湘教版地理選修5教案(全冊)

湘教版地理選修5教案第一章自然災(zāi)害概述第一節(jié)自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1、明確自然災(zāi)害的概念、特點(diǎn)及其自然和社會的兩種屬性2、能正確識別自然現(xiàn)象、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的區(qū)別與聯(lián)系，確認(rèn)什么是自然災(zāi)害。3、通過圖表的運(yùn)用，提高學(xué)生分析問題的能力二、過程與方法1、通過教材圖片展示，用對比的方法區(qū)分自然災(zāi)害、自然現(xiàn)象和人為災(zāi)害之間的關(guān)系，提高學(xué)生用對比法進(jìn)行簡單概念界定的能力。2、通過自然災(zāi)害特點(diǎn)的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納和演繹推理的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的廣泛性、頻繁性、不可確定性和不可避免性的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的災(zāi)害意識、憂患意識，進(jìn)一步樹立尊重自然、尊重客觀的人地觀。2、通過了解自然災(zāi)害的區(qū)域性、周期性的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生具體問題具體分析的辯證唯物主義思想。3、通過了解自然災(zāi)害的可減輕性特點(diǎn)，堅(jiān)定學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的信心和決心，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、自然災(zāi)害的自然屬性和社會屬性2、自然災(zāi)害的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解并能分析不同自然災(zāi)害的不同特點(diǎn)【教學(xué)方法】自學(xué)輔導(dǎo)法、啟發(fā)式討論法、案例分析法、多媒體輔助教學(xué)法【課時(shí)安排】2課時(shí)【講授過程】第一課時(shí)（新授）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課古人云：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。（展示圖片資料）它讓我們震驚、悲痛，因?yàn)樗＜暗轿覀兊纳?、生產(chǎn)和生活。災(zāi)害是人類的影子，與人類同存共在。那么人類如何應(yīng)對自然災(zāi)害，減少自然災(zāi)害的發(fā)生頻率及損害程度，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？唯一的途徑就是關(guān)注自然災(zāi)害，研究自然災(zāi)害！本節(jié)課我們學(xué)習(xí)《自然災(zāi)害與防治》自然災(zāi)害概述第一節(jié)自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)師生互動，探索新知一、自然災(zāi)害的概念活動一說說你經(jīng)歷過的某次災(zāi)害或你知道的災(zāi)害（展示圖片與視頻資料：感受）過渡：那么什么是災(zāi)害？災(zāi)害是指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程，活動二下面這三個(gè)字代表三種不同的災(zāi)害，有的是天災(zāi)，有的是人禍。你能根據(jù)字的形狀猜出它們分別是什么災(zāi)害嗎?【點(diǎn)撥】第一個(gè)：天災(zāi)；第二、三個(gè)：人禍火災(zāi)。由此可見災(zāi)害包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。自然災(zāi)害是災(zāi)指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的自然變異現(xiàn)象和過程。人為災(zāi)害是由人類的各種活動所引發(fā)的事故災(zāi)害?；顒尤滩膱Dl-1、圖l-2、圖l-3、圖l-4，判斷哪些屬于自然災(zāi)害？哪些不屬于自然災(zāi)害?說一說你判斷的理由。學(xué)法指導(dǎo)自然災(zāi)害的判別標(biāo)準(zhǔn)：要具有自然屬性和社會屬性。活動四快速辨析以下案例，哪些是自然災(zāi)害，哪些不是?1）2004年l2月26日，印尼蘇門答臘島北面海域發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)海嘯，席卷南亞、東南亞多個(gè)國家。2)2009年8月23日23時(shí)20分許，新化縣湘KY6278大型客車在新化縣上梅鎮(zhèn)白洋坪村路段發(fā)生翻車事故，車上搭乘的29名乘客，造成當(dāng)場死亡2人，送醫(yī)院搶救無效死亡4人，受傷23人的重大交通事故。3)據(jù)史料記載，晉咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼蕩然。4)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆發(fā)，水蒸氣和硫磺氣構(gòu)成的氣柱有幾百米高，噴出的火山熔巖和碎屑堆成高出海面90米的火山島。過渡：人類對自然災(zāi)害的認(rèn)識日益全面和深刻，已認(rèn)識了自然災(zāi)害現(xiàn)象的某些特點(diǎn)。了解這些特點(diǎn)，有助于我們開展防災(zāi)、減災(zāi)工作。那么，自然災(zāi)害有哪些特點(diǎn)？二、自然災(zāi)害的特點(diǎn)活動五自學(xué)快速閱讀課本第4～8頁正文部分的內(nèi)容，回答以下問題：1）自然災(zāi)害的空間分布具有什么特點(diǎn)？2）從自然災(zāi)害的時(shí)間角度來看，自然災(zāi)害具有哪些特點(diǎn)？3）各種自然災(zāi)害所造成的危害有何特點(diǎn)？4）各種自然災(zāi)害之間具有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答，教師總結(jié)：自然災(zāi)害的特點(diǎn)活動六閱讀下列材料，分析它們各突出了自然災(zāi)害哪些特征。材料一：①世界地震的分布圖、世界洪澇災(zāi)害的主要發(fā)生地圖②世界性自然災(zāi)害的重災(zāi)區(qū)位于環(huán)太平洋帶和阿爾卑斯一喜馬拉雅帶。這個(gè)地區(qū)的自然災(zāi)害占全球自然災(zāi)害的60％～70％。思考：為什么自然災(zāi)害具有區(qū)域性特點(diǎn)？廣泛性區(qū)域性材料二：①四川地震相關(guān)圖片②一次臺風(fēng)登陸可引起近海區(qū)的風(fēng)暴潮災(zāi)害，深入內(nèi)陸可轉(zhuǎn)化為暴雨。暴雨在平原地區(qū)可引起洪澇，在山區(qū)可引起山洪暴發(fā)，誘發(fā)滑坡、泥石流而成災(zāi)。講述自然災(zāi)害的聯(lián)系性表現(xiàn)在兩方面。一方面是區(qū)域之間具有聯(lián)系性。另一方面是災(zāi)害之間具有聯(lián)系性。也就是說，某些自然災(zāi)害可以互為條件，形成災(zāi)害群或?yàn)?zāi)害鏈。聯(lián)系性材料三：四川地震相關(guān)圖片嚴(yán)重性材料四：1975年2月4日19點(diǎn)36分，我國遼寧省海城、營口縣一帶(北緯40°41′，東經(jīng)122°50′)發(fā)生了一次強(qiáng)烈地震，震級7．3級，震源深度l6～21千米，震中烈度為IV度強(qiáng)。4日10時(shí)30分，省政府向全省發(fā)出電話通知，并發(fā)布了臨震預(yù)報(bào)，省政府和震區(qū)各市、縣采取了一系列應(yīng)急防震措施，因而大大減少了人員傷亡可減輕性、不可避免性材料五：根據(jù)歷史資料分析，陜西地區(qū)從隋朝到北宋初年約400年間為大旱時(shí)期，從宋初到元朝末年的近400年為小旱時(shí)期，而從明初至清初的近300年又是一個(gè)大旱時(shí)期。周期性材料六：2006年重慶遭遇100年一遇的干旱區(qū)域性、不可避免性、不確定性、頻繁性、周期性能力提升仔細(xì)觀看視屏材料，看視屏材料<今年（2006年）是6年以來災(zāi)害最嚴(yán)重的一年.wmv>里反映了自然災(zāi)害哪些特點(diǎn)。（嚴(yán)重性、不可避免性、區(qū)域性、廣泛性、頻繁性、不重復(fù)性、不確定性、周期性、聯(lián)系性）第二課時(shí)（解決課本問題）活動七閱讀課本第4頁材料“日本：地震頻繁的國家”，并分析為什么日本多地質(zhì)災(zāi)害？活動八投影孟加拉水災(zāi)圖片、南亞地形圖問題：孟加拉國水災(zāi)嚴(yán)重，請分析并歸納孟加拉國水災(zāi)嚴(yán)重的自然原因。1．孟加拉國主要屬于哪一類地形，這種地形對水災(zāi)的形成起什么作用?2．孟加拉國屬于什么氣候類型，降水有什么特點(diǎn)?當(dāng)西南季風(fēng)來得早，退得遲，且勢力強(qiáng)大時(shí)，對孟加拉國會有什么影響?3．流經(jīng)孟加拉國的最大河流是哪一條?孟加拉國位于這條河流的下游地區(qū)，對形成水災(zāi)有什么影響?4．有人說，孟加拉國水災(zāi)與海潮有一定關(guān)系。你說對嗎?5．孟加拉國水災(zāi)嚴(yán)重的自然原因主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?（地形、氣候、河流、位置等。）過渡從自然災(zāi)害的時(shí)間角度來看自然災(zāi)害，具有頻繁性、不確定性、周期性和不重復(fù)性?；顒泳抛x圖1-71963--1992年全世界重大災(zāi)害發(fā)生次數(shù)的增加趨勢圖，分析說明：（1）近幾十年來，自然災(zāi)害的發(fā)生次數(shù)呈現(xiàn)什么趨勢？（2）自然災(zāi)害的不確定性表現(xiàn)在哪些方面？講述人們常說的某種自然災(zāi)害“十年一遇”、“百年一遇”，實(shí)際上就是對自然災(zāi)害周期性的一種通俗描述?；顒邮喿x思考課本第6頁材料，明確“百年一遇”災(zāi)害的含義，并思考以下問題：1．某一地震帶發(fā)生里氏6級以上地震的間隔時(shí)間為50年，是否意味著每隔50年就必定發(fā)生一次同樣震級的災(zāi)害?為什么?2．查找資料，說一說1954年我國長江流域洪水是多少年一遇?；顒邮惶骄?．根據(jù)有關(guān)研究結(jié)果，l480--1980年的500年中，我國的氣候變化有兩個(gè)干旱期：第一干旱期為l479—1691年，第二干旱期為l891年以后；氣溫變化有4個(gè)寒冷期：即l470--1520年、l620--1720年、l840--1890年、l945--1980年。你認(rèn)為我國的干旱期和寒冷期之間是否存在聯(lián)系?2．用自己的話說一說什么是災(zāi)害鏈。你還能舉出災(zāi)害鏈的例子嗎?活動十二思考活動各種自然災(zāi)害所造成的危害具有嚴(yán)重性。在各種災(zāi)害中，哪一類災(zāi)害對人類生命構(gòu)成的威脅最大？請同學(xué)們仔細(xì)分析“1971--1995年全球受自然災(zāi)害影響的年均人數(shù)表”回答。1971--1995年全球受自然災(zāi)害影響的年均人數(shù)單位：萬人災(zāi)害類型災(zāi)害影響地震干旱和饑荒洪水風(fēng)暴滑坡火山噴發(fā)合計(jì)死亡1.917.361.271.610.080.1012.33受傷2.6302.071.000.030.035.76影響168.836069.266004.131113.0913.769.4313378.50無家可歸23.762.27324.14114.2710.751.51476.70合計(jì)197.136078.896331.611229.9724.6211.0713873.29能力提升分析下列案例，分析它們各自所具有的自然災(zāi)害特點(diǎn)？1）日本神戶在1955以前的幾十年中有記錄的赤潮僅5次，而10年后的1965年，一年發(fā)生了44次，至1975年高達(dá)300多次。災(zāi)害的影響范圍不斷地?cái)U(kuò)大，以往20年間，自然災(zāi)害已造成大約300萬人死亡。2）我國素有“三歲一饑、六歲一衰、十二歲一荒”之說。據(jù)史料統(tǒng)計(jì)，自公元前206年至l949年的2155年中，共發(fā)生水災(zāi)l029次，較大的旱災(zāi)l056次，幾乎水旱災(zāi)害年年有之，殘廢萬人以上的災(zāi)害l0～20年出現(xiàn)一次。20080827【板書設(shè)計(jì)】20080827第一章自然災(zāi)害概述第一節(jié)自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)一、自然災(zāi)害的概念1、自然災(zāi)害的概念2、自然災(zāi)害的自然屬性和社會屬性二、自然災(zāi)害的特點(diǎn)?？臻g分布看廣泛性與區(qū)域性時(shí)間角度看頻繁性與不確定性周期性與不重復(fù)性各種自然災(zāi)害之間的關(guān)系看聯(lián)系性所造成的危害看不可避免性與可減輕性嚴(yán)重性第二節(jié)

自然災(zāi)害的類型與分布[教學(xué)目標(biāo)](一)知識與技能1．說出自然災(zāi)害的類型，解釋每種自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因及危害。2．運(yùn)用地圖能夠說出世界和我國主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。

(二)過程與方法

1．通過洪澇、地震、海嘯、蝗災(zāi)等災(zāi)害圖片、音像資料、動畫課件的呈現(xiàn)，使學(xué)生對自然災(zāi)害的危害有著感性的認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對有用信息的提取、分析、整理歸納的能力。

2．通過對氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因和分布規(guī)律等問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維和認(rèn)識地理事物或現(xiàn)象的能力。

3．利用地圖進(jìn)行自然災(zāi)害類型及分布的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“以文釋圖”或“以圖釋文”的能力；利用表格歸納自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和防御，培養(yǎng)學(xué)生分析對比和歸納的能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過洪澇、地震等災(zāi)害圖片和影像資料的呈現(xiàn)，刺激學(xué)生的感官，震撼學(xué)生的心靈，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生災(zāi)害意識和憂患意識的目的。

2．通過對干旱、洪澇、地震、滑坡等災(zāi)害及其關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力。

3．通過小組合作解決學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，并樹立全球合作，共同防災(zāi)、減災(zāi)的思想。[教學(xué)重點(diǎn)]1.

氣象災(zāi)害的災(zāi)因、危害和分布2.

地質(zhì)災(zāi)害的災(zāi)因、危害和分布[教學(xué)難點(diǎn)]

各種自然災(zāi)害的成因[教學(xué)媒體與教具]

多媒體課件[課時(shí)安排]3課時(shí)[講授過程]

第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】生存與發(fā)展是人類社會的兩大主題，頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害不斷威脅著人類生命財(cái)產(chǎn)的安全，災(zāi)害與資源、環(huán)境、人口被認(rèn)為是制約社會發(fā)展和進(jìn)步的四個(gè)主要因素。在與自然災(zāi)害作斗爭的過程中，我們只有更好地了解自然災(zāi)害，才能使自己的損失降至最低。你了解各種自然災(zāi)害的成因、危害及其區(qū)域分布嗎？【板書】第二節(jié)

自然災(zāi)害的類型與分布【講述】自然災(zāi)害的類型劃分，由于分類的角度不同，類型也就不一樣。【思考活動】下面是研究者對自然災(zāi)害進(jìn)行的一些其他分類。你知道這些分類的依據(jù)是什么?請把它寫在下表的空格中?！军c(diǎn)撥】

自然災(zāi)害的類型

分類依據(jù)陸地災(zāi)害、海洋災(zāi)害地球表面海陸分布全球性災(zāi)害、區(qū)域性災(zāi)害自然災(zāi)害波及范圍山地災(zāi)害、平原災(zāi)害、濱海災(zāi)害陸地地形類型原生災(zāi)害、次生災(zāi)害自然災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)問的先后和災(zāi)因地史災(zāi)害、歷史災(zāi)害、當(dāng)代災(zāi)害、未來災(zāi)害自然災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)期特大災(zāi)害、大災(zāi)害、中災(zāi)害、小災(zāi)害自然災(zāi)害造成的損失(災(zāi)度)

【講述】自然地理環(huán)境共有四大圈層，每一個(gè)圈層要素發(fā)生異常變化都會形成災(zāi)害，按照與人類生存活動關(guān)系密切的四大圈層及成災(zāi)原因來劃分，大體可以把自然災(zāi)害分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害四大類型。首先我們來學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害?！景鍟恳?、氣象災(zāi)害

【思考】你知道的自然災(zāi)害中，哪些是氣象災(zāi)害？

【學(xué)生回答】干旱、暴雨、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本9～15頁正文內(nèi)容，填寫下表。項(xiàng)目

干

旱

洪

澇

熱帶氣旋成因

危害

分布

防御

【學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)】項(xiàng)目

干

旱

洪

澇

熱帶氣旋成因

長期降水偏少或無降水連續(xù)的暴雨或短時(shí)間的大暴雨引起低洼地積水、水流沖出天然水道或人工堤壩。熱帶洋面的空氣漩渦，受低氣壓影響。

危害

農(nóng)作物干枯死亡，陸地水減少，造成人畜和工農(nóng)業(yè)缺水，社會動蕩造成農(nóng)作物減產(chǎn)或絕收，破壞房屋、建筑、水利工程、交通、電力設(shè)施和造成人員傷亡強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮、洪澇，沖毀農(nóng)田、房屋、建筑，中斷交通，造成海難和人員傷亡。分布

干旱區(qū)和半干旱區(qū)、季風(fēng)氣候區(qū)亞洲東部和南部、美國東部、歐洲西部等。我國東南沿海、日本和東南亞、加勒比海地區(qū)和美國東部海岸。防御

興修水利、節(jié)水、綠化、生物改良使之耐旱加強(qiáng)預(yù)報(bào)、綠化、防洪工程加強(qiáng)預(yù)報(bào)、營造防護(hù)林等。

【閱讀】閱讀課本第10頁材料“世界現(xiàn)代史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)”，通過閱讀了解到世界現(xiàn)代史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)發(fā)生在非洲薩赫勒地區(qū)，時(shí)間長達(dá)20年之久。通過閱讀進(jìn)一步了解干旱帶來的危害?！舅伎蓟顒印块喿x課本第10頁材料“干旱對作物生長的影響”，并思考：干旱造成植物缺水有哪兩種類型?【學(xué)生回答】土壤缺水導(dǎo)致根部缺水引起水分收支平衡失調(diào)；空氣缺水導(dǎo)致水分不足引起水分收支平衡失調(diào)?！舅伎蓟顒印肯铝姓f法，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的?①在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，只要滿足農(nóng)作物生長關(guān)鍵期的降水量需要，就算作風(fēng)調(diào)雨順。因此，即使全年降水量很多，但在農(nóng)作物生長關(guān)鍵期沒有降水而造成缺水，仍然會發(fā)生干旱。相反，全年降水量不多，但在農(nóng)作物生長關(guān)鍵期有了及時(shí)雨，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不會出現(xiàn)干旱………(

)

②干旱區(qū)發(fā)生的干旱不算干旱，濕潤區(qū)發(fā)生的干旱才算干旱……(

)

③一般來說，達(dá)到干旱標(biāo)準(zhǔn)的干旱都可能給人類帶來危害。因此，對干旱和旱災(zāi)沒有必要進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分……………(

)

④少干旱容易引發(fā)森林火災(zāi)、草原火災(zāi)、城市火災(zāi)及農(nóng)林病蟲害等次生災(zāi)害……(

)【點(diǎn)撥】①√②×③×④√【承轉(zhuǎn)】水過少導(dǎo)致干旱，水過多則就會出現(xiàn)洪澇。【閱讀】閱讀課本兩則材料“雨澇是如何危害農(nóng)作物生長的”和“洪澇災(zāi)害’”的來歷”，通過閱讀，認(rèn)識到：洪澇災(zāi)害具有雙重屬性，既有自然屬性，又有社會經(jīng)濟(jì)屬性。它的形成必須具備兩方面的條件：第一，自然條件。洪水是形成洪水災(zāi)害的直接原因。只有當(dāng)洪水自然變異強(qiáng)度達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，才可能出現(xiàn)災(zāi)害。其主要影響因素有地理位置、氣候條件和地形地勢等。第二，社會經(jīng)濟(jì)條件。只有當(dāng)洪水發(fā)生在有人類活動的地方才能成災(zāi)。受洪水威脅最大的地區(qū)往往是江河中下游地區(qū)，而中下游地區(qū)因其水源豐富、土地平坦又常常是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)?！舅伎蓟顒印孔x圖l-12，說一說世界洪澇災(zāi)害的主要發(fā)生地區(qū)。【點(diǎn)撥】通過讀圖，可以看出：世界洪澇災(zāi)害主要發(fā)生在亞洲、歐洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地區(qū)。這些地區(qū)地形平坦，水源豐富，常常是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。【探究活動】1．讀圖1—13，找出世界上受熱帶氣旋威脅最為嚴(yán)重的三個(gè)地區(qū)，分析這些地區(qū)的緯度位置有何特點(diǎn)。2．從氣壓狀況分析，熱帶氣旋屬于低壓系統(tǒng)還是高壓系統(tǒng)?【學(xué)生回答】1.我國東南沿海、日本和東南亞、加勒比海地區(qū)和美國東部海岸。主要位于熱帶、亞熱帶沿海地區(qū)。2.低壓系統(tǒng)?！就队啊魁埦盹L(fēng)遠(yuǎn)觀圖【閱讀】閱讀課本第15頁材料“美國：多龍卷風(fēng)的國家”，思考：（1）

形成龍卷風(fēng)的天氣系統(tǒng)。（2）

美國多龍卷風(fēng)的原因?！緦W(xué)生回答】（1）龍卷風(fēng)是熱帶氣旋的另一種常見表現(xiàn)形式（2）美國多龍卷風(fēng)的原因：主要與美國所處的地理位置和地形有關(guān)。美國國土大部分處于北緯20°～50°之問，而南部為墨西哥灣，其海面上的暖濕空氣在春夏季節(jié)源源不斷地流向美國大陸，當(dāng)與西面或西北面越過落基山脈而來的干冷空氣相遇時(shí)，因暖濕空氣急劇上升而出現(xiàn)強(qiáng)烈的對流，不斷產(chǎn)生作為“龍卷風(fēng)之母”的雷雨云。此外，人工改造下墊面，如草原墾荒、地面硬化等，也為龍卷風(fēng)的生成提供了充分的條件?！舅伎肌砍烁珊怠⒑闈?、熱帶氣旋外，你還知道哪些氣象災(zāi)害？【學(xué)生回答】還有大風(fēng)、冰雹、低溫冷凍、雪災(zāi)、干熱風(fēng)、雷暴、沙塵暴、連陰雨、凍雨、霧等。第二課時(shí)【新課導(dǎo)入】與人類生存活動關(guān)系密切的四大圈層發(fā)生異常變化就會形成自然災(zāi)害，巖石圈的異常變化形成地質(zhì)災(zāi)害?！景鍟慷?、地質(zhì)災(zāi)害【啟發(fā)提問】說出你知道的地質(zhì)災(zāi)害類型?！緦W(xué)生回答】地質(zhì)災(zāi)害的種類很多，主要有地震、滑坡、泥石流、崩塌、地面塌陷、地裂縫等。【過渡】在各種地質(zhì)災(zāi)害中，對人類危害最大的是地震?！就队啊裤氪ǖ卣饒D片【板書】1.地震【閱讀】結(jié)合圖1-16地震構(gòu)造示意圖，閱讀課本第17頁材料“地震小詞典”，了解：（1）震源、震中、震源深度、震中距、前震、余震等基本概念。（2）說明淺源地震、中源地震、深源地震的震源深度?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本16頁正文教材，回答以下問題：（1）表示地震大小的指標(biāo)是什么？如何確定？（2）反映地震活動所造成的地面和建筑物的破壞程度的指標(biāo)是什么？如何確定？（3）你知道地震引起的次生災(zāi)害有哪些嗎？【學(xué)生回答】（1）震級：表示地震本身大小的量度指標(biāo)是震級。震級與地震釋放出的能量多少相關(guān)?？梢愿鶕?jù)地震儀器的記錄推算得出。（2）地震烈度：反映地震活動所造成的地面和建筑物的破壞程度的指標(biāo)。地震烈度不是通過儀器測定的，而是根據(jù)人對地震的感覺和地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影響和破壞的程度來確定的。（3）地震引起的次生災(zāi)害有火災(zāi)、水災(zāi)、煤氣和有毒氣體泄露、細(xì)菌和放射性物質(zhì)擴(kuò)散，以及海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。【思考】一次地震有幾個(gè)震級？幾個(gè)烈度？【啟發(fā)學(xué)生回答】地震是地球內(nèi)能釋放的一種激烈的形式，一次地震只有一個(gè)震級，因?yàn)檎鸺壟c地震釋放出的能量多少相關(guān)，一次地震釋放的能量是一定的，因此震級也只有一個(gè)。但不同地區(qū)受同一次地震的影響是不同的，因而地震烈度有多個(gè)?！舅伎肌苛叶扰c哪些因素有關(guān)？【啟發(fā)學(xué)生回答】地震烈度與震級、震中距、震源深度以及房屋、工程建筑的質(zhì)量有關(guān)，一般來說，震級越大，烈度越大；距震中越近，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；房屋、工程建筑的質(zhì)量越差，烈度越大?！舅伎肌磕阏J(rèn)為同級別的淺源地震、中源地震、深源地震三者中，哪一種地震的破壞性最大?【學(xué)生回答】淺源地震，破壞性最大?！鹃喿x】閱讀課本第16頁材料“地震級別與人的感覺”，了解以下內(nèi)容：里氏3級以下的地震為微震，3級以上的地震為有感地震，5級以上的地震為破壞性地震?！咎骄炕顒印?995年1月17日，日本神戶發(fā)生了里氏7．2級地震。讀圖l-17，回答問題：1．神戶地震的震中位于哪兩大板塊的交界地帶?2．日本的北海道、本州、四國、九州四大島中，受神戶地震影響較小的是哪兩個(gè)島?3．如果其他條件相同，A、B兩地測得的震級和烈度哪里大，哪里小?【點(diǎn)撥】1．亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶；2．九州島和北海道；3．A、B兩地震級相同，A由于離震中近，所以烈度大于B?！局v述】世界上地震的分布很不均衡，就大陸地震而言，主要集中于環(huán)太平洋地震帶和地中海一喜馬拉雅地震帶?！咀x圖分析】讀圖l-18世界淺源地震震中分布圖，分析：世界上地震分布有何規(guī)律？【師生共同分析歸納】地震是地球內(nèi)能釋放的一種激烈的形式。地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造相關(guān)，地球內(nèi)能選擇地殼薄弱地帶進(jìn)行釋放，而地殼薄弱地帶主要在板塊的邊界，板塊運(yùn)動造成巖石圈發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，引發(fā)地震?！咎骄炕顒印?．環(huán)太平洋地震帶位于哪些板塊的交界地帶?2．運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋為什么環(huán)太平洋地區(qū)多地震。3．閱讀下列材料，回答問題。2003年12月26日早晨5點(diǎn)28分，伊朗東南部古城巴姆遭受強(qiáng)烈地震襲擊。這次地震震級在里氏6級以上，死亡人數(shù)超過3萬。巴姆古城被列為世界文化遺產(chǎn)，而今巴姆古城的大部分建筑已被地震摧毀。地震還切斷了巴姆的水、電和天然氣供應(yīng)，使成千上萬人失去了家園。(1)伊朗為什么多發(fā)地震?(2)地震對人類的危害，主要表現(xiàn)在哪些方面?【點(diǎn)撥】1．環(huán)太平洋地震帶位于太平洋板塊、亞歐板塊、美洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊交界地帶。2．板塊內(nèi)部地殼活動相對穩(wěn)定，板塊邊界地殼運(yùn)動活躍，容易出現(xiàn)斷裂和錯(cuò)位，引起地球內(nèi)能的強(qiáng)烈釋放。環(huán)太平洋地區(qū)正處于板塊邊界地帶，所以多地震。3．(1)伊朗位于地中海一喜馬拉雅地震帶上，處于亞歐板塊和印度洋板塊交接處。(2)地震可以摧毀建筑、使人們失去家園、造成人員傷亡、誘發(fā)其他災(zāi)害共同影響人類，比如火災(zāi)、海嘯等?！鹃喿x思考】閱讀課本第18～19頁材料“美國舊金山的地震”，并用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋美國加利福尼亞洲多地震的原因?！緦W(xué)生回答】美國加利福尼亞洲位于美洲板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動活躍，地震頻繁?！境修D(zhuǎn)】影響我國的主要地質(zhì)災(zāi)害除了地震外，還有滑坡和泥石流。【板書】2.滑坡和泥石流【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本19～20頁內(nèi)容，填寫下表：滑坡泥石流成因分布危害【師生共同歸納總結(jié)】滑坡：成因：斜坡上的巖體或土體在重力作用下，沿著一定的軟弱結(jié)構(gòu)面發(fā)生整體順坡下滑的現(xiàn)象。分布：世界上很多國家都不同程度地遭受過滑坡的危害，中國、美國、日本、意大利、瑞士、奧地利、印度、捷克、斯洛伐克等是受滑坡危害比較嚴(yán)重的國家。主要危害：常常表現(xiàn)在對房屋和其他工程設(shè)施、耕地、農(nóng)作物所造成的破壞和河道阻塞。泥石流成因：是由暴雨、冰雪融水等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。分布：全球除南極洲外，其余六大洲都有泥石流發(fā)生。中國、日本、印度、哈薩克斯坦、俄羅斯、意大利、法國、奧地利、瑞士、美國、秘魯、智利等國的泥石流活動較為頻繁。主要危害：阻塞河道，沖毀農(nóng)田、房屋，更重要的是對城鎮(zhèn)、礦山、鄉(xiāng)村的毀滅性沖淤?！舅伎肌课覈?、黔、滇接壤地帶地震、滑坡、泥石流頻發(fā)，請你分析原因?！窘處焼l(fā)學(xué)生回答】我國川、黔、滇接壤地帶地震、滑坡、泥石流頻發(fā)的原因：川、黔、滇接壤地帶位于亞歐板塊和印度洋板塊交界處，現(xiàn)代地殼運(yùn)動活躍，地震頻發(fā)；地震導(dǎo)致山體巖石松散，再加上這里地勢起伏，降水較多，且夏季多暴雨，因而滑坡、泥石流頻發(fā)。如下圖所示：第三課時(shí)【新課導(dǎo)入】由于人類活動的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，沿海地區(qū)又是人類活動最為集中的地帶，所以海洋災(zāi)害對人類的影響也越來越大?！景鍟咳?、海洋災(zāi)害【提問】什么是海洋災(zāi)害？海洋災(zāi)害有哪些？【學(xué)生回答】海洋災(zāi)害概念：因海洋自然環(huán)境發(fā)生異常性激烈變化，而導(dǎo)致在海上或海岸地帶發(fā)生的自然災(zāi)害稱為海洋災(zāi)害(Marinehazard)。風(fēng)暴潮、海嘯、海浪、海冰、赤潮等造成的災(zāi)害都屬于海洋災(zāi)害。其中最嚴(yán)重的海洋災(zāi)害是風(fēng)暴潮。【板書】1.風(fēng)暴潮【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第20頁內(nèi)容，回答以下問題。風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因和分類風(fēng)暴潮的危害全球最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區(qū)有哪些？【學(xué)生看書后回答】（1）風(fēng)暴潮成因：是由熱帶氣旋或溫帶氣旋等大氣運(yùn)動所引起的海面異常升降現(xiàn)象。（2）分類：由熱帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫熱帶風(fēng)暴潮，由溫帶氣旋引起的風(fēng)暴潮叫溫帶風(fēng)暴潮。（3）危害：不僅可傾覆海上船只，破壞海上設(shè)施，而且嚴(yán)重侵襲沿岸地區(qū)，淹沒城鎮(zhèn)、村莊、耕地，破壞房屋與工程設(shè)施，甚至造成人員傷亡。（4）最容易遭受風(fēng)暴潮危害的地區(qū)：孟加拉國、日本、美國、荷蘭等國家。【過渡】海嘯是另一種形式的巨大波浪。【投影】印度洋海嘯圖片【板書】2.海嘯【閱讀】閱讀課本20～21頁材料“海嘯是怎么回事”，說明海嘯形成的主要原因及海嘯的危害?！緦W(xué)生回答】（1）海嘯成因：是指海底突然變動引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海嘯的海底變動常與海底地震和海底火山爆發(fā)有關(guān)。（2）危害：顛覆船只，摧毀港口設(shè)施，給沿海地帶造成嚴(yán)重破壞?！具^渡】近年來，對沿海地區(qū)影響較大的海洋災(zāi)害還有赤潮?！景鍟?.赤潮【投影】圖1-23渤海赤潮合成衛(wèi)星圖像【講述】赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生動物或細(xì)菌在一定的環(huán)境條件下爆發(fā)性增殖或聚集在一起而引起水體變色的一種生態(tài)異?，F(xiàn)象。這一概念最早是因海水變紅而得名，現(xiàn)在已成為各種赤潮的統(tǒng)稱。赤潮一般可分為有毒赤潮與無毒赤潮兩類。有毒赤潮是指赤潮生物體內(nèi)含有某種毒素或以能分泌出毒素的生物為主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可對赤潮區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)、海洋漁業(yè)、海洋環(huán)境以及人體健康造成不同程度的毒害。無毒赤潮是指體內(nèi)不含毒素又不分泌毒素的生物為主形成的赤潮。無毒赤潮因會大量消耗水中氧氣，造成生物缺氧而死，對海洋生態(tài)、海洋環(huán)境、海洋漁業(yè)也會產(chǎn)生不同程度的危害，但基本不產(chǎn)生毒害作用?！舅伎蓟顒印坎澈３喑碑a(chǎn)生的原因有哪些？【學(xué)生回答】自然原因：海區(qū)封閉，海灣內(nèi)的水與外海交換微弱。夏季水溫較高。人為原因：周圍地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口密集，排放的生產(chǎn)生活污水較多，水體富營養(yǎng)化?！境修D(zhuǎn)】其實(shí)赤潮也屬于生物災(zāi)害?！就队啊可餅?zāi)害圖片【板書】四、生物災(zāi)害【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第22頁內(nèi)容，回答以下問題：什么是生物災(zāi)害？常見的農(nóng)林牧生物災(zāi)害有哪些？危害有哪些？森林火災(zāi)和草原火災(zāi)屬于哪種類型的災(zāi)害？【學(xué)生回答】（1）生物災(zāi)害概念：一般來說，由動植物的活動和變化所造成的災(zāi)害，就是生物災(zāi)害。（2）農(nóng)林牧生物災(zāi)害：病害、蟲害、草害、鼠害等，危害：造成農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，甚至絕收，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品大批量變質(zhì)，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。（3）森林火災(zāi)和草原火災(zāi)也屬廣義的生物災(zāi)害，指的是由于人們生活用火、生產(chǎn)用火或雷電、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范圍燃燒現(xiàn)象。【閱讀思考】閱讀教材第22頁活動部分的“森林火災(zāi)發(fā)生的原因”，分析森林火災(zāi)發(fā)生的原因，找出防止森林火災(zāi)的辦法?！緦W(xué)生回答】人為火源：人們用火不慎引起,人為火源：人們用火不慎引起,分為生產(chǎn)性火源、非生產(chǎn)性火源、人為縱火幾種天然火源：主要有雷擊、泥炭自燃、火山爆發(fā)、隕石墜落、滾石火花等火源走火途徑：各種燒墾燒荒、燒木炭、打靶及爆破、吸煙、野炊、燒火、照明、雷擊火、火山爆發(fā)等。防止火災(zāi)最主要的是控制火種和走火途徑。1.3人類活動與自然災(zāi)害[教學(xué)目標(biāo)](一)知識與技能1．了解生態(tài)破壞、環(huán)境污染、工程活動與自然災(zāi)害的關(guān)系。2．能夠舉例說明某些自然災(zāi)害與人類活動的關(guān)聯(lián)。

(二)過程與方法

1．通過災(zāi)害圖片、音像資料、動畫課件的呈現(xiàn)，使學(xué)生對人類活動與自然災(zāi)害的關(guān)聯(lián)有著感性的認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對有用信息的提取、分析、整理歸納的能力。

2．通過教村活動，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維和認(rèn)識地理事物或現(xiàn)象的能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題的能力，通過小組合作解決學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，并樹立全球合作，共同防災(zāi)、減災(zāi)的思想。[教學(xué)重點(diǎn)]1.

氣象災(zāi)害的災(zāi)因、危害和分布2.

地質(zhì)災(zāi)害的災(zāi)因、危害和分布[教學(xué)難點(diǎn)]

各種自然災(zāi)害的成因[教學(xué)媒體與教具]

多媒體課件[課時(shí)安排]1課時(shí)【導(dǎo)入】人類為了生存發(fā)展和提升生活水準(zhǔn),不斷進(jìn)行了一系列不同規(guī)模不同類型的活動,包括農(nóng),林,漁,牧,礦,工,商,交通,觀光和各種工程建設(shè)等等.對生物圈和生態(tài)系改造有時(shí)也會超過了自然生物作用規(guī)模.人類活動已成為地球上一項(xiàng)巨大的營力,迅速而劇烈地改變著自然界,反過來又影響到自身.一、生態(tài)破壞與自然災(zāi)害如，人類過度的開發(fā)利用自然資源，破壞了生態(tài)平衡，引起了森林銳減、草原退化，導(dǎo)致了水土流失、土地荒漠化，加重了自然災(zāi)害的頻發(fā)。1.土壤侵蝕（1）黃土高原水土流失的原因【點(diǎn)撥】其產(chǎn)生的原因既有自然因素，也有人為因素，主要是人為造成的水土流失。濫采濫伐，造成地表植被嚴(yán)重破壞，使得原有植物根系固土作用大大降低，加速了地表土壤的流失。閱讀長江上游的水土流失明確以下幾點(diǎn)①水土流失的原因②水土流失的危害（2）土壤侵蝕的后果【點(diǎn)撥】侵蝕區(qū)，耕作層流失，保水、蓄水能力降低，干旱時(shí)加劇干旱，暴雨時(shí)易形成山洪；溝谷侵蝕的發(fā)展，誘發(fā)山崩、滑坡和泥石流災(zāi)害；在下游地區(qū)，，由于泥沙淤積，使河床抬高，湖泊淤淺，航道的行洪能力、湖泊的調(diào)蓄能力降低，增加了洪澇災(zāi)害的發(fā)生頻率。2.荒漠化的原因及后果【點(diǎn)撥】過度放牧和不適當(dāng)?shù)暮底鬓r(nóng)業(yè)是干旱和半干旱地區(qū)荒漠化的主要原因，荒漠化的主要影響是土地生產(chǎn)力下降，農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)。二、環(huán)境污染與自然災(zāi)害閱讀20世紀(jì)中期世界八大公害事件明確各事件主要的污染物及造成的危害1.全球變暖（1）氣候變暖的原因（2）全球變暖帶來的主要影響和危害【點(diǎn)撥】一是造成海平面的上升；二是加劇洪澇、干旱和其他氣象災(zāi)害；三是影響農(nóng)業(yè)和自然生態(tài)系統(tǒng)；四是影響人類健康。（3）全球變暖對我國的影響【點(diǎn)撥】總體上我國的氣候變暖趨勢冬季強(qiáng)于夏季；在北部和西部的溫暖地區(qū)以及沿海地區(qū)，降雨量將會增加；在長江、黃河流域，洪水爆發(fā)的頻率將會增加；在東南沿海地區(qū)，臺風(fēng)和暴雨將更加頻繁。2.臭氧層破壞（1）原因【點(diǎn)撥】人類排放大量的氟利昂等（2）危害【點(diǎn)撥】損傷人的免疫力，使皮膚癌、白內(nèi)障患者增多，傳染病的發(fā)病率增加。3.生物多樣性的減少三、工程活動與自然災(zāi)害1.大城市的地面沉降、地裂縫問題2.礦區(qū)采空區(qū)的沉降、地裂縫、塌陷問題3.工程建設(shè)誘發(fā)崩塌、滑坡4.修建水庫誘發(fā)地震【小結(jié)】人類合理利用土地，能夠改善孕災(zāi)環(huán)境和受災(zāi)體條件，從而減少災(zāi)情損失。例如，我國的防護(hù)林建設(shè)、退耕還林還草、天然林保護(hù)等工程措施，改善植被條件，直接或間接減少水土流失、荒漠化、洪澇、干旱等自然災(zāi)害的強(qiáng)度，減少災(zāi)情損失；退田還江湖、平垸行洪，不侵占行洪區(qū)（高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)），避免了受災(zāi)的可能；改善作物種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展適宜區(qū)域農(nóng)業(yè)資源條件的作物，可以減少遭受旱澇災(zāi)害、病蟲害的可能；合理利用草場，可以減少草場退化、鼠害。第二章我國主要的自然災(zāi)害2.1我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)與分布[教學(xué)目標(biāo)](一)知識與技能1．能說出我國自然災(zāi)害的四大基本特點(diǎn)及我國主要自然災(zāi)害類型。2．能在中國地圖上指明我國災(zāi)害類型的空間分布區(qū)域，并在此基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出我國的三大自然災(zāi)害帶及其主要災(zāi)害類型。(二)過程與方法1．嘗試用歸納的方法，根據(jù)材料歸納出我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)，根據(jù)各自然災(zāi)害的具體分布?xì)w納出我國自然災(zāi)害的分布規(guī)律。2．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)過程，主動參與“列舉我國主要自然災(zāi)害”，“災(zāi)害類型地域差異”等問題的討論，學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自信心，提高學(xué)習(xí)效果。3．在中國地圖上整理、歸納各個(gè)災(zāi)害實(shí)例，總結(jié)出我國各種自然災(zāi)害的空間分布，培養(yǎng)、強(qiáng)化地理空間思維能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過對我國自然災(zāi)害方面的國情的了解，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識災(zāi)害、研究災(zāi)害的學(xué)習(xí)動機(jī)，認(rèn)真思考人類面對災(zāi)害的科學(xué)態(tài)度與應(yīng)對策略。2．通過學(xué)習(xí)我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)，使學(xué)生增強(qiáng)危機(jī)感和使命感。3．通過了解我國自然災(zāi)害地域差異大的特點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成因地制宜，具體問題具體分析的思維方法。[教學(xué)重點(diǎn)]我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)[教學(xué)難點(diǎn)]各地自然災(zāi)害成因[教學(xué)媒體與教具]課前請同學(xué)們上網(wǎng)查閱中國自然災(zāi)害事例。[課時(shí)安排]1課時(shí)[講授過程]【復(fù)習(xí)提問】復(fù)習(xí)災(zāi)害、自然災(zāi)害的概念，說明自然災(zāi)害的形成必須具備哪些條件？【學(xué)生回答】災(zāi)害是指危及人類生命財(cái)產(chǎn)與生存條件的現(xiàn)象和過程，它包括自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。以自然變異為主要原因所產(chǎn)生的災(zāi)害，稱為自然災(zāi)害；由于人為原因而引起的自然災(zāi)害，稱為人為自然災(zāi)害。自然災(zāi)害的形成必須具備兩個(gè)條件：一是要有自然變異作為誘因；二是要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。自然變異本身無所謂成災(zāi)或危害，只有當(dāng)它們作用于人類及其創(chuàng)造的各種物質(zhì)財(cái)富上，并使之造成損失，才成為災(zāi)害?！拘抡n導(dǎo)入】自古以來，我國就是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家。地球上的各種自然災(zāi)害在我國幾乎都有發(fā)生，而洪澇、干旱、臺風(fēng)、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等危害尤為嚴(yán)重。我國自然災(zāi)害有何特點(diǎn)？分布情況怎樣？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。【板書】第三章我國主要的自然災(zāi)害第一節(jié)我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)與分布我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)【分組活動1】將全班學(xué)生分成六個(gè)小組，分別交流自己上網(wǎng)查閱的中國自然災(zāi)害事例。然后進(jìn)行匯總，在全班交流發(fā)言。【學(xué)生發(fā)言，教師匯總】略【分組活動2】教師將各組指定為我國的不同地區(qū)，如：東北地區(qū)、華北地區(qū)、西北地區(qū)、長江中下游地區(qū)、華南地區(qū)、西南地區(qū)等，歸納出本區(qū)存在的主要自然災(zāi)害類型及主要發(fā)生時(shí)間。每組選派一名負(fù)責(zé)人，匯報(bào)本組的學(xué)習(xí)結(jié)果，并將學(xué)生說出的自然災(zāi)害按地區(qū)匯總到黑板上。由此總結(jié)出：我國自然災(zāi)害具有“種類多”、“頻率高”、“分布范圍廣”、“地域差異大”的特點(diǎn)。各地區(qū)自然災(zāi)害分布種類如下圖所示：【實(shí)踐活動】閱讀課本32頁材料“自然災(zāi)害對我國社會經(jīng)濟(jì)的巨大影響”，回答問題。1．進(jìn)行課外調(diào)查，了解家鄉(xiāng)有哪些自然災(zāi)害，舉一實(shí)例說明其對社會經(jīng)濟(jì)的危害。2．上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，了解最近某年我國自然災(zāi)害所造成的損失情況?！军c(diǎn)撥】1．(略)因地而異，據(jù)具體材料分析。2．近l0年來，我國每年自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失都在1000億元以上，常年受災(zāi)人口達(dá)2億人次。中國是世界上災(zāi)害頻發(fā)、受災(zāi)面廣、災(zāi)害損失嚴(yán)重的國家。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和社會財(cái)富的增長，災(zāi)害造成的損失也逐年上升。1998年長江、松花江、嫩江的特大洪水，l999年太湖流域的洪澇災(zāi)害，1999年至2001年嚴(yán)重的持續(xù)干旱，加上臺風(fēng)、地震等災(zāi)害所造成的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出1000億元。【承轉(zhuǎn)】影響我國的自然災(zāi)害種類很多，主要是氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害。【讀圖分析】讀“我國氣象災(zāi)害分布圖”和“我國地質(zhì)災(zāi)害分布圖”，分析、總結(jié)我國自然災(zāi)害的空間分布特點(diǎn)?！窘Y(jié)論】我國自然災(zāi)害在空間上主要分布在沿海、沿江、山前的人類活動較為集中的地帶，分為三大災(zāi)害帶。即沿海災(zāi)害帶、沿江災(zāi)害帶、山前災(zāi)害帶?！景鍟慷⑽覈匀粸?zāi)害的分布【討論】分組討論我國三大自然災(zāi)害帶的主要災(zāi)害類型和災(zāi)害多發(fā)的原因?！军c(diǎn)撥】沿海地區(qū)：是我國陸海交接地帶和西北太平洋地震帶，是受海洋風(fēng)暴潮、臺風(fēng)、地震等影響顯著的地區(qū)，又是夏季風(fēng)首當(dāng)其沖的位置，由于夏季風(fēng)的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致我國沿海地區(qū)的旱澇災(zāi)害頻繁。加之沿海地區(qū)承載著全國41％的人口，50％的大中城市，創(chuàng)造了60％以上的國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值。因此，沿海地區(qū)遭受災(zāi)害后造成的損失是巨大的，成為我國自然災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)。沿江地帶：包含了河流的上中下游各河段。在河流上游山區(qū)，如果地勢起伏大、暴雨集中、河流流速快，則有山洪暴發(fā)或伴隨水土流失、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。在中下游平原，很多地區(qū)地面高程多在洪水位以下，往往同時(shí)受到當(dāng)?shù)赜晁畠?nèi)澇和江河洪水的雙重威脅，加上很多河道，泥沙淤積嚴(yán)重，泄洪能力和洪水來量不相適應(yīng)，又是工農(nóng)業(yè)人口集中地區(qū)，因此水旱災(zāi)害也很嚴(yán)重，是我國又一個(gè)自然災(zāi)害嚴(yán)重的地區(qū)。山前地帶：從地質(zhì)上看是破碎板塊的剝蝕地帶，近代隆起和沉降帶相間出現(xiàn)，地震異?；钴S。從地形上看，從西向東，從南向北呈階梯形塬面跌落。這一地帶為中國的氣候、地質(zhì)、地形交界帶，是一個(gè)氣象條件和地質(zhì)條件都不穩(wěn)定的地帶。因此在山前大斜坡上為自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)，山崩、滑坡、泥石流和水土流失及冰雹等非?；钴S?！咎骄炕顒印?．比較說明我國沿海與內(nèi)地、南方與北方自然災(zāi)害的類型差異?！军c(diǎn)撥】沿海地區(qū)：以臺風(fēng)、風(fēng)暴潮、暴雨、洪澇、干旱、海水入侵、地震等災(zāi)害類型為主。內(nèi)地地區(qū)：以暴雨、洪澇、干旱、地震、滑坡、泥石流、水土流失、風(fēng)沙等災(zāi)害類型為主。北方地區(qū)：以暴雨、洪澇、干旱、地震、沙塵暴、寒潮等災(zāi)害類型為主。南方地區(qū)：以暴雨、洪澇、干旱、臺風(fēng)、地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害類型為主?！咎骄炕顒印?.讀下表，回答問題。我國各類自然災(zāi)害的專業(yè)管理部門災(zāi)害類型災(zāi)種專業(yè)管理部門氣象災(zāi)害干旱、雨澇、洪水水利部熱帶氣旋、低溫、高溫、雹、霧、陸地風(fēng)中國氣象局海洋災(zāi)害風(fēng)暴潮、海冰、海潮、海浪、海霧國家海洋局地質(zhì)災(zāi)害地震、火山中國地震局滑坡、泥石流、山崩、地面塌陷、地裂縫國土資源部生物災(zāi)害農(nóng)業(yè)病蟲害、鼠害農(nóng)業(yè)部林業(yè)病蟲害、林火國家林業(yè)局20080916你如果發(fā)現(xiàn)了某處森林失火，除了應(yīng)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告外，還可以向當(dāng)?shù)氐氖裁磳I(yè)管理部門報(bào)告?20080916【點(diǎn)撥】還可以向當(dāng)?shù)氐牧謽I(yè)局報(bào)告。第二章我國主要的自然災(zāi)害第一節(jié)我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)與分布一、我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)1．種類多：以洪澇、干旱和地震的危害最大2．頻率高：高于世界各國平均的頻率3．分布范圍廣：西北、華北、東部季風(fēng)區(qū)、西南、青藏高原、東南沿海等4．地域差異大：東部、中部、西部二、我國自然災(zāi)害的分布200809161．沿海災(zāi)害帶20080916200808272．沿江災(zāi)害帶200808273．山前災(zāi)害帶2.2我國的干旱、洪澇、寒潮與臺風(fēng)[教學(xué)目標(biāo)]（一）知識與技能1．能概括說出影響我國最深刻的四種氣象災(zāi)害類型的主要特征。2．會獨(dú)立分析并明確闡述我國干旱災(zāi)害的形成原因、洪澇災(zāi)害的時(shí)空分布及主要影響因素、寒潮和臺風(fēng)的形成機(jī)制。3．知道并能說出寒潮及臺風(fēng)帶來的災(zāi)害性天氣及其主要危害，能在圖中指出寒潮入侵和臺風(fēng)登陸我國的主要路徑。4．提高對各種氣象災(zāi)害成因的綜合分析能力。（二）過程與方法1．通過案例分析，認(rèn)識各種氣象災(zāi)害的危害，提高對地理資料的分析、概括、總結(jié)能力。2．通過讀圖分析，總結(jié)我國四種氣象災(zāi)害的空間分布特點(diǎn)，培養(yǎng)地理空間思維。3．通過綜合分析我國干旱的形成原因、洪澇災(zāi)害的影響因素、寒潮和臺風(fēng)的形成機(jī)制及其與影響我國的天氣系統(tǒng)間的關(guān)系，運(yùn)用聯(lián)系的、綜合的分析方法，有效進(jìn)行知識遷移，建立起聯(lián)系的、整體的地理知識結(jié)構(gòu)。4．通過比較分析四種氣象災(zāi)害在發(fā)生時(shí)間、影響地區(qū)、形成原因、基本危害等方面的異同，認(rèn)清本質(zhì)，尋找規(guī)律。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．感受氣象災(zāi)害對我國的深刻影響，充分認(rèn)識到我國是一個(gè)多氣象災(zāi)害的國家，增強(qiáng)憂患意識，激發(fā)對基本國情深入了解的愿望，增強(qiáng)使命感。2．全面分析各種災(zāi)害的產(chǎn)生原因，探索災(zāi)害規(guī)律，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的研究精神，正視災(zāi)害的發(fā)生，端正按規(guī)律辦事的科學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)意識。3．掌握我國氣象災(zāi)害的地域差異，進(jìn)一步明確因地制宜防災(zāi)減災(zāi)的思路。4．充分認(rèn)識由于人類不合理的生產(chǎn)和生活方式，也會導(dǎo)致或加劇氣象災(zāi)害的產(chǎn)生，從而強(qiáng)化人地協(xié)調(diào)發(fā)展的意識。[教學(xué)重點(diǎn)]每種氣象災(zāi)害的特點(diǎn)、分布及成因[教學(xué)難點(diǎn)]每種氣象災(zāi)害的成因分析[教學(xué)媒體與教具]多媒體課件[課時(shí)安排]4課時(shí)[講授過程]第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】(投影資料)據(jù)報(bào)道：l949--1980年全球因自然災(zāi)害造成的人員死亡達(dá)l21．3萬人，其中61％是由氣象災(zāi)害造成的；我國每年由氣象災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失，約占各種自然災(zāi)害總損失的57％；我國每年由氣象災(zāi)害造成的人員死亡約占全部自然災(zāi)害死亡人數(shù)的40％?！窘處熆偨Y(jié)】氣象災(zāi)害是對我國危害最嚴(yán)重的自然災(zāi)害?！緩?fù)習(xí)提問】什么是氣象災(zāi)害?【學(xué)生回答】略【教師總結(jié)】氣候作為一種資源，對人類生產(chǎn)和生活有重要作用，但同時(shí)，大氣也對人類的生命財(cái)產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國防建設(shè)等造成了直接或間接的損害，我們稱之為氣象災(zāi)害。氣象災(zāi)害種類很多，其中干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮四種災(zāi)害對我國社會經(jīng)濟(jì)危害最大、影響范圍最廣、災(zāi)情最重?！景鍟康诙?jié)我國的干旱、洪澇、寒潮與臺風(fēng)一、我國的干旱災(zāi)害【閱讀分析】閱讀下列三則資料，總結(jié)我國干旱災(zāi)害的基本特征、地區(qū)分布和形成原因。資料l：1981--2001年全國農(nóng)業(yè)受災(zāi)面積波動情況圖。資料2：干旱發(fā)生的次數(shù)多于洪澇發(fā)生的次數(shù)。在1951年至l990年的30年中，全國共發(fā)生干旱300次，洪澇236次，干旱次數(shù)占干旱和洪澇總次數(shù)的56％。資料3：在我國歷史上，干旱連年出現(xiàn)是經(jīng)常的，例如北京地區(qū)在1471～1949年間發(fā)生干旱170次，其中有115次是連年發(fā)生的。l637～1643年和l939～1945年干旱竟連續(xù)7年之久。l949年以后，干旱仍有連年發(fā)生的現(xiàn)象，如長江中下游地區(qū)1958～1961年連續(xù)4年干旱，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；1966～1968年連續(xù)3年干旱；l951～1980年我國華北地區(qū)出現(xiàn)春夏連旱和伏秋連旱的年份有14次?！緦W(xué)生回答，教師總結(jié)】我國每年都有不同程度的干旱和洪澇災(zāi)害的發(fā)生，但干旱的受災(zāi)面積總是大于洪澇的受災(zāi)面積。盡管是l991年發(fā)生了嚴(yán)重水災(zāi)的情況下，但這一年全國旱災(zāi)面積仍高于水災(zāi)面積。干旱的發(fā)生次數(shù)總是多于洪澇，并且干旱的連續(xù)性往往使旱情加劇，災(zāi)害嚴(yán)重。降水不足是干旱問題的癥結(jié)所在，是干旱的根本原因。同時(shí)還可以看出我國的干旱災(zāi)害在時(shí)空分布上是不均衡的。【實(shí)踐活動】閱讀教材P35“1951～1988年中國干旱等效頻度分布”圖和我國干濕地區(qū)分布圖，分組討論，分析回答以下內(nèi)容：（1）圖中能反映出來的我國干旱災(zāi)害的特點(diǎn)有哪些?（2）分析干旱災(zāi)害與干旱的區(qū)別。（3）讀出我國干旱災(zāi)害的嚴(yán)重區(qū)。【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）從圖中可分析出我國旱災(zāi)“出現(xiàn)頻次高、影響范圍廣”的主要特征。（2）從“l(fā)951—1988年中國干旱等效頻度分布”圖和“我國干濕地區(qū)分布圖”對比來看，干旱區(qū)和干旱災(zāi)害區(qū)是兩個(gè)不同的概念。干旱區(qū)是氣候意義上的干旱，是指蒸發(fā)量比降水量大得多的一種氣候現(xiàn)象，但它不一定會造成災(zāi)害，主要用于大范圍的氣候區(qū)劃。而干旱災(zāi)害則是指某一具體時(shí)段內(nèi)的降水量比常年平均降水量顯著偏少而對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了災(zāi)害的干旱。干旱氣候與干旱災(zāi)害之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，干旱氣候多帶來干旱災(zāi)害，或者說干旱災(zāi)害多與干旱氣候直接相關(guān)，但干旱災(zāi)害的發(fā)生不僅在干旱、半干旱氣候區(qū)發(fā)生，在濕潤、半濕潤氣候區(qū)也有干旱災(zāi)害發(fā)生，并且由于那里人口稠密、城市眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，受到偶發(fā)性干旱的影響時(shí)，就會形成重大的災(zāi)情，是我國旱災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)?？梢姾饬亢禐?zāi)的形成不僅要看一個(gè)地方的降水情況和干濕狀況，更要考慮那里的水資源分布、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、人口密度等因素的影響。（3）由“l(fā)951—1988年中國干旱等效頻度分布”圖可知，我國的旱災(zāi)主要分布在四個(gè)區(qū)域：華北旱災(zāi)區(qū)、華南和西南旱災(zāi)區(qū)、長江中下游旱災(zāi)區(qū)和東北旱災(zāi)區(qū)。l951一l988年間出現(xiàn)旱災(zāi)頻次都在20次以上?！咎骄炕顒印块喿x教材37頁材料“我國代表性城市不同時(shí)段降水相對變率表”，回答問題：城市名4—5月7—8月全年齊齊哈爾0.430.210.14北京0.540.310.26延安0.440.310.18開封0.470.350.20蘇州0.270.380.16南昌0.260.430.16漢口0,270.560.191.上表中降水相對變率的大小說明什么問題?2．我國東北平原、華北平原哪一個(gè)季節(jié)易出現(xiàn)干旱?3．我國江南丘陵哪一個(gè)季節(jié)易出現(xiàn)干旱?【點(diǎn)撥】1．降水相對變率越大，說明降水的年際變化越大，發(fā)生干旱的幾率越大；降水相對變率越小，說明降水的年際變化越小，發(fā)生干旱的幾率越小。2．由“我國代表性城市不同時(shí)段降水相對變率表”可知，我國東北平原、華北平原4—5月的降水相對變率大，可知兩地春季最易出現(xiàn)干旱。3．我國江南丘陵7—8月的降水相對變率大，可知該地盛夏季節(jié)最易出現(xiàn)伏旱?！舅伎蓟顒印拷Y(jié)合“我國東部地區(qū)雨帶推移”圖、“我國水資源分布圖”、“我國土地利用類型圖”，分析我國不同地區(qū)干旱災(zāi)害形成的原因?！緦W(xué)生回答，師生總結(jié)】我國區(qū)域旱災(zāi)的類型、成因及對人類活動的影響(見下表)。分區(qū)旱災(zāi)類型旱災(zāi)成因自然原因人類活動?xùn)|北華北春旱為主春季氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，而雨季未到，降水稀少。春季正值東北農(nóng)作物播種期和華北冬小麥生長發(fā)育關(guān)鍵期，故有“春雨貴如油”的說法。長江以南伏旱為主7、8月份，雨帶北移，該地受副高控制，出現(xiàn)高溫晴朗天氣，形成“伏旱”。作物生長期、水電和城市用水需求量大。西南地區(qū)冬春連旱為主冬春季，西南氣流和北方氣流交匯于西南地區(qū)的北部、東北部、東部，在那里形成了連陰雨天氣；而該地區(qū)處于鋒面以西，為旱季。無論是該地區(qū)東北邊緣的低溫陰雨天氣還是該地區(qū)的低溫干旱天氣，都對農(nóng)作物的生長影響很大?？梢娫跂|部季風(fēng)區(qū)，各地干旱災(zāi)害的出現(xiàn)與雨帶推移關(guān)系密切，與季風(fēng)強(qiáng)弱關(guān)系密切。在夏季風(fēng)北上時(shí)期，當(dāng)北方干冷空氣較強(qiáng)時(shí)，雨帶停留南方時(shí)間相對較長，形成南澇北旱；當(dāng)北方干冷空氣較弱時(shí)，雨帶較快越過江淮流域，北方因雨水過多發(fā)生夏澇，南方出現(xiàn)旱象。除這種旱澇同時(shí)出現(xiàn)于不同地區(qū)的情況外，在一地區(qū)內(nèi)，先澇后旱或先旱后澇交替出現(xiàn)，也是常有的現(xiàn)象。從中國歷年旱澇情況看，大致是東北澇多于旱，屬“夏秋雨型”；華北盛夏多洪澇，春旱十分嚴(yán)重，屬“春旱夏雨型”；長江中下游地區(qū)大體上春夏多洪澇，盛夏多伏旱，屬“春雨、梅雨、伏旱型”。干旱對我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響很大，這與我國的水土資源的匹配和農(nóng)業(yè)活動的時(shí)空組合關(guān)系密切。我國北方地區(qū)春旱嚴(yán)重，但耕地面積廣，并以旱作農(nóng)業(yè)為主，春季是作物的生長關(guān)鍵期，需要大量灌溉水源，因此旱上加旱；我國南方地區(qū)伏旱嚴(yán)重，雖耕地不如北方多，但以水田為主，農(nóng)業(yè)發(fā)展需水量很大，也會造成旱情十分嚴(yán)重。因此我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的防旱抗旱一直是重要工作。第二課時(shí)【錄像播放】觀看l998年長江流域抗洪搶險(xiǎn)錄像，創(chuàng)設(shè)情境，感受洪澇災(zāi)害給我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來的損失。【板書】二、我國的洪澇災(zāi)害【閱讀】閱讀課本39頁材料“1998年長江流域的雨情”，分析暴雨的時(shí)空組合特點(diǎn)【探究活動】閱讀課本39～40頁材料“1998年長江流域的水情”，回答問題：1．讀圖2—5、2-6，比較6～9月城陵磯水文站流量的差異，并分析其與水位的變化有什么關(guān)系。2．1998年城陵磯水文站流量小于歷史最大流量，但洪水水位超過了歷史最高水位。試判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并分析造成這種現(xiàn)象的原因。觀點(diǎn)一：水土流失，泥沙淤積，河床抬高。觀點(diǎn)二：圍湖造田，湖泊蓄洪能力減小。觀點(diǎn)三：植被破壞，森林涵養(yǎng)水源能力減弱。觀點(diǎn)四：暴雨成災(zāi)，流量增大，水位抬升。3．根據(jù)上述的有關(guān)資料，從洪水水位和流量、洪水的持續(xù)時(shí)間等方面，概括1998年洞庭湖一帶洪水的基本特征。【點(diǎn)撥】1．6—9月城陵磯水文站流量大、水位高，但二者不成正比。1998年該段流量遠(yuǎn)低于歷史最大流量，但其水位卻一直居高不下，多次超過歷史最高水位?？梢姡琹998年該段的洪水災(zāi)害特點(diǎn)是：小水量、高水位、大災(zāi)難。2．觀點(diǎn)一：正確。由于長江中上游的植被破壞導(dǎo)致水土流失加重。觀點(diǎn)二：正確。由于人口增多，人地矛盾突出，為解決人多地少的矛盾，在長江中下游地區(qū)大量圍湖造田，導(dǎo)致湖泊蓄洪能力減小。觀點(diǎn)三：正確。由于人口增長，使耕地不足、薪柴不足，導(dǎo)致大量植被的破壞。觀點(diǎn)四：正確。由于氣候的異常，導(dǎo)致長時(shí)間持續(xù)暴雨成災(zāi)。3．水位高、流量大、持續(xù)時(shí)間長?！鹃喿x】閱讀課本40頁材料“1998年長江流域水災(zāi)情況”，【總結(jié)】我國l998年長江流域洪水災(zāi)害的形成原因?！緢D表分析】閱讀教材38頁“20世紀(jì)我國發(fā)生的主要水災(zāi)”表，分析我國洪水災(zāi)害主要集中在哪些流域?！緦W(xué)生回答】我國的洪澇災(zāi)害主要集中在七大流域：珠江流域、海河流域、江淮流域、松花江流域、黃河流域、長江流域、遼河流域?！咀x圖分析】閱讀教材P38“我國洪澇分區(qū)”圖，分析我國洪水災(zāi)害的空間分布特點(diǎn)。【結(jié)論】根據(jù)“我國洪澇分區(qū)”圖的有關(guān)資料可知，我國洪澇災(zāi)害在空間上分布不均，可分為：多洪澇區(qū)、次多洪澇區(qū)、少洪澇區(qū)、最少洪澇區(qū)四種類型。其中，洪澇災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)主要為東南沿海地區(qū)、湘贛地區(qū)、淮河流域；次多洪澇區(qū)有長江中下游地區(qū)、南嶺、武夷山地區(qū)、海河和黃河下游地區(qū)、四川盆地、遼河、松花江地區(qū)。全國洪澇最少的地區(qū)是西北、內(nèi)蒙和青藏高原；次為黃土高原、云貴高原和東北地區(qū)。概括而言，洪澇分布總的特點(diǎn)是東部多，西部少；沿海多，內(nèi)陸少；平原湖區(qū)多，高原山地少；山脈東、南坡多，西、北坡少。在東部季風(fēng)區(qū)的各大江河的中下游平原是暴雨洪水的主要分布區(qū)。其中海河中下游、淮河中下游、長江中下游、東南沿海地區(qū)是我國的多洪澇區(qū)?！具^渡】洪水災(zāi)害不僅在空間上分布不均，時(shí)間分配也不均勻?！緩?fù)習(xí)】鋒面雨帶和熱帶氣旋的活動規(guī)律。【分析講解】夏季的鋒面雨帶的推移和熱帶氣旋的強(qiáng)弱是直接引發(fā)暴雨的重要天氣系統(tǒng)。暴雨洪澇是我國最主要的洪澇類型。結(jié)合我國雨帶空間移動規(guī)律，分析我國洪澇災(zāi)害的時(shí)空組合規(guī)律。從我國的降水時(shí)間變化規(guī)律來看，我國的洪澇災(zāi)害在時(shí)間上也有一定的季節(jié)性規(guī)律。每年入春以后，雨量較大的雨帶在南嶺附近出現(xiàn)。5、6月間，江南地區(qū)多雨。6月初至7月初，主要雨帶移至長江下游一帶，多連綿陰雨，進(jìn)入梅雨期。至7月上旬雨帶向西北移動，梅雨期結(jié)束。7、8月進(jìn)人盛夏季節(jié)，也是夏季風(fēng)在我國活動最盛期，主雨帶移至華北、東北地區(qū)。入秋以后，冬季風(fēng)迅速增強(qiáng)，夏季風(fēng)南退，主雨帶又退到長江以南地區(qū)，降水量相對減少。在這種季風(fēng)活動的影響下，我國大部分地區(qū)的降水量多集中在夏季數(shù)月之中，并多以暴雨形式出現(xiàn)，所以洪水發(fā)生也就相應(yīng)集中，但隨著活動時(shí)期的變化，洪水發(fā)生時(shí)間也有先后之別。我國東部從南到北洪澇災(zāi)害多發(fā)生在春、夏、秋季，但以夏澇最多?！究偨Y(jié)】我國洪水的時(shí)空分布與我國暴雨的時(shí)空分布存在著高度的一致性，在東部季風(fēng)區(qū)集中發(fā)生在每年的春、夏、秋季，由南向北推移。第三課時(shí)【案例導(dǎo)入】播放“中央氣象臺某天下午六點(diǎn)鐘發(fā)布寒潮警報(bào)”視頻【板書】三、影響我國的寒潮【思考】（1）這次寒潮影響了我國的哪些地區(qū)?（2）受強(qiáng)冷空氣影響的陸上和海上地區(qū)，風(fēng)力將加大到多少級?（3）冷空氣前鋒過后，長江以北地區(qū)氣溫下降幅度有多大?（4）寒潮是什么天氣系統(tǒng)影響下的天氣?當(dāng)寒潮到達(dá)時(shí)天氣將如何變化?（5）歸納什么叫“寒潮”？【學(xué)生回答】略【強(qiáng)調(diào)】寒潮的概念：中國氣象局規(guī)定，當(dāng)冷空氣過境后，凡氣溫在24小時(shí)內(nèi)下降10°C以上，并且在這一天內(nèi)，其最低氣溫又在以后又補(bǔ)充規(guī)定，一次冷空氣活動使長江流域以及以北地區(qū)48小時(shí)內(nèi)降溫10°C以上，長江中下游地區(qū)最低氣溫達(dá)4°【閱讀】閱讀課本43頁圖文資料“寒潮入侵我國的主要路徑”，思考以下問題：分析寒潮發(fā)生在什么季節(jié)？強(qiáng)冷空氣的源地在哪里?移動方向如何？指圖中說出入侵我國的三條寒潮路線。寒潮能影響到我國的哪些地區(qū)？不易受寒潮侵襲的地區(qū)在哪里？為什么？【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）寒潮發(fā)生的季節(jié)：一般出現(xiàn)在每年的秋末至初春之間（2）強(qiáng)冷空氣的源地：北冰洋地區(qū)和西伯利亞北部，侵入我國以后數(shù)日之內(nèi)就可以從北向南橫掃全國。（3）寒潮入侵我國的主要路徑：①西路：從西伯利亞西部進(jìn)入我國新疆，經(jīng)河西走廊向東南推進(jìn)；②中路：從西伯利亞中部和蒙古進(jìn)入我國后，經(jīng)河套地區(qū)和華中南下；③東路：從西伯利亞東部或蒙古東部進(jìn)入我國東北地區(qū)，經(jīng)華北地區(qū)南下。（4）從“寒潮入侵我國主要路徑示意”圖中可以看出：我國的西北地區(qū)東部，華北、東北地區(qū)大部，黃淮、江淮、江南等地區(qū)都受其影響，會出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪天氣。通常北方的降溫幅度大于南方，平原上的風(fēng)力大于山區(qū)，我國除了青藏高原和云貴高原等地不易受到寒潮影響外，大部分地區(qū)都受其影響。強(qiáng)冷空氣南下時(shí)，受陰山、秦嶺、南嶺等東西向山脈的阻擋，經(jīng)過翻山越嶺、長途跋涉，冷空氣勢力不斷減弱，四川盆地、廣東、海南、臺灣等地，受寒潮影響相對較小。云貴高原對勢力較弱的冷空氣有阻擋作用，不易受到寒潮的影響。青藏高原地勢特別高而寒潮不易侵入。另一方面因地理位置和地形因素的影響，形成冷空氣的通道，分流的寒潮長驅(qū)南下，一直可以影響到黃河流域、長江流域甚至兩廣地區(qū)?！鹃喿x思考】閱讀教材44頁材料“寒潮危害我國一例”和45頁材料“‘白災(zāi)’和‘黑災(zāi)’”，思考我國各地區(qū)寒潮帶來的災(zāi)害有何不同?【點(diǎn)撥】寒潮對我國不同地區(qū)產(chǎn)生不同類型和不同程度的影響。如：北方——農(nóng)作物——凍害南方——熱帶、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物、經(jīng)濟(jì)林——凍害草原牧區(qū)——牧草、牲畜——白災(zāi)干燥地區(qū)——沙暴交通——阻斷通信和輸電——線路中斷【承轉(zhuǎn)提問】寒潮給人們帶來巨大的危害，難道寒潮對人類就沒有有利的影響嗎？【學(xué)生回答】寒潮雖然給人類的生產(chǎn)生活帶來很多災(zāi)難，但在有些方面還會帶來有利的影響，如強(qiáng)降溫和嚴(yán)寒，能凍死越冬病菌蟲卵，有利于小麥滅蟲越冬、凈化空氣、鹽業(yè)制鹵等?！咎骄炕顒印块喿x表格“1951—1990年我國各地區(qū)寒潮和強(qiáng)冷空氣活動次數(shù)”，分析問題：西北地區(qū)東北地區(qū)華北地區(qū)長江中下游地區(qū)華南地區(qū)寒潮912701098884強(qiáng)冷空氣活動230320259201184合計(jì)3215903682892681．哪一個(gè)地區(qū)寒潮與強(qiáng)冷空氣活動次數(shù)最多?2．地形對冷空氣活動有什么影響?【點(diǎn)撥】1.“1951--1990年我國各地區(qū)寒潮和強(qiáng)冷空氣活動次數(shù)”表中看出，我國寒潮與強(qiáng)冷空氣活動次數(shù)最多的地區(qū)按順序?yàn)椋簴|北、華北、西北、長江中下游地區(qū)、華南地區(qū)。2.地形特征對冷空氣活動影響較大。一是當(dāng)?shù)匦蔚淖呦蚺c冷空氣移動方向垂直時(shí)可以阻擋冷空氣的前行，從而削弱了冷空氣的影響，如我國的陰山、秦嶺、南嶺就起到了這樣的作用。二是當(dāng)?shù)匦蔚淖呦蚺c冷空氣移動方向平行時(shí)可以形成冷空氣的前行通道，進(jìn)而加劇冷空氣的移動，如我國東部像太行山這樣的大致呈南北走向的山脈或山地缺口處，使入侵我國的寒潮很容易進(jìn)入我國的黃河流域，甚至是長江流域和華南地區(qū)。三是地形對冷空氣也有涉引的作用，如大興安嶺西坡緩東坡陡，西部緩坡涉引冷空氣很容易爬上山頂后長驅(qū)直下，加劇東部地區(qū)的降溫幅度。第四課時(shí)【圖片導(dǎo)入】投影臺風(fēng)云圖【板書】四、影響我國的臺風(fēng)1.臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)【閱讀提問】仔細(xì)觀察臺風(fēng)云圖，分析臺風(fēng)與氣旋的關(guān)系?！緦W(xué)生回答】臺風(fēng)是氣旋，是產(chǎn)生于熱帶洋面上的氣旋，是級別最高的熱帶氣旋?！局v述】臺風(fēng)和颶風(fēng)都屬于熱帶氣旋中強(qiáng)度最強(qiáng)的一級，只是因所在海域不同而名稱各異。西北太平洋上熱帶氣旋中心附近最大風(fēng)力在12級或以上的稱為臺風(fēng)；東北太平洋、印度洋、大西洋上熱帶氣旋中心附近最大風(fēng)力在12級或以上的稱為颶風(fēng)?！咎骄炕顒印块喿x臺風(fēng)構(gòu)造示意圖，探究以下問題：（1）臺風(fēng)由哪部分組成?（2）臺風(fēng)警報(bào)中，為什么說“臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力”，而不說“臺風(fēng)中心最大風(fēng)力”?（3）海上船只遇到臺風(fēng)時(shí)，是否可進(jìn)臺風(fēng)眼里避難?【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)：水平方向上從中心向外，依次是臺風(fēng)眼區(qū)、云墻區(qū)和旋轉(zhuǎn)雨帶。（2）臺風(fēng)中心的臺風(fēng)眼呈圓形或橢圓形，該處氣壓最低，溫度最高，因盛行下沉氣流，因此碧空無云，風(fēng)和日麗，天氣晴朗。其直徑平均為25千米，大的可達(dá)60～70千米。臨其境的海員把臺風(fēng)眼稱為臺風(fēng)中的“世外桃源”。臺風(fēng)眼的周圍是寬十幾米的云墻區(qū)，在此空氣急速旋轉(zhuǎn)，是臺風(fēng)中天氣最惡劣的地區(qū)，凡摧毀性的大風(fēng)、暴雨均集中于此，成為破壞力最強(qiáng)的地帶，因此，臺風(fēng)警報(bào)中，總是預(yù)報(bào)臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力，而不說“臺風(fēng)中心最大風(fēng)力”?！景鍟颗_風(fēng)的形成【教師講解】臺風(fēng)是形成在熱帶或副熱帶海面溫度在26°種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。臺風(fēng)總是產(chǎn)生在太平洋上，從它的位置來說，經(jīng)常產(chǎn)生在北緯5～20度的熱帶。受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，在北半球?yàn)槟鏁r(shí)針向中心輻合的大旋渦，在南半球?yàn)轫槙r(shí)針向中心輻合的大旋渦。【探究活動】1．為什么在赤道的海洋上不會生成臺風(fēng)?2．為什么在高緯度的海洋上也不會生成臺風(fēng)?3．想一想，臺風(fēng)登陸后會逐漸減弱還是逐漸增強(qiáng)?【點(diǎn)撥】1．臺風(fēng)的形成需要具備三個(gè)條件：熱力條件：比較高的溫度(海洋的溫度至少要保持27攝氏度以上)；水汽條件：源源不斷的充沛的水汽；動力條件：南北兩半球信風(fēng)相遇的激蕩處，垂直方向上空氣強(qiáng)烈輻合上升，水平方向上強(qiáng)烈受地轉(zhuǎn)偏向力作用。而赤道地區(qū)地轉(zhuǎn)偏向力很小，所以不易生成臺風(fēng)。2．高緯度的海洋上因?yàn)榫暥容^高，海面得到的太陽輻射能量較少，水溫較低，無法為臺風(fēng)的生成提供足夠的能量。3．臺風(fēng)登陸后因陸地表面地形起伏不平，摩擦力大，空氣渦旋會逐漸減弱，最終消失。【板書】3.影響我國的臺風(fēng)路徑【資料展示】影響我國的臺風(fēng)路徑圖【問題探究】①影響我國的臺風(fēng)形成源地在哪里?移動方向如何？②讀圖說出：影響我國的臺風(fēng)路徑有幾條？移動規(guī)律如何？③臺風(fēng)能影響我國哪些地區(qū)？④歷史上臺風(fēng)從來沒有出現(xiàn)過兩次完全相同的路徑，你能說出影響臺風(fēng)路徑改變的因素嗎？【探究結(jié)論】臺風(fēng)在西太平洋生成后多向西北方向移動，我國正好位于西北太平洋的西北方向，首當(dāng)其沖，所以我國是世界上受臺風(fēng)影響最大的國家之一。每年夏秋季節(jié)，我國沿海地區(qū)頻受臺風(fēng)襲擊，廣東、臺灣、海南、福建、浙江等省是受臺風(fēng)襲擊最多的省。臺風(fēng)的路徑主要有三條：Ⅰ．西移路徑(向偏西方向移動)：菲律賓以東海面一南海一華南、海南一帶登陸。這條路徑的臺風(fēng)對我國華南地區(qū)影響較大。Ⅱ．西北路徑(向西北方向移動)：菲律賓以東海面一臺灣和臺灣海峽一華南沿海、華東沿海登陸。這條路徑的臺風(fēng)常常侵襲我國大陸，對華東、華南均有很大的影響，所以有人稱之為“登陸型臺風(fēng)路徑”。Ⅲ．轉(zhuǎn)向路徑(向偏北或東北方向移動)：菲律賓以東海面一西北方向移動一轉(zhuǎn)向東北，在日本登陸或向日本以東方向移動。該路徑是最多見的路徑，如臺風(fēng)在遠(yuǎn)海轉(zhuǎn)向，主要襲擊日本或在海上消失；如臺風(fēng)在近海轉(zhuǎn)向，大多向東北方向移動，影響朝鮮，但有一小部分在北上的后期會折向西北，登陸于我國遼魯沿海。冬季這類臺風(fēng)的轉(zhuǎn)向點(diǎn)很偏南，有可能影響菲律賓和我國臺灣一帶。正常情況下，臺風(fēng)的移動主要受副熱帶高壓南側(cè)的偏東氣流引導(dǎo)，向偏西方向移動，這類臺風(fēng)常會在我國東南沿海至越南沿海登陸。若副熱帶高壓位置的東偏或西偏，導(dǎo)致臺風(fēng)路徑改變，如：當(dāng)副熱帶高壓位置偏東，當(dāng)熱帶氣旋移動到副熱帶高壓西緣時(shí)，受那里的偏南或西南氣流引導(dǎo)，臺風(fēng)會轉(zhuǎn)向偏北或東北方向移動，登陸我國魯遼沿?；虺r、日本，甚至在日本以東洋面上北上。若副熱帶高壓北移或南移，原有的某條臺風(fēng)路徑也會隨之北移或南移，呈現(xiàn)出一定的季節(jié)變化。實(shí)際上，在歷史上臺風(fēng)從來沒有出現(xiàn)過兩次完全相同的路徑，有些臺風(fēng)甚至?xí)霈F(xiàn)打轉(zhuǎn)、擺動、準(zhǔn)靜止甚至倒退等異常路徑。至于南海臺風(fēng)有的還會向西南或東南方向移動。這些都是臺風(fēng)預(yù)報(bào)中需要注意的問題?！狙a(bǔ)充講解】侵襲我國的臺風(fēng)路徑盡管是千變?nèi)f化的。臺風(fēng)移動路徑隨季節(jié)而異。一般說來，夏季臺風(fēng)多屬路徑Ⅱ，其他季節(jié)則多屬路徑工、Ⅲ，其中從東向西的西進(jìn)型路徑，自冬至夏是從低緯向高緯慢慢遷移，自夏至冬又返回低緯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，l—4月臺風(fēng)多在10°N以南西移，5—6月多在10°N～15°N之間西移，7—8月主要路徑顯著北移，在15°N～25°N之間西移影響我國。9—10月開始南退，多在15°N～20°N之間西移，ll—12月臺風(fēng)路徑南退到10°N～15°N之間西移。至于轉(zhuǎn)向臺風(fēng)，各月平均轉(zhuǎn)向點(diǎn)亦隨季節(jié)變化，自冬至夏很有規(guī)律地從低緯向高緯移，盛夏達(dá)到最北，而且轉(zhuǎn)向點(diǎn)從東向西移；自夏至冬則轉(zhuǎn)向點(diǎn)從高緯移向低緯，從西移向東?！鹃喿x】閱讀教材47頁的閱讀材料“西太平洋熱帶地區(qū)臺風(fēng)的命名”，了解西太平洋熱帶地區(qū)臺風(fēng)的命名方法?！景鍟?．臺風(fēng)危害【資料展示】臺風(fēng)危害錄像。教材第48頁閱讀材料“臺風(fēng)危害我國沿海和內(nèi)陸舉例”。【問題探究】①臺風(fēng)能帶來哪些災(zāi)害?②怎樣辨證地看待臺風(fēng)災(zāi)害?③臺風(fēng)對我國的影響有什么變化趨勢?【探究結(jié)論】臺風(fēng)造成的災(zāi)害主要是強(qiáng)風(fēng)、特大暴雨和風(fēng)暴潮。具體表現(xiàn)為：強(qiáng)風(fēng)：風(fēng)力在12級以上，會掀翻海上巨輪，登陸后使地面建筑物和通訊設(shè)施遭受嚴(yán)重?fù)p失及人員傷亡。特大暴雨：一天中降水量可達(dá)500～1000毫米，造成河堤決口、水庫崩潰、洪水泛濫，淹沒農(nóng)田、村鎮(zhèn)。風(fēng)暴潮：潮位可高出海平面5～6米，破壞海堤、淹沒島嶼。臺風(fēng)是一種典型的災(zāi)害性天氣，它會給人類的生產(chǎn)和生活帶來破壞性的影響，但臺風(fēng)帶來的強(qiáng)風(fēng)雨能在一定的程度上緩解華南和華東等地的“伏旱”，暫時(shí)消除酷暑。因此，加強(qiáng)臺風(fēng)預(yù)報(bào)，將臺風(fēng)危害減小到最少是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年約有7個(gè)臺風(fēng)在我國沿海省區(qū)登陸，給我國造成巨大損失。并且隨著沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，臺風(fēng)災(zāi)害的損失也有逐年增加的趨勢，l989年臺風(fēng)引起的風(fēng)暴潮、暴雨使200萬公頃農(nóng)田受災(zāi)，倒房60萬間，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)50億元。進(jìn)入90年代，由熱帶氣旋造成的損失急劇上升，9261號臺風(fēng)造成損失100多億元，1997年臺風(fēng)造成的損失在500億元以上?！颈竟?jié)總結(jié)】我國在任何一個(gè)地點(diǎn)或任何一個(gè)時(shí)刻都有發(fā)生氣象災(zāi)害的可能，是一個(gè)典型的多氣象災(zāi)害的國家，自然災(zāi)害的產(chǎn)生是一種自然界的客觀現(xiàn)象，但人類不合理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和活動行為是加劇氣象災(zāi)害的重要原因。我國氣象災(zāi)害的形成原因如下：【課后作業(yè)】填寫氣象災(zāi)害的對比分析表災(zāi)害類型主要受災(zāi)區(qū)發(fā)生季節(jié)產(chǎn)生原因干旱西北、北方春、夏長時(shí)間無雨或異常少雨洪澇南方和東部地區(qū)夏、秋連續(xù)暴雨或短時(shí)問大暴雨寒潮除青藏高原外秋、冬、春強(qiáng)冷空氣入侵臺風(fēng)東南沿海夏、秋熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展【板書設(shè)計(jì)】第二節(jié)我國的干旱、洪澇、寒潮與臺風(fēng)一、我國的干旱災(zāi)害1．我國干旱災(zāi)害的主要特征：出現(xiàn)次數(shù)多、持續(xù)時(shí)間長、影響范圍廣2．我國干旱災(zāi)害的形成原因：降水方面因素水資源方面因素社會經(jīng)濟(jì)方面因素二、我國的洪澇災(zāi)害1．我國洪澇災(zāi)害的主要類型：暴雨洪澇2．我國洪澇災(zāi)害的直接原因與間接原因3．我國洪澇災(zāi)害的空間分布特點(diǎn)4．我國洪澇災(zāi)害的時(shí)間分配特點(diǎn)5．我國洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的原因：自然原因人為原因三、影響我國的寒潮1．寒潮的含義2．寒潮的形成3．寒潮入侵我國的主要路徑4．寒潮的危害四、影響我國的臺風(fēng)1．臺風(fēng)形成的時(shí)空規(guī)律2．影響我國的臺風(fēng)路徑3．臺風(fēng)對我國的影響20080916200808272.3我國的地震、泥石流與滑坡2008091620080827[教學(xué)目標(biāo)](一)知識與技能1．通過學(xué)習(xí)，能夠說出我國地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的基本特點(diǎn)和空間分布規(guī)律。嘗試分析地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的形成原因(產(chǎn)生機(jī)制)；2．通過對地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)資料的收集、整理與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獲得信息、應(yīng)用信息的能力；3．通過對我國地震、泥石流和滑坡分布圖的閱讀，提高學(xué)生靈活運(yùn)用地圖和分析問題及解決問題的能力，并強(qiáng)化地理空間感。(二)過程與方法1．通過地震資料的閱讀，概括出我國地震的特點(diǎn)。2．通過對中國地形圖、中國地震帶和主要地震震中分布圖、中國泥石流與滑坡分布圖的比較判讀，概括我國地震、泥石流與滑坡的分布特點(diǎn)，總結(jié)地形與我國主要地質(zhì)災(zāi)害的相關(guān)性。3．列表對比我國泥石流與滑坡的異同點(diǎn)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過學(xué)習(xí)我國地質(zhì)災(zāi)害種類齊、分布廣、危害大的特點(diǎn)，增強(qiáng)憂患意識和災(zāi)害意識。2．通過各種地質(zhì)災(zāi)害成因的分析，培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用聯(lián)系的、綜合的方法分析問題和解決問題，養(yǎng)成求真求是的科學(xué)態(tài)度。通過對地質(zhì)災(zāi)害中人為因素的分析，強(qiáng)化學(xué)生的正確人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。3．通過各種地質(zhì)災(zāi)害分布的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)尊重規(guī)律并按規(guī)律辦事的意識。培養(yǎng)辯證唯物主義的世界觀。4．通過閱讀“泥石流王國”里的綠色耕耘，看到人類在利用自然和改造自然的主觀能動性和重建家園的重大成果，體會到科學(xué)知識在促進(jìn)人地和諧發(fā)展中的重大意義。增強(qiáng)人們抗災(zāi)和戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心和信心。[教學(xué)重點(diǎn)]我國地震帶的空間分布規(guī)律及成因?；潞湍嗍鞯某梢蚺c分布[教學(xué)難點(diǎn)]我國地震帶的空間分布泥石流和滑坡的形成原因。[教學(xué)媒體與教具]教材圖片以及近年發(fā)生在我國的地質(zhì)災(zāi)害案例、圖片[課時(shí)安排1課