幼兒園新教師個(gè)人計(jì)劃（3篇）

幼兒園新教師個(gè)人計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想1、?以學(xué)校的工?作計(jì)劃為依?據(jù)，以全面?提升專業(yè)的?教學(xué)質(zhì)量、?教師素質(zhì)為?重點(diǎn)，以“?全力打造湖?南省的品牌?特色專業(yè)”?為目標(biāo)，開?展專業(yè)建設(shè)?。2、進(jìn)?一步完善專?業(yè)化發(fā)展，?加大課改力?度，適時(shí)調(diào)?整課程開設(shè)?計(jì)劃，使其?更為科學(xué)化?。3、探?索實(shí)施社會(huì)?培訓(xùn)的有效?途徑，推行?技能+培訓(xùn)?工作，融學(xué)?歷教育與培?訓(xùn)工作于一?體。4、?確定專業(yè)發(fā)?展方向，強(qiáng)?化目標(biāo)管理?，注重過程?提高，把握?層次調(diào)動(dòng)，?抓好養(yǎng)成教?育，以塑造?學(xué)生的健全?人格為目標(biāo)?，提升教師?的專業(yè)化素?養(yǎng)。二、?管理重點(diǎn)?1、突出一?個(gè)精神，即?團(tuán)隊(duì)精神，?團(tuán)結(jié)、和諧?、奮進(jìn)。?2、明確兩?個(gè)目標(biāo)(?1)抓好常?規(guī)管理，強(qiáng)?化紀(jì)律，教?會(huì)學(xué)生做人?。(2)?抓好專業(yè)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化技?能，教會(huì)學(xué)?生做事。?3、突出三?個(gè)側(cè)重點(diǎn)?(1)一年?級(jí)突出禮貌?禮儀、行為?習(xí)慣的訓(xùn)練?，強(qiáng)化誠信?教育，保穩(wěn)?定。(2?)二年級(jí)突?出技能培養(yǎng)?、強(qiáng)化責(zé)任?意識(shí)，促進(jìn)?步。(3?)三年級(jí)突?出見習(xí)實(shí)習(xí)?的能力訓(xùn)練?，強(qiáng)化展示?自我，出成?績(jī)。4、?實(shí)施四個(gè)措?施(1)?實(shí)施專業(yè)課?(聲樂、琴?法、舞蹈、?美術(shù)手工)?教考分離，?實(shí)行公開化?考核。(?2)見習(xí)實(shí)?習(xí)地點(diǎn)的安?排與學(xué)生考?核成績(jī)掛鉤?。(3)?突出學(xué)生分?會(huì)和班團(tuán)干?部的地位，?對(duì)于為班級(jí)?管理和專業(yè)?管理做出突?出貢獻(xiàn)的學(xué)?生干部在實(shí)?習(xí)、見習(xí)與?就業(yè)安置上?予以優(yōu)先考?慮。(4?)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲?制度，評(píng)選?學(xué)期“技能?十佳”和“?德育十佳”?，對(duì)于嚴(yán)重?違反校紀(jì)校?規(guī)且教育多?次無效的學(xué)?生，予以勸?退或開除。?三、教學(xué)?工作(一?)進(jìn)一步深?化課堂教學(xué)?改革，形成?專業(yè)特色，?力爭(zhēng)課改的?課堂活，學(xué)?生動(dòng)，效果?好。1、?結(jié)合專業(yè)特?點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)?容密切結(jié)合?市場(chǎng)，在探?究課堂教學(xué)?組織形式改?革的基礎(chǔ)上?，充分體現(xiàn)?以能力為本?位、以學(xué)生?為主體的教?育教學(xué)模式?。2、認(rèn)?真做好技能?培訓(xùn)，抓好?技能隊(duì)的訓(xùn)?練，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，為學(xué)生?的多元發(fā)展?提供發(fā)展空?間。3、?逐步調(diào)整課?程結(jié)構(gòu)(?1)把握幼?兒教育發(fā)展?趨勢(shì)，改革?傳統(tǒng)幼兒教?育學(xué)、心理?學(xué)和教學(xué)法?等課程，根?據(jù)幼兒教師?資格證書制?度要求和不?同的人才培?養(yǎng)模式，調(diào)?整和優(yōu)化教?師教育課程?結(jié)構(gòu)。(?2)有機(jī)整?合技能課程?，將學(xué)科前?沿領(lǐng)域的最?新成果引入?教育教學(xué)過?程。改進(jìn)教?學(xué)實(shí)踐的內(nèi)?容和方式，?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合能力、?創(chuàng)編能力，?交流合作的?能力，提高?學(xué)生自我展?示才能。?(二)加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)1、扎?實(shí)開展師德?教育，明確?德育是全員?德育、全方?位德育、全?過程德育。?創(chuàng)建熱愛學(xué)?生、為人師?表、教書育?人、鉆研教?法、不斷探?求的優(yōu)良教?風(fēng)。2、?加強(qiáng)骨干教?師和青年教?師隊(duì)伍建設(shè)?，重點(diǎn)要放?在培養(yǎng)雙師?型教師和青?年骨干教師?上。(1?)開展專業(yè)?教師行業(yè)實(shí)?習(xí)專項(xiàng)試點(diǎn)?工作。安排?有關(guān)教師下?幼兒園見習(xí)?指導(dǎo)，突出?能力、素質(zhì)?和水平的培?養(yǎng)，進(jìn)一步?提升教師的?專業(yè)素質(zhì)，?適應(yīng)學(xué)前教?育人才培養(yǎng)?的變化。?(2)積極?培養(yǎng)青年教?師，骨干教?師要發(fā)揮其?引領(lǐng)、輻射?作用，師徒?結(jié)對(duì)，盡快?提高青年教?師的教學(xué)能?力和教學(xué)水?平。(3?)協(xié)助學(xué)校?積極開展優(yōu)?質(zhì)課和觀摩?課的評(píng)選活?動(dòng)，為青年?教師的健康?成長(zhǎng)搭建平?臺(tái)。(四?)組織好相?關(guān)活動(dòng)，力?求以活動(dòng)促?教學(xué);并隨?時(shí)接受各項(xiàng)?臨時(shí)任務(wù)，?創(chuàng)專業(yè)品牌?，為學(xué)校爭(zhēng)?光。四、?教育方面?一)、抓好?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，提高?班級(jí)管理能?力，形成團(tuán)?隊(duì)力量1?、充分發(fā)揮?有經(jīng)驗(yàn)班主?任的指導(dǎo)作?用，帶動(dòng)青?年班主任的?成長(zhǎng)，完成?好學(xué)校、專?業(yè)的重大教?育教學(xué)活動(dòng)?，并推動(dòng)教?育教學(xué)活動(dòng)?的深入開展?，提高工作?效能，形成?梯隊(duì)格局。?2、強(qiáng)化?班主任是“?班級(jí)管理第?一責(zé)任人”?的意識(shí)，做?好常規(guī)管理?，落實(shí)好日?常行為規(guī)范?，穩(wěn)定班級(jí)?秩序，樹立?良好班風(fēng)，?抓好養(yǎng)成教?育。3、?提高班級(jí)工?作管理能力?，通過各種?形式的活動(dòng)?，注重與任?課教師的合?作協(xié)調(diào)，與?家長(zhǎng)的溝通?理解，出現(xiàn)?問題及時(shí)解?決與反饋，?切實(shí)起到溝?通、促進(jìn)提?升的作用。?4、探索?針對(duì)問題學(xué)?生的轉(zhuǎn)變方?式和有效途?徑。(1?)關(guān)注特殊?家庭學(xué)生，?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化，以人?為本，關(guān)注?個(gè)體行為，?引導(dǎo)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?(2)強(qiáng)化?學(xué)生的法制?觀念、安全?意識(shí)和心理?健康教育，?培養(yǎng)學(xué)生知?法、懂法、?守法的好習(xí)?慣，塑造健?康人格。?二)、強(qiáng)化?秩序管理，?突出文明禮?儀教育，打?造專業(yè)文化?(一)強(qiáng)?化專業(yè)氛圍?，樹立專業(yè)?形象1、?明確一個(gè)口?號(hào)，即，講?秩序、講團(tuán)?結(jié)、講進(jìn)步?;有愛心、?有修養(yǎng)、有?專長(zhǎng)。2?、強(qiáng)調(diào)專業(yè)?學(xué)生的“教?師”禮儀;?為人處事溫?文而雅，儀?容儀表大方?得體;積極?進(jìn)取，學(xué)有?專長(zhǎng);生活?充滿愛心，?快樂向上。?3、環(huán)境?育人，拓展?專業(yè)文化建?設(shè)的渠道和?空間。(?1)創(chuàng)辦專?業(yè)宣傳欄，?做好校園宣?傳欄布置，?抓好班級(jí)的?板報(bào)、壁報(bào)?設(shè)計(jì)等。?(2)積極?參加學(xué)校社?會(huì)組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?(二)強(qiáng)化?自我教育，?在實(shí)踐中提?高組織工作?能力，培養(yǎng)?一支得力的?干部隊(duì)伍。?1、要求?干部從自身?做起，具備?組織性、紀(jì)?律性、集體?感、責(zé)任感?。2、定?期開會(huì)，按?時(shí)上交班級(jí)?計(jì)劃，提出?問題，指出?目標(biāo)。通報(bào)?情況，交流?思想，促進(jìn)?相互間的了?解和信任。?三)、學(xué)?期中心工作?和重點(diǎn)工作?1、高一?年級(jí)的分班?、穩(wěn)定與常?規(guī)整頓工作?。2、高?二年級(jí)的保?育員見習(xí)。?3、高三?年級(jí)的實(shí)習(xí)?就業(yè)。4?、成立幼師?科學(xué)生分會(huì)?。5、建?立三到四個(gè)?校外實(shí)訓(xùn)基?地。6、?課改技能展?示與課改資?料的收集、?匯總。7?、加強(qiáng)對(duì)外?聯(lián)系，加強(qiáng)?與企業(yè)的合?作，做好訂?單培養(yǎng)。?8、校運(yùn)會(huì)?的幼兒操團(tuán)?體表演。?四)、學(xué)期?學(xué)習(xí)目標(biāo)和?具體要求?一年級(jí):?1、懂得正?確的站姿、?坐姿和微笑?禮儀。2?、背誦60?首以上的童?謠。3、?能唱20首?以上的兒童?歌曲。4?、學(xué)會(huì)__?_支以上的?舞蹈。5?、三筆字過?關(guān)。二年?級(jí):1、?能熟練彈唱?10首以上?的兒童歌曲?;2、能?熟練表演_?__支以上?的兒童舞蹈?;3、能?富有表情的?講___個(gè)?以上的兒童?故事。4?、用同樣的?材料能獨(dú)立?制作出三個(gè)?不同的作品?。5、能?自主組織_?__個(gè)以上?的游戲活動(dòng)?。6、考?育嬰師證。?五、具體?安排九月?份：1、?高三年級(jí)的?教學(xué)實(shí)習(xí);?2、高二?實(shí)驗(yàn)班的保?育員實(shí)習(xí);?3、高一?年級(jí)的分班?整合;4?、成立學(xué)生?分會(huì)。5?、啟動(dòng)高一?年級(jí)學(xué)生的?禮貌禮儀訓(xùn)?練。6、?校運(yùn)會(huì)團(tuán)體?韻律操人員?的選拔和訓(xùn)?練。7、?各班籌備中?秋節(jié)晚會(huì)。?十月份：?1、高二?年級(jí)普通班?的保育員實(shí)?習(xí)。2、?開展課改展?示技能隊(duì)的?訓(xùn)練，準(zhǔn)備?課改的優(yōu)質(zhì)?課、觀摩課?。3、校?運(yùn)會(huì)、團(tuán)體?操表演。?4、建立校?外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?基地。5?、召開高三?年級(jí)教學(xué)實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?會(huì)6、高?一年級(jí)舉辦?背誦兒歌比?賽。7、?召開高三年?級(jí)就業(yè)指導(dǎo)?專題會(huì)。?8、一二年?級(jí)組落實(shí)準(zhǔn)?備三個(gè)學(xué)生?專業(yè)技能展?示項(xiàng)目9?、一年級(jí)幼?兒操比賽?十一月份：?1、課改?展示交流會(huì)?;2、第?六屆校園技?能節(jié)3、?高三年級(jí)畢?業(yè)匯報(bào)晚會(huì)?4、高三?年級(jí)畢業(yè)供?需見面會(huì)?5、召開高?二年級(jí)保育?員實(shí)習(xí)工作?總結(jié)會(huì)6?、高二年級(jí)?舉辦講故事?比賽、繪畫?比賽。7?、高一年級(jí)?舉辦三筆字?比賽。十?二月份：?1、高三?年級(jí)畢業(yè)離?校2、專?業(yè)科元旦文?藝晚會(huì)3?、高一年級(jí)?舉辦唱兒歌?比賽4、?省專業(yè)技能?抽考元月?份：評(píng)選?“技能十佳?”和“德育?十佳”幼兒園新教師個(gè)人計(jì)劃（二）做?為一名幼兒?園老師，深?深的懂得一?個(gè)合格優(yōu)秀?的教師是要?有愛心、勇?于立異和思?考的智能型?教師，這樣?的人也是新?時(shí)代對(duì)幼兒?教師的要求?。我在日常?平常的工?作中經(jīng)由過?程實(shí)踐，不?竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，嚴(yán)格按照?一名優(yōu)秀幼?兒園老師的?尺度來要求?自已，用愛?心去愛他們?，用細(xì)心照?顧他們，用?真心擁有他?們，用誠心?打動(dòng)他們，?讓可愛的?孩子們擁有?更多美好的?童年記憶!?在__年的?新學(xué)期中，?我會(huì)專心關(guān)?注每一位幼?兒的成長(zhǎng)，?還會(huì)開展一?些有我園特?色的教育教?學(xué)課程。為?了更好的開?展新學(xué)期?的工作，本?人擬定以下?__年個(gè)人?工作計(jì)劃：?一、教育?教學(xué)工作?1、培養(yǎng)幼?兒講禮貌的?習(xí)慣，與人?談時(shí)說普通?話。2、?每周按時(shí)完?成教學(xué)內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?樂趣，使幼?兒積極地介?入，從學(xué)習(xí)?中體會(huì)快樂?。3、開?展有趣的主?題，讓幼兒?多動(dòng)腦，發(fā)?揮想象力，?發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)幼?兒愛動(dòng)腦、?愛動(dòng)手的良?好習(xí)慣。?4、多開?展一些有意?的活動(dòng)，營(yíng)?造一個(gè)幼兒?大膽表達(dá)、?展示自己的?空間。依據(jù)?《綱要》的?精神，本學(xué)?期開展主題?和學(xué)科相連?系的活動(dòng)，?同利用本園?的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)?，開展好體?育活動(dòng)和?戶外組織.?抓晨間磨煉?，充實(shí)調(diào)動(dòng)?幼兒按時(shí)來?園的積極性?，對(duì)經(jīng)常遲?到的幼兒，?與家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，獲得?家長(zhǎng)的配合?與撐持.?5、培養(yǎng)幼?兒做好小小?值日生工作?，自己收拾?餐后桌面，?培養(yǎng)孩子的?自力性和自?覺性.6?、認(rèn)真剖析?本班幼兒的?個(gè)人差異，?因材施教，?力爭(zhēng)使每位?幼兒在原有?的水平上獲?得較好的提?高.7、?時(shí)時(shí)刻刻把?安全放在第?一位，開展?安全教育的?活動(dòng)，讓幼?兒受到教育?.二、幼?兒衛(wèi)生保健?工作1、?在進(jìn)餐、上?廁所、做操?時(shí)，讓幼兒?有秩序地進(jìn)?行，不打不?鬧;搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?，做到"不?時(shí)通風(fēng)，日?日消毒"，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)衛(wèi)生，?整潔的環(huán)境?。2、在?穿、脫衣服?午睡時(shí)，能?自己的工作?自己做，提?高自理能力?;3、不?帶危險(xiǎn)物品?入園，與其?他小朋友能?和和睦善相?處;4、?組織開展多?樣化的體育?活動(dòng)，讓幼?兒磨煉身體?、健康成長(zhǎng)?。教育幼兒?愛潔凈，勤?洗手，做好?風(fēng)行病的預(yù)?防，提醒幼?兒少到人多?的場(chǎng)所.配?合保健醫(yī)給?幼兒測(cè)查身?高，體重和?護(hù)齒的工作?.保證進(jìn)餐?午睡質(zhì)量，?日常平常多?注重提醒幼?兒喝水.?四、積極和?家長(zhǎng)溝通因?為是個(gè)新的?班級(jí)，新的?幼兒，新的?家長(zhǎng)。所?以家長(zhǎng)工?作由為重要?，只有做好?家長(zhǎng)工作，?才能促進(jìn)班?級(jí)的管理，?我會(huì)積極和?家長(zhǎng)取得溝?通，和家長(zhǎng)?共同探討制?定適合每個(gè)?幼兒的教育?方法，使家?，園結(jié)成教?育伙伴，?充分發(fā)揮教?育的潛能.?認(rèn)真聽從家?長(zhǎng)的意見和?建議，滿足?家長(zhǎng)的合理?要求，縮短?家長(zhǎng)和老師?之間的距離?。以上是本?學(xué)期的工作?計(jì)劃，在今?后工作中，?我將爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?!也希望各?位同事及領(lǐng)?導(dǎo)加以督導(dǎo)?和指正。謝?謝!幼兒園新教師個(gè)人計(jì)劃（三）一年?之計(jì)在于春?，在這春意?盎然的季節(jié)?，又迎來了?新的一學(xué)期?，同樣面臨?著新的挑戰(zhàn)?、新的機(jī)遇?，面對(duì)新課?程的改革，?特制定本學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?如下：新?的學(xué)期已進(jìn)?入正軌，使?我有了明確?的工作目標(biāo)?，以至更清?晰地朝著計(jì)?劃去實(shí)施。?并以飽滿的?精神狀態(tài)投?入到每日工?作中，一如?既往的勤勤?懇懇，為了?保質(zhì)保量的?做好各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?，促進(jìn)幼兒?身心各方面?的健康發(fā)展?，將從以下?幾個(gè)方面開?展工作：?一、良好環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?1、衛(wèi)生環(huán)?境與其他?老師共同維?護(hù)班級(jí)衛(wèi)生?，給幼兒創(chuàng)?造一個(gè)良好?的生活和學(xué)?習(xí)環(huán)境。創(chuàng)?設(shè)安全舒適?的幼兒活動(dòng)?環(huán)境。隨時(shí)?隨地檢查教?室內(nèi)外的活?動(dòng)場(chǎng)地的安?全狀況，發(fā)?現(xiàn)問題，妥?善處理，將?不安全因素?降低到最低?限度。2?、教學(xué)環(huán)境?為了幼兒?能在輕松、?愉悅的環(huán)境?氛圍下學(xué)好?英語，沒有?壓力地“玩?”著學(xué)，激?發(fā)他們學(xué)英?語的積極性?，其潛力很?快就會(huì)表現(xiàn)?出來。幼兒?的注意力不?易集中，容?易分散，因?此我們將運(yùn)?用多種方法?吸引孩子的?注意力，貫?徹更多游戲?、歌曲、故?事等形式，?讓幼兒融入?其中，進(jìn)而?啟發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣。?二、教育?觀念的創(chuàng)新?新時(shí)代的?教師更要學(xué)?會(huì)創(chuàng)新，教?師只有不斷?地改進(jìn)自己?的工作，不?斷地嘗試新?的教學(xué)方式?和教學(xué)風(fēng)格?，能夠試圖?從不同的角?度去發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題。不斷愛?護(hù)和培養(yǎng)學(xué)?生的好奇心?、求知欲，?保護(hù)學(xué)生的?探索精神、?創(chuàng)新思維，?為孩子們提?供更廣闊的?自主探究空?間。1、?品德教育方?面配合教?養(yǎng)員繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。通?過晨間談話?、離班前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?、要求，并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能遵守各?項(xiàng)規(guī)則。加?強(qiáng)對(duì)游戲的?指導(dǎo)，在游?戲中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛精神。?2、智育方?面多開展?智力游戲，?發(fā)展幼兒的?觀察力和思?維能力。鼓?勵(lì)幼兒多觀?察季節(jié)變化?及周圍人、?事、物等。?通過觀察，?使幼兒加深?對(duì)日常事物?的認(rèn)識(shí)。積?極開展分享?閱讀課題研?究活動(dòng)，以?促進(jìn)幼兒全?面的發(fā)展。?為幼小銜接?做好過渡，?繼續(xù)抓好幼?兒識(shí)字、教?學(xué)，促進(jìn)孩?子身心和諧?發(fā)展，為幼?兒進(jìn)入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?三、努力?提高自己的?專業(yè)素質(zhì)修?養(yǎng)1、認(rèn)?真對(duì)待工作?中的每一件?事，盡自己?最大的能力?完成到最好?，這才是教?師責(zé)任心的?體現(xiàn)。尊重?孩子、走進(jìn)?孩子，在活?動(dòng)中學(xué)習(xí)觀?察幼兒的一?言一行，及?對(duì)事物的反?應(yīng)、行為態(tài)?度、學(xué)習(xí)狀?況，并進(jìn)行?一些記錄，?提高自身的?觀察、記錄?技能。2?、主動(dòng)關(guān)心?國內(nèi)外學(xué)前?教育信息和?專業(yè)理論。?通過多種途?徑：幼教刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學(xué)科的新