光合作用的探究歷程和光合作用的過(guò)程課件

課程標(biāo)準(zhǔn)要求1、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程，了解光合作用研究的歷史。2、解釋光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)及相互關(guān)系。課程標(biāo)準(zhǔn)要求1、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程，了解光合作用1水二氧化碳有機(jī)物氧氣能量葉綠體光合作用的探究歷程和光合作用的過(guò)程水二氧化碳有機(jī)物氧氣能量葉綠體光合作用的探究歷程和光合作用的2光合作用的探究歷程1、1771年，[英]普利斯特利結(jié)論：

植物可以更新空氣不足：

沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光在植物更新空氣中的作用光合作用的探究歷程1、1771年，[英]普利斯特利結(jié)論：32、1779年，[荷蘭]英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，其主要內(nèi)容如下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：結(jié)論：植物體在光下才能更新空氣，而且只有綠葉才能更新空氣。暗處光下不足：沒(méi)有能說(shuō)明更新了空氣中的哪種成分。2、1779年，[荷蘭]英格豪斯做了500多次植物更新空氣43、1864年，[德]薩克斯置于暗處幾小時(shí)。[思考]：目的是什么？一半遮光一半曝光[思考]：自變量是什么？因變量是什么？使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和消耗完。自變量：有無(wú)光照因變量：能否光合作用3、1864年，[德]薩克斯置于暗處幾小時(shí)。一半遮光一半曝5[思考]：用酒精浴脫色的目的是什么？[思考]：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？遮光曝光排除葉片本身的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響結(jié)果:遮光部位不變藍(lán)色，曝光部位變藍(lán)色。結(jié)論:光合作用產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。[思考]：用酒精浴脫色的目的是什么？[思考]：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么64、1880年，[美]恩格爾曼水綿的結(jié)構(gòu)4、1880年，[美]恩格爾曼水綿的結(jié)構(gòu)7將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿現(xiàn)象：好氧細(xì)菌集中在葉綠體被光束照射到的部位。將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片完全暴露在光下現(xiàn)象：好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中用極細(xì)的光8分析恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，我們可得出的結(jié)論是什么？O2是葉綠體釋放的，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。

恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，還可證明什么？光合作用需要光。

分析恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，我們可得出的結(jié)論是什么？O2是葉綠體釋放9恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的巧妙之處有：（1）選材好：水綿細(xì)胞

葉綠體

分布在細(xì)胞質(zhì)中，便于

和分析研究；（2）環(huán)境奇：將臨時(shí)裝片放在

的環(huán)境中，排除了環(huán)境中的

對(duì)實(shí)驗(yàn)影響；（3）細(xì)光線、菌好氧：能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中

的部位；（4）光暗比：水綿放在局部照光和曝光的條件下進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由

引起的。帶狀螺旋狀觀察黑暗、無(wú)空氣光線和氧氣釋放氧氣光照恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的巧妙之處有：帶狀螺旋狀觀察黑暗、無(wú)空105、1939年，[美]魯賓、卡門[思考]：圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為多少？結(jié)論：光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水5、1939年，[美]魯賓、卡門[思考]：圖中A物質(zhì)和B116、20世紀(jì)40年代，[美]卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)其放射性，探明了CO2中的碳在光合作用過(guò)程中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的碳的途徑——卡爾文循環(huán)。請(qǐng)思考光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑是：A、CO2→葉綠素→ADPB、CO2→葉綠體→ATPC、CO2→五碳化合物→糖類D、CO2→三碳化合物→糖類6、20世紀(jì)40年代，[美]卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2，12光合作用的過(guò)程ADP+PiH2OO2[H]光能還原ATP(CH2O)C5CO2供能酶酶供氫酶固定2C3多種酶光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段(卡爾文循環(huán))H2O葉綠體中的色素光合作用的過(guò)程ADP+PiH2OO2[H]光能還原ATP(13比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)區(qū)別場(chǎng)所條件產(chǎn)物與光的關(guān)系物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系實(shí)質(zhì)類囊體的薄膜上光、色素、酶、水氧氣、ATP、[H]需要光水的分解和ATP的合成光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]是暗反應(yīng)進(jìn)行的必要條件無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中葉綠體的基質(zhì)ATP、[H]、酶有機(jī)物、水、C5不需要光CO2的固定和C3的還原ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所條件產(chǎn)物與光的關(guān)系物質(zhì)變化能量變化聯(lián)14【思考題】

在光合作用過(guò)程中能重復(fù)利用的物質(zhì)有

等。若其它條件適宜停止光照，則ATP和[H]

、C3

、C5

（為什么？），最終由于C5缺乏暗反應(yīng)停止；其它條件適宜，停止CO2供應(yīng)，則ATP和[H]

、C3

、C5

（為什么？），最終由于[H]和ATP的積累，抑制光反應(yīng)，O2釋放量減少甚至停止。（填增加或減少）【思考題】15思考有氧呼吸和光合作用過(guò)程中[H]的來(lái)源和去路分別是什么？

有氧呼吸過(guò)程中[H]來(lái)源于有機(jī)物和H2O的分解，用于與O2結(jié)合生成水光合作用過(guò)程中[H]產(chǎn)生于光反應(yīng)中的水的光解，其作用是還原C3。思考有氧呼吸和光合作用過(guò)程中[H]的來(lái)源和去路分別是什么？16課程標(biāo)準(zhǔn)要求1、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程，了解光合作用研究的歷史。2、解釋光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)及相互關(guān)系。課程標(biāo)準(zhǔn)要求1、說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程，了解光合作用17水二氧化碳有機(jī)物氧氣能量葉綠體光合作用的探究歷程和光合作用的過(guò)程水二氧化碳有機(jī)物氧氣能量葉綠體光合作用的探究歷程和光合作用的18光合作用的探究歷程1、1771年，[英]普利斯特利結(jié)論：

植物可以更新空氣不足：

沒(méi)有發(fā)現(xiàn)光在植物更新空氣中的作用光合作用的探究歷程1、1771年，[英]普利斯特利結(jié)論：192、1779年，[荷蘭]英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，其主要內(nèi)容如下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：結(jié)論：植物體在光下才能更新空氣，而且只有綠葉才能更新空氣。暗處光下不足：沒(méi)有能說(shuō)明更新了空氣中的哪種成分。2、1779年，[荷蘭]英格豪斯做了500多次植物更新空氣203、1864年，[德]薩克斯置于暗處幾小時(shí)。[思考]：目的是什么？一半遮光一半曝光[思考]：自變量是什么？因變量是什么？使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和消耗完。自變量：有無(wú)光照因變量：能否光合作用3、1864年，[德]薩克斯置于暗處幾小時(shí)。一半遮光一半曝21[思考]：用酒精浴脫色的目的是什么？[思考]：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？遮光曝光排除葉片本身的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響結(jié)果:遮光部位不變藍(lán)色，曝光部位變藍(lán)色。結(jié)論:光合作用產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。[思考]：用酒精浴脫色的目的是什么？[思考]：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么224、1880年，[美]恩格爾曼水綿的結(jié)構(gòu)4、1880年，[美]恩格爾曼水綿的結(jié)構(gòu)23將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿現(xiàn)象：好氧細(xì)菌集中在葉綠體被光束照射到的部位。將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片完全暴露在光下現(xiàn)象：好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中用極細(xì)的光24分析恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，我們可得出的結(jié)論是什么？O2是葉綠體釋放的，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。

恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，還可證明什么？光合作用需要光。

分析恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)，我們可得出的結(jié)論是什么？O2是葉綠體釋放25恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的巧妙之處有：（1）選材好：水綿細(xì)胞

葉綠體

分布在細(xì)胞質(zhì)中，便于

和分析研究；（2）環(huán)境奇：將臨時(shí)裝片放在

的環(huán)境中，排除了環(huán)境中的

對(duì)實(shí)驗(yàn)影響；（3）細(xì)光線、菌好氧：能夠準(zhǔn)確地判斷出水綿細(xì)胞中

的部位；（4）光暗比：水綿放在局部照光和曝光的條件下進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全是由

引起的。帶狀螺旋狀觀察黑暗、無(wú)空氣光線和氧氣釋放氧氣光照恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的巧妙之處有：帶狀螺旋狀觀察黑暗、無(wú)空265、1939年，[美]魯賓、卡門[思考]：圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比為多少？結(jié)論：光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水5、1939年，[美]魯賓、卡門[思考]：圖中A物質(zhì)和B276、20世紀(jì)40年代，[美]卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)其放射性，探明了CO2中的碳在光合作用過(guò)程中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的碳的途徑——卡爾文循環(huán)。請(qǐng)思考光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑是：A、CO2→葉綠素→ADPB、CO2→葉綠體→ATPC、CO2→五碳化合物→糖類D、CO2→三碳化合物→糖類6、20世紀(jì)40年代，[美]卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2，28光合作用的過(guò)程ADP+PiH2OO2[H]光能還原ATP(CH2O)C5CO2供能酶酶供氫酶固定2C3多種酶光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段(卡爾文循環(huán))H2O葉綠體中的色素光合作用的過(guò)程ADP+PiH2OO2[H]光能還原ATP(29比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)區(qū)別場(chǎng)所條件產(chǎn)物與光的關(guān)系物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系實(shí)質(zhì)類囊體的薄膜上光、色素、酶、水氧氣、ATP、[H]需要光水的分解和ATP的合成光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]是暗反應(yīng)進(jìn)行的必要條件無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中葉綠體的基質(zhì)ATP、[H]、酶有機(jī)物、水、C5不需要光CO2的固定和C3的還原ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場(chǎng)所條件產(chǎn)物與光的關(guān)系物質(zhì)變化能量變化聯(lián)30【思考題】

在光合作用過(guò)程中能重復(fù)利用的物質(zhì)有

等。若其它條件適宜停止光照，則ATP和[H]

、C3

、C5

（為什么？），最終由于C5缺乏暗反應(yīng)停止；其它條件適宜，停止CO2供應(yīng)，則A