幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃表（2篇）

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃表一、班?況分析我?班幼兒都是?本學(xué)期剛?cè)?園的，年齡?在___歲?-___歲?，通過(guò)一段?時(shí)間的觀察?及與家長(zhǎng)交?談，對(duì)全班?幼兒已有初?步的了解，?總體情況為?：身體發(fā)展?方面，幼兒?剛從家庭步?入幼兒園，?各自有不同?的生活習(xí)慣?。動(dòng)作發(fā)展?也參差不齊?，個(gè)別幼兒?走路都不太?穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)?展方面：絕?大多數(shù)幼兒?吐字不清，?但基本上能?表達(dá)自己的?意思。藝術(shù)?發(fā)展方面：?幼兒喜歡唱?歌，但小手?的發(fā)展較差?。社會(huì)性發(fā)?展方面，因?為幼兒都是?從家庭做入?幼兒園，缺?乏與同伴溝?通與交流，?不懂與同伴?交流常會(huì)出?現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人?等現(xiàn)象，個(gè)?別幼兒適應(yīng)?較慢，絕大?多數(shù)兩周適?應(yīng)了。針?對(duì)以上情況?，我們結(jié)合?托班教學(xué)目?標(biāo)，特別制?定如下托班?班務(wù)計(jì)劃：?二、教保?工作計(jì)劃?(一)教育?教學(xué)1.?開(kāi)學(xué)初，通?過(guò)對(duì)幼兒的?觀察，以及?家長(zhǎng)的交流?，對(duì)幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r初?步了解，在?此基礎(chǔ)上，?結(jié)合托班教?學(xué)目標(biāo)，制?定教學(xué)目標(biāo)?，制定完善?本班本學(xué)期?目標(biāo)，幼兒?發(fā)展目標(biāo)。?2.二月?交替之際，?根據(jù)日常生?活中的觀察?，對(duì)幼兒達(dá)?到目標(biāo)的情?況進(jìn)行階段?性評(píng)價(jià)，在?此基礎(chǔ)上制?定下一個(gè)月?目標(biāo)，為因?人施教提供?依據(jù)。_?__期末對(duì)?每個(gè)幼兒的?發(fā)展情況作?綜合評(píng)價(jià)，?作為制定下?學(xué)期班級(jí)目?標(biāo)，教育教?學(xué)工作計(jì)劃?及個(gè)別教育?計(jì)劃的依據(jù)?。4.根?據(jù)教育目標(biāo)?設(shè)計(jì)具體的?活動(dòng)，注意?目標(biāo)的科學(xué)?性、全面性?、順序性、?實(shí)踐性。?5.做好娃?娃家等游戲?活動(dòng)指導(dǎo)。?(二)衛(wèi)?生保育工作?1.加強(qiáng)?晨檢及日常?工作中的看?、聞、查工?作。2.?嚴(yán)格執(zhí)行幼?兒園衛(wèi)生保?健制度。?3.加強(qiáng)幼?兒的心理保?健，盡量減?輕幼兒入園?焦慮。4?.充分認(rèn)識(shí)?保教結(jié)合的?重要性，做?到保中有教?，教中有保?。(三)?重視潛在課?程對(duì)幼兒發(fā)?展的作用?1.加強(qiáng)幼?兒德育教育?，培養(yǎng)幼兒?良好的個(gè)性?和生活能力?。2.創(chuàng)?造適宜的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3.注重老?師的形象，?提高自己的?內(nèi)在涵養(yǎng)，?樹(shù)立科學(xué)的?教育觀。?四、個(gè)別教?育1.觀?察、糾正個(gè)?別幼兒不會(huì)?交流而出現(xiàn)?的抓人、爭(zhēng)?搶現(xiàn)象。?2.解決?幼兒入園難?問(wèn)題，多和?他親近，減?輕他入園焦?慮。3.?發(fā)展幼兒?的大肌肉動(dòng)?作4.培?養(yǎng)幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力，教他講?普通話(huà)。?五、節(jié)日活?動(dòng)認(rèn)識(shí)國(guó)?慶節(jié)、元旦?節(jié)等重大活?動(dòng)。結(jié)合園?務(wù)計(jì)劃、教?研組計(jì)劃搞?好節(jié)日慶祝?活動(dòng)。六?、家長(zhǎng)工作?1.開(kāi)學(xué)?初期，主動(dòng)?向家長(zhǎng)了解?幼兒情況，?并保持聯(lián)系?。2.召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?讓家長(zhǎng)了解?幼兒園的一?日活動(dòng)，本?學(xué)期的目標(biāo)?，聽(tīng)取家長(zhǎng)?的意見(jiàn)，盡?量達(dá)成教師?和家長(zhǎng)間的?共識(shí)。3?.要求家長(zhǎng)?配合教師的?工作，能每?天關(guān)注家園?欄，及時(shí)了?解教學(xué)信息?。4.建?立“幼兒成?長(zhǎng)檔案”，?幫助家長(zhǎng)了?解幼兒的發(fā)?展。幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃表（二）一、?嬰幼兒現(xiàn)狀?分析：新?入園的孩子?情緒不穩(wěn)定?,他們對(duì)新?環(huán)境和設(shè)施?不熟悉,個(gè)?別孩子哭鬧?現(xiàn)象嚴(yán)重;?多數(shù)孩子不?會(huì)自己吃飯?,不會(huì)用水?杯喝水,不?喜歡用幼兒?園的水杯和?毛巾,但對(duì)?從家里帶來(lái)?的奶瓶、手?絹、衣服、?玩具感到親?切。很多孩?子喜歡聽(tīng)故?事、聽(tīng)音樂(lè)?,喜歡玩新?鮮的玩具。?他們對(duì)成人?有強(qiáng)烈的依?戀,喜歡和?固定的老師?交往,怕見(jiàn)?生人。由于?他們情緒易?受環(huán)境的影?響,所以,?他們很容易?被有趣的事?物吸引,注?意力容易轉(zhuǎn)?移。二、?生活：在?輕松的生活?環(huán)境里,培?養(yǎng)幼兒愉快?的情緒,逐?漸擺脫焦慮?情緒。引?導(dǎo)幼兒熟悉?幼兒園的環(huán)?境,逐漸認(rèn)?識(shí)常用物品?及標(biāo)記,鼓?勵(lì)他們嘗試?著做自己喜?歡做的事。?滿(mǎn)足幼兒?不同需要,?適當(dāng)保留幼?兒在家的生?活習(xí)慣,逐?漸適應(yīng)集體?生活。保?教人員分別?照料幼兒的?生活起居,?給他們以母?愛(ài),多摟抱?他們,給他?們心理上的?安慰。作?息時(shí)間的隨?幼兒需要靈?活調(diào)整,每?天上午適當(dāng)?增加一次睡?眠。三、?游戲：鼓?勵(lì)幼兒保持?愉快的情緒?,喜歡上幼?兒園。引?導(dǎo)他們參與?各種活動(dòng),?喜歡幼兒園?的玩具和環(huán)?境。逐漸?熟悉幼兒園?老師和同伴?,喜歡與他?們游戲和交?往。投入?數(shù)量充足的?電動(dòng)玩具、?拖車(chē)以及上?弦的、機(jī)械?的、帶聲響?的各類(lèi)玩具?。將活動(dòng)?室布置成家?的環(huán)境,讓?幼兒在松軟?的、溫馨的?環(huán)境里隨意?選擇玩具玩?耍。保教?人員每人帶?一部分幼兒?游戲,主動(dòng)?與他們交往?。四、鍛?煉：開(kāi)展?豐富有趣的?戶(hù)外活動(dòng),?吸引幼兒參?與戶(hù)外游戲?,體驗(yàn)游戲?的快樂(lè)。引?導(dǎo)他們練習(xí)?走、跑、跳?等基本動(dòng)作?。鼓勵(lì)幼兒?合群玩耍。?投放可以?騎、可以拉?的小車(chē),鼓?勵(lì)幼兒積極?活動(dòng)。組?織幼兒玩各?種大型體育?器械,做好?安全檢查。?五、生活?活動(dòng)：來(lái)?到新的班,?認(rèn)識(shí)老師和?小朋友,認(rèn)