中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件

主任經(jīng)驗(yàn)交流心會(huì)跟愛一起走主任1怎樣做一名成功的班主任?1、班主任在,學(xué)生做得很好,這個(gè)班主任基本合格2、班主任不在,學(xué)生做得很好,這個(gè)班主任是優(yōu)秀的班主任在,學(xué)生做得不好,這個(gè)班主任是失敗的。怎樣做一名成功的班主任?2“師懵”的話在教師生涯中,如果沒(méi)有做過(guò)班主任的老師應(yīng)該說(shuō)不是一個(gè)最完美的老師。一位班級(jí)管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會(huì)有一百條;而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生嚴(yán)與“愛”伴隨整個(gè)教育過(guò)程的始終“師懵”的話3“一個(gè)基奉點(diǎn)”責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提,有a2+2,c2了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的斑風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,沒(méi)有良好的斑風(fēng)學(xué)風(fēng),其他一切都“一個(gè)基奉點(diǎn)”4“5種能力1、全面了解學(xué)生的能力:充分了解學(xué)生整體和個(gè)體2、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力:客觀公正激勵(lì)性3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力:曉之以理的說(shuō)服力、動(dòng)之以情感染力、導(dǎo)之以行的持久力4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生的能力:慧眼識(shí)才準(zhǔn)選拔;知人善用、合理安排;科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、齄心鳩育5、組織班級(jí)活動(dòng)的能力:確定內(nèi)容、周密計(jì)劃、有效指導(dǎo)“5種能力5中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件6中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件7中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件8中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件9中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件10中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件11中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件12中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件13中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件14中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件15主任經(jīng)驗(yàn)交流心會(huì)跟愛一起走主任16怎樣做一名成功的班主任?1、班主任在,學(xué)生做得很好,這個(gè)班主任基本合格2、班主任不在,學(xué)生做得很好,這個(gè)班主任是優(yōu)秀的班主任在,學(xué)生做得不好,這個(gè)班主任是失敗的。怎樣做一名成功的班主任?17“師懵”的話在教師生涯中,如果沒(méi)有做過(guò)班主任的老師應(yīng)該說(shuō)不是一個(gè)最完美的老師。一位班級(jí)管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會(huì)有一百條;而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生嚴(yán)與“愛”伴隨整個(gè)教育過(guò)程的始終“師懵”的話18“一個(gè)基奉點(diǎn)”責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提,有a2+2,c2了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的斑風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,沒(méi)有良好的斑風(fēng)學(xué)風(fēng),其他一切都“一個(gè)基奉點(diǎn)”19“5種能力1、全面了解學(xué)生的能力:充分了解學(xué)生整體和個(gè)體2、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力:客觀公正激勵(lì)性3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力:曉之以理的說(shuō)服力、動(dòng)之以情感染力、導(dǎo)之以行的持久力4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生的能力:慧眼識(shí)才準(zhǔn)選拔;知人善用、合理安排;科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、齄心鳩育5、組織班級(jí)活動(dòng)的能力:確定內(nèi)容、周密計(jì)劃、有效指導(dǎo)“5種能力20中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件21中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件22中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件23中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件24中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件25中小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流模板課件26中小學(xué)