3.2《八顆行星》教學(xué)課件

2.八顆行星太陽系八顆行星有哪些？它們是怎樣排列的呢？分享從表中得到了哪些信息。找到距離太陽“最近”和“最遠(yuǎn)”的行星。找到“最大”和“最小”的行星。閱讀八顆行星的基本數(shù)據(jù)表我的排序方法1：按離太陽的遠(yuǎn)近方法2：按直徑大小給八顆行星排序方法1：按離太陽的遠(yuǎn)近排序。（近

遠(yuǎn)）序號(hào)12345678行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星序號(hào)12345678行星木星土星天王星海王星地球金星火星水星方法2：按直徑大小排序。（大

?。┙o八顆行星排序三條紙帶剪刀雙面膠實(shí)驗(yàn)材料：建立行星位置關(guān)系模型將三條紙帶分別對(duì)折四次，然后粘連成一條長(zhǎng)紙帶在長(zhǎng)紙帶的折痕處標(biāo)記數(shù)字點(diǎn)擊此處觀看實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)步驟：思考：如何確保八顆行星都能排列在長(zhǎng)紙帶上？距離太陽最遠(yuǎn)的海王星應(yīng)該排列在哪一個(gè)折痕處？提示：各行星可用圓圈或圓點(diǎn)表示，再寫上名稱。對(duì)照折痕的數(shù)量，將處理后的數(shù)據(jù)填寫在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上。根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)，將八顆行星標(biāo)記在長(zhǎng)紙帶上。小組展示各自組的行星位置關(guān)系模型并做解釋，其他小組給予評(píng)價(jià)。展示小結(jié)配圖不代表天體大小和距離的實(shí)際比例關(guān)系在建造模型的過程中，你是如何處理數(shù)據(jù)的？有什么體會(huì)和發(fā)現(xiàn)？觀察全班制作出來的八顆行星位置關(guān)系模型，我們有什么新的認(rèn)識(shí)或問題？觀察木星，使用工具查找木星資料。點(diǎn)擊此處觀看木星視頻木星木衛(wèi)一木衛(wèi)二木衛(wèi)三木衛(wèi)四配圖不代表天體大小和距離的實(shí)際比例關(guān)系3.日食當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到太陽和月球的中間，并且三者正好處在同一條直線上時(shí)，地球擋住了太陽射向月球的光，就發(fā)生了月食現(xiàn)象。

月食日、地、月的運(yùn)動(dòng)是否會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)日食現(xiàn)象？你們觀察過日食現(xiàn)象嗎？知道日食是怎么發(fā)生的嗎？思考：如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運(yùn)動(dòng)？模擬三球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料：在模擬三球運(yùn)動(dòng)的過程中，你觀察到了什么？手電筒模擬太陽、大球模擬地球、小球模擬月球。點(diǎn)擊此處觀看實(shí)驗(yàn)視頻大球圍繞手電筒轉(zhuǎn)的同時(shí)，小球圍繞大球轉(zhuǎn)。觀察三者運(yùn)動(dòng)過程中的現(xiàn)象。模擬三球運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料：模擬日食這么小的月球真的能夠擋住那么大的太陽嗎？配圖不代表天體大小和距離的實(shí)際比例關(guān)系能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的推測(cè)呢？太陽月球地球點(diǎn)擊此處觀看實(shí)驗(yàn)視頻模擬日食實(shí)驗(yàn)步驟：將三張紙片擺放在一條直線上。在地球紙片上打上兩個(gè)觀察孔，讓月球紙片和觀察孔的高度一致。模擬日食將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠(yuǎn)近略有不同的兩個(gè)位置上，通過兩個(gè)觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。模擬日食實(shí)驗(yàn)步驟：

將A孔觀察到的日食現(xiàn)象畫在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第8頁上。1月球處于遠(yuǎn)近不同的位置時(shí)，看到的現(xiàn)象有何不同？月球在什么位置能擋住整個(gè)太陽？我們能觀察到幾種“日食”現(xiàn)象？太陽、地球、月球三者是怎樣相互運(yùn)動(dòng)的？它們之間的大小、位置關(guān)系