幼兒園小班的班級工作計劃下學期（3篇）

第18頁共18頁幼兒園小班的班級工作計劃下學期一.情況?分析：(?一)幼兒情?況：1、?概況：本?班共有__?_名幼兒，?這___名?幼兒中有_?__名是新?生，其余是?老生。2?、幼兒情況?分析：由?于我們向家?長宣傳家教?的重要性，?使家長對我?們的工作更?加支持和重?視，通過一?學期家園的?共同配合，?我班幼兒在?原有的基礎?上有了明顯?的提高，尤?其是在生活?自理方面表?現(xiàn)突出，通?過一學期的?培養(yǎng)，教育?，在三位老?師的共同努?力下，使我?們小一班在?各方面都有?很大的進步?，現(xiàn)具體分?析。A優(yōu)?勢環(huán)節(jié)分析?：1、喜?歡上幼兒園?開學初幼?兒來園時總?是有不少小?朋友要哭鬧?，甚至不肯?上幼兒園，?經(jīng)過老師和?幼兒一起聯(lián)?系感情，輕?聲地和幼兒?交談，漸漸?地幼兒喜歡?上了我們?nèi)?位老師，把?老師當成了?自己的好伙?伴，再也不?認為老師是?兇的了?，F(xiàn)?在，全班小?朋友都喜歡?上幼兒園了?，這對于我?們老師開展?正常的教育?教學活動幫?助很大。?2、午餐?由于是小班?，幼兒剛來?園時不會自?己吃飯，也?不肯自己動?手吃飯。開?始三位老師?除了哄孩子?自己吃以外?，也幫助一?些小朋友進?餐，但是幼?兒往往會象?家里一樣，?這樣不吃那?樣不吃，于?是，我們經(jīng)?常會給幼兒?講一些故事?，使幼兒慢?慢知道吃東?西才能使身?體長得壯，?才能越來越?聰明，我們?也總是表揚?鼓勵那些自?己吃，吃得?多的小朋友?，給他們五?角星，給他?們大拇指，?經(jīng)過一學期?的教育幫助?，幼兒不僅?會自己獨立?進餐，還甚?至做到了不?挑食，午餐?習慣有了進?步。3、?參加體育類?活動小朋?友年齡小，?一開始對于?那些小器械?不知道怎么?玩，后來我?們兩位老師?就帶他們一?起玩，一起?開展比賽，?如看誰追的?上我、比比?誰扔得最遠?等等。幼兒?和老師比賽?往往會激起?幼兒的興趣?，也就自然?加入到活動?中來了。?總之，小班?幼兒的活動?需要老師的?帶領，現(xiàn)在?，我班小朋?友都會圍著?老師高興地?跑、跳、做?游戲，體育?活動效果很?好。在做操?方面我們班?小朋友也比?開學初有了?進步。4?、團結(jié)同伴?獨生之女?的小孩大多?差不多，幼?兒剛來時都?要和小朋友?搶玩具，而?且動不動就?要推小朋友?，咬小朋友?。甚至動手?搶，于是，?我們利用故?事、兒歌中?可愛的動物?形象來教育?他們團結(jié)友?愛，互相幫?助，現(xiàn)在，?小朋友都懂?得了要團結(jié)?同伴的道理?，而且在行?為上也有了?很大的改變?和約束。但?是幼兒畢竟?還小，有時?個別幼兒也?會偶爾出現(xiàn)?爭吵現(xiàn)象，?同小朋友搶?玩具等，但?在老師少許?的提醒下就?有了馬上改?正，這點很?好。(二?)薄弱環(huán)節(jié)?分析：1?、自己動手?穿脫衣褲?由于孩子努?年齡小，動?手能力差，?再加上父母?的寵愛，不?讓孩子自己?做事，因此?孩子在這方?面發(fā)展很緩?慢，雖然和?開學初相比?，孩子們進?步了很多，?大部分孩子?會穿鞋子了?，能分清左?右腳了。但?在穿衣服方?面，他們分?不清前后和?正反，經(jīng)常?穿錯，下學?期應繼續(xù)加?強這方面的?培養(yǎng)。2?、整理玩具?用具，做值?日生首先?是孩子們不?愿意勞動，?小朋友在活?動中只顧自?己玩，積木?扔得滿地都?是，而且玩?過之后也不?去管它。老?師再三鼓勵?，幼兒參與?整理的很少?，其次是不?會勞動，由?于年齡小，?幼兒不知道?怎么做，不?能很好地領?會老師的要?求，這也是?幼兒在活動?中不會整理?收拾玩具的?原因。二?：家長工作?(一)家?長園地1?、每兩周出?一期家教文?章，向家長?介紹先進的?科學教育方?法2、每?周公布一次?周計劃及課?程安排情況?。(二)?家長工作?1、發(fā)放家?教宣傳資料?，解決家教?中出現(xiàn)的問?題。2、?利用孩子接?送的時間，?與家長進行?面對面地交?流，真實反?映孩子在園?情況，了解?孩子在家情?況，爭取家?長的支持和?理解，從而?在教育孩子?方面達成共?識。三、?大活動安排?：___?月份：親親?一家人，慶?“三八”活?動___?月份：美麗?的春天春游?活動__?_月份：愛?勞動的好寶?寶___?月份：快樂?的“六一”?幼兒園小班的班級工作計劃下學期（二）一?、班況分析?：新年過?去了，我們?迎來了小班?的第二學期?。現(xiàn)如今，?我們班幼兒?___名，?其中一名新?生經(jīng)過兩周?的學習生活?情緒基本已?穩(wěn)定。原來?的幼兒在經(jīng)?過一學期在?園的生活和?學習之后，?都愿意上幼?兒園，同時?能積極參與?老師___?的各項活動?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服;在學習?游戲方面也?形成了一定?的常規(guī)。上?課時，能安?___下來?，舉手回答?問題，積極?動腦;游戲?時能聽教師?的指示進行?游戲，主動?參與活動;?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。孩子?們很喜歡參?加體育活動?，做游戲。?但畢竟還是?小班幼兒，?同伴之間由?于年齡的差?異和能力的?強弱，所以?自控能力較?差，衛(wèi)生習?慣也不好，?爭搶東西現(xiàn)?象時有發(fā)生?。幼兒在上?課時插嘴現(xiàn)?象也比較嚴?重，針對幼?兒各方面的?表現(xiàn)，制定?新的教育教?學目標，促?進幼兒的全?面發(fā)展。?二、工作計?劃對幼兒?進行常規(guī)教?育和生活習?慣的培養(yǎng)，?努力豐富幼?兒的一日生?活，把五大?領域有機結(jié)?合起來，并?融入日常生?活，以各種?教育手段和?教育方法，?激發(fā)幼兒的?學習興趣和?求知欲望，?培養(yǎng)幼兒的?語言表達能?力，形成良?好的班級常?規(guī)和衛(wèi)生習?慣。對年齡?較小的幼兒?進行特別的?愛護，盡多?的給他們鼓?勵和幫助，?幫助他們樹?立自信心，?結(jié)合其特長?給予其適量?的指導，堅?持保教結(jié)合?，做到教中?有保、保中?有教。重視?開展區(qū)角活?動，把區(qū)角?活動融入到?幼兒的生活?中;重視幼?兒的常規(guī)教?育，細致耐?心的做好個?別幼兒工作?。培養(yǎng)幼兒?獨立性和社?會適應能力?，發(fā)現(xiàn)每位?幼兒的特長?，并給予適?應的指導。?開展各類游?戲，讓幼兒?能適應幼兒?園的環(huán)境、?班___生?活，建立起?良好的生活?、學習常規(guī)?，喜歡上幼?兒園。三?、發(fā)展目標?：(一)?健康領域：?1、適應?幼兒園的_?__生活，?鞏固獨立進?餐和入廁的?習慣，能自?己穿脫衣、?褲;學習坐?、站、行的?正確姿勢。?2、了解?簡單的保健?衛(wèi)生知識，?認識五官及?主要功能，?懂得并學習?保護;樂于?接受疾病預?防和治療，?懂得健康的?重要性。（?范本）3?、愛吃多種?食物，養(yǎng)成?主動喝水的?習慣。4?、知道并學?習避開日常?生活中的電?、火、車輛?等不安全因?素。5、?愉快參加體?育活動，發(fā)?展走、跑、?跳、鉆、爬?等動作。?(二)語言?領域：1?、學習注意?傾聽，理解?日常用語;?繼續(xù)學習用?普通話，能?用簡單的語?言回答別人?的問題，表?達自己的愿?望和需要;?聽懂日常用?語并能按語?言調(diào)節(jié)自己?的行為。?2、喜歡念?兒歌、聽故?事、看表演?、看圖書，?并樂意表達?自己的感受?。3、繼?續(xù)學說普通?話，學習完?整地表達自?己的要求。?4、在語?言活動中學?會大聲表述?，在日常活?動中不叫喊?。(三)?社會領域：?1、在成?人啟發(fā)下學?習___他?人的情緒并?做出安慰、?關心、助人?等簡單行為?。樂意招呼?熟悉的人，?學習有禮貌?地求助和感?謝他人的幫?助。2、?喜歡和同伴?一起游戲，?學習___?、等待和交?流，體驗與?教師、同伴?共處的快樂?。3、逐?漸接受老師?的建議和指?示，鞏固幼?兒的良好習?慣，知道遵?守___生?活中的基本?規(guī)則。4?、觀察周圍?生活環(huán)境極?其變化，能?接觸新鮮的?事物。5?、喜歡參與?各種節(jié)日活?動，體驗節(jié)?日快樂的氛?圍。(四?)科學領域?：1、喜?歡操作、擺?弄，能堅持?較長時間，?嘗試提問和?表達自己的?所見所聞。?2、樂意?用多種感官?感知周圍的?物品、現(xiàn)象?，感知事物?的特征，學?習進一步的?分類、比較?。3、引?導幼兒在熟?悉的生活中?形成初步的?數(shù)概念。?4、親近大?自然、喜歡?并學習愛護?周圍的動植?物。(五?)藝術(shù)領域?：1、在?成人的引導?下，能注意?和親近周圍?環(huán)境中熟悉?的樹木花草?、小動物、?交通工具等?美的事物，?并產(chǎn)生愉悅?的情緒。?2、喜歡聽?音樂和觀看?美術(shù)作品，?能借助動作?、表情、語?言等表達對?藝術(shù)作品的?感受。3?、嘗試用自?己喜歡的顏?色、材料工?具進行美術(shù)?活動，學習?用畫、折、?搭、剪、貼?、撕、揉、?捏等技巧，?只有大膽的?表現(xiàn)熟悉物?體的粗略特?征。4、?學習用正確?、自然的聲?音唱歌，告?訴難受音樂?的旋律、節(jié)?奏和情緒。?四、具體?措施：(?一)健康領?域：1、?___各種?戶外活動、?體育游戲等?培養(yǎng)幼兒對?活動興趣，?動作的協(xié)調(diào)?性;靈活性?和初步發(fā)展?幼兒的基本?動作，增強?其體質(zhì)。?2、在__?_一日活動?中保證幼兒?每天二小時?的戶外活動?的時間，為?幼兒提供多?種運動器具?、自制玩具?，引導幼兒?會玩、愛玩?。3、注?重平時的觀?察，發(fā)展和?提高幼兒跑?，跳，投擲?，平衡，鉆?爬等一些基?本技能。?4、通過各?種體育游戲?逐步增強幼?兒身體的適?應能力。?(二)語言?領域：1?、培養(yǎng)幼兒?能堅持說普?通話，并使?用正確的普?通話，通過?個別談話，?自由活動，?指導個別幼?兒進行一些?聽說練習。?2、通過?教學活動，?區(qū)角活動培?養(yǎng)幼兒安靜?地聽同伴說?話，不隨便?插話，養(yǎng)成?在___活?動中傾聽別?人講話的習?慣。3、?各個教學活?動中，注重?個體差異，?讓每個幼兒?都有機會在?___面前?講話。4?、鼓勵幼兒?能較大方地?在眾人、_?__面前表?達自己的意?思。(三?)社會領域?：1、利?用節(jié)假日讓?幼兒感受、?觀察成人勞?動的辛苦并?學會尊重成?人的勞動，?學會幫助成?人做一些力?所能及的事?，學會關心?成人。2?、盡量多與?大、中班幼?兒聯(lián)誼，培?養(yǎng)他們與不?同年齡孩子?的相處。?(四)科學?領域：1?、知道春、?夏季節(jié)的名?稱及一些顯?著特征，初?步了解季節(jié)?與人們的生?活關系。?2、利用散?步春游等活?動初步讓幼?兒學習使用?感官感知季?節(jié)的變化，?引起幼兒觀?察的興趣。?3、選擇?適合小班幼?兒的活動內(nèi)?容，引導幼?兒積極地投?入活動，初?步探索觀察?簡單的科學?現(xiàn)象。4?、通過各種?活動和智力?游戲、角色?游戲等開發(fā)?幼兒智力，?促進幼兒創(chuàng)?造力的發(fā)展?。(五)?藝術(shù)領域：?1、利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對繪?畫的興趣，?初步學習用?印章、棉簽?、手指、油?畫棒、水粉?顏料等作畫?。2、用?橡皮泥、剪?刀、膠棒等?材料進行制?作，提高用?手操作的靈?活性，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)能?力。3、?學習粘貼、?撕紙和簡單?的折紙技能?，用搓、團?、壓等技能?塑造簡單的?物體。4?、通過音樂?活動，讓幼?兒學會用正?確的姿勢，?自然的聲音?一句一句地?唱。5、?利用游戲，?區(qū)角游戲培?養(yǎng)幼兒能按?音樂的節(jié)奏?做出簡單動?作和模仿動?作，學會簡?單的舞蹈。?6、通過?各類游戲活?動與教學活?動鼓勵幼兒?大膽表現(xiàn)自?己。五、?日常生活：?1、為每?位幼兒提供?表現(xiàn)自己優(yōu)?點和獲得成?功的機會，?增強自信心?和自尊心。?2、引導?幼兒認識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學習自律和?尊重他人。?3、充分?利用家庭、?幼兒園，帶?領幼兒參觀?、郊游、游?戲，使幼兒?了解自己的?家庭住址、?家庭成員的?關系和工作?、產(chǎn)生愛爸?爸媽媽、_?__兒園、?愛老師、愛?同伴的情感?。4、豐?富和正確使?用禮貌用語?：你好、再?見、謝謝、?不客氣等。?5、通過?教師提醒和?教育，培養(yǎng)?幼兒愛清潔?、講衛(wèi)生的?良好習慣。?六、家長?工作：1?、認真填寫?《寶寶成才?記錄》，并?通過家訪、?___或家?校路路通等?方式向家長?反映孩子的?變化和異常?，了解家長?的教育方式?，尋找原因?，共同探討?孩子的教育?方法，并達?成共識。?2、利用孩?子接送的時?間，與家長?進行面對面?地交流，真?實反映孩子?在園情況，?了解孩子在?家情況，爭?取家長的支?持和理解，?從而在教育?孩子方面達?成共識。?3、出好《?家長園地》?，讓家長及?時了解幼兒?園的活動安?排、孩子在?園情況、成?功育兒經(jīng)驗?、本班孩子?的成長摘記?等，增強家?長的參與意?識，提高了?可看性，發(fā)?揮橫向互動?作用，使《?家長園地》?成為教師和?家長之間溝?通的橋梁。?4、推薦?家長加入家?委會，成為?家委會成員?。七、每?月工作安排?：二、_?__月份：?1、做好?開學幼兒報?名、收費工?作，建立正?常的教育教?學工作。?2、加強幼?兒常規(guī)教育?和安全教育?。3、更?新《家長園?地》，布置?活動室環(huán)境?。4、認?真制定各類?計劃并及時?上傳。_?__月份：?1、結(jié)合?主題，__?_幼兒踏青?。2、做?好環(huán)境布置?工作。3?、認真對待?中心來園調(diào)?研。4、?更換區(qū)域活?動材料，提?供半成品和?廢品。5?、舉行幼兒?韻律操比賽?。___?月份：1?、舉行慶六?一親子運?動會。2?、常規(guī)調(diào)研?。3、做?好幼兒六一?體檢工作。?4、繼續(xù)?做好幼兒一?日常規(guī)管理?活動。_?__月份：?1、歡慶?六一，舉行?幼兒文明禮?儀兒歌朗誦?比賽。2?、做好夏季?衛(wèi)生保健工?作，預防腸?道疾病等。?3、做好?學期結(jié)束工?作。4、?對通式課程?進行梳理存?檔幼兒園小班的班級工作計劃下學期（三）?一、情況分?析：本班?共有___?名幼兒。其?中男孩__?_名，女孩?___名。?我班幼兒通?過在園內(nèi)一?年半的學習?、生活以及?各位家長積?極地配合。?基本上每位?幼兒都在原?有的基礎上?得到了提高?。如在日常?規(guī)范方面，?能做到堅持?來園，遵守?園內(nèi)的常規(guī)?。生活自理?方面能做到?在老師的幫?助下自己穿?脫衣服，自?己吃飯、漱?口、擦臉。?體育技能上?掌握了跑、?跳、爬、等?基本的動作?。本學期我?們會制訂各?項措施，進?一步培養(yǎng)幼?兒。發(fā)揮我?園的科技特?色，對幼兒?進行全方位?的教育。使?我班幼兒有?更大的進步?。二、指?導思想：?認真學習貫?徹新版學前?教育綱要，?深化教育改?革，推進素?質(zhì)教育，進?一步實施二?期課改的內(nèi)?容。根據(jù)本?學期園務計?劃，結(jié)合本?班的實際情?況，以科技?特色為抓手?，積極開展?現(xiàn)代科技教?育系列活動?，進一步運?用各種途徑?和科學教育?手段，激發(fā)?幼兒對探索?的興趣。大?力發(fā)揮“五?小”活動的?能力。培養(yǎng)?幼兒“五好?”精神，促?進其全面和?諧的發(fā)展，?使幼兒有大?幅度的提高?。三、具?體工作目標?：(一)?共同生活：?目標1：?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，知道自?己能做的事?情要自己做?。措施：?(1)利?用起床和如?廁的機會繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?自己穿脫衣?服、疊衣服?和折疊小被?。(2)?繼續(xù)提醒幼?兒飯前便后?和手臟時洗?手，并堅持?正確洗手的?方法。(?3)通過生?活活動讓幼?兒鞏固正確?使用手帕的?方法。(?4)通過生?活活動、游?戲、故事等?活動知道?自己的事情?要自己做。?能自己吃飯?、自己穿脫?衣服、自己?疊被子等。?目標2：?培養(yǎng)幼兒良?好的進餐習?慣。措施?：(1)?通過故事、?小問號等活?動讓幼兒知?道每種食物?都有營養(yǎng)，?并養(yǎng)成不挑?食的好習慣?。(2)?適時培養(yǎng)幼?兒正確使用?小調(diào)羹，提?醒幼兒保持?良好的坐姿?。(3)?安靜吃完自?己的一份飯?菜，并在成?人的提醒下?做到“三潔?”。(4?)利用餐前?餐后時間，?培養(yǎng)幼兒飯?前洗手飯后?淑口的好習?慣。目標?3：增強幼?兒的自我保?護能力。?措施：(?1)通過故?事等活動讓?幼兒知道不?要亂奔亂跑?，以免發(fā)生?傷害事故。?(2)知?道不可以和?陌生人走和?吃別人的東?西。(3?)逐步養(yǎng)成?說話輕、走?路輕、放下?東西也要輕?的習慣。?(4)通過?故事，情節(jié)?表演，教育?幼兒不將異?物放入耳，?鼻，口內(nèi)及?藥品不能亂?吃的習慣。?目標4：?知道自己是?中國人，從?___兒園?，愛家，愛?___到愛?祖國，培養(yǎng)?幼兒從小愛?祖國的情感?。措施：?(1)通?過參加每周?一的升旗儀?式和各種德?育活動，知?道自己是中?國人，認識?五星紅旗，?知道升旗時?，聽到國歌?時要立正。?(2)通?過游戲，談?話活動，教?學活動，培?養(yǎng)幼兒__?_兒園，愛?家，愛__?_，愛祖國?的情感。?(3)通過?外出活動，?讓幼兒感受?___的變?化，知道_?__一些主?要的建筑物?，如東方明?珠，楊浦大?橋，南浦大?橋，人民廣?場等，培養(yǎng)?幼兒愛祖國?的情感。?目標5：培?養(yǎng)幼兒與同?伴之間的友?愛情感和愛?的情感。?措施：(?1)利用園?內(nèi)升旗儀式?和國慶活動?初步培養(yǎng)幼?兒愛祖國愛?家鄉(xiāng)的情感?。(2)?通過“三八?”節(jié)等活動?，初步培養(yǎng)?幼兒愛長輩?的情感。?(3)初步?培養(yǎng)幼兒愛?___的情?感，喜歡幼?兒園，愿意?參加___?活動。(?4)通過各?類游戲，故?事，情景表?演讓幼兒喜?歡同伴與老?師相處。?(5)通過?生活活動，?德育活動，?引導幼兒與?同伴共同活?動，不爭搶?玩具，能和?同伴友好相?處，不打鬧?、不無理取?鬧。目標?6：愉快地?參加各項活?動，有一定?的角色意識?。措施：?(1)愉?快地參加園?外、園內(nèi)、?班內(nèi)___?的各項活動?。(2)?在角色游戲?中，有一定?的角色意識?，知道自己?的角色名稱?及簡單的角?色任務。?(3)在區(qū)?域游戲中，?能開動腦筋?與同伴共同?游戲，不爭?搶，并在成?人的提醒下?遵守游戲的?規(guī)則。(?二)探索世?界：目標?1：培養(yǎng)幼?兒喜歡參加?各類活動的?興趣，發(fā)展?幼兒動作的?協(xié)調(diào)性。?措施：(?1)學習小?班律動和拍?手操。要求?有力度及整?齊。(2?)___各?種戶外活動?、體育游戲?等培養(yǎng)幼兒?對活動興趣?，動作的協(xié)?調(diào)性;靈活?性和初步發(fā)?展幼兒的基?本動作，增?強其體質(zhì)。?(3)保?證每天的戶?外活動時間?，為幼兒提?供多種運動?器具、自制?玩具，引導?幼兒會玩、?愛玩。(?4)通過各?種活動發(fā)展?幼兒跑，跳?，投擲，平?衡，鉆爬等?一些基本技?能。(5?)通過各種?體育游戲逐?步增強幼兒?身體的適應?能力。目?標2：幫助?幼兒初步了?解春、夏季?的主要特征?及人們的生?活關系，繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的觀察能力?和探索能力?。措施：?(1)知?道春、夏季?節(jié)的名稱及?一些顯著特?征，初步了?解季節(jié)與人?們的生活關?系。(2?)利用散步?春游等活動?初步讓幼兒?學習使用感?官感知季節(jié)?的變化，引?起幼兒觀察?的興趣。?(3)運用?各種科學活?動，小實驗?、小問號等?進一步培養(yǎng)?幼兒的探索?能力。目?標3：學習?10以內(nèi)的?手口一致點?數(shù)，認識半?圓形、橢圓?形等圖形，?能比較物體?的多少、大?小、上下等?。措施：?(1)初?步學習早上?、晚上、白?天、黑夜等?時間知識。?(2)認?識簡單的半?圓形，橢圓?形和梯形圖?形。(3?)讓幼兒愉?快地參加計?算活動，培?養(yǎng)幼兒對周?圍環(huán)境中數(shù)?和形的興趣?。(4)?學習粗淺的?數(shù)字知識，?能手口一致?地點數(shù)1到?10。(?5)能比較?物體的大小?、長短，區(qū)?別上下、前?后等空間方?位。目標?4：認識常?見的動植物?并學習照顧?他們，培養(yǎng)?幼兒熱愛動?植物的情感?。措施：?(1)校園?內(nèi)開展植物?角和動物角?讓幼兒直觀?的認識常見?的動植物，?知道其名稱?、外形特征?及生活習性?。(2)?區(qū)分常見的?花草植物學?習照顧動植?物，教育幼?兒愛護花、?草、樹、木?及小動物。?(3)利?用科學小故?事、照顧自?然角、外出?活動等讓幼?兒認識最常?見的動植物?，并動手嘗?試去照顧它?們，同時培?養(yǎng)他們愛護?、關心、喜?歡它們的情?感。目標?5：引導幼?兒觀察生活?中最接近的?成人的勞動?及周圍事物?，觀察周圍?現(xiàn)象的最明?顯的特征。?措施：?(1)利用?節(jié)假日讓幼?兒感受、觀?察成人勞動?的辛苦并學?會尊重成人?的勞動，學?會幫助成人?做一些力所?能及的事，?學會關心成?人。(2?)通過外出?活動、散步?、科學小活?動、各類游?戲讓幼兒認?識常見的交?通工具、生?活用品、自?然現(xiàn)象的主?要特征。?(三)表達?與表現(xiàn)：?目標1：能?堅持說普通?話能較清楚?的表達自己?的意思。?措施：(?1)培養(yǎng)幼?兒能堅持說?普通話，并?使用正確的?普通話(?2)通過個?別談話，自?由活動，指?導個別幼兒?進行一些聽?說練習。?(3)幼兒?能使用普通?話較清楚的?表達自己的?意思。目?標2：初步?培養(yǎng)幼兒良?好的傾聽習?慣，愿意學?與他人交談?，并能大方?的在___?面前表達。?措施：?(1)通過?教學活動，?區(qū)角活動培?養(yǎng)幼兒安靜?地聽同伴說?話，不隨便?插話，養(yǎng)成?在___活?動中傾聽別?人講話的習?慣。(2?)各個教學?活動中，注?重個體差異?，讓每個幼?兒都有機會?在___面?前講話。?(3)鼓勵?幼兒能較大?方地在眾人?、___面?前表達自己?的意思。?目標3：初?步看懂單幅?兒童圖畫書?的主要內(nèi)容?，能復述簡?短故事。?措施：(?1)幼兒能?看懂單幅的?兒童圖畫書?的主要內(nèi)容?。(2)?喜歡聽老師?講故事并能?復述幾個簡?短的故事。?(3)利?用興趣班及?自由活動，?在成人的啟?發(fā)下認讀最?簡單的文字?，并引導幼?兒邊看邊講?，培養(yǎng)幼兒?口頭表達能?力。目標?4：初步學?習使用工具?和一些初淺?的作畫本領?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)能力。?措施：?(1)利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對繪?畫的興趣，?初步學習用?印章、棉簽?、手指、蠟?筆等作畫。?(2)用?泥、剪刀、?漿糊等材料?進行制作，?提高用手操?作的靈活性?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)能力。?(3)學?習粘貼、撕?紙和簡單的?折紙技能，?用搓、團、?壓等技能塑?造簡單的物?體。目標?5：學唱簡?單的歌曲，?學做簡單的?韻律動作。?措施：?(