社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)-第六章-問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估-課件

第六章問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估第六章問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估

選題

概念操作化

抽樣

研究設(shè)計(jì)

問卷設(shè)計(jì)資料收集資料分析調(diào)查報(bào)告撰寫社會(huì)調(diào)查步驟選題概念操作化抽樣研究設(shè)計(jì)問卷設(shè)計(jì)資料問卷設(shè)計(jì)不是想象的那么簡單隨意設(shè)計(jì)列舉出的問題是不是就是想要研究的問題？有哪些問題是自己還沒有考慮到的？有些問題會(huì)不會(huì)涉及到調(diào)查對(duì)象的隱私而遭到拒絕？會(huì)不會(huì)因?yàn)榇朐~不當(dāng)而傷害到調(diào)查對(duì)象的自尊心？題目數(shù)量是否合適？太多？太少？抑或適中？題目怎么排序？問卷設(shè)計(jì)不是想象的那么簡單隨意設(shè)計(jì)列舉出的問題是不是就是想要問卷設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素調(diào)查目的：與研究假設(shè)高相關(guān)調(diào)查內(nèi)容：熟悉程度等樣本性質(zhì)資料的處理與分析方法財(cái)力、人力和時(shí)間問卷的使用方式問卷設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素調(diào)查目的：與研究假設(shè)高相關(guān)第一節(jié)問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估第一節(jié)問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估一、編寫題目準(zhǔn)備工作

問卷設(shè)計(jì)之初，并不是立刻動(dòng)手草擬題目，而是先要對(duì)調(diào)查目標(biāo)進(jìn)行文字說明，形成研究問題，然后建立分析框架，列出變量清單以及數(shù)據(jù)分析計(jì)劃，接下來才是草擬題目一、編寫題目準(zhǔn)備工作問卷設(shè)計(jì)之初，并不是立刻動(dòng)手草擬編寫題目準(zhǔn)備工作調(diào)查目標(biāo)文字說明研究問題變量清單分析框架編寫題目準(zhǔn)備工作調(diào)查目標(biāo)文字說明研究問題變量清單分析框架（一）陳述調(diào)查目標(biāo)

陳述調(diào)查目標(biāo)不僅要說明調(diào)查主題，更重要的是要有效地把調(diào)查主題縮小成一些特定的研究問題。（一）陳述調(diào)查目標(biāo)陳述調(diào)查目標(biāo)不僅要說明調(diào)查主題，更重例調(diào)查主體失地農(nóng)民失地農(nóng)民社會(huì)保障意愿研究主題例調(diào)查主體失地農(nóng)民失地農(nóng)民社會(huì)保障意愿研究主題1.通過檢索和閱讀文獻(xiàn)，從一些公開發(fā)表的與調(diào)查主題相關(guān)的研究論文或調(diào)查報(bào)告中，發(fā)現(xiàn)有許多有價(jià)值的研究問題2.與他人討論提煉研究問題3.采用焦點(diǎn)小組形式評(píng)估問卷縮小調(diào)查主題的途徑1.通過檢索和閱讀文獻(xiàn)，從一些公開發(fā)表的與調(diào)查主題相關(guān)的研究例研究人們對(duì)艾滋病看法1.人們對(duì)艾滋病基本知識(shí)（是否知道、傳播途徑、是否可以治愈，防范知識(shí)等）2.對(duì)艾滋病人態(tài)度例研究人們對(duì)艾滋病看法1.人們對(duì)艾滋病基本知識(shí)（是否知道、3.防范措施和防范知識(shí)4.普通居民最希望了解的艾滋病知識(shí)及他們感興趣的獲取艾滋病知識(shí)的渠道

5.普通居民對(duì)政府在艾滋病防治方面所做工作和相關(guān)艾滋病政策的態(tài)度及對(duì)政府的期望3.防范措施和防范知識(shí)4.普通居民最希望了解的艾滋病知識(shí)及他（二）分析框架與變量清單明確了調(diào)查主體和研究問題后，接下來就要具體確定變量分析框架，然后依據(jù)分析框架來設(shè)計(jì)問卷。一般情況下，分析框架需要一份詳細(xì)的變量及其指標(biāo)清單（二）分析框架與變量清單明確了調(diào)查主體和研究問題后，接下來就分析框架確立1.從研究問題出發(fā)，明確究竟要測(cè)量哪些變量2.要弄清楚變量之間的因果關(guān)系3.列出指標(biāo)清單(操作化部分內(nèi)容)分析框架確立1.從研究問題出發(fā)，明確究竟要測(cè)量哪些變量基本情況失地農(nóng)民的工作土地征用和補(bǔ)償失地農(nóng)民安置辦法生活狀況失地農(nóng)民社會(huì)保障長沙市失地農(nóng)民補(bǔ)償安置和生活狀況調(diào)查例1長沙市失地農(nóng)民補(bǔ)償安置和生活狀況調(diào)查基本情況失地農(nóng)民的工作土地征用和補(bǔ)償失地農(nóng)民安置辦法生活狀況社會(huì)保障意愿社會(huì)保障舉辦方式對(duì)社會(huì)保障水平的期待個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的意愿概念界定概念維度社會(huì)保障必要性認(rèn)識(shí)社會(huì)保障意愿社會(huì)保障舉辦方式對(duì)社會(huì)保障水平的期待個(gè)人承擔(dān)責(zé)任父母投資父母為子女提供各種幫助早期家庭幫助近期給予的幫助正在給予幫助概念界定概念維度例2

父母投資與子女贍養(yǎng)關(guān)系分析框架父母投資父母為子女提供各種幫助早期家庭幫助近期給予的幫助正在父母為子女提供的各種幫助調(diào)查項(xiàng)目父母為子女提供的各種幫助調(diào)查項(xiàng)目案例3居民住宅消費(fèi)需求調(diào)查項(xiàng)目1.被訪者及家庭的基本情況2.住房情況3.對(duì)儲(chǔ)蓄及銀行住房貸款的看法案例3居民住宅消費(fèi)需求調(diào)查項(xiàng)目1.被訪者及家庭的基本情況被訪者及家庭的基本情況家庭主要就業(yè)情況家庭情況性別出生年份工作單位類別職稱受教育水平職業(yè)職務(wù)當(dāng)年收入總額常住人口就業(yè)人口當(dāng)年收入總額被訪者及家庭的基本情況家庭主要就業(yè)情況家庭情況性別出生年份工現(xiàn)住房情況購置住房情況產(chǎn)權(quán)類別建筑面積購房價(jià)格付款方式考慮主要因素尚未購置住房原因購房款主要來源是否愿意再購置住房住房狀況現(xiàn)住房情況購置住房情況產(chǎn)權(quán)類別建筑面積購房價(jià)格付款方式考慮主對(duì)儲(chǔ)蓄的看法對(duì)銀行住房貸款的看法儲(chǔ)蓄目的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)偏好儲(chǔ)蓄種類愿意貸款買房考慮主要因素提供貸款期限貸款比例偏好住房貸款類型對(duì)儲(chǔ)蓄及銀行住房貸款的看法對(duì)儲(chǔ)蓄的看法對(duì)銀行住房貸款的看法儲(chǔ)蓄目的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)偏好儲(chǔ)蓄種類二、問卷的編排與格式化問卷的編排和格式對(duì)于提高訪問的效率具有重要的意義。二、問卷的編排與格式化問卷的編排和格式對(duì)于提高訪問的效率具有（一）問卷的結(jié)構(gòu)問卷標(biāo)題封面信指導(dǎo)語問題及答案編碼訪問的執(zhí)行記錄

問卷（一）問卷的結(jié)構(gòu)問卷標(biāo)題問卷1.問卷標(biāo)題

問卷標(biāo)題是對(duì)調(diào)查主題的概括說明，目的是使被訪者對(duì)將要回答哪方面的題目有一個(gè)大致的了解。中國勞動(dòng)就業(yè)調(diào)查問卷1.問卷標(biāo)題問卷標(biāo)題是對(duì)調(diào)查主題的概括說明，目的是2.封面信稱呼要說明調(diào)查者的身份要說明調(diào)查的大致內(nèi)容要說明調(diào)查的主要目的要說明調(diào)查對(duì)象的選取方法和對(duì)調(diào)查結(jié)果的保密措施2.封面信稱呼

中國兒童發(fā)展中心（CCS—2002）家長調(diào)查表問卷編號(hào)□□□□□□□□親愛的家長：您好！首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了您的工作和休息！兒童是祖國的未來，兒童的成長和教育是家長們十分關(guān)心的問題。為了探索兒童成長和教育的規(guī)律，我們?cè)诒本?，湖南，安徽，甘肅等地開展了這項(xiàng)調(diào)查，希望得到家長們的支持和幫助。中國兒童發(fā)展中心（CCS—2002本調(diào)查表不用填寫姓名和工作單位，各種答案沒有正確錯(cuò)誤之分，家長們只需按自己的實(shí)際情況在合適的答案上打√，或者在____中填上適當(dāng)內(nèi)容。請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫這份調(diào)查表。為了表示對(duì)您的謝意，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了一份小小的禮物，作為這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)的紀(jì)念。祝您的孩子健康成長！祝您們?nèi)疑钚腋＃?/p>

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組2002年3月本調(diào)查表不用填寫姓名和工作單位，各種答案沒有正確沒有封面信式的介紹－－/baitai/2012-10-04/1572790.shtml沒有封面信式的介紹－－h(huán)ttp://society.kank3.指導(dǎo)語

——指導(dǎo)語即用來指導(dǎo)被調(diào)查者填答問卷的各種解釋和說明。并標(biāo)有“填表說明”的標(biāo)題。3.指導(dǎo)語——指導(dǎo)語即用來指導(dǎo)被調(diào)查者填答問卷的各例填答說明請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫圈問卷每頁右邊的數(shù)碼及短橫線是計(jì)算機(jī)處理用的，你不必填寫若無特殊說明，每一個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案填寫問卷時(shí)，請(qǐng)不要與他人商量例填答說明請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫圈4.題目與答案1.被訪者背景資料2.有關(guān)事實(shí)、行為及后果的題目3.有關(guān)態(tài)度、意見、感覺和偏好等主觀意向的題目4.題目與答案1.被訪者背景資料2.有關(guān)事實(shí)、行為及后果的題5.編碼——編碼就是賦予每一個(gè)問題及答案一個(gè)數(shù)字作為它的代碼，便于輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和定量分析。

——編碼在問卷設(shè)計(jì)的同時(shí)就設(shè)計(jì)好，就是預(yù)編碼，在調(diào)查完成之后進(jìn)行編碼，就是后編碼。5.編碼——編碼就是賦予每一個(gè)問題及答案一個(gè)數(shù)字作為它的代碼社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)-第六章-問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估-課件6.訪問的執(zhí)行記錄包括訪問員的姓名及編號(hào)訪問地點(diǎn)訪問日期訪問開始和結(jié)束的時(shí)間被訪者的電話號(hào)碼、家庭住址6.訪問的執(zhí)行記錄包括訪問員的姓名及編號(hào)（二）題目的數(shù)目與排序1.數(shù)目:——

一般說來問卷越短越好，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)以被調(diào)查者20分鐘以內(nèi)順利完成最為適宜,最多不要超過30分鐘。（二）題目的數(shù)目與排序1.數(shù)目:2.總體布局（1）問題順序（2）主題之間區(qū)分（3）主題之間的銜接（4）背景資料的位置2.總體布局（1）問題順序（1）問題順序把被調(diào)查者熟悉的放在前，生疏的放在后。把簡單宜答的放在前面，難題放在后。把容易引起興趣的問題放在前面，把容易引起緊張或產(chǎn)生顧慮的問題放在后面。（1）問題順序把被調(diào)查者熟悉的放在前，生疏的放在后。先問行為方面的問題，后問態(tài)度，意見看法方面的問題，最后問個(gè)人的隱私性背景資料。開放式問題放在問卷的最后。先問行為方面的問題，后問態(tài)度，意見看法方面的問題，最后問個(gè)人（2）層次分明

在總體布局上要注意層次分明，一個(gè)主題與另一個(gè)主題之間要有所區(qū)分，盡可能將相同主題的題目放在一起。在進(jìn)入一個(gè)話題，或從一個(gè)話題轉(zhuǎn)入另一個(gè)話題時(shí)，最好有一個(gè)簡短的陳述說明。（2）層次分明在總體布局上要注意層次分明，一個(gè)主題（3）主題之間的銜接

可以按一定的邏輯順序來組織不同主題的題目，以使被訪者更順暢地考慮題目的答案。（3）主題之間的銜接可以按一定的邏輯順序來組織不同主題的（4）背景資料的擺放順序背景資料放在前面還是后面，視情況而定。（4）背景資料的擺放順序背景資料放在前面還是后面，視情況而定（三）問卷的排版與印刷1.卷面不要過于擁擠2.每一次訪問單獨(dú)準(zhǔn)備一張記錄頁3.復(fù)雜題目、特殊情況的說明，最好用特殊的形式來印刷，例如用不同字體、加重字體顏色、斜體等形式。（三）問卷的排版與印刷1.卷面不要過于擁擠問卷打印用不同字體將問題和答案區(qū)分開決定問卷中字體的大小盡可能按問題內(nèi)容將問卷分為幾部分并列出小標(biāo)題將問題和答案打印在同一頁中注意選擇題答案的標(biāo)序方式認(rèn)真校對(duì)，避免印刷錯(cuò)誤問卷打印用不同字體將問題和答案區(qū)分開(四)訪問式問卷的設(shè)計(jì)明確與自填式問卷的差別，要考慮到訪問員和調(diào)查對(duì)象；印刷上應(yīng)該將對(duì)訪問員的指導(dǎo)語與對(duì)調(diào)查對(duì)象提出的問題明確分開；要為調(diào)查對(duì)象提供必要的清單；注意表格的設(shè)計(jì)；封面信的區(qū)別：門外與門內(nèi)。(四)訪問式問卷的設(shè)計(jì)明確與自填式問卷的差別，要考慮到訪問員三、探索工作與初稿設(shè)計(jì)必須由問卷設(shè)計(jì)者親自完成，其他人不能代替問卷設(shè)計(jì)者深入到社會(huì)生活背景中，進(jìn)行一段時(shí)間的非結(jié)構(gòu)式訪問。解決問卷設(shè)計(jì)過程中的一些模糊的問題,對(duì)設(shè)計(jì)封閉式問題的答案來說，有著重要意義。三、探索工作與初稿設(shè)計(jì)必須由問卷設(shè)計(jì)者親自完成，其他人不能代設(shè)計(jì)問卷初稿卡片法框圖法兩者結(jié)合：1.根據(jù)研究假設(shè)和所測(cè)量變量的邏輯結(jié)構(gòu)，列出問卷各大部分的內(nèi)容，并初步安排它們的順序；2.一個(gè)部分一個(gè)部分的將探索性工作中得到的問題與答案寫在卡片上；3.在每一部分中安排卡片之間的結(jié)構(gòu)并調(diào)整順序，并按總的結(jié)構(gòu)將各部分卡片首尾相接；4.從便于回答，減少心理壓力等方面反復(fù)對(duì)卡片進(jìn)行檢查和調(diào)整；5.將最終滿意的結(jié)果打印出來，并加上封面信、指導(dǎo)語，編碼等內(nèi)容。設(shè)計(jì)問卷初稿卡片法四、問卷評(píng)估優(yōu)良問卷的標(biāo)準(zhǔn)具有較高的效度和信度適合研究目的和內(nèi)容適合調(diào)查對(duì)象，問卷設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)：為回答者著想問題少而精四、問卷評(píng)估優(yōu)良問卷的標(biāo)準(zhǔn)問卷評(píng)估方法（一）焦點(diǎn)小組討論（二）深度訪談（三）試調(diào)查問卷評(píng)估方法（一）焦點(diǎn)小組討論（一）焦點(diǎn)小組討論1.基本概念焦點(diǎn)小組討論就是采用小型座談會(huì)的形式，在一名主持人的引導(dǎo)下，對(duì)某一主題進(jìn)行深入討論，從而獲得對(duì)有關(guān)問題的深入了解。（一）焦點(diǎn)小組討論1.基本概念在調(diào)查研究中，焦點(diǎn)小組討論可以幫助研究者確定調(diào)查目標(biāo)、形成題目，以及在形成問卷草稿后對(duì)題目進(jìn)行評(píng)估。在調(diào)查研究中，焦點(diǎn)小組討論可以幫助研究者確定調(diào)查目標(biāo)、形成題焦點(diǎn)小組討論可以幫助研究者弄清楚被訪者對(duì)調(diào)查主題的不同理解和認(rèn)知狀況，把握現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜性另一方面，也能評(píng)估調(diào)查問卷中遣字用詞的適當(dāng)性。焦點(diǎn)小組討論可以幫助研究者弄清楚被訪者對(duì)調(diào)查主題的不同理解和2.討論的準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備一份討論所要涉及的話題概要，包含三個(gè)部分：其一是一些旨在建立良好關(guān)系的輕松話題，以及對(duì)焦點(diǎn)小組討論規(guī)則的解釋其二是提出討論的主題，以及每項(xiàng)主題的細(xì)化內(nèi)容最后總結(jié)各項(xiàng)具體要求2.討論的準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備一份討論所要涉及的話題概要，包含三個(gè)例餐飲主題的討論指南外出吃飯態(tài)度和感受人們對(duì)餐飲業(yè)的看法討論某個(gè)快餐連鎖店的食品討論某個(gè)快餐連鎖店的服務(wù)快餐點(diǎn)的室內(nèi)裝修風(fēng)格對(duì)營業(yè)額的影響例餐飲主題的討論指南外出吃飯態(tài)度和感受人們對(duì)餐飲業(yè)的看法（2）主持人的素質(zhì)感染力包容性靈活性敏感性表述能力（2）主持人的素質(zhì)感染力（3）招募參與人員人數(shù)最好5－8個(gè)人員的構(gòu)成要有一定的異質(zhì)性（3）招募參與人員人數(shù)最好5－8個(gè)3.討論的實(shí)施在討論的過程中，主持人要負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，一方面要把握焦點(diǎn)討論的主題，盡可能將參與者的注意力引向討論的主題。另一方面討論離題太遠(yuǎn)，要做好參與者之間的協(xié)調(diào)工作。安排一個(gè)或多個(gè)專職人員進(jìn)行記錄。3.討論的實(shí)施在討論的過程中，主持人要負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，一方面4.結(jié)果分析整理記錄要看是否完整，存在差錯(cuò)和遺漏；對(duì)一些關(guān)鍵事實(shí)進(jìn)行查證弄清楚問卷題目是否涵蓋了被訪者所有的回答類型4.結(jié)果分析整理記錄要看是否完整，存在差錯(cuò)和遺漏；對(duì)一些關(guān)鍵被訪者能否能回答這些題目問卷題目的措辭或概念表述，能否使被訪者有一致的理解被訪者能否能回答這些題目（二）深度訪談1.深度訪談概述深度訪談是一種無結(jié)構(gòu)的一對(duì)一的面談，但與普通面談不同，它是借助于一些訪談技術(shù)，來探查被訪者在理解和回答問卷題目時(shí)的思考過程。訪問人員通常不是一般的調(diào)查訪員，而是具有嫻熟訪問技巧的研究人員。（二）深度訪談1.深度訪談概述實(shí)施深度訪談要按一定的標(biāo)準(zhǔn)選擇被訪者，其中最重要的一條是被訪者一定要有代表性。實(shí)施深度訪談要按一定的標(biāo)準(zhǔn)選擇被訪者，其中最重要的一條是被訪（三）試調(diào)查試調(diào)查，比較常規(guī)的做法是讓有經(jīng)驗(yàn)的訪問員，基于方便和有效性考慮，選取15個(gè)～35個(gè)類似正式調(diào)查對(duì)象的被訪者，對(duì)其進(jìn)行問卷訪問。（三）試調(diào)查試調(diào)查，比較常規(guī)的做法是讓有經(jīng)驗(yàn)的訪問員，基于方試測(cè)與修改試測(cè)的意義試測(cè)的方法：1.客觀檢查法（可采取訪問被調(diào)查者的方法作為補(bǔ)充）：回答不全的情況；填答錯(cuò)誤的情況；回答無變化的情況。2.主觀評(píng)價(jià)法：分別送給該領(lǐng)域的專家、學(xué)者、同行、實(shí)際調(diào)研部門研究人員以及典型被調(diào)查者，進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。3.兩者相結(jié)合問卷的修改：整體結(jié)構(gòu)和問題順序；刪除不必要的問題。試測(cè)與修改試測(cè)的意義第六章問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估第六章問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估

選題

概念操作化

抽樣

研究設(shè)計(jì)

問卷設(shè)計(jì)資料收集資料分析調(diào)查報(bào)告撰寫社會(huì)調(diào)查步驟選題概念操作化抽樣研究設(shè)計(jì)問卷設(shè)計(jì)資料問卷設(shè)計(jì)不是想象的那么簡單隨意設(shè)計(jì)列舉出的問題是不是就是想要研究的問題？有哪些問題是自己還沒有考慮到的？有些問題會(huì)不會(huì)涉及到調(diào)查對(duì)象的隱私而遭到拒絕？會(huì)不會(huì)因?yàn)榇朐~不當(dāng)而傷害到調(diào)查對(duì)象的自尊心？題目數(shù)量是否合適？太多？太少？抑或適中？題目怎么排序？問卷設(shè)計(jì)不是想象的那么簡單隨意設(shè)計(jì)列舉出的問題是不是就是想要問卷設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素調(diào)查目的：與研究假設(shè)高相關(guān)調(diào)查內(nèi)容：熟悉程度等樣本性質(zhì)資料的處理與分析方法財(cái)力、人力和時(shí)間問卷的使用方式問卷設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素調(diào)查目的：與研究假設(shè)高相關(guān)第一節(jié)問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估第一節(jié)問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估一、編寫題目準(zhǔn)備工作

問卷設(shè)計(jì)之初，并不是立刻動(dòng)手草擬題目，而是先要對(duì)調(diào)查目標(biāo)進(jìn)行文字說明，形成研究問題，然后建立分析框架，列出變量清單以及數(shù)據(jù)分析計(jì)劃，接下來才是草擬題目一、編寫題目準(zhǔn)備工作問卷設(shè)計(jì)之初，并不是立刻動(dòng)手草擬編寫題目準(zhǔn)備工作調(diào)查目標(biāo)文字說明研究問題變量清單分析框架編寫題目準(zhǔn)備工作調(diào)查目標(biāo)文字說明研究問題變量清單分析框架（一）陳述調(diào)查目標(biāo)

陳述調(diào)查目標(biāo)不僅要說明調(diào)查主題，更重要的是要有效地把調(diào)查主題縮小成一些特定的研究問題。（一）陳述調(diào)查目標(biāo)陳述調(diào)查目標(biāo)不僅要說明調(diào)查主題，更重例調(diào)查主體失地農(nóng)民失地農(nóng)民社會(huì)保障意愿研究主題例調(diào)查主體失地農(nóng)民失地農(nóng)民社會(huì)保障意愿研究主題1.通過檢索和閱讀文獻(xiàn)，從一些公開發(fā)表的與調(diào)查主題相關(guān)的研究論文或調(diào)查報(bào)告中，發(fā)現(xiàn)有許多有價(jià)值的研究問題2.與他人討論提煉研究問題3.采用焦點(diǎn)小組形式評(píng)估問卷縮小調(diào)查主題的途徑1.通過檢索和閱讀文獻(xiàn)，從一些公開發(fā)表的與調(diào)查主題相關(guān)的研究例研究人們對(duì)艾滋病看法1.人們對(duì)艾滋病基本知識(shí)（是否知道、傳播途徑、是否可以治愈，防范知識(shí)等）2.對(duì)艾滋病人態(tài)度例研究人們對(duì)艾滋病看法1.人們對(duì)艾滋病基本知識(shí)（是否知道、3.防范措施和防范知識(shí)4.普通居民最希望了解的艾滋病知識(shí)及他們感興趣的獲取艾滋病知識(shí)的渠道

5.普通居民對(duì)政府在艾滋病防治方面所做工作和相關(guān)艾滋病政策的態(tài)度及對(duì)政府的期望3.防范措施和防范知識(shí)4.普通居民最希望了解的艾滋病知識(shí)及他（二）分析框架與變量清單明確了調(diào)查主體和研究問題后，接下來就要具體確定變量分析框架，然后依據(jù)分析框架來設(shè)計(jì)問卷。一般情況下，分析框架需要一份詳細(xì)的變量及其指標(biāo)清單（二）分析框架與變量清單明確了調(diào)查主體和研究問題后，接下來就分析框架確立1.從研究問題出發(fā)，明確究竟要測(cè)量哪些變量2.要弄清楚變量之間的因果關(guān)系3.列出指標(biāo)清單(操作化部分內(nèi)容)分析框架確立1.從研究問題出發(fā)，明確究竟要測(cè)量哪些變量基本情況失地農(nóng)民的工作土地征用和補(bǔ)償失地農(nóng)民安置辦法生活狀況失地農(nóng)民社會(huì)保障長沙市失地農(nóng)民補(bǔ)償安置和生活狀況調(diào)查例1長沙市失地農(nóng)民補(bǔ)償安置和生活狀況調(diào)查基本情況失地農(nóng)民的工作土地征用和補(bǔ)償失地農(nóng)民安置辦法生活狀況社會(huì)保障意愿社會(huì)保障舉辦方式對(duì)社會(huì)保障水平的期待個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的意愿概念界定概念維度社會(huì)保障必要性認(rèn)識(shí)社會(huì)保障意愿社會(huì)保障舉辦方式對(duì)社會(huì)保障水平的期待個(gè)人承擔(dān)責(zé)任父母投資父母為子女提供各種幫助早期家庭幫助近期給予的幫助正在給予幫助概念界定概念維度例2

父母投資與子女贍養(yǎng)關(guān)系分析框架父母投資父母為子女提供各種幫助早期家庭幫助近期給予的幫助正在父母為子女提供的各種幫助調(diào)查項(xiàng)目父母為子女提供的各種幫助調(diào)查項(xiàng)目案例3居民住宅消費(fèi)需求調(diào)查項(xiàng)目1.被訪者及家庭的基本情況2.住房情況3.對(duì)儲(chǔ)蓄及銀行住房貸款的看法案例3居民住宅消費(fèi)需求調(diào)查項(xiàng)目1.被訪者及家庭的基本情況被訪者及家庭的基本情況家庭主要就業(yè)情況家庭情況性別出生年份工作單位類別職稱受教育水平職業(yè)職務(wù)當(dāng)年收入總額常住人口就業(yè)人口當(dāng)年收入總額被訪者及家庭的基本情況家庭主要就業(yè)情況家庭情況性別出生年份工現(xiàn)住房情況購置住房情況產(chǎn)權(quán)類別建筑面積購房價(jià)格付款方式考慮主要因素尚未購置住房原因購房款主要來源是否愿意再購置住房住房狀況現(xiàn)住房情況購置住房情況產(chǎn)權(quán)類別建筑面積購房價(jià)格付款方式考慮主對(duì)儲(chǔ)蓄的看法對(duì)銀行住房貸款的看法儲(chǔ)蓄目的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)偏好儲(chǔ)蓄種類愿意貸款買房考慮主要因素提供貸款期限貸款比例偏好住房貸款類型對(duì)儲(chǔ)蓄及銀行住房貸款的看法對(duì)儲(chǔ)蓄的看法對(duì)銀行住房貸款的看法儲(chǔ)蓄目的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)偏好儲(chǔ)蓄種類二、問卷的編排與格式化問卷的編排和格式對(duì)于提高訪問的效率具有重要的意義。二、問卷的編排與格式化問卷的編排和格式對(duì)于提高訪問的效率具有（一）問卷的結(jié)構(gòu)問卷標(biāo)題封面信指導(dǎo)語問題及答案編碼訪問的執(zhí)行記錄

問卷（一）問卷的結(jié)構(gòu)問卷標(biāo)題問卷1.問卷標(biāo)題

問卷標(biāo)題是對(duì)調(diào)查主題的概括說明，目的是使被訪者對(duì)將要回答哪方面的題目有一個(gè)大致的了解。中國勞動(dòng)就業(yè)調(diào)查問卷1.問卷標(biāo)題問卷標(biāo)題是對(duì)調(diào)查主題的概括說明，目的是2.封面信稱呼要說明調(diào)查者的身份要說明調(diào)查的大致內(nèi)容要說明調(diào)查的主要目的要說明調(diào)查對(duì)象的選取方法和對(duì)調(diào)查結(jié)果的保密措施2.封面信稱呼

中國兒童發(fā)展中心（CCS—2002）家長調(diào)查表問卷編號(hào)□□□□□□□□親愛的家長：您好！首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了您的工作和休息！兒童是祖國的未來，兒童的成長和教育是家長們十分關(guān)心的問題。為了探索兒童成長和教育的規(guī)律，我們?cè)诒本?，湖南，安徽，甘肅等地開展了這項(xiàng)調(diào)查，希望得到家長們的支持和幫助。中國兒童發(fā)展中心（CCS—2002本調(diào)查表不用填寫姓名和工作單位，各種答案沒有正確錯(cuò)誤之分，家長們只需按自己的實(shí)際情況在合適的答案上打√，或者在____中填上適當(dāng)內(nèi)容。請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫這份調(diào)查表。為了表示對(duì)您的謝意，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了一份小小的禮物，作為這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)的紀(jì)念。祝您的孩子健康成長！祝您們?nèi)疑钚腋＃?/p>

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組2002年3月本調(diào)查表不用填寫姓名和工作單位，各種答案沒有正確沒有封面信式的介紹－－/baitai/2012-10-04/1572790.shtml沒有封面信式的介紹－－h(huán)ttp://society.kank3.指導(dǎo)語

——指導(dǎo)語即用來指導(dǎo)被調(diào)查者填答問卷的各種解釋和說明。并標(biāo)有“填表說明”的標(biāo)題。3.指導(dǎo)語——指導(dǎo)語即用來指導(dǎo)被調(diào)查者填答問卷的各例填答說明請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫圈問卷每頁右邊的數(shù)碼及短橫線是計(jì)算機(jī)處理用的，你不必填寫若無特殊說明，每一個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案填寫問卷時(shí)，請(qǐng)不要與他人商量例填答說明請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫圈4.題目與答案1.被訪者背景資料2.有關(guān)事實(shí)、行為及后果的題目3.有關(guān)態(tài)度、意見、感覺和偏好等主觀意向的題目4.題目與答案1.被訪者背景資料2.有關(guān)事實(shí)、行為及后果的題5.編碼——編碼就是賦予每一個(gè)問題及答案一個(gè)數(shù)字作為它的代碼，便于輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和定量分析。

——編碼在問卷設(shè)計(jì)的同時(shí)就設(shè)計(jì)好，就是預(yù)編碼，在調(diào)查完成之后進(jìn)行編碼，就是后編碼。5.編碼——編碼就是賦予每一個(gè)問題及答案一個(gè)數(shù)字作為它的代碼社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)-第六章-問卷設(shè)計(jì)與評(píng)估-課件6.訪問的執(zhí)行記錄包括訪問員的姓名及編號(hào)訪問地點(diǎn)訪問日期訪問開始和結(jié)束的時(shí)間被訪者的電話號(hào)碼、家庭住址6.訪問的執(zhí)行記錄包括訪問員的姓名及編號(hào)（二）題目的數(shù)目與排序1.數(shù)目:——

一般說來問卷越短越好，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)以被調(diào)查者20分鐘以內(nèi)順利完成最為適宜,最多不要超過30分鐘。（二）題目的數(shù)目與排序1.數(shù)目:2.總體布局（1）問題順序（2）主題之間區(qū)分（3）主題之間的銜接（4）背景資料的位置2.總體布局（1）問題順序（1）問題順序把被調(diào)查者熟悉的放在前，生疏的放在后。把簡單宜答的放在前面，難題放在后。把容易引起興趣的問題放在前面，把容易引起緊張或產(chǎn)生顧慮的問題放在后面。（1）問題順序把被調(diào)查者熟悉的放在前，生疏的放在后。先問行為方面的問題，后問態(tài)度，意見看法方面的問題，最后問個(gè)人的隱私性背景資料。開放式問題放在問卷的最后。先問行為方面的問題，后問態(tài)度，意見看法方面的問題，最后問個(gè)人（2）層次分明

在總體布局上要注意層次分明，一個(gè)主題與另一個(gè)主題之間要有所區(qū)分，盡可能將相同主題的題目放在一起。在進(jìn)入一個(gè)話題，或從一個(gè)話題轉(zhuǎn)入另一個(gè)話題時(shí)，最好有一個(gè)簡短的陳述說明。（2）層次分明在總體布局上要注意層次分明，一個(gè)主題（3）主題之間的銜接

可以按一定的邏輯順序來組織不同主題的題目，以使被訪者更順暢地考慮題目的答案。（3）主題之間的銜接可以按一定的邏輯順序來組織不同主題的（4）背景資料的擺放順序背景資料放在前面還是后面，視情況而定。（4）背景資料的擺放順序背景資料放在前面還是后面，視情況而定（三）問卷的排版與印刷1.卷面不要過于擁擠2.每一次訪問單獨(dú)準(zhǔn)備一張記錄頁3.復(fù)雜題目、特殊情況的說明，最好用特殊的形式來印刷，例如用不同字體、加重字體顏色、斜體等形式。（三）問卷的排版與印刷1.卷面不要過于擁擠問卷打印用不同字體將問題和答案區(qū)分開決定問卷中字體的大小盡可能按問題內(nèi)容將問卷分為幾部分并列出小標(biāo)題將問題和答案打印在同一頁中注意選擇題答案的標(biāo)序方式認(rèn)真校對(duì)，避免印刷錯(cuò)誤問卷打印用不同字體將問題和答案區(qū)分開(四)訪問式問卷的設(shè)計(jì)明確與自填式問卷的差別，要考慮到訪問員和調(diào)查對(duì)象；印刷上應(yīng)該將對(duì)訪問員的指導(dǎo)語與對(duì)調(diào)查對(duì)象提出的問題明確分開；要為調(diào)查對(duì)象提供必要的清單；注意表格的設(shè)計(jì)；封面信的區(qū)別：門外與門內(nèi)。(四)訪問式問卷的設(shè)計(jì)明確與自填式問卷的差別，要考慮到訪問員三、探索工作與初稿設(shè)計(jì)必須由問卷設(shè)計(jì)者親自完成，其他人不能代替問卷設(shè)計(jì)者深入到社會(huì)生活背景中，進(jìn)行一段時(shí)間的非結(jié)構(gòu)式訪問。解決問卷設(shè)計(jì)過程中的一些模糊的問題,對(duì)設(shè)計(jì)封閉式問題的答案來說，有著重要意義。三、探索工作與初稿設(shè)計(jì)必須由問卷設(shè)計(jì)者親自完成，其他人不能代設(shè)計(jì)問卷初稿卡片法框圖法兩者結(jié)合：1.根據(jù)研究假設(shè)和所測(cè)量變量的邏輯結(jié)構(gòu)，列出問卷各大部分的內(nèi)容，并初步安排它們的順序；2.一個(gè)部分一個(gè)部分的將探索性工作中得到的問題與答案寫在卡片上；3.在每一部分中安排卡片之間的結(jié)構(gòu)并調(diào)整順序，并按總的結(jié)構(gòu)將各部分卡片首尾相接；4.從便于回答，減少心理壓力等方面反復(fù)對(duì)卡片進(jìn)行檢查和調(diào)整；5.將最終滿意的結(jié)果打印出來，并加上封面信、指導(dǎo)語，編碼等內(nèi)容。設(shè)計(jì)問卷初稿卡片法四、問卷評(píng)估優(yōu)良問卷的標(biāo)準(zhǔn)具有較高的效度和信度適合研究目的和內(nèi)容適合調(diào)查對(duì)象，問卷設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)：為回答者著想問題少而精四、問卷評(píng)估優(yōu)良問卷的標(biāo)準(zhǔn)問卷評(píng)估方法（一）焦點(diǎn)小組討論（二）深度訪談（三）試調(diào)查問卷評(píng)估方法（一）焦點(diǎn)小組討論（一）焦點(diǎn)小組討論1.基本概念焦點(diǎn)小組討論就是采用小型座談會(huì)的形式，在一名主持人的引導(dǎo)下，對(duì)某一主題進(jìn)行深入討論，從而獲得對(duì)有關(guān)問題的深入了解。（一）焦點(diǎn)小組討論1.基本概念在