幼兒園集體備課計(jì)劃（2篇）

幼兒園集體備課計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想教學(xué)工?作是幼兒園?的重點(diǎn)工作?。要全面實(shí)?施素質(zhì)教育?，提高教學(xué)?質(zhì)量，就要?加強(qiáng)幼兒園?游戲活動(dòng)的?有效性研究?。教師要上?好一節(jié)活動(dòng)?，首先要備?好課。備課?是一切教學(xué)?活動(dòng)的基礎(chǔ)?。因此要使?教學(xué)游戲活?動(dòng)有效，要?從備課的有?效性抓起。?我們要充?分利用現(xiàn)代?教育技術(shù)和?網(wǎng)絡(luò)資源，?使教師通過(guò)?合作交流，?提高備課效?率。以集體?備課為基礎(chǔ)?，創(chuàng)造教師?合作共享的?平臺(tái)，發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)力量，?營(yíng)造學(xué)習(xí)研?究、反思交?流、合作共?贏的文化氛?圍，有效促?進(jìn)教師的專?業(yè)發(fā)展。?二、備課流?程個(gè)人初?備→年級(jí)組?備課→個(gè)人?主題備課?三、備課方?式1、個(gè)?人初備教?師根據(jù)各年?齡段的主題?將課準(zhǔn)備好?，由教師先?自行備課，?準(zhǔn)備教具，?找出重點(diǎn)難?點(diǎn)在集體備?課時(shí)進(jìn)行交?換討論。?2、年級(jí)組?備課各平?行年級(jí)組在?組長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下進(jìn)行備課?，在備課過(guò)?程中把集中?教育活動(dòng)和?區(qū)域活動(dòng)隨?之劃分出來(lái)?，以便于個(gè)?人主題備課?的開展。?3、個(gè)人主?題備課教?師根據(jù)分工?，深入研究?教材，收集?相關(guān)素材，?在規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)備好各?個(gè)主題的活?動(dòng)。每周以?周計(jì)劃表的?方式呈現(xiàn)個(gè)?人主題備課?的成果。?四、備課相?關(guān)事項(xiàng)1?、備課時(shí)間?每周的周?二、周三、?周四。2?、備課地點(diǎn)?鄭樓鎮(zhèn)中?心幼兒園教?師辦公室?3、備課人?員周二為?大班組教師?，周三為中?班組教師，?周四為小班?組教師。?五、備課內(nèi)?容各個(gè)主?題活動(dòng)下的?集體活動(dòng)、?游戲活動(dòng)、?節(jié)日活動(dòng)等?。要求：?1、依年?齡段分別選?擇本學(xué)期開?展主題的個(gè)?數(shù);2、?教師根據(jù)選?定的主題內(nèi)?容，進(jìn)行備?課，要求教?學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)?要明確。教?學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?要科學(xué)、合?理。教學(xué)過(guò)?程設(shè)計(jì)要符?合幼兒實(shí)際?，遵循幼兒?的身心發(fā)展?規(guī)律，了解?幼兒學(xué)習(xí)態(tài)?度和興趣、?知識(shí)與技能?的基礎(chǔ)，貼?近實(shí)際，貼?近生活，貼?近幼兒，關(guān)?注個(gè)體差異?，面向全體?幼兒，認(rèn)真?做好課后的?反思;3?、園內(nèi)、班?級(jí)特色活動(dòng)?包括幼兒園?歷來(lái)的傳統(tǒng)?節(jié)日活動(dòng)，?以及各班級(jí)?針對(duì)幼兒個(gè)?性發(fā)展制定?的班級(jí)特色?活動(dòng)，充分?體現(xiàn)幼兒喜?愛、教師創(chuàng)?新、活動(dòng)有?趣、科學(xué)等?原則。4?、完成備課?后將備活動(dòng)?資料上傳到?幼兒園網(wǎng)站?進(jìn)行檢查。?幼兒園集體備課計(jì)劃（二）一、組織?形式：1?、由張校長(zhǎng)?牽頭，張紅?偉老師組織?實(shí)施;2?、教研組長(zhǎng)?是該組備課?的組織者和?監(jiān)督者，本?組教師都是?集體備課組?的成員和責(zé)?任人，有權(quán)?利和義務(wù)參?與和執(zhí)行備?課任務(wù);?3、采用“?以集體備課?為主，個(gè)性?補(bǔ)充為輔“?的思路。?二、備課要?求：1、?集體備課必?須堅(jiān)持“四?定“、“五?備“，鉆透?“五點(diǎn)“，?優(yōu)化“兩法?“。(1