工作計(jì)劃總結(jié)合集

工作計(jì)劃總結(jié)合集由?會(huì)員“ru?ru01”?___，但?愿對(duì)你的學(xué)?習(xí)工作能帶?來(lái)___。?沒(méi)有計(jì)劃?與總結(jié)的做?事，做事效?率會(huì)比較低?下，做好計(jì)?劃會(huì)開(kāi)展得?更加順利。?這給大家?guī)?來(lái)工作計(jì)劃?總結(jié)，接下?來(lái)我們共同?閱讀吧。?工作計(jì)劃總?結(jié)1__?年，___?交通大學(xué)學(xué)?生會(huì)交通運(yùn)?輸學(xué)院學(xué)生?分會(huì)在校學(xué)?生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)院?黨委的領(lǐng)導(dǎo)?下和學(xué)院團(tuán)?委的指導(dǎo)下?，謹(jǐn)記“知?行”校訓(xùn)，?時(shí)刻以“自?我服務(wù)、自?我教育、自?我管理”為?指導(dǎo)方針，?以“全心全?意為同學(xué)服?務(wù)”為宗旨?，樹(shù)立“以?學(xué)生為本”?的工作理念?，以建設(shè)同?學(xué)們喜愛(ài)的?學(xué)生會(huì)為目?標(biāo)，積極服?務(wù)于廣大同?學(xué)，努力開(kāi)?創(chuàng)我院學(xué)生?分會(huì)工作的?新局面。現(xiàn)?做工作總結(jié)?一、深入?學(xué)___的?“__”、?深入學(xué)習(xí)《?--___?--文選》?，以___?_為指導(dǎo)，?加強(qiáng)學(xué)生干?部的政治思?想理論水平?，始終做到?與___、?團(tuán)中央保持?一致。（?一）___?學(xué)生干部進(jìn)?行黨的會(huì)議?精神的學(xué)習(xí)?，深入學(xué)習(xí)?《--__?_--文選?》，認(rèn)真總?結(jié)學(xué)習(xí)心得?，進(jìn)行深刻?的思想交流?。同時(shí)加強(qiáng)?學(xué)生會(huì)思想?建設(shè)，提高?學(xué)生會(huì)干部?的政治理論?素養(yǎng)與思想?覺(jué)悟，不斷?提高為同學(xué)?服務(wù)的意識(shí)?與能力。?（二）進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?會(huì)內(nèi)部思想?與___建?設(shè)，認(rèn)真制?定干部理事?培訓(xùn)計(jì)劃，?舉辦干部理?事培訓(xùn)大會(huì)?，加強(qiáng)學(xué)生?會(huì)內(nèi)部交流?，提高學(xué)生?會(huì)理事的工?作能力，_?__能力和?團(tuán)隊(duì)精神，?充分發(fā)揮學(xué)?生會(huì)內(nèi)部每?一個(gè)干部理?事的積極性?與責(zé)任心。?您現(xiàn)在閱覽?的是第一謝?謝您的支持?和鼓勵(lì)。?（三）結(jié)合?“一二。九?”運(yùn)動(dòng)等重?大活動(dòng)，通?過(guò)各種形式?的文、體、?宣傳活動(dòng)對(duì)?學(xué)院同學(xué)進(jìn)?行宣傳，加?強(qiáng)廣大同學(xué)?的愛(ài)國(guó)主義?觀(guān)念，激勵(lì)?起廣大青年?自強(qiáng)不息的?民族精神。?（四）以?慶祝長(zhǎng)征勝?利___周?年和學(xué)習(xí)《?--___?--文選》?為契機(jī)，向?廣大團(tuán)員宣?傳黨的歷史?，光榮傳統(tǒng)?以及先進(jìn)性?，使廣大團(tuán)?員增加對(duì)黨?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)廣大團(tuán)員?的愛(ài)國(guó)精神?。二、以?建設(shè)同學(xué)們?喜愛(ài)的學(xué)生?會(huì)為目標(biāo)，?通過(guò)多種多?樣的文體活?動(dòng)，豐富同?學(xué)們的課余?生活，為同?學(xué)們提供展?現(xiàn)自我，完?善自我的平?臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)?生會(huì)干部服?務(wù)同學(xué)的素?質(zhì)與熱情。?增強(qiáng)學(xué)生會(huì)?在廣大青年?中的凝聚力?與影響力，?以高效、嚴(yán)?謹(jǐn)、熱情的?形象積極為?同學(xué)服務(wù)，?更好的代表?同學(xué)們的根?本利益。?（一）與中?國(guó)移動(dòng)和中?國(guó)青少年發(fā)?展基金會(huì)聯(lián)?合舉辦“給?我一雙翅膀?”水木年華?公益演唱會(huì)?，通過(guò)嚴(yán)密?的___和?充分的準(zhǔn)備?，為廣大同?學(xué)們提供了?一場(chǎng)高質(zhì)量?的公益演唱?會(huì)，使同學(xué)?們?cè)趭蕵?lè)之?余接受教育?，為中國(guó)的?貧困兒童奉?獻(xiàn)一份自己?的愛(ài)心。?（二）與亞?太音樂(lè)榜聯(lián)?系，舉辦了?“交通運(yùn)輸?學(xué)院學(xué)生會(huì)?社團(tuán)之頁(yè)暨?亞太音樂(lè)榜?頒獎(jiǎng)典禮”?，邀請(qǐng)到了?熊天平，1?83clu?b，弦子，?于娜等知名?藝人，為同?學(xué)們奉上一?道文化大餐?，豐富了同?學(xué)們的課余?生活。（?三）舉辦新?生杯籃球賽?，新生杯足?球賽，拔河?比賽等各種?體育活動(dòng)，?增強(qiáng)同學(xué)們?的體質(zhì)，培?養(yǎng)同學(xué)們的?課余愛(ài)好與?團(tuán)隊(duì)精神，?增強(qiáng)我院各?個(gè)班級(jí)的_?__凝聚力?，為新生更?好的認(rèn)識(shí)自?己的大學(xué)生?活，融入并?適應(yīng)大學(xué)生?活提供機(jī)會(huì)?。（四）?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，針對(duì)學(xué)?生在校生活?的實(shí)際狀況?，利用自身?的優(yōu)勢(shì)，走?到同學(xué)中去?，做客觀(guān)細(xì)?致的調(diào)查研?究工作，廣?泛聽(tīng)取大家?的意見(jiàn)和建?議，整理提?案上報(bào)給學(xué)?校相關(guān)部門(mén)?，切實(shí)代表?同學(xué)們的利?益，認(rèn)真處?理反饋信息?，及時(shí)給廣?大同學(xué)以滿(mǎn)?意的答復(fù)，?在同學(xué)當(dāng)中?爭(zhēng)取的信任?與支持。?（五）與學(xué)?校有關(guān)方面?聯(lián)系，定期?___與同?學(xué)“面對(duì)面?”活動(dòng)，解?決大家學(xué)習(xí)?生活中存在?的問(wèn)題，增?進(jìn)理解與溝?通，促進(jìn)問(wèn)?題的解決。?與此同時(shí)積?極為同學(xué)們?提供向?qū)W校?反映問(wèn)題和?提出意見(jiàn)的?方式與途徑?，努力把有?益的意見(jiàn)反?映給學(xué)校有?關(guān)部門(mén)，努?力解決同學(xué)?們?cè)趯W(xué)習(xí)和?生活方面遇?到的問(wèn)題。?（六）舉?辦新生辯論?賽等豐富多?彩的學(xué)術(shù)活?動(dòng)，培養(yǎng)同?學(xué)們的口才?和思維能力?，增加同學(xué)?們對(duì)學(xué)術(shù)的?興趣，并在?今年的工作?中專(zhuān)門(mén)成立?了學(xué)院辯論?隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)?的培養(yǎng)和訓(xùn)?練，代表學(xué)?院參加各項(xiàng)?辯論賽事，?發(fā)揮同學(xué)們?的特長(zhǎng)，也?為學(xué)院學(xué)生?參與活動(dòng)工?作增光添彩?。三、改?善學(xué)生會(huì)宣?傳方式。與?時(shí)俱進(jìn)，采?用網(wǎng)頁(yè)宣傳?，展板形式?宣傳，dv?宣傳，海報(bào)?宣傳等多種?宣傳方式相?結(jié)合，向全?院同學(xué)宣傳?具有時(shí)代特?色的時(shí)事動(dòng)?態(tài)（范本）?，以及“校?園不文明現(xiàn)?象”等具有?改善校園環(huán)?境作用的焦?點(diǎn)新聞;為?同學(xué)們提供?及時(shí)有效的?信息，既方?便同學(xué)們的?學(xué)習(xí)、生活?，又積極、?及時(shí)、準(zhǔn)確?底傳達(dá)學(xué)校?、學(xué)院團(tuán)委?，校學(xué)生會(huì)?的指示和精?神，構(gòu)建學(xué)?院與同學(xué)們?信息交流的?平臺(tái)，服務(wù)?于廣大同學(xué)?。您現(xiàn)在閱?覽的是第一?謝謝您的支?持和鼓勵(lì)。?（一）由?運(yùn)輸學(xué)院和?土建學(xué)院聯(lián)?合___的?海報(bào)工作講?解活動(dòng)，讓?社團(tuán)內(nèi)負(fù)責(zé)?宣傳工作的?同學(xué)更加深?刻的了解了?海報(bào)制作的?特點(diǎn)、風(fēng)格?以及一些具?體的制作技?巧。為進(jìn)一?步加強(qiáng)我們?的學(xué)生工作?的宣傳方式?，提供了有?力支持和平?臺(tái)。四、?積極聯(lián)系其?他兄弟學(xué)校?，配合校會(huì)?工作，積極?與其他兄弟?學(xué)院協(xié)作，?開(kāi)展各種交?流活動(dòng)，引?領(lǐng)校園熱點(diǎn)?，校園文化?的主導(dǎo)，滿(mǎn)?足廣大同學(xué)?的精神文化?需求。營(yíng)造?積極健康的?校園文化氛?圍。（一?）積極配合?學(xué)校工作，?定期舉辦學(xué)?委例會(huì)，幫?助同學(xué)們解?決學(xué)習(xí)上的?困難，反應(yīng)?合理的意見(jiàn)?，為同學(xué)們?創(chuàng)造了優(yōu)越?的學(xué)習(xí)環(huán)境?和文化氛圍?。針對(duì)同學(xué)?們的需要，?___舉辦?了各種考研?講座、出國(guó)?留學(xué)講座，?講解關(guān)于考?研、出國(guó)的?信息，為同?學(xué)們提的平?臺(tái)和信息來(lái)?源。（二?）以迎新晚?會(huì)，卡拉o?k大賽等學(xué)?生會(huì)的品牌?文娛活動(dòng)為?載體，調(diào)動(dòng)?廣大同學(xué)的?積極性，積?極營(yíng)造學(xué)院?文化氛圍，?作引領(lǐng)校園?文化的倡導(dǎo)?者，使廣大?同學(xué)成為知?識(shí)廣博、人?格健全、本?領(lǐng)過(guò)硬和情?操高尚的復(fù)?合型人才。?（三）通?過(guò)舉辦__?_高校電子?商務(wù)等活動(dòng)?在全校同學(xué)?中營(yíng)造濃厚?的文化學(xué)術(shù)?氛圍，拓寬?同學(xué)們的知?識(shí)面，同時(shí)?給同學(xué)們提?供一個(gè)汲取?知識(shí)完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)的課?堂，希望通?過(guò)這些活動(dòng)?帶動(dòng)全校同?學(xué)學(xué)習(xí)的積?極性，形成?一種熱愛(ài)知?識(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)?的良好氛圍?。（四）?通過(guò)舉辦“?一二·九”?歌詠比賽、?組隊(duì)參加校?會(huì)___的?“院際杯”?籃球賽、足?球賽等各種?體育類(lèi)競(jìng)技?比賽活動(dòng)，?增強(qiáng)廣大同?學(xué)愛(ài)國(guó)意識(shí)?及參與體育?運(yùn)動(dòng)積極性?，提高廣大?同學(xué)的身體?素質(zhì)，引導(dǎo)?青年學(xué)生鍛?煉強(qiáng)健的體?魄和堅(jiān)韌的?意志，同時(shí)?培養(yǎng)同學(xué)們?的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神和體育?競(jìng)技精神。?五、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?會(huì)自身建設(shè)?，建立高效?的工作機(jī)制?，定期召開(kāi)?主席聯(lián)會(huì)，?主席部長(zhǎng)聯(lián)?會(huì)，通過(guò)_?__干部理?事培訓(xùn)班提?___部理?事的責(zé)任意?識(shí)和各方面?的能力，增?強(qiáng)學(xué)生會(huì)的?___戰(zhàn)斗?力、凝聚力?和影響力，?以高效、務(wù)?實(shí)的作風(fēng)在?廣大師生面?前樹(shù)立嶄新?形象。學(xué)?生會(huì)是校園?內(nèi)最具先進(jìn)?性和感召力?的學(xué)生__?_，學(xué)生會(huì)?的每一位成?員都負(fù)有特?殊而重要的?責(zé)任。這就?要求每一位?學(xué)生干部必?須具有較高?的政治素質(zhì)?，業(yè)務(wù)素質(zhì)?以及高度的?責(zé)任感，以?身作則，為?廣大同學(xué)樹(shù)?立先進(jìn)典型?。與此同時(shí)?，加強(qiáng)學(xué)生?會(huì)內(nèi)部的_?__管理，?嚴(yán)格規(guī)章制?度，以嚴(yán)謹(jǐn)?的作風(fēng)處理?好各項(xiàng)活動(dòng)?與日常工作?。（一）?根據(jù)需要，?創(chuàng)建了院辯?論隊(duì)和院禮?儀隊(duì)，并對(duì)?其成員進(jìn)行?專(zhuān)門(mén)正規(guī)化?訓(xùn)練，完善?學(xué)生會(huì)體制?，更好的發(fā)?揮同學(xué)們的?想象力和創(chuàng)?造力，為其?展現(xiàn)自我提?供的平臺(tái)。?（二）嚴(yán)?格財(cái)務(wù)、人?事、檔案、?例會(huì)、辦公?、值班管理?制度，建立?較為全面合?理的干部理?事人事檔案?制度，加強(qiáng)?對(duì)各個(gè)部門(mén)?的監(jiān)督管理?。各個(gè)部門(mén)?每月做工作?小結(jié)，定期?召開(kāi)主席部?長(zhǎng)聯(lián)會(huì)，使?主席團(tuán)及時(shí)?掌握各部門(mén)?的活動(dòng)情況?。（三）?加強(qiáng)學(xué)生會(huì)?信息化建設(shè)?。維護(hù)好學(xué)?生會(huì)的網(wǎng)頁(yè)?并做到及時(shí)?更新活動(dòng)內(nèi)?容;在網(wǎng)站?上量化學(xué)生?會(huì)的工作，?使學(xué)生會(huì)的?工作逐步實(shí)?現(xiàn)網(wǎng)上辦公?化，消息及?時(shí)化，內(nèi)容?充實(shí)化，服?務(wù)全面化;?在網(wǎng)頁(yè)上為?廣大同學(xué)提?供一個(gè)提出?意見(jiàn)與建議?的平臺(tái)，同?時(shí)在第一時(shí)?間將處理結(jié)?果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?向全院同學(xué)?公布，加強(qiáng)?與同學(xué)們之?間的交流，?讓同學(xué)們共?同監(jiān)督學(xué)生?會(huì)的工作。?（四）配?合校會(huì)對(duì)院?學(xué)生分會(huì)的?工作指導(dǎo)和?協(xié)調(diào)，與校?會(huì)緊密聯(lián)系?，資源共享?，形成一個(gè)?以校學(xué)生會(huì)?為中心的有?機(jī)整體。?工作計(jì)劃總?結(jié)2一、?班級(jí)初始狀?態(tài)與學(xué)生基?本情況本?班共有學(xué)生?___名，?其中男生_?__名，女?生___名?。特殊家庭?___名，?困難學(xué)生_?__名，初?始階段紀(jì)律?比較渙散，?活動(dòng)懶于參?加，常規(guī)工?作無(wú)人過(guò)問(wèn)?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差，學(xué)生上?進(jìn)心、自信?心不強(qiáng)，缺?少核心人物?，___缺?少凝聚力。?但潛在的進(jìn)?取意識(shí)是有?的，表現(xiàn)在?學(xué)校的、班?級(jí)的制度都?能尚遵守，?但要經(jīng)常督?促和提醒，?還不能形成?自覺(jué)行為。?居于這種現(xiàn)?狀，我做了?如下工作：?二、具體?管理措施?（一）抓常?規(guī)管理規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣早到?校、兩操、?打掃除、校?各項(xiàng)活動(dòng)的?參加都認(rèn)真?___，嚴(yán)?格要求，決?不馬虎，讓?學(xué)生感到做?人就要這樣?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真?、一絲不茍?。至今學(xué)生?以習(xí)慣成自?然。例如眼?操時(shí)間一到?不用老師強(qiáng)?調(diào)，都主動(dòng)?自覺(jué)去做，?贏(yíng)得任課老?師的好評(píng)。?（二）選?拔班干部?班干部是班?級(jí)和學(xué)生聯(lián)?系的橋梁，?是學(xué)生的精?英，是教師?的助手，是?自我管理體?現(xiàn)最明顯的?一部分。在?選擇班干時(shí)?，我遵循三?個(gè)原則，首?選那些責(zé)任?心強(qiáng)，辦事?公正;品學(xué)?兼優(yōu)，智商?較高;有較?強(qiáng)的___?能力和活動(dòng)?能力，易與?他人溝通的?學(xué)生。其次?使用各類(lèi)特?色學(xué)生，揚(yáng)?長(zhǎng)避短。最?大限度地展?示他們的能?力。再次發(fā)?揚(yáng)民主作風(fēng)?，班干部，?一些活動(dòng)主?持人均由民?主選舉產(chǎn)生?，使學(xué)生干?部同學(xué)關(guān)系?形成動(dòng)態(tài)（?范本）平衡?，人人有機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值。本學(xué)?期我們初一?（1）第_?__屆班委?會(huì)、團(tuán)支部?及各類(lèi)__?_負(fù)責(zé)人就?是在這個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)下產(chǎn)生的?、這些同學(xué)?上任后，工?作熱情高，?工作態(tài)度端?正，工作積?極主動(dòng)，并?且各項(xiàng)活動(dòng)?走在同學(xué)前?面，切實(shí)起?到了模范作?用。（三?）實(shí)行能級(jí)?管理我們?班級(jí)發(fā)展的?目標(biāo)都是由?師生共同商?討確立的，?并且分工負(fù)?責(zé)。這樣，?使管理者和?被管理者做?到和諧統(tǒng)一?。師生能以?誠(chéng)相待，共?同決策，使?學(xué)生感覺(jué)到?班級(jí)的事也?有他們的一?部分。通過(guò)?分級(jí)管理，?班干部承擔(dān)?了一些日常?事務(wù)的管理?工作，并有?權(quán)獨(dú)立處理?相關(guān)事務(wù)。?班主任則激?勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)?生自主性的?發(fā)揮，化解?工作中的矛?盾。通過(guò)自?我管理，既?加強(qiáng)了班干?___伍的?建設(shè)，培養(yǎng)?了學(xué)生__?_管理能力?，又提高了?全體學(xué)生的?自覺(jué)性，自?制力。（?四）營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境?，F(xiàn)在?初中學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?有絕大部分?時(shí)間是在學(xué)?校里度過(guò)的?。班級(jí)即是?學(xué)生的一個(gè)?大家庭。營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，對(duì)?提高學(xué)生的?德育素質(zhì)，?起了相當(dāng)大?的作用。首?先對(duì)學(xué)生進(jìn)?行理想教育?，學(xué)習(xí)目的?教育，習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)其自?信心及責(zé)任?意識(shí)，其次?，建立一些?監(jiān)督機(jī)制，?獎(jiǎng)懲制度，?定期檢查，?定期反饋，?賞罰分明，?現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)?氣正，學(xué)風(fēng)?濃，凝聚力?強(qiáng)。班級(jí)真?正成為一個(gè)?和諧向上的?___。?（五）個(gè)別?教育與表?yè)P(yáng)?相結(jié)合班?級(jí)中思想基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都?比較差的學(xué)?生。通常表?現(xiàn)為精力旺?盛而又學(xué)不?進(jìn)去，思想?活躍而又任?性好動(dòng)，對(duì)?班___正?常的學(xué)習(xí)生?活秩序有一?定影響。在?教育轉(zhuǎn)化這?部分學(xué)生時(shí)?，我從建立?和培養(yǎng)感情?入手，親近?他、關(guān)心他?、了解他，?努力發(fā)現(xiàn)他?身上的閃光?點(diǎn)，如在班?級(jí)活動(dòng)中，?象打掃衛(wèi)生?、主動(dòng)抬水?，拾到東西?主動(dòng)上繳，?積極參加校?運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式?等等，都及?時(shí)表?yè)P(yáng)，使?這些不管在?家里，還是?在學(xué)校，極?少獲得表?yè)P(yáng)?，久而久之?，已經(jīng)失去?了上進(jìn)心和?自我認(rèn)同感?，缺乏自信?心的同學(xué)，?從拾自信，?使他們?cè)诎?主任充分理?解和信任的?基礎(chǔ)上，使?性格和人格?回到了正確?的軌道上來(lái)?。（六）?發(fā)揮主題班?會(huì)的教育作?用主題班?會(huì)是班級(jí)教?育活動(dòng)的主?要形式之一?。通過(guò)形式?多樣、生動(dòng)?活潑的主題?班會(huì)來(lái)澄清?是非、提高?認(rèn)識(shí)、開(kāi)展?教育，對(duì)良?好班風(fēng)的形?成，及至學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)，都起著?重要作用。?如開(kāi)展“我?為班級(jí)增光?彩”、“我?是一滴水”?、“如何面?對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、?“良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”等?主題活動(dòng)，?對(duì)弘揚(yáng)__?_精神，提?高自身素質(zhì)?能力，促進(jìn)?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學(xué)生?參加與其他?班級(jí)之間的?聯(lián)誼、競(jìng)賽?活動(dòng)，如校?運(yùn)會(huì)、秋游?，這些活動(dòng)?讓學(xué)生知道?___的力?量的重大。?三、班級(jí)?管理工作中?的收獲和體?會(huì)老師應(yīng)?真正有愛(ài)心?，理解學(xué)生?，尊重學(xué)生?，不要吝嗇?表?yè)P(yáng)，善用?巧用表?yè)P(yáng)，?這往往比批?評(píng)更具威力?。培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感是班級(jí)?建設(shè)中事關(guān)?工作成敗的?重要環(huán)節(jié)。?有了___?榮譽(yù)感，學(xué)?生就會(huì)熱愛(ài)?___并發(fā)?揮主動(dòng)性和?創(chuàng)造精神，?表現(xiàn)出主人?翁的責(zé)任感?;就會(huì)不斷?進(jìn)取，產(chǎn)生?積極向上的?強(qiáng)烈愿望，?做到心往一?處想、勁往?一處使，形?成一種合力?，從而使班?___更具?凝聚力和競(jìng)?爭(zhēng)力。相反?，如果學(xué)生?對(duì)自己的班?級(jí)缺乏榮譽(yù)?感，班__?_就會(huì)失去?教育功能。?___榮譽(yù)?感是建設(shè)良?好班___?，把學(xué)生培?養(yǎng)成才的巨?大引力場(chǎng)，?它能使幾乎?所有的學(xué)生?都自覺(jué)自愿?地為爭(zhēng)取和?維護(hù)___?榮譽(yù)而努力?。___榮?譽(yù)感也是一?種約束力量?，它能使學(xué)?生感到不能?為_(kāi)__爭(zhēng)?光或做了有?損于___?榮譽(yù)的事是?一種___?，而產(chǎn)生一?種自譴自責(zé)?的內(nèi)疚感，?從而使每個(gè)?學(xué)生為維護(hù)?___的榮?譽(yù)和利益而?服從___?決定，克服?自身的缺點(diǎn)?。不希求?每個(gè)學(xué)生都?能成功，但?求每個(gè)學(xué)生?都來(lái)嘗試。?在嘗試中自?我得出結(jié)論?。世上的感?受，只有自?己的才是最?真實(shí)的。然?而，這需要?時(shí)間，需要?機(jī)會(huì)。所以?，我把每個(gè)?學(xué)生的嘗試?失敗都看作?是成功的開(kāi)?始，鼓勵(lì)他?們，教他們?正視現(xiàn)實(shí)，?勇敢去接受?來(lái)自各方面?的挑戰(zhàn)。?不以統(tǒng)一的?尺度衡量學(xué)?生，但以統(tǒng)?一的標(biāo)準(zhǔn)要?求學(xué)生。只?要是同齡人?都能做到的?，也要求他?們努力做到?;同齡人辦?不到的也要?求他們努力?學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取?辦到，向高?標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，?從最基礎(chǔ)的?做起。"會(huì)?讀書(shū)"是基?礎(chǔ)，讀好書(shū)?是理想;"?懂健身"是?樂(lè)趣，身心?壯是追求;?"能辦事"?是目的，辦?成事是必須?;"做好人?"是一切之?根本，做一?個(gè)有利于社?會(huì)的人。?工作計(jì)劃總?結(jié)3我非?常高興能成?為班主任隊(duì)?伍中的一員?，自己也確?確實(shí)實(shí)非常?愿意做一班?主任老師。?這不僅是學(xué)?校工作上的?安排，也是?我的選擇。?并非出于什?么高尚的考?慮，而是我?非常樂(lè)意和?學(xué)生打交道?。自上個(gè)?學(xué)期開(kāi)學(xué)接?手八（2）?班班主任工?作以來(lái)，我?宿夜憂(yōu)嘆，??？只蛞蜃?己經(jīng)驗(yàn)不足?或因自己努?力不夠，而?辜負(fù)學(xué)校重?托，而不能?使學(xué)生得到?很好地發(fā)展?，但我深知?“一勤天下?無(wú)難事”。?學(xué)校___?月___日?報(bào)名，我自?己從___?月___日?下午就從原?班主任處找?來(lái)學(xué)生檔案?，并從黃老?師處了解班?級(jí)情況，還?與原語(yǔ)文老?師韋澤鮮深?入交流，了?解學(xué)生情況?。從談話(huà)中?，我感覺(jué)到?這兩位老師?對(duì)學(xué)生情況?的了解很深?透，特別是?黃老師，每?一位學(xué)生的?愛(ài)好、興趣?，談來(lái)都能?頭頭是道。?現(xiàn)在想來(lái)，?從他們二位?老師處了解?到的班級(jí)情?況到現(xiàn)在有?記憶的倒很?寥寥，而感?受到的敬業(yè)?和愛(ài)生精神?，至今對(duì)我?影響頗深。?一、班級(jí)?初始狀態(tài)與?學(xué)生基本情?況本班共?有學(xué)生48?，其中男生?___名，?女生___?名。特殊家?庭___名?，困難學(xué)生?___名，?初始階段紀(jì)?律比較渙散?，活動(dòng)懶于?參加，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，學(xué)?生上進(jìn)心、?自信心不強(qiáng)?，___缺?少凝聚力，?班上的男生?喜歡起哄，?沒(méi)有責(zé)任心?，不懂得尊?重老師。但?潛在的進(jìn)取?意識(shí)是有的?，表現(xiàn)在學(xué)?校的、班級(jí)?的制度都能?尚遵守，但?要經(jīng)常督促?和提醒，還?不能形成自?覺(jué)行為。居?于這種現(xiàn)狀?，我做了如?下工作：?（一）抓常?規(guī)管理規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣早到?校、兩操、?打掃除、衛(wèi)?生和校各項(xiàng)?活動(dòng)的參加?都認(rèn)真__?_，嚴(yán)格要?求，決不馬?虎，讓學(xué)生?感到做人就?要這樣嚴(yán)謹(jǐn)?、認(rèn)真、一?絲不茍。至?今學(xué)生以習(xí)?慣成自然。?例如每天早?上6點(diǎn)多都?能快、好打?掃衛(wèi)生區(qū)。?早操鈴一響?就快速到操?場(chǎng)做操。宿?舍衛(wèi)生，特?別是男生很?糟糕，經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間追?綜，每個(gè)內(nèi)?宿生都能自?覺(jué)打掃宿舍?，宿舍的環(huán)?境得到了很?大改進(jìn)。?（二）選拔?班干部和建?立一支高效?率的班干_?__伍。?班干部是班?級(jí)和學(xué)生聯(lián)?系的橋梁，?是學(xué)生的精?英，是教師?的助手。在?選擇班干時(shí)?，我遵循三?個(gè)原則，首?選那些責(zé)任?心強(qiáng)，辦事?公正;品學(xué)?兼優(yōu)，有較?強(qiáng)的___?能力和活動(dòng)?能力，有親?和力。其次?使用各類(lèi)特?色學(xué)生，揚(yáng)?長(zhǎng)避短。最?大限度地展?示他們的能?力。再次發(fā)?揚(yáng)民主作風(fēng)?，班干部，?一些活動(dòng)主?持人均由民?主選舉產(chǎn)生?，使學(xué)生干?部同學(xué)關(guān)系?形成動(dòng)態(tài)（?范本）平衡?，人人有機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值。本學(xué)?期我們初二?（2）第_?__屆班委?會(huì)、團(tuán)支部?及各類(lèi)__?_負(fù)責(zé)人就?是在這個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)下產(chǎn)生的?、這些同學(xué)?上任后，工?作熱情高，?工作態(tài)度端?正，工作積?極主動(dòng)，并?且各項(xiàng)活動(dòng)?走在同學(xué)前?面，切實(shí)起?到了模范作?用。尤以覃?秀妮、周圓?福最突出。?剛開(kāi)始做?班主任的時(shí)?候，每天忙?得不亦樂(lè)乎?，但是效果?并不理想，?這樣做班主?任的效率是?不是太低了?。就是沒(méi)有?培養(yǎng)一支高?效率的班干?部，這個(gè)學(xué)?期我開(kāi)始留?意，每個(gè)月?開(kāi)兩次班干?會(huì)議，讓每?個(gè)班干都參?與討論問(wèn)題?，我在一邊?給予提示。?培養(yǎng)他們獨(dú)?立思考問(wèn)題?的能力。我?在本學(xué)期讓?班委自己_?__開(kāi)主題?班會(huì)，并能?成功開(kāi)展。?現(xiàn)在的班干?部管理能力?比以前強(qiáng)，?能獨(dú)立的_?__很多活?動(dòng)。在我外?出學(xué)習(xí)的時(shí)?候也不會(huì)出?大問(wèn)題。?（三）關(guān)心?孩子，與他?們連成一片?，加強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力。?"誰(shuí)愛(ài)孩?子，孩子就?會(huì)愛(ài)他，只?有用愛(ài)才能?教育孩子。?"班主任要?善于接近孩?子，體貼和?關(guān)心學(xué)生，?和他們進(jìn)行?親密的思想?交流，讓他?們真正感受?到老師對(duì)他?的親近和"?愛(ài)"。這是?我們順利開(kāi)?展一切工作?的基石，不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。如我?班羅祖康同?學(xué)，每次上?課都不聽(tīng)課?，不做作業(yè)?，我沒(méi)有忽?略他，而是?找他出來(lái)聊?天，讓他把?心里話(huà)說(shuō)出?來(lái)，幫他樹(shù)?立目標(biāo)，不?斷鼓勵(lì)他，?在學(xué)生面前?夸獎(jiǎng)他是個(gè)?聰明的孩子?。漸漸的?，他上課也?開(kāi)始聽(tīng)課，?他也開(kāi)始交?作業(yè)了。課?堂紀(jì)律比以?前好。在生?活上，我更?是無(wú)微不至?地關(guān)心每個(gè)?學(xué)生，當(dāng)他?們生病的時(shí)?候，我親身?自帶他們?nèi)?醫(yī)院看病，?陪他們打針?，煮涼茶給?班上的學(xué)生?喝，天冷了?提醒他們多?穿衣服?；?動(dòng)課，喜歡?和我的學(xué)生?打籃球、羽?毛球等增加?我們之間感?情交流。通?過(guò)聊天我了?解班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解班?級(jí)主要優(yōu)缺?點(diǎn)并分析其?原因，了解?家長(zhǎng)的文化?層次，找到?糾正的弱點(diǎn)?。（四）?協(xié)調(diào)與科任?老師和家長(zhǎng)?的關(guān)系，建?立豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)。?班主任只憑?自己的威信?和力量是不?可能取得教?育成功的，?必須力爭(zhēng)本?班科任老師?和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生有一致的?要求和態(tài)度?，并時(shí)常同?他們交換意?見(jiàn)?？鬃诱f(shuō)?"三人行，?必有我?guī)??。更何況我?們面對(duì)著如?此眾多的家?長(zhǎng)，他們來(lái)?自社會(huì)的各?個(gè)階層，他?們對(duì)孩子的?教育也很有?不同的經(jīng)驗(yàn)?。定時(shí)與每?位家長(zhǎng)__?_，或是邀?請(qǐng)他們來(lái)學(xué)?校，充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性，配合?學(xué)校的教育?孩子。時(shí)?常與認(rèn)課老?師溝通，讓?她們談?wù)劚?班的一些情?況。我班的?周海忠、路?凱程等家長(zhǎng)?均提出各種?好建議，讓?他們的孩子?在學(xué)校改變?很多。任課?老師羅老師?、曹老師等?老師也給了?很多好的建?議給我，讓?我的班主任?工作開(kāi)展得?更順利。我?班的韓星鷺?、黃京、沈?欣童、吳邦?正等家長(zhǎng)均?提出各種好?建議，經(jīng)反?思實(shí)施收效?極好。這些?家長(zhǎng)與老師?的精誠(chéng)協(xié)作?，發(fā)揮的參?與作用是不?可低估的。?對(duì)我們班的?建設(shè)都起著?舉足輕重的?作用。二?、不足之處?（1）做?事情不夠細(xì)?致，沒(méi)有落?實(shí)到位。?班主任工作?只有細(xì)致入?微，才能使?班級(jí)管理見(jiàn)?成效，而在?細(xì)致管理基?礎(chǔ)上還應(yīng)充?分發(fā)揮民主?。班主任要?有意識(shí)的讓?學(xué)生參與管?理，民主意?識(shí)得到培養(yǎng)?，管理能力?得到增強(qiáng)。?在班干部中?，還應(yīng)定期?開(kāi)展批評(píng)和?自我批評(píng)，?讓大家意識(shí)?到當(dāng)班干部?不是為了一?時(shí)的光榮，?應(yīng)該更加以?身作則，成?為班級(jí)中各?方面的示范?。（范本）?對(duì)于各方?面不太自覺(jué)?的同學(xué)，還?要組成由小?干部和他們?結(jié)成手拉手?小伙伴，班?干部進(jìn)步的?同時(shí)也要幫?助這些后進(jìn)?生一同進(jìn)步?，效果會(huì)比?較明顯。但?我在考核、?評(píng)選等過(guò)程?工作還沒(méi)有?細(xì)致落實(shí)，?使得此活動(dòng)?沒(méi)有很好地?開(kāi)展，并有?明顯的效果?。（2）?批評(píng)學(xué)生時(shí)?方法不當(dāng)。?我剛做班?主任的時(shí)候?火氣比較大?，很容易在?課堂上發(fā)脾?氣批評(píng)學(xué)生?，有時(shí)弄得?自己也很難?堪下不了臺(tái)?，而且我發(fā)?現(xiàn)這種方法?批評(píng)學(xué)生，?即使他表面?上服氣了但?實(shí)際上他只?是攝于你做?班主任的威?嚴(yán)而心里不?服氣。后來(lái)?在做班主任?的過(guò)程不斷?的反思，摸?索出一些行?之有效的招?數(shù)。我們?班的羅建民?，性格比較?反叛，具體?表現(xiàn)可以用?兩句話(huà)來(lái)總?結(jié)：班主任?說(shuō)什么他都?不樂(lè)意，班?干部做什么?他都認(rèn)為不?對(duì)，但這個(gè)?學(xué)生喜歡展?示自己，愛(ài)?別人稱(chēng)贊他?。抓住他的?優(yōu)點(diǎn)我盡量?安排小職務(wù)?給他做，有?活動(dòng)讓他參?與，慢慢的?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)?學(xué)生的態(tài)度?與同學(xué)相處?有了很多的?改觀(guān)。當(dāng)然?在教育其它?后進(jìn)生，也?存在很多不?足，起色不?大?？偨Y(jié)?以上不足，?下個(gè)學(xué)期我?就更有目標(biāo)?與針對(duì)性地?管理我們班?級(jí)，使他們?成為更優(yōu)秀?的班級(jí)。?工作計(jì)劃總?結(jié)4回顧?上半年的工?作，在公司?轉(zhuǎn)型的同時(shí)?在公司領(lǐng)導(dǎo)?及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?、同仁的支?持和幫助下?，嚴(yán)格要求?自己，按照?公司的要求?，初步實(shí)現(xiàn)?了轉(zhuǎn)變性的?服務(wù)工作，?也取得了相?應(yīng)的工作肯?定。作為?辦公室的工?作人員，自?己清醒的認(rèn)?識(shí)到，辦公?室管理工作?可以說(shuō)是千?頭萬(wàn)緒、紛?繁復(fù)雜。辦?公室人員每?天都面臨著?大量的、瑣?碎的、不起?眼的事務(wù)。?概括起來(lái)說(shuō)?，辦公室在?企業(yè)中主要?有管理、協(xié)?調(diào)、服務(wù)三?大功能;其?中管理是主?干，協(xié)調(diào)是?核心，服務(wù)?是根本。究?而言之，辦?公室的實(shí)質(zhì)?就是服務(wù)，?我正是按照?這一理念回?顧總結(jié)__?_上年辦公?室的各項(xiàng)工?作。一、?辦公室現(xiàn)行?情況：我?們知道，辦?公室管理的?廣度涉及到?一個(gè)企業(yè)的?全部運(yùn)作過(guò)?程;后勤管?理的深度，?又涉及到許?多局外人難?以想象的細(xì)?微末節(jié);行?政管理的重?要，是因?yàn)?它是領(lǐng)導(dǎo)和?各部門(mén)、眾?員工之間的?橋梁;行政?管理的敏感?，是因?yàn)樗?涉及到每個(gè)?人的切身利?益。1：?辦公室人員?結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀?辦公室目前?有___人?，其中主任?___人、?文員___?人、前臺(tái)_?__人、網(wǎng)?管員___?人、司機(jī)_?__人、保?潔員___?人、保安員?___人、?食堂人員_?__人。?從辦公室人?員的結(jié)構(gòu)來(lái)?看，目前的?人員編制相?對(duì)緊湊精實(shí)?，基本能夠?擔(dān)當(dāng)起辦公?室的所有工?作職能，而?且能正常運(yùn)?轉(zhuǎn)。從辦?公室員工的?文化層次來(lái)?看，辦公室?大專(zhuān)（含）?文化程度僅?有人，占%?，初高中（?含）以下文?化程度有人?，占%，其?中還有__?_人是半文?盲。從年?齡結(jié)構(gòu)來(lái)看?，辦公室_?__歲以上?有人，占%?，___歲?以下有人，?占%。通過(guò)?以上人員文?化層次、年?齡結(jié)構(gòu)來(lái)看?，我們可以?看出，辦公?室人員結(jié)構(gòu)?呈現(xiàn)出文化?程度扁低、?素質(zhì)不高、?年齡老化現(xiàn)?象。要帶領(lǐng)?好這樣的一?支團(tuán)隊(duì)，而?且要保證各?項(xiàng)工作的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)，絕?非一件容易?的事情。這?就需要把握?好員工的心?理需求，真?正了解員工?所思、所想?，真誠(chéng)坦率?，良好溝通?，和他們交?朋友。由?于辦公室人?員在工作中?接觸面較廣?，所以對(duì)其?自身在工作?和生活的方?方面面要求?嚴(yán)格，不僅?要吃苦耐勞?、愛(ài)崗敬業(yè)?、待人和藹?、與人為善?，還要在細(xì)?節(jié)上、小事?上注意自身?的言行。_?__年辦公?室對(duì)每個(gè)員?工都強(qiáng)調(diào)了?服務(wù)精神的?理念，并把?這種理念落?實(shí)到工作中?去。半年來(lái)?，辦公室人?員在辦文、?后勤、用車(chē)?等方面都體?現(xiàn)了服務(wù)精?神，耐心協(xié)?調(diào)解決部門(mén)?的困難，為?每一個(gè)部門(mén)?和人員分憂(yōu)?解難。即使?在工作中遇?到一些不合?理的指責(zé)，?也本著服務(wù)?的精神去解?釋?zhuān)皇?抵觸甚至對(duì)?立。二、?辦公室的日?常工作管理?辦公室的?日常辦公事?務(wù)管理包括?日常事務(wù)的?計(jì)劃安