2022年小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2022年小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)今日考試結(jié)束，看到好多家長隔著大門口向?qū)W校里面張望，那種期盼的眼神，突然觸動了已為人母的我，是??！又是一年，送走同學(xué)的同時，和幾位家長談天，“孩子們可喜愛你了，下一年你可得還教我們孩子啊，究竟你們已經(jīng)熟識了、了解了。再說咱們小班化教學(xué)多好啊！……”大家你一言我一語的說著，我仿佛看到了，學(xué)校成立初期，家長懷疑的目光，不信任的表情。經(jīng)受了一年，最終得到了家長的認(rèn)可，心里久久不能安靜……這一年,我們付出了，也收獲了。現(xiàn)將我這一學(xué)年的班主任工作歸納總結(jié):作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、好習(xí)慣的培育低班級同學(xué)的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上交作業(yè)習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、書寫作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。這些習(xí)慣肯定要詳細(xì)到某一件事情上，究竟孩子年齡小。我依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，首先對同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練同學(xué)上課發(fā)言舉手時，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。光這樣枯燥無味的講，孩子們很難聽進(jìn)去，我就利用孩子們最寵愛的動畫片人物之奧特曼來引導(dǎo)大家，先觀看奧特曼的動作，大家你一言我一語的發(fā)言，接下來誰能向奧特曼一樣，動作標(biāo)準(zhǔn)，放射光波。自然而然的孩子們上課舉手回答問題的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。又如，在訓(xùn)練同學(xué)擺放和整理學(xué)具時，把一般挨次和方法利用早讀，班會讓同學(xué)演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，并且每一組評比出了“我是整理的小能手”這些小能手負(fù)責(zé)檢查本族成員的書包和桌兜的整理，既熬煉了孩子的責(zé)任心，有鼓舞了其他孩子向榜樣學(xué)習(xí)的態(tài)度?！逼淙?，留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班杜欣遠(yuǎn)同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，心里自卑。我沒有放棄他，把他的座位調(diào)到了我的講桌正對面，手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè),而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，上課是嚴(yán)師，下課我們就是好伴侶，孩子們常常約我一起玩嬉戲,師生關(guān)系非常和諧。三、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校,由于孩子太小，許多事情都需要班主任親力親為，事無巨細(xì)。一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學(xué)分組出黑板報，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一