月教師實(shí)習(xí)計(jì)劃（4篇）

月教師實(shí)習(xí)計(jì)劃教育?實(shí)習(xí)是教師?教育培養(yǎng)計(jì)?劃的重要組?成部分，是?教師教育貫?徹理論聯(lián)系?實(shí)際原則、?鞏固我們學(xué)?生專業(yè)思想?、對(duì)我們進(jìn)?行教育教學(xué)?技能訓(xùn)練、?培養(yǎng)合格教?師的一個(gè)重?要措施。為?了規(guī)范本次?教育實(shí)習(xí)活?動(dòng)，確保教?育實(shí)習(xí)質(zhì)量?，本人結(jié)合?了本人的實(shí)?際情況及要?求，特制定?了此個(gè)人跟?班學(xué)習(xí)計(jì)劃?：一、見?習(xí)階段的工?作及學(xué)習(xí)要?求(___?周)1、?嚴(yán)格遵守瓊?臺(tái)師專和頂?崗實(shí)習(xí)學(xué)校?——龍樓中?心小學(xué)的紀(jì)?律及規(guī)章制?度，認(rèn)真完?成各項(xiàng)學(xué)習(xí)?任務(wù)。2?、認(rèn)真作好?見習(xí)聽課記?錄，學(xué)習(xí)科?任教師的教?學(xué)方法，制?定自己在實(shí)?習(xí)階段符合?本班的教學(xué)?方案。3?、注意觀察?自己所跟的?班級(jí)學(xué)生情?況，為接下?來的實(shí)習(xí)工?作打好鋪墊?，針對(duì)學(xué)生?來教好自己?的每一節(jié)課?。4、虛?心向科任教?師請(qǐng)教實(shí)習(xí)?階段將要接?觸的教學(xué)內(nèi)?容，認(rèn)真的?備好以后所?要教的教學(xué)?教案，再交?于科任教師?給予指導(dǎo)、?修改。5?、認(rèn)真寫好?見習(xí)階段的?每天見習(xí)心?得體會(huì)，最?后總結(jié)每天?的心得體會(huì)?，寫好自己?本次的見習(xí)?總結(jié)。二?、實(shí)習(xí)階段?的工作及學(xué)?習(xí)要求(_?__周)?1、嚴(yán)格遵?守瓊臺(tái)師專?和頂崗實(shí)習(xí)?學(xué)?！?—龍樓中心?小學(xué)的紀(jì)律?及規(guī)章制度?，認(rèn)真完成?各項(xiàng)學(xué)習(xí)任?務(wù)。2、?虛心接受指?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)，主動(dòng)與?指導(dǎo)老師交?流溝通，建?交構(gòu)建__?_的師徒關(guān)?系。3、?我會(huì)以最快?的速度來了?解我所帶的?班級(jí)學(xué)生情?況，盡快的?適應(yīng)教學(xué)。?4、我會(huì)?盡自己的努?力教好自己?所帶的班級(jí)?，在課余時(shí)?間里多關(guān)注?學(xué)困生，讓?他們也盡快?能趕上來。?5、在進(jìn)?入實(shí)習(xí)工作?后，認(rèn)真批?改每一位學(xué)?生的作業(yè)，?按時(shí)給學(xué)生?講解。6?、認(rèn)真完成?自己的實(shí)習(xí)?任務(wù)，如：?(1)完?成聽課記錄?，點(diǎn)評(píng);(?2)每周自?評(píng)本周學(xué)習(xí)?體會(huì);(3?)認(rèn)真寫好?教學(xué)教案。?(4)在?實(shí)習(xí)學(xué)校做?一些教育調(diào)?查。7、?能與指導(dǎo)老?師交流心得?體會(huì)，建交?今后聯(lián)系的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。?三、實(shí)習(xí)?及學(xué)習(xí)目標(biāo)?1通過帶?班教學(xué)及學(xué)?習(xí)，領(lǐng)略實(shí)?習(xí)學(xué)校的教?育理念，見?識(shí)科學(xué)規(guī)范?的教育治理?，感受實(shí)習(xí)?學(xué)校教育的?教學(xué)特色。?2在兩個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?中，自己能?在多次的聽?課中，學(xué)習(xí)?到老前輩豐?富的教育經(jīng)?驗(yàn)。3在?自己的實(shí)習(xí)?教學(xué)中，所?帶的班級(jí)學(xué)?生能和自己?一起成長、?一起進(jìn)步。?4在這實(shí)?習(xí)期間，能?學(xué)會(huì)與人的?___相處?，提高自己?的人際交往?能力。5?了解最新的?教改動(dòng)態(tài)，?收獲有豐富?經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)?觀念，拓展?教學(xué)視角，?提高教育教?學(xué)水平，為?以后成為一?名優(yōu)秀的人?民教師做好?的鋪墊。月教師實(shí)習(xí)計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期，我?校的教學(xué)工?作繼續(xù)以課?程改革為中?心，以課堂?教學(xué)，教師?隊(duì)伍建設(shè)為?基本點(diǎn)，進(jìn)?一步更新教?學(xué)理念，加?強(qiáng)教育教學(xué)?研究，切實(shí)?提高教師的?業(yè)務(wù)水平，?使我校的教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提高。二?、具體工作?：(一)?重視師資隊(duì)?伍建設(shè)教?學(xué)成敗的關(guān)?鍵在于教師?，課改進(jìn)展?如何，關(guān)鍵?又在于教師?，因此，抓?好教師隊(duì)伍?建設(shè)，提高?全校教師的?整體素質(zhì)是?非常重要的?。1、落?實(shí)“藍(lán)青工?程“，做好?新教師的在?崗培訓(xùn)工作?。學(xué)校努力?為新教師創(chuàng)?造的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，提供廣?闊的學(xué)習(xí)空?間，使新教?師盡快適應(yīng)?教學(xué)工作。?2、結(jié)合?校本教研做?好學(xué)校骨干?教師的培訓(xùn)?工作，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)給他們?壓任務(wù)，讓?他們挑擔(dān)子?，使他們?cè)?工作中得到?鍛煉，提高?能力，在輔?導(dǎo)區(qū)，北塘?區(qū)脫穎而出?。3、鼓?勵(lì)并督促教?師注重理論?學(xué)習(xí)，自覺?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)雜志，認(rèn)?真做好摘抄?(___字?以上)，并?加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)?教師間的相?互聽課，每?學(xué)期聽本校?的課不少于?___節(jié)。?4、組織?教師學(xué)習(xí)并?實(shí)施區(qū)教學(xué)?常規(guī)和評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)。5?、本學(xué)期的?學(xué)習(xí)主要以?校本教研為?主，把校本?教研作為促?進(jìn)教師成長?的主要渠道?，構(gòu)建學(xué)習(xí)?型組織，形?成規(guī)范化，?制度化的學(xué)?習(xí)時(shí)間，學(xué)?習(xí)方式和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，以?不斷提高教?師素質(zhì)。?6、積極組?織教師參加?省，市，區(qū)?各學(xué)科的論?文，案例等?各種比賽，?使教師在參?加比賽的過?程中有所收?獲，得到提?高。(二?)立足課堂?，深化教學(xué)?改革課堂?是實(shí)施素質(zhì)?教育的主陣?地，課堂教?學(xué)改革是教?學(xué)永恒的主?題，提升教?師教學(xué)水平?是深入推進(jìn)?素質(zhì)教育，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)的主?攻方向。本?學(xué)期我們必?須以改革教?學(xué)方法為突?破口，確立?“以人為本?“的教育觀?，創(chuàng)設(shè)多種?教研途徑，?如結(jié)合一人?一課，年級(jí)?組聽課，學(xué)?科組聽課，?評(píng)課等活動(dòng)?，加強(qiáng)教學(xué)?研究，提高?教師的上課?，評(píng)課能力?，提高每一?堂課的效益?。1、加?強(qiáng)集體備課?。年級(jí)組教?師共同鉆研?教材，吃透?教材，用活?教材，同時(shí)?充分發(fā)揮每?位教師的才?智，互相取?長補(bǔ)短，從?而保證課堂?四十分鐘的?有效性。?2、強(qiáng)化聽?課。加強(qiáng)對(duì)?新教師和課?堂駕馭能力?欠缺的教師?的聽課指導(dǎo)?，使他們能?迅速提高自?己的教學(xué)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、活動(dòng)的?時(shí)間。(具?體活動(dòng)安排?見校本教研?計(jì)劃)(?三)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?全體教師?要嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?強(qiáng)化教學(xué)法?規(guī)意識(shí)，采?用“平時(shí)檢?查與隨堂聽?課相結(jié)合“?的辦法，加?強(qiáng)課程計(jì)劃?的執(zhí)行和管?理，努力做?到“開齊，?上足，教好?“，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。本學(xué)期將?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)工?作的管理與?考核，仍堅(jiān)?持每月考核?檢查制度。?月教師實(shí)習(xí)計(jì)劃（三）一：?指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃，?結(jié)合現(xiàn)在的?教育思想與?教育方針，?努力完成實(shí)?習(xí)期間的工?作任務(wù)。?二：工作任?務(wù)1.高?一年級(jí)化學(xué)?必修1教材?課堂教學(xué)，?每周四節(jié)。?2.十月?中旬的校運(yùn)?動(dòng)會(huì)。3?.學(xué)校十一?月初的期中?考試。三?：教學(xué)目標(biāo)?1.突出?化學(xué)學(xué)科的?特點(diǎn)，培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)手?能力。2?.啟迪智慧?，陶冶情操?，提高動(dòng)手?和分析問題?的能力。?3.增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)化學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣，?掌握化學(xué)科?目的基本技?能和基礎(chǔ)知?識(shí)。4.?大致了解我?國優(yōu)秀化學(xué)?家及其貢獻(xiàn)?。四：學(xué)?生情況分析?1.學(xué)生?處于由初中?到高中的過?渡期，有很?多東西要慢?慢適應(yīng)，比?如學(xué)習(xí)方法?，生活節(jié)奏?等，我們不?能急于求成?，要給他們?時(shí)間。2?.學(xué)生對(duì)的?學(xué)習(xí)興趣不?大，好多觀?點(diǎn)不全面。?3.上課?紀(jì)律不是很?好，總是有?人睡覺五?:教學(xué)措施?1.高一?年級(jí)的教材?課堂教學(xué)主?要以優(yōu)化課?堂的教與學(xué)?過程，以培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣為主，以?達(dá)到提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。2?.互相滲透?，融洽教材?中各局部?jī)?nèi)?容，改變枯?燥又單一的?課型。3?.注意導(dǎo)入?局部的設(shè)計(jì)?，以“引趣?”貫穿整個(gè)?課堂教學(xué)過?程。4.?及時(shí)與學(xué)生?溝通，解決?問題。舉行?主題班會(huì)，?讓學(xué)生自己?主持和參與?，在旁引導(dǎo)?就好。七?：具體布置?現(xiàn)在講的?是化學(xué)計(jì)量?在實(shí)驗(yàn)中的?應(yīng)用，實(shí)習(xí)?期間應(yīng)該可?以講到離子?反應(yīng)，我們?要做到上講?臺(tái)前充分準(zhǔn)?備，認(rèn)真?zhèn)?課，做好試?講環(huán)節(jié)，把?握關(guān)鍵的上?課這一環(huán)。?最后把教學(xué)?的情況落實(shí)?，及時(shí)檢查?學(xué)生完成練?習(xí)的情況，?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)中的普遍?問題，詳細(xì)?講解。對(duì)個(gè)?別同學(xué)的單?獨(dú)問題，也?要有耐心的?一對(duì)一解決?。班級(jí)問題?要班干及時(shí)?把班級(jí)情況?和問題反饋?給我，對(duì)癥?下藥，盡快?解決。最后?希望自己有?一個(gè)圓滿的?實(shí)習(xí)。月教師實(shí)習(xí)計(jì)劃（四）圖書室內(nèi)?蘊(yùn)藏著的知?識(shí)資源，是?讀者的良師?益友和終身?學(xué)習(xí)的地方?。小學(xué)圖書?室，藏有的?書籍、報(bào)刊?等文獻(xiàn)，為?學(xué)教育教學(xué)?工作中了的?服務(wù)。圖書?室的狀況，?本學(xué)期將如?下的管理工?作：一、?科學(xué)管理，?為讀者服務(wù)?學(xué)校采用?任我游管理?系統(tǒng)師生圖?書的借閱。?為一~六年?級(jí)的學(xué)生辦?理圖書借閱?證，對(duì)學(xué)生?借閱圖書借?還的方法，?讓學(xué)生能看?上書、看好?書。對(duì)新書?分類、編目?和上架，裝?訂、入帳。?二、讀書?活動(dòng)讀書?活動(dòng)圖書室?的天職，讀?書活動(dòng)，吸?引更多的讀?者圖書室，?圖書室，從?而學(xué)生素質(zhì)?，的校園文?化，校園的?建設(shè)本學(xué)期?將“讀書寫?作工程”，?安排教師閱?覽室學(xué)習(xí)閱?讀書籍資料?。向?qū)W生?推薦多彩，?適合閱讀的?書籍。鼓勵(lì)?低年級(jí)學(xué)生?摘記好詞好?句，86.?好的片段，?日積月累，?潛移默化，?詞匯量，在?讀讀寫寫中?運(yùn)用。中高?年級(jí)的學(xué)生?能對(duì)摘記歸?類，對(duì)照，?語言，能寫?出的感受，?寫好讀后感?、讀書心得?。從而激發(fā)?愛讀課外書?，感受閱讀?的快樂。?三、學(xué)生管?理一支強(qiáng)?的學(xué)生圖書?管理員是搞?好圖書室工?作的保障，?期初在一~?六年級(jí)的每?個(gè)班中挑選?出兩名熱愛?讀書、組織?潛力強(qiáng)、職?責(zé)心強(qiáng)的學(xué)?生擔(dān)任學(xué)生?圖書管理員?，協(xié)助圖書?室的管理人?員圖書借還?，書庫整理?、秩序，圖?書館的安靜?。四、素?質(zhì)、精通管?理圖書管?理員學(xué)習(xí)圖?書室的規(guī)章?制度，政治?學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)?努力自身的?素質(zhì)，學(xué)習(xí)?書籍，對(duì)照?要求規(guī)范圖?書室管理工?作。培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)生?管理隊(duì)伍，?對(duì)學(xué)校成立?的學(xué)生管理?員隊(duì)伍圖書?管理培訓(xùn)，?的職責(zé)意識(shí)?與服務(wù)精神?工作安排?：九月份?1、制訂?圖書室工作?計(jì)劃2、?整理暑期的?報(bào)刊雜志，?發(fā)放到師生?手里3、?推選學(xué)生圖?書管理員，?專題會(huì)議?4、新生借?閱知識(shí)講座?和圖書室專?題知識(shí)講座?5、學(xué)生?圖書借閱，?開始流通?6、圖書室?環(huán)境的布置?十月份?1、征訂新?書2、編?制新書簡(jiǎn)介?期3、學(xué)?生閱覽和借?書工作4?、參加縣圖?書室工作人?員的培訓(xùn)?十一月份：?1、參加?縣圖書室工?作人員