八年級上冊12課《唐詩五首》情感與賞析總結(jié)課件

唐詩五首唐詩五首1《野望》作者描繪了一幅山野秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色描寫中透露出孤獨抑郁的心情。

2《黃鶴樓》借景抒情，抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。

3《使至塞上》描繪了奇特壯麗的塞外大漠風光，表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑郁之情。1《野望》作者描繪了一幅山野秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色描寫中透4《渡荊門送別》抒發(fā)了詩人對祖國河山的贊美以及對故鄉(xiāng)的無限眷戀、思念之情。

5《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人對西湖早春的贊美和喜愛之情。4《渡荊門送別》抒發(fā)了詩人對祖國河山的贊美以及對故鄉(xiāng)的無限眷詩句賞析詩句賞析《野望》：

相顧無相識，長歌懷采薇。

引用典故，通過描寫詩人面對現(xiàn)實中的孤獨無依，不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望的孤獨抑郁心情?！兑巴罚?/p>

相顧無相識，長歌懷采薇。

引用典故，通過描《黃鶴樓》：

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲描述畫面：明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去歷歷在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢，生機盎然。《黃鶴樓》：

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲描述畫面：

本句借景抒情,用煙波浩渺的長江烘托愁思，抒發(fā)漂泊思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。《使至塞上》征蓬出漢塞，歸雁入胡天。運用比喻，以“蓬”“雁”自比，說自己像飄飛的蓬草一樣出使?jié)h塞，像振翅北飛的歸雁一樣進入胡天。表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑郁之情。八年級上冊12課《唐詩五首》情感與賞析總結(jié)課件大漠孤煙直，長河落日圓。(名句)1.“直”字突出烽煙的堅毅，勁拔之美；“圓”字寫出了在沙漠中觀日的獨特感受，給人親切、溫暖而又略帶蒼茫的感覺。2畫面：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕旅行。極目遠眺，只見天盡頭有一縷孤煙再升騰。傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。大漠孤煙直，長河落日圓。(名句)山隨平野盡，江入大荒流。畫面：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。賞析：“隨”字化靜為動，以游動的視角將群山和平野的位置變換、推移真切地表現(xiàn)了出來，給人以空間感和流動感?！叭搿弊稚鷦有蜗螅磉_了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚的激情。山隨平野盡，江入大荒流。畫面：賞析：月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

畫面：俯視江面，月亮照在江水中，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

畫面：仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟

賞析：1、運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。2、“送”字運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟

賞析：1.一個“爭”字寫出了初春早鶯爭著飛到向陽樹上歡歌的景象。一個“啄”字寫出了新燕啄泥銜草筑巢的情景，生動展示了初春的蓬勃生機。表達了詩人對早春景色的喜愛之情。2.運用擬人手法，寫出了鶯的活潑可愛，突出了初春生機勃勃的景象，表現(xiàn)了詩人對早春景色的喜愛和贊美之情。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。八年級上冊12課《唐詩五首》情感與賞析總結(jié)課件八年級上冊12課《唐詩五首》情感與賞析總結(jié)課件八年級上冊12課《唐詩五首》情感與賞析總結(jié)課件知識回顧KnowledgeReview祝您成功！知識回顧KnowledgeReview祝您成功！唐詩五首唐詩五首1《野望》作者描繪了一幅山野秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色描寫中透露出孤獨抑郁的心情。

2《黃鶴樓》借景抒情，抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。

3《使至塞上》描繪了奇特壯麗的塞外大漠風光，表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑郁之情。1《野望》作者描繪了一幅山野秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色描寫中透4《渡荊門送別》抒發(fā)了詩人對祖國河山的贊美以及對故鄉(xiāng)的無限眷戀、思念之情。

5《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人對西湖早春的贊美和喜愛之情。4《渡荊門送別》抒發(fā)了詩人對祖國河山的贊美以及對故鄉(xiāng)的無限眷詩句賞析詩句賞析《野望》：

相顧無相識，長歌懷采薇。

引用典故，通過描寫詩人面對現(xiàn)實中的孤獨無依，不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望的孤獨抑郁心情?！兑巴罚?/p>

相顧無相識，長歌懷采薇。

引用典故，通過描《黃鶴樓》：

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲描述畫面：明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去歷歷在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢，生機盎然?！饵S鶴樓》：

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲描述畫面：

本句借景抒情,用煙波浩渺的長江烘托愁思，抒發(fā)漂泊思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。尾聯(lián)：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁?！妒怪寥稀氛髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。運用比喻，以“蓬”“雁”自比，說自己像飄飛的蓬草一樣出使?jié)h塞，像振翅北飛的歸雁一樣進入胡天。表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑郁之情。八年級上冊12課《唐詩五首》情感與賞析總結(jié)課件大漠孤煙直，長河落日圓。(名句)1.“直”字突出烽煙的堅毅，勁拔之美；“圓”字寫出了在沙漠中觀日的獨特感受，給人親切、溫暖而又略帶蒼茫的感覺。2畫面：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕旅行。極目遠眺，只見天盡頭有一縷孤煙再升騰。傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。大漠孤煙直，長河落日圓。(名句)山隨平野盡，江入大荒流。畫面：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。賞析：“隨”字化靜為動，以游動的視角將群山和平野的位置變換、推移真切地表現(xiàn)了出來，給人以空間感和流動感?！叭搿弊稚鷦有蜗?，表達了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚的激情。山隨平野盡，江入大荒流。畫面：賞析：月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

畫面：俯視江面，月亮照在江水中，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

畫面：仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟

賞析：1、運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。2、“送”字運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟

賞析：1.一個“爭”字寫出了初春早鶯爭著飛到向陽樹上歡歌的景象。一個“啄”字寫出了新燕啄泥銜草筑巢的情景，生動展示了初春的蓬勃生機。表達了詩人對早春景色的喜愛之情。2.運用擬人手法，寫出了鶯的活潑可愛，突出了初春生機勃勃的景象，表現(xiàn)了詩人對早春景色的喜愛和贊美之情。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。