)注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)探究力量培育,引導(dǎo)他們發(fā)覺問題、通過思索解決問題,從而把握物理學(xué)中常用的掌握變量法、類比法、等效替代法等討論方法。課后,我仔細(xì)批改作業(yè)、試卷,對(duì)于學(xué)生存在的問題,我賜予更多的支持和幫忙,利用課余和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)解決;同時(shí)我也不斷反省,不斷改良自己的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下,通過大家的共同努力,兩個(gè)班的物理成績得大了很大提升,物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢科目,得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的認(rèn)可。

三、以身為范,做好示導(dǎo)工作

我到校的第一天,就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱忱接待,同時(shí)也對(duì)我提出了明確的要求,在教學(xué)活動(dòng)中,只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的,還有帶著大家一起干。這其實(shí)明白,這是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),太好了。自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過比照,準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自身缺乏,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采納師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛漸漸活潑起來,連那些常常不善言語的學(xué)生都開頭積極回答下列問題了;那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽課了學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我也帶頭上示范課、參與公開課競賽,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改良意見,幫忙自己不斷成長;在平常的備課中,我常常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),如何提高學(xué)生成績的詳細(xì)措施,讓他們盡快成長。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng),我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作,把我的工作閱歷與大家一道共享;在初三畢業(yè)班工作會(huì)上做過教學(xué)工作閱歷溝通,淺談如何在初三的關(guān)鍵時(shí)期抓住學(xué)生的心,讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

一年的支教工作是短暫的,是勞碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇。歲月無痕,但我知道自己這一年的時(shí)間,不會(huì)是沒有痕跡的。由于它真實(shí)的在我生命中,成為了我的記憶。

最終感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、教師們,感謝你們?cè)谏?、工作等各個(gè)方面賜予我們的幫忙,讓我順當(dāng)完成了支教工作;感謝這兩個(gè)班的孩子們,感謝你們給我留下的歡樂,讓我深深體會(huì)到做一名支教工作的榮耀。同時(shí)也希望有更多的教師參加到這一行列中去,大山里的孩子在召喚我們。

2023年六月一十八日

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生命因支教而多彩

------201*-201*學(xué)年度支教總結(jié)

一年的支教生活馬上完畢,回憶一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的寵愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的確定,對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教給予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小但我依舊風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,沉著的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我鄙視*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的支教生涯在勞碌中很快完畢。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

一、思想方面:

做為一名支教教師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的根本路線,依據(jù)教育大綱進(jìn)展教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自

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