部編版一年級語文下冊《咕咚》課件

R·一年級下冊20咕咚R·一年級下冊20咕咚咕咚是什么呀？？咕咚是什么呀？？一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動(dòng)物們四散奔逃。新課導(dǎo)入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情部編版一年級語文下冊《咕咚》課件這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動(dòng)物來了？這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動(dòng)物來了？木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查木瓜木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果自讀要求：1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音、

畫出生字，記住字形。2、課文中寫了哪些動(dòng)物？3、給課文劃分段落。自讀要求：1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音、咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlù我會認(rèn)咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ我會認(rèn)咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟睡掉掉了shúdiào熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ多音字都dū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都玩耍慌張好奇詞語花籃玩耍詞語花籃詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動(dòng)作忙亂。詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對自咕咚熟掉嚇鹿逃攔命象野領(lǐng)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫咕咚熟掉認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫我會寫嚇xiàjīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會寫嚇xiàjīnɡxiàxiàrén造句：這下子，小怕pàhàipà害怕kěpà可怕造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候跟ɡēnɡēnzhe跟著ɡēnsuí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)盲犬走過人行道。筆順：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護(hù)它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們?nèi)祟愌騳ánɡshānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：羊yánɡshānyánɡyánɡm(xù)áo造句：山羊愛吃青象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：象xiànɡdàxiànɡxiànɡqí造句：天上白云的都dōudōuzài都在dōuhǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴們都在那邊開點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！嚇怕跟家羊象都點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！嚇怕跟家羊象都整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時(shí)動(dòng)作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝耍瑥母吒叩臉渖系暨M(jìn)湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥暎兔つ康叵嘈磐米?，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”·?/p>

例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習(xí)明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動(dòng)物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動(dòng)物們盲目地跟著跑的混亂場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的

兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個(gè)（）從（）的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個(gè)（部編版一年級語文下冊《咕咚》課件遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相

遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相我會填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會填：全文共有個(gè)自然段，講了拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個(gè)跟著一個(gè)逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀拓展延伸木瓜熟，掉湖里，讀一讀遇事要多動(dòng)腦筋、不要盲從兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野牛回去看成熟的木瓜遇事要多動(dòng)腦筋、兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著跑，只有野牛問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個(gè)有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后作業(yè)1.熟讀課文。課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。老師指導(dǎo)：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認(rèn)識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不同。課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。朗讀課文，說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。參考答案：因?yàn)閯?dòng)物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。朗讀課文，說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大部編版一年級語文下冊《咕咚》課件部編版語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)部編版一年級語文下冊《咕咚》課件☆☆☆

習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。每一個(gè)拼音、漢字都要按要求認(rèn)真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學(xué)會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項(xiàng)檢查。做一項(xiàng)檢查一項(xiàng)，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。☆☆☆習(xí)慣的培養(yǎng)詞語練習(xí)（一）春天冬雪風(fēng)雨雪花飛入姓名什么單雙國王地方青草清早生氣晴天心情請坐生字左右紅色千萬時(shí)間吃了叫聲主人江水居住沒有以后開會北京走了門后廣大過目各自種地花樣伙伴同伴這里太陽學(xué)校金秋因?yàn)樗麄兘诱f話說明

詞語練習(xí)（一）詞語練習(xí)（二）聽說也許也是聽講單日居中哥哥招呼呼氣呼叫快樂音樂好玩很好當(dāng)日當(dāng)時(shí)聲音行動(dòng)行走說明田地床前床單思鄉(xiāng)光明低頭故鄉(xiāng)玩笑里外看見看著爸爸早晚再說再見中午時(shí)節(jié)葉子大米真人十分大豆那邊到了高興分手成果成長

詞語練習(xí)（二）詞語練習(xí)（三）單間時(shí)間迷人造句運(yùn)動(dòng)運(yùn)送水池歡呼歡叫網(wǎng)吧古今清涼著涼細(xì)長夕陽行李語音清香歡笑鄉(xiāng)音打手拍打節(jié)拍跑了手足聲音聲樂身體相當(dāng)遠(yuǎn)近學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古玉米字義回首首次開采無人樹葉愛好愛國尖叫直角亮相明亮光亮飛機(jī)動(dòng)機(jī)陽臺放學(xué)開放陽臺草魚金魚

詞語練習(xí)（三）詞語練習(xí)（四）花朵美好好呀身邊上邊書呢好嗎說吧加油文明語文文字再次首次找到平時(shí)平地興辦辦公讓開書包鐘點(diǎn)分鐘元日洗手共同公共已經(jīng)經(jīng)過請坐主要要好連同連忙百萬還是還要舌頭口舌點(diǎn)火點(diǎn)頭石塊非常是非經(jīng)常來往開往西瓜瓜果南瓜前進(jìn)行進(jìn)天空有空詞語練習(xí)（四）詞語練習(xí)（五）生病醫(yī)生醫(yī)學(xué)分別別人樹干驚奇七夕七點(diǎn)星星星光驚嚇可怕跟從后跟回家家鄉(xiāng)家長山羊象牙都是都要首都捉住油條爬樹爬行姐姐您好您早水草草地房間住房書房連忙平臺遠(yuǎn)近往常包辦義氣機(jī)會病房星空長跑聲色文體豆干時(shí)節(jié)床單聽說說話聽見捉到詞語練習(xí)（五）詞語練習(xí)（六）青春冬天風(fēng)雪雪花飛入姓名什么單雙國王青草清氣清明晴天心情請坐自動(dòng)生氣左右平時(shí)時(shí)空好吃叫聲主次自主江河居住沒有以后可以各自伙伴北京廣大太陽金秋以為因?yàn)檫@樣行走過目因果主因開動(dòng)各個(gè)呼叫詞語練習(xí)（六）反義詞（一）入--出雙--單方--圓

清--濁陰--晴

生--死（熟）左--右動(dòng)--靜

沒--有

北--南遠(yuǎn)--近這--那

地--天

前--后坐--立

低--高

外--里

晚--早

笑--哭真--假

分--合

古--今

細(xì)--粗

主—次反義詞（一）反義詞（二）夕---朝

香---臭

足---手

首---尾

無---有

愛---恨

放---收

亮---暗

美---丑

直---彎

加---減

往---來

進(jìn)---出

空---實(shí)

干---濕

主---次涼---熱

近---遠(yuǎn)

還---借興---亡快樂---傷心反義詞（二）日積月累（一）1、大興安嶺，（）（

）（

）（

）飛舞。（

）（

）兩岸，柳枝（

）（

）發(fā)芽。海南島上，（

）（

）盛開著鮮花。我們的（）（

）（

）（

）（

）（

）。2、（

）（

）大地

（

）（

）復(fù)蘇柳綠（

）（

）

鶯（

）燕舞冰（

）融（

）

（

）（

）叮咚（

）（

）齊放

（

）（

）爭鳴3、《春曉》作者（

），（

）眠（

）覺曉，（

）（

）聞啼（

）。夜（

）（

）（

）（

），（

）落（

）（）（）。日積月累（一）

日積月累（二）４、《贈(zèng)汪倫》作者（

），（

）（

）乘舟將欲（

），忽聞岸上踏（

）（

）。（

）（

）潭水（

）（）（）。（）（）汪倫（）（）（）。５、《尋隱者不遇》作者（

），松下（

）童子，言（

）采藥（

）。（

）（

）此山中，（

）（

）（）（）（）。６、小蔥拌豆腐----（

）竹籃子打水-------（

）芝麻開花-------（

）十五個(gè)吊桶打水------（

）

日積月累（三）7、朝霞（

）（

）（

），晚霞（

）（

）（）（

）（

）山戴帽，無雨（

）（

）腰（

）（

）下雨（

）（

）（

），（

）（

）下雨（

）（

）（

）螞蟻搬（

）蛇（

）（

），大雨（

）（

）要（

）（

）8、敏而（

）（

），不恥（

）（

）（

）（

）則（

），不能則（

）（

）（

）百遍，而義（

）（

）讀（

）卷（

），（

）（）（）路９、《畫雞》作者唐寅，（

）（

）紅冠（

）（

）裁，（

）（

）（

）（

）（

）將（

）。（

）（

）不敢輕言（

），一叫（

）（

）（

）（

）（

）。日積月累（三）詞語練習(xí)：AABB:方方正正明明白白紅紅火火

開開心心平平安安四四方方ABAC:走來走去打來打去說來說去

跑來跑去拍來拍去找來找去AAB:白白的紅紅的大大的小小的AAB:綠油油白花花亮晶晶胖乎乎黑乎乎笑哈哈亮閃閃水汪汪ABB:一只只一朵朵一個(gè)個(gè)一條條詞語練習(xí)：課本四字成語練習(xí)：萬里無云春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞百花齊放泉水叮咚百鳥爭鳴

冰雪融化安安靜靜跑來跑去和風(fēng)細(xì)雨鳥語花香成千上萬古往今來課本四字成語練習(xí)：音序表：ABCDEFG

ɑbcdefɡHIJKLMN

hijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz音序表：查字典練習(xí)1、“涼”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。2、“過”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。3、“國”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。查字典練習(xí)變成新字在組詞：丁--（）--（）青--（）--（）目--（）--（）馬--（）--（）上--（）--（）車--（）--（）包--（）--（）羊--（）--（）中--（）--（）火--（）--（）斤--（）--（）井--（）--（）京--（）--（）云--（）--（）米--（）--（）力--（）--（

變成新字在組詞：寫出帶有下列偏旁的字：辶（）（）（）木（）（）（）氵（）（）（）亻（）（）（）口（）（）（）讠（）（）（）艸（）（）（）忄（）（）（）廣（）（）（）纟（）（）（）彳（）（）（）扌（）（）（）寫出帶有下列偏旁的字：標(biāo)點(diǎn)符號：1、你寫完作業(yè)了嗎（）2、公園里的花真美呀（）3、夏天的夜晚（）公園里靜

悄悄的（）4、啊（）多美的夏夜呀（）5、這是你的書嗎（）6、白鶴把一條魚埋在了柳樹底

下（）標(biāo)點(diǎn)符號：變換句子練習(xí)：例：小公雞跟在小鴨子后面，下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，下了水。1、汽車從街上駛過。（飛快地）

2、哥哥在吃蘋果。（大口大口地）3、小紅在讀書。（認(rèn)真地）變換句子練習(xí)：補(bǔ)充詞語：（一）例：荷葉圓圓的，綠綠的。1、蘋果（），（）。2、太陽（），（）。3、黃瓜（），（）。4、公路（），（）。5、（）（），（）。補(bǔ)充詞語：（一）補(bǔ)充詞語：（二）（）的小路（）的天山（）的天安門（）的雪蓮（）的家鄉(xiāng)（）的歌聲美麗的（）長長的（）動(dòng)聽的（）白白的（）輕輕地（）青青的（）清清的（）紅紅的（）火紅的（）雄偉的（）補(bǔ)充詞語：（二）量詞練習(xí)：（一）一（）水牛一（）圖書一（）小樹一（）小雞一（）鮮花一（）小花一（）杏子一（）白馬一（）飛機(jī)一（）山羊一（）田地一（）星星一（）金魚一（）石橋一（）西瓜一（）小草一（）葉子一（）白云量詞練習(xí)：（一）量詞練習(xí)：（二）一（）小河一（）毛筆一（）衣服一（）手tào一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）紅棗一（）紅旗一（）xiànɡ皮一（）學(xué)生一（）老師一（）蘋果一（）鴨子一（）馬一（）電視一（）大米一（）手量詞練習(xí)：（二）把句子補(bǔ)充完整1、我多想（）。2、我們愛（）。3、（）嗎？4、我非常（）。5、（）一邊（），一邊（）。6、（）已經(jīng)（）。7、（）是用來（）。8、（）每次（）。9、下課了，同學(xué)們有的（），有的（），還有的（）。把句子補(bǔ)充完整把下列詞語連成一句話并加上標(biāo)點(diǎn)：1、荷葉

涼傘

是

小魚兒

2、我的

我

小伙伴

請

家里

到玩來3、美麗

公園

花

里

有

美麗的

許多

4、作業(yè)

教室里

小紅

在

做

認(rèn)真地

5、看見

你

王老師

了

嗎把下列詞語連成一句話并加上標(biāo)點(diǎn)：排列句子（1）（

）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。（

）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又

長的蟲。（

）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（

）我和爸爸正在菜園里拔草。（

）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。排列句子（1）排列句子（2）（

）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（

）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（

）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（

）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（

）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。排列句子（2）排列句子（3）（

）一天，小明來我家玩。（

）他看了看我的幾樣小玩具。（

）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（

）就拿起筆畫起來。排列句子（3）排列句子（4）（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。

（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。排列句子（4）排列句子（5）（

）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（

）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。（

）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（

）天空架起一道彩虹，多美啊?。?/p>

）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。排列句子（5）閱讀理解（1）《秋姑娘》

秋姑娘來了，

多么美麗動(dòng)人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，

走進(jìn)我們香甜的夢。

【問題】1、仔細(xì)讀兒歌，然后填空。

秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的

，葡萄是它的

，紅棗是它的

，風(fēng)鈴是它的

。

2、秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。3、一年有四季，分別是：

、

、

、

。閱讀理解（1）閱讀理解（2）《大熊貓》

大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運(yùn)會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。

我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。

【問題】1、按原文填空

大熊貓（

）我國的（

），（

）我國稀有的（

）動(dòng)物。

熊貓盼盼為世界帶來了（

），帶來了（

）。

2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√”

⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的

（

）

⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺

（

）

⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍

（

）

⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍

（

）

⑸小時(shí)侯的大熊貓很活潑

（

）閱讀理解（2）閱讀理解（3）《捉迷藏》

小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。

黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。

只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。

原因到底在哪里？

請你動(dòng)腦想一想。

【問題】1、兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？

（

）（

）（

）（

）

2、它們都藏在哪里了？用“

”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到？

閱讀理解（3）閱讀理解（4）《找果子》

小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。

一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個(gè)坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個(gè)果子也沒有找到。

【問題】1、短文第兒自然段有（

）句話。

2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子？閱讀理解（4）閱讀理解（5）《小豬學(xué)游泳》

小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時(shí)，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦?！币幌伦右蔡剿铩Ｐ∝i在水里無論手腳怎樣劃動(dòng)，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時(shí)救起他，恐怕早就沒有命了。

【問題】1、故事里出現(xiàn)了哪些人物？

2、誰救了小豬？

3、小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí)，為什么？閱讀理解（5）閱讀理解（6）《小鉛筆》

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”【問題】

1、這篇短文(

)節(jié)。

2、第二節(jié)有(

)句話。

3、用“_________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！?

)

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！?

)

③這支鉛筆很美麗?！?

)閱讀理解（6）閱讀理解（7）

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧（子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。【問題】1、這段話共有（

）話。2、學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（

）的孩子。閱讀理解（7）閱讀理解（8）

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。

【問題】1、這首詩一共寫了

種植物。

2、短文中寫顏色的詞有

。閱讀理解（8）閱讀理解（9）

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!【問題】1、“我”是

。2、“我”在

（時(shí)候）發(fā)芽，在

（時(shí)候）結(jié)果。3、

和

幫助“我”長大。閱讀理解（9）閱讀理解（10）夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞?！締栴}】1、這段話共有（

）句。2、石榴花在

開放。它的花蕊是

的，花朵是

的。

3、石榴花很多，從（

）、（

）等詞可以看出。閱讀理解（10）看圖寫話（1）看圖寫話（1）看圖寫話（2）看圖寫話（2）看圖寫話（3）看圖寫話（3）看圖寫話（4）看圖寫話（4）看圖寫話（5）看圖寫話（5）看圖寫話（6）看圖寫話（6）看圖寫話（7）看圖寫話（7）R·一年級下冊20咕咚R·一年級下冊20咕咚咕咚是什么呀？？咕咚是什么呀？？一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動(dòng)物們四散奔逃。新課導(dǎo)入一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情部編版一年級語文下冊《咕咚》課件這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動(dòng)物來了？這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動(dòng)物來了？木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查木瓜木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果自讀要求：1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音、

畫出生字，記住字形。2、課文中寫了哪些動(dòng)物？3、給課文劃分段落。自讀要求：1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音、咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlù我會認(rèn)咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ我會認(rèn)咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟睡掉掉了shúdiào熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ多音字都dū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都玩?；艔埡闷嬖~語花籃玩耍詞語花籃詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動(dòng)作忙亂。詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對自咕咚熟掉嚇鹿逃攔命象野領(lǐng)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫咕咚熟掉認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫我會寫嚇xiàjīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會寫嚇xiàjīnɡxiàxiàrén造句：這下子，小怕pàhàipà害怕kěpà可怕造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候跟ɡēnɡēnzhe跟著ɡēnsuí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)盲犬走過人行道。筆順：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護(hù)它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們?nèi)祟愌騳ánɡshānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：羊yánɡshānyánɡyánɡm(xù)áo造句：山羊愛吃青象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：象xiànɡdàxiànɡxiànɡqí造句：天上白云的都dōudōuzài都在dōuhǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴們都在那邊開點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！嚇怕跟家羊象都點(diǎn)擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！嚇怕跟家羊象都整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時(shí)動(dòng)作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝?，從高高的樹上掉進(jìn)湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥暎兔つ康叵嘈磐米?，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”·?/p>

例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習(xí)明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動(dòng)物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動(dòng)物們盲目地跟著跑的混亂場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的

兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個(gè)（）從（）的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個(gè)（部編版一年級語文下冊《咕咚》課件遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相

遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相我會填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會填：全文共有個(gè)自然段，講了拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個(gè)跟著一個(gè)逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀拓展延伸木瓜熟，掉湖里，讀一讀遇事要多動(dòng)腦筋、不要盲從兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?；厝タ闯墒斓哪竟嫌鍪乱鄤?dòng)腦筋、兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著跑，只有野牛問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個(gè)有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后作業(yè)1.熟讀課文。課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。老師指導(dǎo)：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認(rèn)識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不同。課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。朗讀課文，說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。參考答案：因?yàn)閯?dòng)物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。朗讀課文，說說動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大部編版一年級語文下冊《咕咚》課件部編版語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)部編版一年級語文下冊《咕咚》課件☆☆☆

習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。每一個(gè)拼音、漢字都要按要求認(rèn)真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學(xué)會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項(xiàng)檢查。做一項(xiàng)檢查一項(xiàng)，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。☆☆☆習(xí)慣的培養(yǎng)詞語練習(xí)（一）春天冬雪風(fēng)雨雪花飛入姓名什么單雙國王地方青草清早生氣晴天心情請坐生字左右紅色千萬時(shí)間吃了叫聲主人江水居住沒有以后開會北京走了門后廣大過目各自種地花樣伙伴同伴這里太陽學(xué)校金秋因?yàn)樗麄兘诱f話說明

詞語練習(xí)（一）詞語練習(xí)（二）聽說也許也是聽講單日居中哥哥招呼呼氣呼叫快樂音樂好玩很好當(dāng)日當(dāng)時(shí)聲音行動(dòng)行走說明田地床前床單思鄉(xiāng)光明低頭故鄉(xiāng)玩笑里外看見看著爸爸早晚再說再見中午時(shí)節(jié)葉子大米真人十分大豆那邊到了高興分手成果成長

詞語練習(xí)（二）詞語練習(xí)（三）單間時(shí)間迷人造句運(yùn)動(dòng)運(yùn)送水池歡呼歡叫網(wǎng)吧古今清涼著涼細(xì)長夕陽行李語音清香歡笑鄉(xiāng)音打手拍打節(jié)拍跑了手足聲音聲樂身體相當(dāng)遠(yuǎn)近學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古玉米字義回首首次開采無人樹葉愛好愛國尖叫直角亮相明亮光亮飛機(jī)動(dòng)機(jī)陽臺放學(xué)開放陽臺草魚金魚

詞語練習(xí)（三）詞語練習(xí)（四）花朵美好好呀身邊上邊書呢好嗎說吧加油文明語文文字再次首次找到平時(shí)平地興辦辦公讓開書包鐘點(diǎn)分鐘元日洗手共同公共已經(jīng)經(jīng)過請坐主要要好連同連忙百萬還是還要舌頭口舌點(diǎn)火點(diǎn)頭石塊非常是非經(jīng)常來往開往西瓜瓜果南瓜前進(jìn)行進(jìn)天空有空詞語練習(xí)（四）詞語練習(xí)（五）生病醫(yī)生醫(yī)學(xué)分別別人樹干驚奇七夕七點(diǎn)星星星光驚嚇可怕跟從后跟回家家鄉(xiāng)家長山羊象牙都是都要首都捉住油條爬樹爬行姐姐您好您早水草草地房間住房書房連忙平臺遠(yuǎn)近往常包辦義氣機(jī)會病房星空長跑聲色文體豆干時(shí)節(jié)床單聽說說話聽見捉到詞語練習(xí)（五）詞語練習(xí)（六）青春冬天風(fēng)雪雪花飛入姓名什么單雙國王青草清氣清明晴天心情請坐自動(dòng)生氣左右平時(shí)時(shí)空好吃叫聲主次自主江河居住沒有以后可以各自伙伴北京廣大太陽金秋以為因?yàn)檫@樣行走過目因果主因開動(dòng)各個(gè)呼叫詞語練習(xí)（六）反義詞（一）入--出雙--單方--圓

清--濁陰--晴

生--死（熟）左--右動(dòng)--靜

沒--有

北--南遠(yuǎn)--近這--那

地--天

前--后坐--立

低--高

外--里

晚--早

笑--哭真--假

分--合

古--今

細(xì)--粗

主—次反義詞（一）反義詞（二）夕---朝

香---臭

足---手

首---尾

無---有

愛---恨

放---收

亮---暗

美---丑

直---彎

加---減

往---來

進(jìn)---出

空---實(shí)

干---濕

主---次涼---熱

近---遠(yuǎn)

還---借興---亡快樂---傷心反義詞（二）日積月累（一）1、大興安嶺，（）（

）（

）（

）飛舞。（

）（

）兩岸，柳枝（

）（

）發(fā)芽。海南島上，（

）（

）盛開著鮮花。我們的（）（

）（

）（

）（

）（

）。2、（

）（

）大地

（

）（

）復(fù)蘇柳綠（

）（

）

鶯（

）燕舞冰（

）融（

）

（

）（

）叮咚（

）（

）齊放

（

）（

）爭鳴3、《春曉》作者（

），（

）眠（

）覺曉，（

）（

）聞啼（

）。夜（

）（

）（

）（

），（

）落（

）（）（）。日積月累（一）

日積月累（二）４、《贈(zèng)汪倫》作者（

），（

）（

）乘舟將欲（

），忽聞岸上踏（

）（

）。（

）（

）潭水（

）（）（）。（）（）汪倫（）（）（）。５、《尋隱者不遇》作者（

），松下（

）童子，言（

）采藥（

）。（

）（

）此山中，（

）（

）（）（）（）。６、小蔥拌豆腐----（

）竹籃子打水-------（

）芝麻開花-------（

）十五個(gè)吊桶打水------（

）

日積月累（三）7、朝霞（

）（

）（

），晚霞（

）（

）（）（

）（

）山戴帽，無雨（

）（

）腰（

）（

）下雨（

）（

）（

），（

）（

）下雨（

）（

）（

）螞蟻搬（

）蛇（

）（

），大雨（

）（

）要（

）（

）8、敏而（

）（

），不恥（

）（

）（

）（

）則（

），不能則（

）（

）（

）百遍，而義（

）（

）讀（

）卷（

），（

）（）（）路９、《畫雞》作者唐寅，（

）（

）紅冠（

）（

）裁，（

）（

）（

）（

）（

）將（

）。（

）（

）不敢輕言（

），一叫（

）（

）（

）（

）（

）。日積月累（三）詞語練習(xí)：AABB:方方正正明明白白紅紅火火

開開心心平平安安四四方方ABAC:走來走去打來打去說來說去

跑來跑去拍來拍去找來找去AAB:白白的紅紅的大大的小小的AAB:綠油油白花花亮晶晶胖乎乎黑乎乎笑哈哈亮閃閃水汪汪ABB:一只只一朵朵一個(gè)個(gè)一條條詞語練習(xí)：課本四字成語練習(xí)：萬里無云春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞百花齊放泉水叮咚百鳥爭鳴

冰雪融化安安靜靜跑來跑去和風(fēng)細(xì)雨鳥語花香成千上萬古往今來課本四字成語練習(xí)：音序表：ABCDEFG

ɑbcdefɡHIJKLMN

hijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz音序表：查字典練習(xí)1、“涼”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。2、“過”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。3、“國”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。查字典練習(xí)變成新字在組詞：丁--（）--（）青--（）--（）目--（）--（）馬--（）--（）上--（）--（）車--（）--（）包--（）--（）羊--（）--（）中--（）--（）火--（）--（）斤--（）--（）井--（）--（）京--（）--（）云--（）--（）米--（）--（）力--（）--（

變成新字在組詞：寫出帶有下列偏旁的字：辶（）（）（）木（）（）（）氵（）（）（）亻（）（）（）口（）（）（）讠（）（）（）艸（）（）（）忄（）（）（）廣（）（）（）纟（）（）（）彳（）（）（）扌（）（）（）寫出帶有下列偏旁的字：標(biāo)點(diǎn)符號：1、你寫完作業(yè)了嗎（）2、公園里的花真美呀（）3、夏天的夜晚（）公園里靜

悄悄的（）4、?。ǎ┒嗝赖南囊寡剑ǎ?、這是你的書嗎（）6、白鶴把一條魚埋在了柳樹底

下（）標(biāo)點(diǎn)符號：變換句子練習(xí)：例：小公雞跟在小鴨子后面，下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，下了水。1、汽車從街上駛過。（飛快地）

2、哥哥在吃蘋果。（大口大口地）3、小紅在讀書。（認(rèn)真地）變換句子練習(xí)：補(bǔ)充詞語：（一）例：荷葉圓圓的，綠綠的。1、蘋果（），（）。2、太陽（），（）。3、黃瓜（），（）。4、公路（），（）。5、（）（），（）。補(bǔ)充詞語：（一）補(bǔ)充詞語：（二）（）的小路（）的天山（）的天安門（）的雪蓮（）的家鄉(xiāng)（）的歌聲美麗的（）長長的（）動(dòng)聽的（）白白的（）輕輕地（）青青的（）清清的（）紅紅的（）火紅的（）雄偉的（）補(bǔ)充詞語：（二）量詞練習(xí)：（一）一（）水牛一（）圖書一（）小樹一（）小雞一（）鮮花一（）小花一（）杏子一（）白馬一（）飛機(jī)一（）山羊一（）田地一（）星星一（）金魚一（）石橋一（）西瓜一（）小草一（）葉子一（）白云量詞練習(xí)：（一）量詞練習(xí)：（二）一（）小河一（）毛筆一（）衣服一（）手tào一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）紅棗一（）紅旗一（）xiànɡ皮一（）學(xué)生一（）老師一（）蘋果一（）鴨子一（）馬一（）電視一（）大米一（）手量詞練習(xí)：（二）把句子補(bǔ)充完整1、我多想（）。2、我們愛（）。3、（）嗎？4、我非常（）。5、（）一邊（），一邊（）。6、（）已經(jīng)（）。7、（）是用來（）。8、（）每次（）。9、下課了，同學(xué)們有的（），有的（），還有的（）。把句子補(bǔ)充完整把下列詞語連成一句話并加上標(biāo)點(diǎn)：1、荷葉

涼傘

是

小魚兒

2、我的

我

小伙伴

請

家里

到玩來3、美麗

公園

花

里

有

美麗的

許多

4、作業(yè)

教室里

小紅

在

做

認(rèn)真地

5、看見

你

王老師

了

嗎把下列詞語連成一句話并加上標(biāo)點(diǎn)：排列句子（1）（

）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。（

）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又

長的蟲。（

）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（

）我和爸爸正在菜園里拔草。（

）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。排列句子（1）排列句子（2）（

）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（

）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（

）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（

）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（

）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。排列句子（2）排列句子（3）（

）一天，小明來我家玩。（

）他看了看我的幾樣小玩具。（

）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（

）就拿起筆畫起來。排列句子（3）排列句子（4）（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。

（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。排列句子（4）排列句子（5）（

）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（

）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。（

）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（

）天空架起一道彩虹，多美啊?。?/p>

）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。排列句子（5）閱讀理解（1）《秋姑娘》

秋姑娘來了，

多么美麗動(dòng)人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，

走進(jìn)我們香甜的夢。

【問題】1、仔細(xì)讀兒歌，然后填空。

秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的

，葡萄是它的

，紅棗是它的

，風(fēng)鈴是它的

。

2、