教師育人勵(lì)志心語(yǔ)范文

教師育人勵(lì)志心語(yǔ)范文一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。下列是小編為大家整理好的教師育人勵(lì)志心語(yǔ)，歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦！

教師育人心語(yǔ)【1】1、用心做事，用愛(ài)育人。

2、用真情教書(shū)，用真心育人。

3、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。

4、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育!

5、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。

6、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。

7、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

8、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將高低而求索。

9、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

10、我努力，我高興。

11、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

12、教書(shū)育人，高興人生。

13、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

14、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

15、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

16、讓教育自然無(wú)痕。

17、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

18、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。

19、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。

20、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。

21、成功之秘訣，在始終不變其目的。

22、春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。

23、打動(dòng)童心的最正確辦法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

24、生命的精彩自于智慧的積淀。

25、寬容別人等于祝福自己。

26、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。

27、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

28、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

29、一切為了孩子，為了孩子一切。

30、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。

31、厚德載物，自強(qiáng)不息。

32、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。

33、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。

34、人以信立世，師以德育人。

35、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。

36、身教重于言教。

37、愛(ài)心是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。

38、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。

39、愛(ài)是教育的動(dòng)力，是交流的前提，是教與學(xué)的紐帶。

40、成功的教育從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

教師育人心語(yǔ)【2】1、大自然的一草一木需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，嬌美的生命花朵需要心靈來(lái)呵護(hù)，需要愛(ài)的泉水來(lái)澆灌。

2、教師一句不負(fù)責(zé)任的話，有可能毀掉一個(gè)孩子美好的前程，足以使一只剛才展翅的雛燕墜入深谷。

3、教師的任何一個(gè)不恰當(dāng)?shù)难凵瘛⑹謩?shì)，都有可能化作澆滅兒童思維火花的冰水。

4、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之消滅。

5、晶瑩剔透的露珠是美麗的、可愛(ài)的'，卻十分脆弱，一不小心露珠滾落就會(huì)破碎，不復(fù)存在。要像對(duì)待荷葉的露珠一樣，小心翼翼地愛(ài)護(hù)學(xué)生幼小的心靈。

6、靜下心來(lái)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，你就會(huì)有新的收獲，那種收獲的喜悅從心底油然而生，溢滿心田。

7、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有感情投入的教育是蒼白的。

8、教育的終極目的和最高價(jià)值是塑造人的靈魂，造就完善的人格。

9、知識(shí)好比種子，教師親切的態(tài)度好比陽(yáng)光，兒童的心情好比土壤——只有這時(shí)的播種，才能使知識(shí)的幼苗茁壯成長(zhǎng)。

10、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要以對(duì)學(xué)生的尊重和信賴為前提，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有信，嚴(yán)而有度。

11、教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)：面對(duì)有差別的學(xué)生，實(shí)施有差別的教育，實(shí)現(xiàn)有差別的開(kāi)展。

12、培養(yǎng)孩子有打破砂鍋問(wèn)到底的習(xí)慣，傾聽(tīng)孩子有意義的“瞎說(shuō)〞，允許孩子有“稀奇乖僻〞的想法，給孩子獨(dú)自玩的時(shí)間和空間，善于向孩子提出富有思考的問(wèn)題。

13、做“無(wú)知〞的老師，要勇于向孩子學(xué)習(xí)。

14、疑問(wèn)是金，有疑問(wèn)才有思考，有思考才有發(fā)明，有發(fā)明才有進(jìn)步，教師應(yīng)當(dāng)成為冶煉金子的大師。

15、拿起褒揚(yáng)的武器，機(jī)智地面對(duì)忘乎所以的孩子。

16、促進(jìn)學(xué)生自我教育的教育才是真正的教育。

17、教育孩子的前提是了解孩子，尊重孩子的人格，關(guān)注孩子的心靈。

18、做學(xué)生喜歡的老師。

19、用愛(ài)的春風(fēng)去吹拂，無(wú)論怎樣的荊棘，都會(huì)吹出濃濃的綠意。

20、教育的靈魂是愛(ài)，教育的本質(zhì)是對(duì)生命的終極關(guān)心。

21、事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生對(duì)你說(shuō)悄悄話的時(shí)候，你的教育就成功了。

22、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸改過(guò)自己的錯(cuò)誤，是一種胸懷，是一種教養(yǎng)，更是一種教育藝術(shù)。

23、只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出摯情，我們才能贏得學(xué)生的尊重。

24、只有回歸學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生自己掌握生命開(kāi)展的主動(dòng)權(quán)，才能復(fù)原教育的真實(shí)面貌，確保學(xué)生發(fā)明性地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

25、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。

26、讓愛(ài)心叩開(kāi)情感世界的每一扇窗子。

27、用博大的愛(ài)心去包容孩子的一切，讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，讓孩子在被寬容中學(xué)會(huì)理解。

28、用真情點(diǎn)亮生命的每一個(gè)燈盞，用贊美啟迪每一個(gè)兒童的智慧，用尊重喚起每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)。

29、教育的一切出發(fā)點(diǎn)都必須從教給學(xué)生做人開(kāi)始。

30、愛(ài)是一把，他能開(kāi)啟任何學(xué)生的心靈之門(mén)，使你真正融入學(xué)生的情感世界，當(dāng)你與你的學(xué)生做到了心心相印、息息相通時(shí)，你的教育就成功了一半。

31、給學(xué)生以充沛的選擇時(shí)機(jī)和開(kāi)展空間，讓每一顆金子都發(fā)光。

32、促進(jìn)兒童開(kāi)展的教育，應(yīng)是適合兒童開(kāi)展的教育，而不是尋求適合教育的兒童。

33、每一個(gè)兒童都是鮮活的生命，，每一個(gè)兒童都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。

34、在教師的心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生、差學(xué)生，只可能有心里不健康的學(xué)生。

35、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的，每位學(xué)生都是好樣的。

36、要樹(shù)立師生平等的觀念，建立民主、平等、和諧、朋友式的新型的師生關(guān)系。

37、讓每一位學(xué)生都獲得成功，成功的教育必定獲得教育的成功。

38、不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的的唯一規(guī)范，不以分?jǐn)?shù)作為衡量教育是否成功的唯一標(biāo)志。

39、被人觀賞，特別是被老師觀賞無(wú)疑是一種幸福，是一種被點(diǎn)燃的信任。

40、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的搭檔。

41、心靈的大門(mén)不容易叩開(kāi)，可是一旦叩開(kāi)了，走進(jìn)學(xué)生的心靈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣大而迷人的新天地，許多百思不解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案。

42、尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，即便失敗，也可能成為學(xué)生終生受益無(wú)窮的財(cái)富。

43、教育是以智慧之“筆〞飽蘸情感之“墨〞創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。

44、賞識(shí)，是為人之道，為師之道，是一個(gè)人心境磊落，底蘊(yùn)豐盛，才智敏銳，氣度沉著的標(biāo)識(shí)。

45、21世紀(jì)新型教育要自覺(jué)追求把精神生命開(kāi)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展的需求、意識(shí)和能力的新人。

46、教師要把知識(shí)的活水源源不斷地供應(yīng)學(xué)生，自己應(yīng)是長(zhǎng)流水。

47、讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍