PEP 三年級(jí)上冊(cè) 第一課教案題目：UnitOne Hello

PEP三年級(jí)上冊(cè)第一課教案題目：UnitOne

Hello題目：UnitOneHello教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)，使同學(xué)在不同的情景中聽懂、會(huì)說Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I*m...o教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I'm…的發(fā)音不簡(jiǎn)單到位，學(xué)習(xí)起來較難，老師要適時(shí)訂正，切不行挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。教具預(yù)備：1教材相關(guān)人物的面具或頭飾2為L(zhǎng)et'splay中的擊鼓傳花嬉戲預(yù)備相應(yīng)的道具3教材相配套的錄音帶教學(xué)過程：.熱身(Warnrup)(1)先給同學(xué)播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段(MagicEnglish——Hello)同學(xué)在他們寵愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi,邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解語言所用的環(huán)境，愛好與語境同時(shí)創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與愛好同時(shí)存在。［本部分內(nèi)容依據(jù)各校狀況可自行轉(zhuǎn)變，用圖片來代替，或直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。］(2)通過看卡通片告知同學(xué)“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還有很多的類似之處，有時(shí)我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD,VCD,DVD等等。(3)由于同學(xué)是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，老師可在此基礎(chǔ)上實(shí)行交談的方式與同學(xué)爭(zhēng)論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請(qǐng)同學(xué)說說他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語。利用教科書開頭的蝴蝶頁WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中同學(xué)已經(jīng)會(huì)說或較熟識(shí)的詞匯如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等詞來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)愿望。.呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)在同學(xué)初步了解打招呼用語后，老師播放本課的歌曲“HeHo”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。T：Hello,boysandgirls.Ss：Hello.(2)老師利用這個(gè)機(jī)會(huì)準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)介紹自己Hello,I'm…/Hi,I'm…(3)老師還可帶上Sarah的頭飾介紹Hello!I'mSarah./Hi!TmSarah.(老師在示范時(shí)，應(yīng)定要用手勢(shì)語言幫助同學(xué)理解。對(duì)于初學(xué)者來講，體態(tài)語言和手勢(shì)語可關(guān)心他們理解和記憶，因此老師要適時(shí)利用手勢(shì)和動(dòng)作甚至表情來協(xié)作教學(xué)。)(4)給同學(xué)帶上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺(tái)前說Hello!I'm…(5)