美術(shù)校本研修計劃

第22頁共22頁美術(shù)校本研修方案美術(shù)校本研修方案。美術(shù)校本研修方案范文一作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，特別是一名特崗老師，在小學(xué)美術(shù)新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認(rèn)識到自身存在的缺乏，深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí)，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結(jié)合本校的實際情況，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想一切從實際出發(fā)，聯(lián)絡(luò)學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生的實際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實小學(xué)美術(shù)老師的根本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下根底。二、研修目的(一)師德方面：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀老師。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立典范，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。(二)教育教學(xué)方面：不斷學(xué)習(xí)新的觀點和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)歷，把學(xué)習(xí)與考慮當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育才能和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進步。三、詳細(xì)施行方案1、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的開展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記。2、進步美術(shù)老師的多媒體教育技術(shù)，做到可以獨立制作適用多媒體進展教學(xué)。3、和其他老師共同進步，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。4、堅持參加老師教育研修方案，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進展學(xué)習(xí)進步并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進步。四、研修活動安排三月份：1.做好個人學(xué)期研修方案及教育教學(xué)工作方案。2.學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。3.探究新課程的教育教學(xué)方法。4.撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。四月份：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫讀書筆記。2.積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項教學(xué)活動。3.撰寫教育反思，案例以及教學(xué)論文。五月份：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)老師》撰寫讀書筆記。2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文。3.和其他美術(shù)老師進展集體備課，交流教學(xué)心得和經(jīng)歷，提出教學(xué)中的疑問共同解決。4.積極主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進展學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)心得。六月份：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫讀書筆記。2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。3.集體備課，交流教學(xué)心得。4.積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，和同行交流學(xué)習(xí)心得。七月份：1.進展學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流。2.學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)，個人研修方案總結(jié)。美術(shù)校本研修方案范文二一、問題的提出：隨著課程改革的進一步深化，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美才能的教學(xué)，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、理論性、生活性的加強。教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)歷更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以多任務(wù)、目的下的教學(xué)組織為研究的主要內(nèi)容。二、問題歸因：1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方式，任務(wù)目的呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。2、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目的、任務(wù)的多樣性。3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注缺乏、理解不到位、準(zhǔn)備不充分造成課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目的、任務(wù)的無奈的多樣性。4、學(xué)生認(rèn)知才能、程度，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù)、目的。三、施行措施：1、理解學(xué)生，有的放矢。幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的理解和掌握顯得缺乏。對學(xué)生的認(rèn)知才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)初的一段時間里將把對學(xué)生的理解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象。2、深化研究教材，制定實在可行的教學(xué)方案。新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題。總之，必須事先對學(xué)生的認(rèn)知程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的理解和準(zhǔn)備。3、開掘所有可利用的學(xué)習(xí)資以利于教學(xué)的開展。教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方式，存在局部與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但施行起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈敏變通，尋找方便易行的施行方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目的的前提下研究其它可行方案、開掘所有可利用的教學(xué)資將是本學(xué)期的一個重點研究課題。4、設(shè)置分層教學(xué)目的，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不容無視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別、才能有大小，不能等同對待，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點參與到教學(xué)活動中來，實在改變課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。5、加強和改良課堂教學(xué)，全面進步教學(xué)效果。課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識進步才能的重要途徑。本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時催促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實、效果明顯，全面進步教學(xué)效果。美術(shù)校本研修方案范文三一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以老師的師德建立、教育觀念、知識構(gòu)造、教學(xué)方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學(xué)，進步整體教學(xué)程度。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導(dǎo)，真抓實干，實在進步工作質(zhì)量和管理程度。二、培訓(xùn)目的：1、通過全員培訓(xùn)，進步老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。2、在美術(shù)新課程中，老師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)老師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的理論和探究中不斷進步思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。促進全體老師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。3、通過教研活動培訓(xùn)，進步老師的教育教學(xué)才能、教育教學(xué)研究才能，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體裝備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)歷。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的根本技能。三、培訓(xùn)形式：根據(jù)學(xué)校工作和老師的實際情況，靈敏地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容：(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，老師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與老師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學(xué)校開展等。(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。(4)教育科研：改良評價方案，進步學(xué)生素質(zhì)等課題實驗活動。通過課題培訓(xùn)與研討，進步老師發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能。(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使老師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的根底上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量。進步網(wǎng)上教研才能和資庫建立。美術(shù)老師年度校本研修方案美術(shù)老師年度校本研修方案(一)指導(dǎo)思想以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為根底，以優(yōu)秀老師的工作經(jīng)歷為典范，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在進步學(xué)生繪畫技能的同時，加強多種才能、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。實在做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。研修目的及詳細(xì)措施1.倡導(dǎo)和諧、人文、科學(xué)、自然的教育理念，遵循學(xué)生的開展規(guī)律，開發(fā)智力，進步審美才能，使學(xué)生更好地成長為社會所需要的人才。2.加強理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)根本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，進步教育、教學(xué)程度。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究。3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們進步審美程度。認(rèn)真對待每一次教研活動，加強科任老師的溝通，共同進步、進步。4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，開掘教材內(nèi)容，有機浸透德育教育。5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，進步學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，進步我們美術(shù)老師的課堂教學(xué)程度。6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。研修方向及方案1.針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進展深化的學(xué)習(xí)和研究。2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。(1)做為一名美術(shù)老師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè)。(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習(xí)一張書法作品。(3)聽課、學(xué)習(xí)、交流，同時學(xué)習(xí)別人在教學(xué)中的優(yōu)點，和同科任老師進展備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。(4)向團隊中其他老師進展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出合適自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修方案，在這些方案的前提下，我還會為自己加定方案，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識。美術(shù)老師年度校本研修方案(二)在推進素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)教育在進步與完善學(xué)生的素質(zhì)方面所具有獨特作用越來越受到人們的重視。隨著我國教育改革的不斷推進，教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展，開展美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目的。一、工作目的：1、以研促教，立足課堂，注重實效，進步學(xué)習(xí)興趣2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明校園。二、工作措施：1、與時俱進，更新教學(xué)觀念研修活動是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在理論中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求老師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的開展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實際內(nèi)容深化研究擴展，探究最適應(yīng)學(xué)生承受的教學(xué)手段與方法，加強老師的知識更新，定期進展教學(xué)經(jīng)歷交流，老師之間互相聽課，改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和側(cè)重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際經(jīng)歷以及現(xiàn)代社會、科技開展和聯(lián)絡(luò)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于承受、容易掌握，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究老師教和學(xué)生學(xué)的新思路，探究出一種合適學(xué)生主體性開展的教學(xué)形式。2、合理開發(fā)課程資，拓開美術(shù)教材內(nèi)容課程資的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成局部，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資的開發(fā)與利用的理論中，把課程的擴展嚴(yán)密地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)歷、環(huán)境嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，因地制宜擴展新的課程資，補充一些學(xué)生愿意學(xué)，老師擅長且材料經(jīng)濟充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、努力探究新的教學(xué)形式在教學(xué)中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新形式，加強知識的互相聯(lián)絡(luò)，互相融滲、互相參照和考慮，并通過老師示范、學(xué)生練習(xí)、使學(xué)生更深化地掌握知識，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習(xí)的好處，養(yǎng)成綜合學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。4、同伴互助老師之間的廣泛交流是進步研修及教學(xué)才能最有效的方式，以備課組為互助載體，促進老師與同伴的對話。老師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進老師合作、開展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛，加強老師之間以及在課程施行等教學(xué)活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、說課、集體聽課、研修時間。5、總結(jié)反思結(jié)合創(chuàng)新目的，對自己行為進展考慮、審視、分析^p。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究方案內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自教學(xué)行為進展分析^p，提出問題，制定對策。。對找出問題，進展再研究，為開展下一步的校本研究行動提供參考。美術(shù)老師年度校本研修方案(三)開展校本研究是促進教育教學(xué)進步的有效形式，老師個人的自我反思，老師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素，本學(xué)期我制定了教研的方案，如下：一：總體目的：通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進教育理念與千變?nèi)f化教育理論之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂才能，促進老師專業(yè)化方向開展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、才能強、可以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的老師。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一局部，它既要表達整體性、根底性、又要表達適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性。老師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的才能為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的才能評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地進步到素質(zhì)教育的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系。因此，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取進步學(xué)生認(rèn)識，全面進步學(xué)生素質(zhì)的機制，其主要內(nèi)容如下：二：施行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念(1)如何認(rèn)識或?qū)Υ佬g(shù)為原那么而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。教學(xué)設(shè)計在課堂施行中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式開展的需要靈敏地改變教學(xué)設(shè)計與施行，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實現(xiàn)全面開展，防止一刀切的認(rèn)識誤區(qū)，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實程度及個體差異性，進展意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原那么而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進學(xué)生在美術(shù)文化表達過程中，對美術(shù)文化的深化理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對詳細(xì)的培養(yǎng)目的中，我制定了一個相對活潑的教學(xué)思路。(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)程度。對后進生實行個別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與才能目的清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)和課后的教學(xué)小結(jié)，加強根底教學(xué)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的才能和美術(shù)文化感覺才能的涵育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)和開展。我在對課改精神的理解上，不斷強調(diào)學(xué)生要深化學(xué)習(xí)，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于理論，讓他們純熟掌握素描的構(gòu)造、重組，寫生創(chuàng)作的技能，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在根本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變才能上下功夫。促進學(xué)生的個性形成與全面開展。三：以情動人，追尋樂趣老師必須以身作那么，以自己的人格魅力感動學(xué)生，關(guān)心和保護學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性構(gòu)造的心理分析^p，如：需要、動機、目的、態(tài)度等方面。老師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是枯燥乏味的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈敏、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞評述，造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用，綜合探究四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)一切為了學(xué)生的開展，從學(xué)生的經(jīng)歷出發(fā)，教學(xué)方式由被動的承受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。四：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的才能學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的。學(xué)生的問題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選老師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。校本研修年度研修方案校本研修年度研修方案篇一一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于老師綜合素質(zhì)、專業(yè)程度的進步，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研才能、適應(yīng)新時期教育改革需要的老師隊伍。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。二、培訓(xùn)目的本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)，三個代表的重要思想和八榮八恥與小學(xué)教育;⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)構(gòu)造，探究課堂教學(xué)三、一、五改革的教學(xué)新形式;⑶老師教育教學(xué)根本技能和才能、教科研方法和教科研課題研究：落實老師根本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)獲得初步成果。⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：進步老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的程度，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)歷;加強校園網(wǎng)絡(luò)建立，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機制。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進展。1、校級培訓(xùn)形式：(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。(2)組織各項教學(xué)評比。(3)定期對全校老師校本培訓(xùn)情況進展考評。2、教研組培訓(xùn)形式：(1)聽課、評課和集體備課。(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進展一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。(3)開展校本課程開發(fā)的研究。3、個人自學(xué)主要包括：(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位老師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進展檢查，根據(jù)實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。四、培訓(xùn)對象全校在職老師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)方案參加各項培訓(xùn)活動。五、組織機構(gòu)與保障措施1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。組長：黃復(fù)閣副組長：王志君組員：牛光偉何茂清周樂慶李志闖2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，老師個人檔案認(rèn)定材料等。把老師參加培訓(xùn)情況作為老師作為老師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要根據(jù)。4.培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷進步教學(xué)程度。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)方案，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)方案應(yīng)包括培訓(xùn)的目的、措施、時間、詳細(xì)內(nèi)容等。5.建立考核和獎懲制度，調(diào)動老師的積極性，施行過程監(jiān)控、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師年度考核內(nèi)容。六、詳細(xì)安排20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程安排九月份各學(xué)科老師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、準(zhǔn)備東片結(jié)合教研活動十月份課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓(xùn)十一月份聽課評課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測十二月份聽課評課和集體備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷交流會、各教研組組織教研組老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷文章，元月份教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫，以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)進展總結(jié)與反思校本研修年度研修方案篇二一、指導(dǎo)思想從我校老師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和開展的要求出發(fā)，實在加強老師隊伍建立，深