遼寧省朝陽市2021年中考語文試題【含答案】

遼寧省朝陽市2021年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用。（滿分25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.亙古（gèng）襁褓（qiǎng）粗獷（guǎng）美不勝收（shèng）B.熾熱（chì）抖擻（sǒu）字帖（tiè）面覷（qù）C.晌午（shǎng）驀然（mù）蒼勁（jìng）弄巧成拙（zhuō）D.哽咽（yè）尷尬（gān）輻射（fú）氣沖斗牛（dòu）B【分析】【詳解】A.亙古（gèng）——（gèn）；C驀然（mù）——（mò）；D.氣沖斗牛（dòu）——（dǒu）；故選B。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.劫難驚駭燥熱維妙維肖B.亢奮懈怠饋贈(zèng)孜孜不倦C.嫉妒剽悍殲滅一泄千里D.臟款罕見僥幸黯然失色B【分析】【詳解】A.維妙維肖——惟妙惟肖；C.一泄千里——一瀉千里；D.臟款——贓款；故選B。3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“天地英雄氣，千秋尚凜然?！盻____哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是_____社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光榮永遠(yuǎn)_____，英雄永不獨(dú)行。A.盡管勉勵(lì)蔚為大觀傳遞B.無論激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承C.盡管激勵(lì)蔚為大觀傳遞D.無論勉勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承B【詳解】此題考查選詞填空。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。根據(jù)“英雄的事跡和精神都是”中的“都”可知第一個(gè)橫線應(yīng)填寫“無論”，構(gòu)成“無論……都……”的條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故排除A、C兩項(xiàng)。再分析B、D兩項(xiàng)，可知確定第二個(gè)橫線上應(yīng)填寫“激勵(lì)”還是“勉勵(lì)”即可解答?！凹?lì)”著重指激發(fā)情而使受鼓勵(lì)，“勉勵(lì)”著重于督促、勸勉而使受鼓勵(lì)。根據(jù)句意可知第二個(gè)橫線填寫“激勵(lì)”較恰當(dāng)。故排除D選項(xiàng)。因此應(yīng)選B。點(diǎn)睛：選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法。4.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）鐘南山，新型冠狀病毒面前的逆行者。您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿，您比誰都清楚病毒的狡猾與兇殘，您隨時(shí)都有被擊倒的風(fēng)險(xiǎn)，但您無所畏懼。您讓死神聞風(fēng)喪膽，您讓病毒紛紛逃竄。您是真正的勇士！A.“在”和“最”都是副詞。B.“抗擊惡魔”和“紛紛逃竄”都是動(dòng)賓短語。C.“您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿”中的“抗擊”是謂語。D.“您隨時(shí)都有被擊倒的風(fēng)險(xiǎn)，但您無所畏懼?！边@一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D【分析】【詳解】A.“在”是介詞；B.“紛紛逃竄”是偏正短語；C.“戰(zhàn)斗”是謂語；故選D。5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.如今初中生近視情況日益嚴(yán)重，是由于過度看手機(jī)的原因造成的。B.為了預(yù)防青少年近視的發(fā)生，我們要對(duì)其進(jìn)行合理治療，正確診斷。C.通過開展詩詞誦讀活動(dòng)，使我們的閱讀習(xí)慣得到了培養(yǎng)。D.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗與否，而在于它是否有思想，有溫度。D【分析】【詳解】A.句式雜糅，可刪去“由于”和“的原因”；B語序不當(dāng)，把“合理治療”與“正確診斷”位置互換；C.缺少主語，去年“通過”或“使”；故選D。6.下列作家、作品及文化常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《湖心亭看雪》——張岱——明末清初——《陶庵夢(mèng)憶》B.《行路難》——李白——唐代——青蓮居士C.《桃花源記》——柳宗元——唐代——“唐宋八大家”之一D.《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋——東坡居士C【分析】【詳解】C.《桃花源記》是晉代陶淵明的作品，應(yīng)該把《桃花源記》改為《小石潭記》。故選C。7.下列有關(guān)文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》以舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判。如《二十四孝圖》，寫“我”兒時(shí)就不喜歡“老菜娛親”和“郭巨埋兒”的故事。B.《駱駝祥子》小說的結(jié)尾，祥子放棄了自己的理想，從一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。C.《水滸傳》中智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，宋江等好漢誘使楊志上鉤而全然不露痕跡，體現(xiàn)了宋江的足智多謀。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他在朱赫來的影響下逐步走上了革命道路。C【分析】【詳解】C.《水滸傳》中宋江沒有參與智取生辰綱，主要是吳用、晁蓋等人，體現(xiàn)了吳用的足智多謀；故選C。8.下列對(duì)文天祥《過零丁洋》一詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。A.首聯(lián)記述作者通過科舉考試進(jìn)入仕途，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中度過四年。B.頷聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶和比喻的手法，將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。C.頸聯(lián)巧用地名，寫出了舊日的惶恐與今日的伶仃之感，渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。D.尾聯(lián)由悲而壯，由揚(yáng)而郁，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。D【分析】【詳解】D.有誤，尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。因此“由悲而壯，由揚(yáng)而郁”錯(cuò)誤。故選D。9.古詩文名句默寫。（1）無可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）（2）但愿人長(zhǎng)久，___________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（4）安得廣廈千萬間，___________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（6）若夫日出而林霏開，______________（歐陽修《醉翁亭記》）（7）_____________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（8）“肝膽之父”吳孟超，醫(yī)者仁心，心存大愛，他把畢生精力都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)。詩句“______________，____________”贊美了吳老無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（龔自珍《己亥雜詩》）①.似曾相識(shí)燕歸來②.千里共嬋娟③.何當(dāng)共剪西窗燭④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.云歸而巖穴暝⑦.曉鏡但愁云鬢改⑧.落紅不是無情物⑨.化作春泥更護(hù)花【分析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“燕、嬋娟、剪、庇、俱、畔、暝、曉、鬢”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀。（滿分45分）10.閱讀下面課內(nèi)文言文，完成問題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚?）解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。①惟吾德馨馨：②無案牘之勞形形：（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字意思相同的一項(xiàng)是（）A.吾妻之美我者漁人甚異之B.何陋之有馬之千里者C.此則岳陽樓之大觀也小大之獄D.公將鼓之宴酣之樂（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。苔痕上階綠，草色入簾青。（4）本文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具備怎樣的情操？（1）①香氣，這里指品德高尚；②形體、軀體。（2）C（3）苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。（4）安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操?！痉治觥俊拘?詳解】本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：只是我（住屋的人）品德好。馨：香氣，這里指品德高尚。②句意為：沒有官府的公文使身體勞累。形：形體、軀體。【小問2詳解】本題考查文言虛詞“之”的用法。A.用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性/代詞，見到的景象；B.賓語前置的標(biāo)志/定語后置的標(biāo)志；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.語氣助詞，無義/結(jié)構(gòu)助詞，的；故選C?！拘?詳解】本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：上，長(zhǎng)到；入，映入?！拘?詳解】本題考查結(jié)合文章內(nèi)容理解主題的能力。通過分析可知，文章表現(xiàn)了美好的君子形象。從“惟吾德馨”“談笑有鴻儒，往來無白丁”中能看出“君子”應(yīng)具有的情操是：安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操?！緟⒖甲g文】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”11.閱讀下面課外文言文，完成問題。佚之狐①言于鄭伯②曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武③見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米咏窦倍笞邮枪讶酥^也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。（節(jié)選自《古文觀止》）【注】①佚之狐：鄭大夫。②鄭伯：鄭文公。③燭之武：鄭大夫。（1）解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。①師必退師：②許之許：（2）請(qǐng)用“/”給下面語句斷句（斷兩處）。吾不能早用子今急而求子是寡人之過也。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。然鄭亡，子亦有不利焉。（4）讀這段文字，你覺得鄭文公是一個(gè)怎樣的人？（1）①軍隊(duì)②答應(yīng)（2）吾不能早用子/今急而求子/是寡人之過也。（3）然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利?。。?）鄭文公是一個(gè)勇于自責(zé)、從諫如流的人?！痉治觥俊拘?詳解】本題考查理解文言實(shí)詞能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退。師：軍隊(duì)；（2）句意：燭之武就答應(yīng)了這件事。許：答應(yīng)?！拘?詳解】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯(cuò)。據(jù)此，正確的句讀應(yīng)是：吾不能早用子/今急而求子/是寡人之過也?！拘?詳解】本題考查翻譯文言語句能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位?！叭唬ㄈ欢?，亡（滅亡），子（您），亦（也），利（益處，好處）”是句中重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語境確定詞義?！拘?詳解】本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。從“佚之狐言于鄭伯曰”“公從之”可知，鄭文公從諫如流。從“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”可知，鄭文公勇于自責(zé)。參考譯文：佚之狐對(duì)鄭文公說：“國(guó)家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。12.閱讀下面選文，完成問題。涵養(yǎng)胸有成竹的底氣①底氣是什么？現(xiàn)代漢語詞典解釋為：a.人體的呼吸量：底氣不足，爬到第三層就氣喘了。B.指氣力或勁頭：看到新一代的成長(zhǎng)，教師們干工作的底氣更足了。C.指信心和勇氣：工作沒干好，說話底氣不足了。人無底氣不硬，心力強(qiáng)盛則興。底氣是一種內(nèi)生的巨大力量，不憂不懼的態(tài)度、有數(shù)有譜的氣勢(shì)，體現(xiàn)的是實(shí)力與自信。人固如此，家國(guó)亦然。我們的國(guó)家是最有底氣的。我們的底氣來自哪里呢？②中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣?？酌侠锨f、程朱陸王等思想巨擘，浩如煙海的文化典籍；剛健堅(jiān)韌的民族精神，自強(qiáng)不息的民族品格，黨和人民在偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化……5000多年的文明史，近代以來180多年的奮斗史，建黨100年的發(fā)展史，猶如黃鐘大呂，蕩激著每個(gè)中國(guó)人的精氣神。③民心民意撐起中國(guó)奮發(fā)向前的底氣。人民是黨執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。1964年，石油工業(yè)部在關(guān)于大慶石油會(huì)戰(zhàn)的報(bào)告中說道：“民氣主要是指民族的自尊心和自強(qiáng)心。一個(gè)國(guó)家有了民氣，就能傲視和排除多重困難，不屈服于來自各方面的壓力，自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，屹立于世界民族之林。”一百年來，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不懈奮斗，砸爛舊世界，發(fā)展新中國(guó)，用幾十年時(shí)間走完西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌瓴抛咄甑陌l(fā)展道路。當(dāng)今中國(guó)，民氣高漲、民心凝聚，全國(guó)一盤棋、上下一條心，經(jīng)濟(jì)科技國(guó)防、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就無不輝煌。團(tuán)結(jié)一心，匯聚億萬人民的強(qiáng)大合力，正是我們闖關(guān)奪隘、勇毅前行的最可靠動(dòng)能。④國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣。2018年10月，港珠澳大橋建成通車。這座世界最長(zhǎng)的跨海大橋，歷經(jīng)6年籌備、9年施工，數(shù)萬名建設(shè)者披荊斬棘，創(chuàng)造了世界橋梁史上的奇跡。2020年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量突破100萬億元，人均GDP連續(xù)兩年超過1萬美元，創(chuàng)造了疫情、走向繁榮的經(jīng)濟(jì)奇跡；832個(gè)貧困縣全摘帽，一舉取得脫貧攻堅(jiān)全面勝利，書寫了世界減貧史奇跡；飛天、攬?jiān)隆⑻胶！?G、高鐵，航天處于世界領(lǐng)先位置，實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的演變。這一個(gè)又一個(gè)奇跡都是在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民勤力同心，奮勇拼搏創(chuàng)造出來的。展望中華大地，“到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步”，站起來富起來強(qiáng)起來的中國(guó)人，有實(shí)力有資格有底氣平視世界，充滿自信地昂首闊步、奮力前行。⑤“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！睂?duì)于一個(gè)國(guó)家和民族而言，底氣是意志品質(zhì)的鮮亮底色，是厚積薄發(fā)的精神內(nèi)涵，是攻堅(jiān)克難的硬氣勇氣。我們要繼續(xù)增強(qiáng)信心、保持定力、堅(jiān)定底氣，集中精力辦好自己的事情，贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來，創(chuàng)造事業(yè)新的偉大奇跡。（摘2021年5月1日《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》，有改動(dòng)）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）選文第①段在文中有什么作用？（3）選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4）選文是從哪幾方面論述中心論點(diǎn)的？（1）涵養(yǎng)胸有成竹的底氣。（2）解釋了“底氣”的含義，引出下文對(duì)“我們的底氣來自哪里呢”的回答。（3）舉例論證，充分有力地證明了“國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣”的觀點(diǎn)。（4）①中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣。②民心民意撐起中國(guó)奮發(fā)向前的底氣。③國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣?！痉治觥俊拘?詳解】本題考查概括中心論點(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)是作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，是個(gè)判斷句。結(jié)合文章標(biāo)題“涵養(yǎng)胸有成竹的底氣”，并結(jié)合全文內(nèi)容分析可知，本文是論述涵養(yǎng)底氣的，故本文的中心論點(diǎn)是“涵養(yǎng)胸有成竹的底氣”。【小問2詳解】本題考查分析句段作用的能力。第①段“底氣是什么”“底氣是一種內(nèi)生的巨大力量，不憂不懼的態(tài)度、有數(shù)有譜的氣勢(shì)，體現(xiàn)的是實(shí)力與自信”，解釋了“底氣”的含義?！拔覀兊膰?guó)家是最有底氣的。我們的底氣來自哪里呢”，用問句引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文對(duì)“我們的底氣來自哪里呢”的分析與論述?！拘?詳解】本題考查辨析論證方法并分析其作用的能力。從“2018年10月，港珠澳大橋建成通車”可知，這是列舉港珠澳大橋建成通車的例子，屬于舉例論證；結(jié)合本段中心句“國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣”可知，舉例論證充分有力地證明了“國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣”這一觀點(diǎn)?！拘?詳解】本題考查理解內(nèi)容的能力。文章第①段解釋了“底氣”的含義，引出下文對(duì)“我們的底氣來自哪里呢”的分析與論述；然后②-④段從段首中心句可知，分別從“中華民族的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，讓我們充滿底氣”“民心民意撐起中國(guó)奮發(fā)向前的底氣”“國(guó)力國(guó)運(yùn)托起中國(guó)底氣”三方面進(jìn)行了回答。13.閱讀下面選文，完成問題。阿婆，我心中的河①小時(shí)候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣點(diǎn)血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進(jìn)了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，不停地“咯咯”叫，我見它得意揚(yáng)揚(yáng)地去外面報(bào)喜了，便麻利地將右手伸進(jìn)雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下蛋?；氐郊?，我把那枚雞蛋交給阿媽，我騙阿媽，說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了我最喜歡吃的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會(huì)超快。我從沒想過，自從我當(dāng)了偷蛋賊后，我會(huì)吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。③有很多時(shí)候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個(gè)正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會(huì)拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著我的胳膊，罵我是個(gè)沒爹養(yǎng)、沒娘教的野娃，然后帶我去見阿媽。可阿婆并不是我能杜撰出來的老村姑，她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”④我那時(shí)只有七歲，自然還不能理會(huì)阿婆所說的話的意思。阿婆還是沒再生我的氣，她用手繼續(xù)不斷地?fù)崦侵荒鸽u的頭說：“孩子，要乖，以后得聽話。”⑤我看見阿婆成了“瘋子”，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對(duì)阿媽說，阿婆瘋了，阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，說是要煮給我和阿弟吃，我倆在長(zhǎng)身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會(huì)兒，雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就沒發(fā)瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說我是個(gè)賊。⑥不知道怎么回事，我全身開始抽搐起來，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著我做飯。如果我做錯(cuò)事惹阿媽生氣了，阿媽就會(huì)用鍋鏟柄狠狠地掌我的手?！敖心悴宦犜?！叫你做賊！”⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。哼！下次我非把你家的雞全部給活活打死?！笨删驮谖液薜靡а狼旋X時(shí)，阿媽轉(zhuǎn)過頭，她拿著鍋鏟笑著說：“娃，這回你可真給媽長(zhǎng)了臉，你奶奶說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的?！雹辔腋橇φ系K者似的看著阿媽，阿媽笑得簡(jiǎn)直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿婆用藍(lán)色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。⑨后來，阿婆會(huì)時(shí)常給我和阿弟送雞蛋，也會(huì)時(shí)常摸著我的腦袋說：“娃，聽話，做個(gè)好孩子?！背粤税⑵诺碾u蛋，聽著阿婆的話語，我渾身充滿了力量。⑩再后來，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開始想阿爸了?？蛇€沒等我摟緊阿頭，阿媽就哽咽著說：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她留給你的最后一枚雞蛋?！甭犃税⒃挘野c坐在地上。?阿婆姓張，抗日時(shí)嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。從此阿婆終身守寡，一個(gè)人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會(huì)養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自己?？晌移邭q以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個(gè)蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無數(shù)個(gè)蛋，那么，我這輩子都不可能缺營(yíng)養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級(jí)了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，耳畔又回響起阿婆的話語，“娃，要聽話，做個(gè)好孩子！”我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得阿婆說過，河是博愛的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會(huì)怪你，她反而會(huì)在你干癟的日子里給你帶去一場(chǎng)場(chǎng)甘霖。阿婆，您心中有愛！您不就是那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋扔進(jìn)了河里。暗暗地對(duì)自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛的人。（摘自2021年1～6期合訂本《意林》，原文有刪改）（1）仔細(xì)閱讀全文，在字母處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。概括內(nèi)容“我”偷蛋成功B.阿婆給“我”送蛋D.情感變化A.驚慌害怕C.傳遞博愛

（2）選文第?段有什么作用？（3）結(jié)合語境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身體一下子變得暖烘烘的”？（4）從人物描寫角度賞析第③段畫線的句子。她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”（5）文章的標(biāo)題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說說你的理由。（1）A.欣喜若狂B.被阿婆逮住C.驚呆、感動(dòng)D.“我”懷念阿婆（2）內(nèi)容上，這一段運(yùn)用插敘補(bǔ)充了阿婆的人生經(jīng)歷，突出了阿婆的博愛精神，表達(dá)了“我”對(duì)阿婆的感激、懷念之情；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，使文章曲折生姿。（3）阿婆送來雞蛋，“我”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心有愧疚，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，因此“冷冰冰的”?？墒聦?shí)是阿婆不僅沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營(yíng)養(yǎng)，這使“我”感受到阿婆的寬容、博愛，感動(dòng)使“我”“暖烘烘的”。（4）這一句運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫，生動(dòng)地寫出阿婆安撫母雞的情景，實(shí)際上寫出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盜，從而表現(xiàn)了阿婆博愛、善于教育的特點(diǎn)。（5）不能換。理由：內(nèi)容上，“阿婆，我心中的河”將阿婆和她的博愛精神比作河，表達(dá)了對(duì)阿婆的感激、贊美之情，生動(dòng)形象地點(diǎn)明并升華文章主旨。并且原文標(biāo)題新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題與文章末尾形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。而“阿婆”只指出了文章的寫作對(duì)象，平淡無奇，不能吸引讀者?！痉治觥俊拘?詳解】考查篩選信息并整合信息能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第1段敘寫“我”第一次偷蛋成功，此時(shí)“讓我欣喜若狂”；第3段主要敘寫“我”偷蛋被阿婆逮住而“驚慌害怕”；文章4~9段敘寫阿婆給“我”送蛋，結(jié)合第5段“我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木”和第8段中的“我跟智力障礙者似的看著阿媽”“我的身體一下子變得暖烘烘的”，我當(dāng)時(shí)被驚呆了，也阿婆的行為感動(dòng)了；文章第12段主要敘寫“我”對(duì)阿婆的懷念，要用阿婆的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛的人。據(jù)此理解，依據(jù)題目要求概括填寫作答?！拘?詳解】本題考查對(duì)寫作順序（插敘）理解。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第11段在內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了阿婆的人生經(jīng)歷的坎坷與不幸，運(yùn)用了插敘的寫法，豐富人物形象，更加突出了阿婆對(duì)“我”的愛，并高度贊美了阿婆的“博愛”精神，抒發(fā)了“我”對(duì)阿婆的感念之情；在結(jié)構(gòu)上，避免了文章的平鋪直敘，使故事情節(jié)更加跌宕起伏，曲折生動(dòng)。據(jù)此理解概括作答?！拘?詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。（1）結(jié)合第5段中的“我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會(huì)向阿媽告狀，說我是個(gè)賊”和第6段中的“還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打”可知，“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”的原因是“我”認(rèn)識(shí)到自己偷蛋的錯(cuò)誤，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，內(nèi)心感到愧疚和害怕，所以說“冷冰冰的”。（2）依據(jù)文章第7、8段敘寫阿婆不但沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營(yíng)養(yǎng)，這讓“我”感受到阿婆的寬容、博愛，感到溫暖，所以說是內(nèi)心“暖烘烘的”。【小問4詳解】考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：‘傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！’”運(yùn)用“伸進(jìn)”“抱”“撫摸”等動(dòng)詞以及阿婆所說的話，運(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了阿婆從雞窩捉雞的過程，借安撫母雞來寫阿婆教育“我”要做好孩子，不能偷盜的情景，表現(xiàn)了阿婆博愛的美好品質(zhì)和善于教育的特點(diǎn)?！拘?詳解】考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個(gè)方面來答。本文以“阿婆，我心中的河”為標(biāo)題，從內(nèi)容上看，既交代了敘寫的中心人物——阿婆，同時(shí)，又將阿婆的博愛美好品質(zhì)比作河，表達(dá)了對(duì)阿婆的感激和贊美之情，揭示了文章主旨，語言生動(dòng)形象。若改為“阿婆”作標(biāo)題，只交代了文章敘寫的對(duì)象，語言平淡無奇，不能引起讀者的閱讀興趣。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾段與題目上“我心中的河”相照應(yīng)，若改為“阿婆”作標(biāo)題，則文章敘寫的內(nèi)容顯得突兀，結(jié)構(gòu)也不嚴(yán)謹(jǐn)。所以是不能更換的。能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析作答即可。三、寫作。（50分）14.閱讀下面的文字，按要求作文。在生命的長(zhǎng)河中，總有一些美好伴隨著我們的成長(zhǎng)