湖南高考小說《未婚妻》(校級公開課)課堂課件

小說復習（2013高考小說新題解讀）

未婚妻（2013湖南卷）

（法）奧杜

陸炳熊

譯1小說復習（2013高考小說新題解讀）

學習目標1.加強審題意識2.規(guī)范答題2學習目標1.加強審題意識2作者介紹瑪格麗特·奧杜（1863——1937），法國女作家，幼兒時受公共救濟團體的收養(yǎng)，在一個莊園當過女傭，后在巴黎以裁縫為業(yè)。1910年奧克塔夫·米爾博（OctaveMirbeau，1848——1917）作序，推薦她的以自己生活為題材的小說——《瑪麗·克萊爾》3作者介紹3整體把握一：情節(jié)梳理按照小說文本的特點，從開端、發(fā)展、高潮、結局四個階段理清文本思路，熟悉文本內(nèi)容。

偶遇——誤會——真情——孤獨回去4整體把握一：情節(jié)梳理按照小說文本的特點，從開端、發(fā)展思考：主要人物是誰？有什么特點？作者借此表達怎樣的情感或認識？

整體把握二：理清人物5思考：整體把握二：理清人物5整體把握思考：請以“通過寫……內(nèi)容，表現(xiàn)了……，表達了……情感”為模式概括這篇小說的主題。6整體把握思考：6

本文給我們講述了“我”由農(nóng)村進巴黎的火車上的一段故事。一對農(nóng)民老夫婦與“我”同坐一節(jié)車廂，他們對籃子里的雞鴨的態(tài)度，提及兒子時的幸福愉快的神情，講述還未謀面的兒子的未婚妻的信任、柔情，以及別的旅客跟他們開玩笑說“我”就是他們兒子的未婚妻以后，夫婦倆對“我”的欣然夸獎和親切的照顧，這一切都表現(xiàn)了這對農(nóng)民身上的樸實、善良、重親情的特點。在感受著他們給予的溫暖時，也愈發(fā)顯示出“我”這個生活在城市的孤女的寂寞。7本文給我們講述了“我”由農(nóng)村進巴黎的火車上的一段故事1．“看報紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）

本題考查次要人物的作用?！敬鸢浮竣購那楣?jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑”引起農(nóng)民夫婦對“我”的身份的誤會，從而推動情節(jié)發(fā)展；

②從人物關系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，（線索人物）把“我”與農(nóng)民夫婦、未婚妻聯(lián)系起來。思考：有沒有其他答案？

81．“看報紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）

本題考查次要評點以下這個答案：1推動情節(jié)的發(fā)展，“看報紙的旅客”開玩笑稱“我”是農(nóng)民夫婦的媳婦，才有了下文農(nóng)民夫婦對我的關心。2從側面烘托了農(nóng)民夫婦的質(zhì)樸、善良。（顧婷婷）1通過看報紙的旅客便于表現(xiàn)文中農(nóng)民的善良、和藹，也便于表現(xiàn)“我”的性格特點。2推動情節(jié)的發(fā)展，為下文寫農(nóng)民給我煎餅和葡萄做了鋪墊。（顧愛民）9評點以下這個答案：9評點以下這幾條答案：1“看報紙的旅客”用笑話使“我”與兩農(nóng)民發(fā)生交集。2“看報紙的旅客”是情節(jié)發(fā)生的催化劑。3為讀者懷疑“我”是否為農(nóng)民的未婚妻設下懸念，吸引閱讀興趣。4他是故事的見證者，體現(xiàn)文章的真實性。10評點以下這幾條答案：102．作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并分別談談其藝術效果。（5分）

【答案】①老媼與農(nóng)民夫婦形成對比，老媼的自私、冷漠更加凸顯農(nóng)民夫婦的善良、熱情；（或老媼與其他旅客形成對比，相互映襯，表現(xiàn)出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）②“我”與未出場的“未婚妻”形成對比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。

注意兩個例子要分別作出分析，點出效果。112．作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并分別談談評點以下答案：將兩位老人與“我”的父母對比將農(nóng)民的兒子找到愛與“我”孤身一人對比未婚妻的美與丑，寫出了父母對兒媳的要求……穿著工作服的農(nóng)民與“我”對比，表現(xiàn)農(nóng)民工的老實、淳樸?！翱磮蠹埖穆每汀焙汀拔摇睂Ρ取噹麅?nèi)的旅客留心傾聽與一個老媼霸道、斥罵農(nóng)民作對比，寫出了老媼的無禮，無涵養(yǎng)，從側面襯托出“我”的善良，有禮貌。開始“我”聽到別人說自己是農(nóng)民夫婦兒媳的窘迫與后來“我”羨慕那個未婚妻作對比，烘托了農(nóng)民對我的愛護，也表現(xiàn)“我”渴望得到幸福和關心。（顧愛民）12評點以下答案：123．文中兩處畫橫線的文字對農(nóng)民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點？后一處文字對深化作品主題有何意義？（6分）

【答案】①這兩處描寫表現(xiàn)了農(nóng)民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點；②后一處文字在描寫農(nóng)民夫婦誤以為“我”是兒媳時表現(xiàn)出的親情的基礎上，寫誤會消除后仍表現(xiàn)出對“我”的關愛，由表現(xiàn)家庭親情向表現(xiàn)人間溫情拓展，深化了作品主題。

本題考查人物形象及主題把握。人物形象結合文本用形容詞概括出來；對主題的作用要注意題目中“深化主題”的方向暗示，不能跑偏。133．文中兩處畫橫線的文字對農(nóng)民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性較好的答案1表現(xiàn)農(nóng)民夫婦熱情、友好、善良、慷慨、質(zhì)樸的性格特征。2從農(nóng)民夫婦的言語可以知道他們先誤以為我是他們的兒媳，而“我”離開了，為未將花母雞送給我后悔，表現(xiàn)了作者對人間真情的贊揚。（戴興豪/徐乾?。?表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的淳樸、熱情、友善的性格特點。2說明農(nóng)民夫婦不僅疼愛他們的兒媳，對其他人也十分友善。（李德寧）1第一處表現(xiàn)農(nóng)民夫婦體貼、熱心、純樸、善良。2第二處表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的遺憾和對我的熱心，對人的友好。3后一處表現(xiàn)農(nóng)民夫婦并不為之前對我好感到吃虧，反而因我走了沒送母雞感到遺憾，更加反映他們的善良。（顏振凱）1兩處描寫表現(xiàn)了農(nóng)民夫婦熱心腸、關愛他人。2此時農(nóng)民夫婦已知道我不是他們兒媳后，依然對我關愛有加，表現(xiàn)了人間尚在人心的溫暖，深化主題。（徐祥）14較好的答案14評點下面的答案：1善良、熱情，內(nèi)心充滿愛。2農(nóng)民夫婦下車后發(fā)現(xiàn)我不是他們的兒媳，后悔沒有將花母雞送給我，使小說情節(jié)達到高潮。1表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的熱情、和藹的性格特點。2突出表現(xiàn)了農(nóng)民的形象，使文章主旨深入人心，得到深化。1表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的熱情、友善、關心別人的特點。2通過對農(nóng)民夫婦的動作、語言描寫，表現(xiàn)農(nóng)民夫婦善良、慈祥的性格本質(zhì)，贊美他們的美好品德。（這種答法較為典型）15評點下面的答案：154．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分）

164．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分錯誤答法舉例1剛開始，心情愉悅，農(nóng)民夫婦給我騰座位（為找到座位而猶豫）2旅客的玩笑讓我感到尷尬，難為情、害羞。3農(nóng)民夫婦的友善讓我感到愧疚4我成為人們口中的“未婚妻”，有一種嬌羞（驚訝）517錯誤答法舉例1剛開始，心情愉悅，農(nóng)民夫婦給我騰座位（為找到4．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分）

【答案】①“我”從農(nóng)民夫婦對“我”父母般的關愛中感到了溫暖，同時產(chǎn)生了對自己身世和處境的傷感之情；②看到農(nóng)民夫婦一家的恩愛、和諧，“我”產(chǎn)生了羨慕之情；③“未婚妻”的幸福，引發(fā)了“我”對親情、愛情的期待和渴望。

本題考查探究作品的意蘊。注意對象是“我”的思想感情，從“溫暖”到“傷感”從“羨慕”再到“渴望”，注意“我”的思想感情的變化過程及其原因分析。184．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分評點這樣一個答案：1對這一路來農(nóng)民夫婦的照顧的感激之情。2對未能成為農(nóng)民兒媳的遺憾之情3對未婚妻的羨慕之情和對愛情的渴望19評點這樣一個答案：19探究：

“未婚妻”這一人物在小說中并未出現(xiàn)，小說卻以“未婚妻”為題，這有何妙處？

提示：這篇小說以“未婚妻”為題，有主題思想、人物形象、情節(jié)結構等多方的考慮。20探究：

“未婚妻”這一人物在小說中并未出現(xiàn)，小說卻以“未婚探究：

“未婚妻”這一人物在小說中并未出現(xiàn)，小說卻以“未婚妻”為題，這有何妙處？

以“未婚妻”為題，使主題思想集中、深刻。①以小見大。通過“未婚妻”這面鏡子，折射出父母的愛子之心；②以一個獨特的角度，揭示了一個深刻的生活哲理：幸福感并不是建立在物質(zhì)基礎之上，濃濃的親情才是幸福的源泉。21探究：

“未婚妻”這一人物在小說中并未出現(xiàn)，小說卻以“未婚妻使人物形象鮮明、突出。①“我”被誤定為“未婚妻”的角色，通過“我”的言行和心理描寫刻畫“我”的性格特征——開朗隨和；也水到渠成地表現(xiàn)“我”對親情的向往和對愛情的渴望。②在“未婚妻”的漩渦里，各種人物的性格特征漸漸浮出水面：“我”心地善良、樂于助人，農(nóng)夫老兩口熱情、純樸，兒子孝敬父母，活潑單純。人物形象非常鮮明、突出。22使人物形象鮮明、突出。22以“未婚妻”為題，使情節(jié)結構緊湊、脈絡清晰。①以我被誤為“未婚妻”為中心情節(jié)，把故事構成一個整體，骨干突出，脈絡清晰；②以我被誤為“未婚妻”為中心情節(jié)，也使小說的情節(jié)富有喜劇性。23以“未婚妻”為題，使情節(jié)結構緊湊、脈絡清晰。23小說復習（2013高考小說新題解讀）

未婚妻（2013湖南卷）

（法）奧杜

陸炳熊

譯24小說復習（2013高考小說新題解讀）

學習目標1.加強審題意識2.規(guī)范答題25學習目標1.加強審題意識2作者介紹瑪格麗特·奧杜（1863——1937），法國女作家，幼兒時受公共救濟團體的收養(yǎng)，在一個莊園當過女傭，后在巴黎以裁縫為業(yè)。1910年奧克塔夫·米爾博（OctaveMirbeau，1848——1917）作序，推薦她的以自己生活為題材的小說——《瑪麗·克萊爾》26作者介紹3整體把握一：情節(jié)梳理按照小說文本的特點，從開端、發(fā)展、高潮、結局四個階段理清文本思路，熟悉文本內(nèi)容。

偶遇——誤會——真情——孤獨回去27整體把握一：情節(jié)梳理按照小說文本的特點，從開端、發(fā)展思考：主要人物是誰？有什么特點？作者借此表達怎樣的情感或認識？

整體把握二：理清人物28思考：整體把握二：理清人物5整體把握思考：請以“通過寫……內(nèi)容，表現(xiàn)了……，表達了……情感”為模式概括這篇小說的主題。29整體把握思考：6

本文給我們講述了“我”由農(nóng)村進巴黎的火車上的一段故事。一對農(nóng)民老夫婦與“我”同坐一節(jié)車廂，他們對籃子里的雞鴨的態(tài)度，提及兒子時的幸福愉快的神情，講述還未謀面的兒子的未婚妻的信任、柔情，以及別的旅客跟他們開玩笑說“我”就是他們兒子的未婚妻以后，夫婦倆對“我”的欣然夸獎和親切的照顧，這一切都表現(xiàn)了這對農(nóng)民身上的樸實、善良、重親情的特點。在感受著他們給予的溫暖時，也愈發(fā)顯示出“我”這個生活在城市的孤女的寂寞。30本文給我們講述了“我”由農(nóng)村進巴黎的火車上的一段故事1．“看報紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）

本題考查次要人物的作用?！敬鸢浮竣購那楣?jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑”引起農(nóng)民夫婦對“我”的身份的誤會，從而推動情節(jié)發(fā)展；

②從人物關系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，（線索人物）把“我”與農(nóng)民夫婦、未婚妻聯(lián)系起來。思考：有沒有其他答案？

311．“看報紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）

本題考查次要評點以下這個答案：1推動情節(jié)的發(fā)展，“看報紙的旅客”開玩笑稱“我”是農(nóng)民夫婦的媳婦，才有了下文農(nóng)民夫婦對我的關心。2從側面烘托了農(nóng)民夫婦的質(zhì)樸、善良。（顧婷婷）1通過看報紙的旅客便于表現(xiàn)文中農(nóng)民的善良、和藹，也便于表現(xiàn)“我”的性格特點。2推動情節(jié)的發(fā)展，為下文寫農(nóng)民給我煎餅和葡萄做了鋪墊。（顧愛民）32評點以下這個答案：9評點以下這幾條答案：1“看報紙的旅客”用笑話使“我”與兩農(nóng)民發(fā)生交集。2“看報紙的旅客”是情節(jié)發(fā)生的催化劑。3為讀者懷疑“我”是否為農(nóng)民的未婚妻設下懸念，吸引閱讀興趣。4他是故事的見證者，體現(xiàn)文章的真實性。33評點以下這幾條答案：102．作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并分別談談其藝術效果。（5分）

【答案】①老媼與農(nóng)民夫婦形成對比，老媼的自私、冷漠更加凸顯農(nóng)民夫婦的善良、熱情；（或老媼與其他旅客形成對比，相互映襯，表現(xiàn)出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）②“我”與未出場的“未婚妻”形成對比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。

注意兩個例子要分別作出分析，點出效果。342．作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并分別談談評點以下答案：將兩位老人與“我”的父母對比將農(nóng)民的兒子找到愛與“我”孤身一人對比未婚妻的美與丑，寫出了父母對兒媳的要求……穿著工作服的農(nóng)民與“我”對比，表現(xiàn)農(nóng)民工的老實、淳樸?！翱磮蠹埖穆每汀焙汀拔摇睂Ρ取噹麅?nèi)的旅客留心傾聽與一個老媼霸道、斥罵農(nóng)民作對比，寫出了老媼的無禮，無涵養(yǎng)，從側面襯托出“我”的善良，有禮貌。開始“我”聽到別人說自己是農(nóng)民夫婦兒媳的窘迫與后來“我”羨慕那個未婚妻作對比，烘托了農(nóng)民對我的愛護，也表現(xiàn)“我”渴望得到幸福和關心。（顧愛民）35評點以下答案：123．文中兩處畫橫線的文字對農(nóng)民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點？后一處文字對深化作品主題有何意義？（6分）

【答案】①這兩處描寫表現(xiàn)了農(nóng)民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點；②后一處文字在描寫農(nóng)民夫婦誤以為“我”是兒媳時表現(xiàn)出的親情的基礎上，寫誤會消除后仍表現(xiàn)出對“我”的關愛，由表現(xiàn)家庭親情向表現(xiàn)人間溫情拓展，深化了作品主題。

本題考查人物形象及主題把握。人物形象結合文本用形容詞概括出來；對主題的作用要注意題目中“深化主題”的方向暗示，不能跑偏。363．文中兩處畫橫線的文字對農(nóng)民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性較好的答案1表現(xiàn)農(nóng)民夫婦熱情、友好、善良、慷慨、質(zhì)樸的性格特征。2從農(nóng)民夫婦的言語可以知道他們先誤以為我是他們的兒媳，而“我”離開了，為未將花母雞送給我后悔，表現(xiàn)了作者對人間真情的贊揚。（戴興豪/徐乾?。?表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的淳樸、熱情、友善的性格特點。2說明農(nóng)民夫婦不僅疼愛他們的兒媳，對其他人也十分友善。（李德寧）1第一處表現(xiàn)農(nóng)民夫婦體貼、熱心、純樸、善良。2第二處表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的遺憾和對我的熱心，對人的友好。3后一處表現(xiàn)農(nóng)民夫婦并不為之前對我好感到吃虧，反而因我走了沒送母雞感到遺憾，更加反映他們的善良。（顏振凱）1兩處描寫表現(xiàn)了農(nóng)民夫婦熱心腸、關愛他人。2此時農(nóng)民夫婦已知道我不是他們兒媳后，依然對我關愛有加，表現(xiàn)了人間尚在人心的溫暖，深化主題。（徐祥）37較好的答案14評點下面的答案：1善良、熱情，內(nèi)心充滿愛。2農(nóng)民夫婦下車后發(fā)現(xiàn)我不是他們的兒媳，后悔沒有將花母雞送給我，使小說情節(jié)達到高潮。1表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的熱情、和藹的性格特點。2突出表現(xiàn)了農(nóng)民的形象，使文章主旨深入人心，得到深化。1表現(xiàn)農(nóng)民夫婦的熱情、友善、關心別人的特點。2通過對農(nóng)民夫婦的動作、語言描寫，表現(xiàn)農(nóng)民夫婦善良、慈祥的性格本質(zhì)，贊美他們的美好品德。（這種答法較為典型）38評點下面的答案：154．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分）

394．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分錯誤答法舉例1剛開始，心情愉悅，農(nóng)民夫婦給我騰座位（為找到座位而猶豫）2旅客的玩笑讓我感到尷尬，難為情、害羞。3農(nóng)民夫婦的友善讓我感到愧疚4我成為人們口中的“未婚妻”，有一種嬌羞（驚訝）540錯誤答法舉例1剛開始，心情愉悅，農(nóng)民夫婦給我騰座位（為找到4．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分）

【答案】①“我”從農(nóng)民夫婦對“我”父母般的關愛中感到了溫暖，同時產(chǎn)生了對自己身世和處境的傷感之情；②看到農(nóng)民夫婦一家的恩愛、和諧，“我”產(chǎn)生了羨慕之情；③“未婚妻”的幸福，引發(fā)了“我”對親情、愛情的期待和渴望。

本題考查探究作品的意蘊。注意對象是“我”的思想感情，從“溫暖”到“傷感”從“羨慕”再