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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——安全伴我在校園我把安全帶回家目前,校園安好成了我們家長和老師日益關(guān)注的話題,也是學(xué)校和社會最有爭議和迫切需要解決的問題。安好,重于泰山,“安好”二字值千金?!皢柧苡袔锥喑??安好問題掛心頭?!?/p>
學(xué)生是祖國的未來和夢想,學(xué)生是祖國的花朵,誠然,假設(shè)沒有了安好,一切都是空中樓閣,無塔之丘。我們學(xué)校經(jīng)常搞教導(dǎo),教書育人,一向把“育人”看得很重很重。但是,在當(dāng)下通訊、工業(yè)日益興隆、汽車的世界和海洋中,還有各個非自然的環(huán)境中,我們學(xué)生的安好成了頭等大事。***曾經(jīng)說過:“我們教導(dǎo)要面向未來,面向世界,面向孩子。”更理應(yīng)面向校園安好。
我們暫不管校外的安好如何,交通事故和校車事故的頻發(fā),單論校園事故的發(fā)生數(shù)不勝數(shù)。大的有傷亡,骨折,但是小事一樁的就像蜘蛛網(wǎng)一樣就好多。老師正在上課,講臺下開頭了地道戰(zhàn)。下課站路隊(duì),有的同學(xué)碰在一起,還有的由于鉛筆不提防扎傷別人眼睛的,由于同桌伴嘴角,手一推磕破頭流血縫針的,這雞毛蒜皮的事全是班主任的家常便飯。老師正在辦公,學(xué)生打小報告…….如何才能裁減和制止這種事情的發(fā)生,創(chuàng)辦一個和諧共生的校園呢?
我認(rèn)為,單憑老師和班主任一味的說教和品德教導(dǎo)和事后批評,效果是微乎其微的。我斟酌一再,有以下幾點(diǎn)建議:
一、利用學(xué)校和家庭有效的能源,對學(xué)生舉行安好教導(dǎo)
現(xiàn)在的學(xué)校幾乎都有班班通,我們老師可以利用班班通給學(xué)生舉行指導(dǎo)和資料收集、回放,讓他們做出判斷。多采用新聞、報紙媒體、電視多種手段來讓他們多讀、多看,多積累這方面的材料,達(dá)成可視的目的。譬如:觀看與社會性有關(guān)的《法制頻道》、《新聞》等、
二、給學(xué)生樹立安好的重要性,從形式和書面上來呼叫他們,把它搬到講臺上
1、學(xué)校是孩子的主要嬉戲陣地,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視安好,但大多數(shù)都是通過口頭傳達(dá)給班主任的形式,由班主任來傳達(dá)給學(xué)生,形成了上傳下令的領(lǐng)導(dǎo)模式和形式。學(xué)校,這所教導(dǎo)陣地的大營,比起學(xué)習(xí)來,我們往往看重的更多是學(xué)習(xí),雖然我們也在留神安好,但是那種無形的、悄悄的、潛在的東西是我們看不見的。學(xué)校里,高年級學(xué)生還好點(diǎn),他們已經(jīng)有了安好意識和防范的才能,可是對于年齡尚幼的低年級學(xué)生來說,他們太小、意識淺薄,校園事故的發(fā)生率往往是低年級學(xué)生居多。學(xué)校每周一次的升國旗大會上,給班級頒發(fā)的紅旗是紀(jì)律紅旗、衛(wèi)生紅旗和路隊(duì)紅旗,而沒有安好紅旗呢?假設(shè),學(xué)校也以這種形式出臺的話,學(xué)校斷定會起到很好的作用。學(xué)校的地方課,更多的是古詩誦讀和手工制作,有時也無意開心理健康課。假設(shè)地方課也有安好教導(dǎo)這門課,或者有安好教師,不是更好嗎?我們老師經(jīng)常為校園安好事故煩擾,為教導(dǎo)他們而大動肝火的時候,是不是也可以動腦筋想以下,會不會有更好的方法呢?
2、也可以讓低年級學(xué)生通過辦手抄報的形式來讓他們的手動起來。
3、通過評比的方法,可以再班級每周評出安好個人,也可以再學(xué)校里面,每周評出安好班級。我想,這樣的話,這無形當(dāng)中,孩子打鬧、亂跑、橫沖直撞的現(xiàn)象就會裁減。
三、給班級孩子和學(xué)校建立一系列安好有效的安好體制
1、統(tǒng)一給孩子配置一樣的胸卡
篇2:小學(xué)生防火暑假安好教導(dǎo)主題班會資料暑假學(xué)生防火教導(dǎo)
學(xué)生安好關(guān)系到每一個家庭的幸福。如何提高學(xué)生的安好自我養(yǎng)護(hù)意識及才能是家長和學(xué)校共同關(guān)切的事情。下面為大家共享了小學(xué)生防火暑假安好教導(dǎo)主題班會,夢想對大家有扶助。
(一)安好使用液化氣
我們已經(jīng)長大了,同學(xué)們回到家中,要幫爸媽做些事,假設(shè)做飯,就要留神,正確使用液化氣的問題:
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成液化氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止液化氣中毒。
2、用電常識
隨著生活水平的不斷提高,我們家中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌管一些根本的用電常識。
1)知道電源總開關(guān)的位置,學(xué)會在緊急處境下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中察覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等處境,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),中斷使用。
5)察覺有人觸電要設(shè)法實(shí)時關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
篇3:安好教導(dǎo)素材規(guī)矩猛于虎
由于最近頻繁高鐵,每每在站臺上候車時總能望見大人或小孩用力往前站,伸著頭一個勁兒地看著高鐵過來的方向。每次都要播送指點(diǎn)好多次,才要戀戀不舍地往后站一點(diǎn)兒。
小摯友不知輕重,莫非大人也不知道?
以前就聽說,人站的太近,輕易被奔馳而來的列車“吸”向車身,從而引發(fā)交通事故。我百度了一下,意思是說,人離高速列車對比近時,高速列車的速度很大,人和高速列車的之間的空氣滾動速度很大,壓強(qiáng)小,人外側(cè)的壓強(qiáng)不變,人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng),人在較大的壓強(qiáng)差作用下很輕易被壓向列車,發(fā)生交通事故。
所以說這和檢票擁擠插隊(duì)不同,這可是危害到生命健康安好啊。雖然沒有礙著我什么事兒,我只是覺得帶小孩的乘客,這點(diǎn)兒起碼的安好意識要有吧。不盼望你給孩子普及什么安好教導(dǎo),起碼為了你親生孩子裝裝樣子,你也得以身作那么吧?
非要等到播送里或者列車員氣急敗壞地跑過來吼幾句,才知道拉著孩子加緊后退。
每每到此時,站在一旁的我,都表示很無解。
由此,我想起了前段時間動物園那對被老虎所傷的母女。
據(jù)新聞中說,當(dāng)天發(fā)生意外的旅客屬于自駕游,入園以前就已經(jīng)簽了安好協(xié)議,協(xié)議內(nèi)容包括遏止游客下車、遏止搖下車窗投食。而且進(jìn)入景區(qū)之后,景區(qū)播送也一向反復(fù)強(qiáng)調(diào)留神事項(xiàng),景區(qū)內(nèi)四處也都有安好警示牌。作為一個成年人,明知危害,還要違反安好須知,還要花招玩任性。猶如有網(wǎng)友評論說,可能是女子和丈夫吵架負(fù)氣才下車的。天??!你是成年人,不是青春期小女生,丈夫和父母可以寬容你的任性,人家老虎不這么認(rèn)為啊。
動物園留神安好,這既是無形的規(guī)矩又是無聲的潛規(guī)矩,可以說無須指點(diǎn),商定俗成,務(wù)必遵守。規(guī)矩與法律的作用一樣,都是用來杜絕幸運(yùn),無視個人心緒,你務(wù)必遵守?。∧愀疫`反,我就敢讓你付出代價??!
為什么總有跑到火車鐵軌拍照的作死行為?為什么總是有人無視景區(qū)指點(diǎn)跑到危害的無人區(qū)?為什么總是有人無視泳池規(guī)定,非要游到深水區(qū)?為什么總是要在火車將要到臨時伸頭去看?
這種花招作死行為,說畢竟是誰的責(zé)任更大一些呢?
當(dāng)然,你可以推諉責(zé)任,抨擊我們各項(xiàng)不健全的根基設(shè)施。好!你明明知道我們好多根基設(shè)施跟不上,你還不忠厚點(diǎn)兒?
冷冰冰的規(guī)矩,有時候是不近人情。不就是紅燈壓了點(diǎn)線嗎?不就是喝了一點(diǎn)兒啤酒嗎?不就是超載了幾個人嗎?至于嗎?
可是話說回來,假設(shè)不是冰冷的規(guī)矩,我們普遍百姓的權(quán)益誰來養(yǎng)護(hù)?
你和家人吵架鬧心緒,家人愛你可以撫慰你,老公為了哄你開心,可以委曲求全,混淆是非。難不成你以為人家老虎也理應(yīng)這樣對你?
不要等到出了事故滿世界的維權(quán),一時之間查出各種漏洞。說白了,不按規(guī)矩出牌,我們幸運(yùn)習(xí)慣了。
我想起,經(jīng)常會有一些車對比多的路口卻沒有安裝紅綠燈,汽車飛馳而來,絲毫沒有減速的意思,假設(shè)你等,一輛接一輛,沒完沒了的車,我曾經(jīng)愣是等了半個小時。MD!這這種過馬路不是看交通規(guī)矩,完全拼心理素質(zhì)啊。你牛逼,你先過。無奈之下,向這種慫人,只能等夠一堆兒人,只有靠著中國式過馬路,膽戰(zhàn)心驚地左躲右閃地用命過個馬路。
每每這時,我們都不禁要問,按個紅綠燈怎么這么難?
規(guī)矩是表達(dá)了一個社會的民主與法制,恪守著人人對等的原那么,養(yǎng)護(hù)全體公民的權(quán)益。高曉松酒駕不是也付出代價了嗎?假設(shè)權(quán)貴
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